Учебный план 9-14 приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения 14-15 результаты образовательной деятельности 15-19
| Вид материала | Доклад |
- Учебный план 11 >10. Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения,, 268.84kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. 16 Результаты образовательной деятельности, 2359.29kb.
- Учебный план оу. Режим обучения. 10 Финансовое обеспечение функционирования и развития, 735.87kb.
- Анализ образовательной деятельности мбоу «Адельшинская средняя общеобразовательная, 914.69kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения, 1543.09kb.
- Учебный план школы. 11 Результаты образовательной деятельности за 2008-2009 учебный, 645.9kb.
- Учебный план, в т ч. специального (коррекционного) обучения; результаты учебной деятельности, 477.75kb.
- Учебный план Работа по реализации программы развития общеобразовательного учреждения, 362.34kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения 9 Кадровое обеспечение образовательного, 287.56kb.
Экологическое направление
Целью этого направления является формирование экологического сознания и воспитание бережного отношения к окружающей природной среде.
В работе по экологическому направлению задействованы все учащиеся школы.
- Беседы о проблемах экологии « Живая природа» - (1 – 4 класс),
« По Рязанскому краю» - 5 – 8 класс.
- Классные часы: «Чем мы дышим?» - 5 класс
«Внимание! Опасно для жизни!» - 6 класс
« Богатства природы»» -1- 4 класс
« Здоровый образ жизни» - 8 класс
«Спасем планету» - 7 - 9 класс.
Учащиеся нашей школы активно принимали участие в «Марше парков» по уборке и благоустройству территории школьного участка:
- Перекапывали клумбы
- Ухаживали за цветниками
- Высаживали деревья и кустарники
- Белили бордюры на школьном участке
- Перекопали участок под огород, высадили рассаду овощей и цветов
- Разбили питомник, посеяли семена осины, лиственницы, дуба. Высадили саженцы лиственницы. Ответственные за питомник – учащиеся, которые входят в организацию ДО «Лист»
За каждым классом закреплены свои участки, ребята трудятся на них, следят за созданием благоприятных условий для растений.
Принимали участие в акции «Чистое село – здоровое село». Собирали мусор, обрезали сухие ветви, навели порядок около обелиска «Погибшим героям». Старшеклассники выезжали в д. Чуфилово, с. Барснево, где тоже убирались у памятников погибшим героям. В течение года были выпущены классные газеты: «Что ждет планету завтра…», «Радуйся жизни на земле», «Внимание! Опасно для жизни!».
Результативностью работы в данном направлении является:
Итог смотра классов по конкурсу «Лучшее озеленение классного кабинета»:
в начальной школе - I место – 2 класс классный руководитель Пичугина Н.В..
в среднем звене - I место - 5 класс классный руководитель Пучкова Л.М.
- II место – 6 класс классный руководитель Крыжановская З.В.
Победителями конкурса «Планета цветов» на лучшее оформление пришкольной клумбы стали: - I место – 4 класс классный руководитель Финакова С. В
- II место - 8 класс классный руководитель Клочкова Г.В.
Анализируя работу по данному направлению, хочется отметить разнообразие форм и методов работы классных руководителей.
Трудовое воспитание и профориентация
Очень важно привить навыки трудолюбия с самого раннего возраста. В этом направлении мы работали в течение учебного года.
Трудовая воспитательная работа велась по следующим направления:
- Самообслуживание
- Общешкольные трудовые дела
- Работа по профориентации учащихся
- Благоустройство территории школы и села
- Летняя практика.
Работа по самообслуживанию включает в себя дежурство по школе, в классах, столовой.
Активное участие приняли учащиеся в благоустройстве пришкольной территории и села. Очистили участок около обелиска Погибшим героям.
Учащиеся принимали участие в оформлении кабинетов. Разработали на школьном участке огород для выращивания овощей, ухаживали за цветниками.
На весенних каникулах ребята оказывали помощь престарелым людям, одиноким старикам, ветеранам труда:
- носили воду
- убирали и кололи дрова
- чистили снег
- покупали и приносили продукты
Трудовая дисциплина учащихся к концу учебного года возросла , но необходимо более тщательно подходить к планированию трудовой деятельности, воспитывать прочное отношение к физическому труду.
По итогам проведения курса по профориентации «Мои профессиональные умения» (9 класс) было отмечено, что учащиеся, совершая свой первый профессиональный выбор, приобрели ценный жизненный опыт.
Программа по профориентации «Мои профессиональные умения» призвана помочь школьникам в нелегкий переходный период. Эта одна из нетрадиционных форм активной работы, учитывающая специфику этого возраста. Формы проведения занятий разнообразны:
- Лекции (для формирования актуального для подростков «информационного поля»)
- Тестирование
- Групповые дискуссии
- Игровые методы
11.Состояние здоровья и физической подготовки школьников
Ежегодно в школе проводится мониторинг состояния здоровья учеников. В качестве критериев для его оценки были взяты четыре перечисленных ниже показателя, по которым можно дать комплексную характеристику состояния здоровья ребенка:
1. Уровень и гармоничность физического развития, динамика этих показателей в течение года.
2. Наличие хронических патологий и частота обострений хронических заболеваний в течение наблюдаемого периода;
3. Частота острых заболеваний в течение года.
4. Наличие отклонений в функциях опорно-двигательного аппарата и органов зрения.
Уровень здоровья детей школьного возраста 2010-2011 уч.год
| № | Виды заболеваний, имеющиеся у детей | Всего (чел.) | % |
| 1. | Органов дыхания | - | - |
| 2. | Органов пищеварения | 2 | 4% |
| 3. | Заболевание эндокринной системы | - | - |
| 4. | Органов костно-мышечной системы | - | - |
| 5. | Мочеполовой системы | - | - |
| 6. | Нервной системы | 3 | 5 % |
| 7. | Заболевание кожи | - | - |
| 8. | Инфекционные заболевания | - | - |
| 9. | Кариес | 10 | 20% |
| 10. | Органы зрения | 5 | 9 % |
| 11. | Нарушение слуха | - | - |
| 12. | Органов кровообращения | - | - |
| 13 | Количество детей страдающих несколькими заболеваниями | 3 | 6% |
| 14 | Всего детей, имеющих заболевание | 23 | 44% |
| 15 | Всего здоровых детей | 29 | 56 % |
Наиболее распространенные заболевания обучающихся: кариес – 10 человек, органов зрения – 5 человек, органов нервной системы – 3 человека, органов пищеварения – 2 человека.
12.Социальная активность и социальное партнерство образовательного учреждения
Школа сотрудничает с общественным социумом
13. Основные сохраняющиеся проблемы образовательного учреждения
- демографический фактор: сельское население стареет, численность обучающихся снижается;
-невысокий уровень сформированности навыков здорового образа жизни, самостоятельной познавательной деятельности, гражданско-правовых ценностей, современных информационных компетенций и компетенций личностного саморазвития школьников;
-самоустранение многих родителей от воспитания своих детей, перекладывание проблем воспитания на школу;
- недостаточное ресурсное обеспечение инновационной деятельности.
- Ближайшие перспективы развития школы.
- Внедрение современных образовательных технологий
- Создание системы духовно-нравственного воспитания на основе единства деятельности школы и различных структур
- введение элективных курсов духовно-нравственной направленности, создание банка программ элективных курсов
- Повышение уровня мотивации образовательной деятельности учащихся.
