Методические рекомендации по преподаванию географии в общеобразовательных учреждениях в связи с переходом на федеральный базисный учебный план 2007 -2008 учебного года. Нормативные документы, регламентирующие преподавание географии
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Методические рекомендации по преподаванию географии в общеобразовательных учреждениях, 380.4kb.
- Методические рекомендации Опреподавании учебного предмета «География» в общеобразовательных, 141.59kb.
- Методические рекомендации по преподаванию географии в 6-11 классах на 2009-2010 учебный, 538.29kb.
- Г. Новочебоксарск Чувашской Республики Проектная работа на тему: «Использование межпредметной, 853.09kb.
- Методические рекомендации по проведению первого (школьного) этапа Всероссийской олимпиады, 66.8kb.
- Рабочие программы по литературе составлены на основе следующих документов: Федеральный, 45.63kb.
- Пояснительная записка > Учебно-методический план и содержание учебного курса требования, 298.54kb.
- Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов, 256.06kb.
- Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных, 99.02kb.
- Методические рекомендации «О проведении практических работ по географии», 57.48kb.
Экономическая и социальная география мира 10 класс. Программы общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2000. – 304 с.
Программа В. П. Максаковского (С.46-60).
(68 ч, 2ч в неделю).
| № п/п | № в классном журнале | Раздел, тема. | Тема практической работы | Вид работы |
| 1 | | Современная политическая карта мира | Составление систематизирующей таблицы №Государственный строй стран мира» | тренировочная |
| 2 | 1. | | Характеристика политико – географического положения страны, его изменений во времени. | оценочная |
| 3 | 2. | География мировых природных ресурсов | Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран и регионов мира | оценочная |
| 4 | | | Составление картосхемы размещения крупнейших месторождений полезных ископаемых и районов их выгодных территориальных сочетаний | тренировочная |
| 5 | | | Обсуждение проблемы «Средиземноморье в прошлом, настоящем и будущем. Ресурсы и экология» и путей ее решения. | творческая |
| 6 | | География населения мира | Объяснение особенностей урбанизации одной из территорий по выбору. | тренировочная |
| 7 | 3 | | Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран и регионов мира | оценочная |
| 8 | | | Объяснение региональных и межотраслевых различий в занятости населения в сферах материального и нематериального производства | творческая |
| 9 | | | Объяснение причин миграционных процессов в пределах Европы, Северной Америки и евроазиатского пространства. | творческая |
| 10 | | | Объяснение процессов воспроизводства населения в двух регионах мира (по выбору) | творческая |
| 11 | 4. | НТР и мировое хозяйство | Составление характеристики основных центров современного мирового хозяйства | оценочная |
| 12 | | | Составление типологической схемы территориальной структуры хозяйства развитой и развивающейся страны | тренировочная |
| 13 | 5. | | Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил | оценочная |
| 14 | | География отраслей мирового хозяйства | Создание картосхемы размещения основных промышленных районов мира. | тренировочная |
| 15 | 6. | | Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей (по выбору) промышленности мира. | оценочная |
| 16 | | | Определение преобладающих видов транспорта в субрегионах мира, оценка степени его развития; составление проекта развития транспортных систем для одного из регионов | творческая |
| 17 | | | Составление картосхемы районов международного туризма для Старого и Нового Света, выделение регионов с сочетанием памятников природы и культуры, прокладка на контурной карте маршрутов мирового круизного туризма. | творческая |
| 18 | | Зарубежная Европа | Изучение проблемы природных и трудовых ресурсов в процессе интеграции | тренировочная |
| 19 | | | Создание экономическо-географического обоснования размещения двух-трех отраслей одной из стран. | творческая |
| 20 | 7. | | Составление сравнительной экономико-географическая характеристики двух стран большой семерки | оценочная |
| 21 | 8. | Зарубежная Азия | Характеристика специализации основных сельскохозяйственных районов Китая, объяснение причин | оценочная |
| 22 | | | Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии. | тренировочная |
| 23 | 9. | | Оценка природных предпосылок развития промышленности и сельского хозяйства Индии | оценочная |
| 24 | | Африка | Составление прогноза экономического развития стран Африки на базе эффективного рационального использования природных ресурсов. Страны, которые имеют наибольшие перспективы успешного развития | творческая |
| 25 | | Северная Америка | Составление картосхемы районов загрязнения окружающей среды США, выявление источников загрязнения, предложение путей решения экологических проблем. | тренировочная |
| 26 | 10. | | Для каждого из макрорегионов США объяснение влияния природных факторов на развитие их хозяйства, особенности жизни и быта населения. | оценочная |
| 27 | | Латинская Америка | Составление программы освоения новой территории (Амазонии или др.) с перспективой ее экономического развития в XXI в. | творческая |
| 28 | | Австралия и Океания | Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи Австралийского Союза, объяснение полученного результата. | тренировочная |
| 29 | | Глобальные проблемы | Разработка проекта решения одной из проблем человечества с опорой на гипотезы, теории, концепции, существующие в других (известных учащимся) областях научных знаний. | творческая |
Дополнительная методическая литература по предмету:
- Ермошкина А.С. О тематике профильных курсов географии //Профильная школа.- 2003, №3.- С. 24-28.
- Новый федеральный базисный учебный план: перспективы преподавания географии в основной школе // География.- 2004,- № 6.- С. 19-21.
- Программы элективных курсов. География. 10-11 классы. Профильное обучение / авт. Сост. В. П. Дронов. – М.: Дрофа, 2005. – 191 с.
- Розанов Л.Л. Элективные курсы. Программы. География. 10-11 классы.- М.: Дрофа, 2005.
- Сборник нормативных документов. География/Сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев.- М.: Дрофа, 2004.- 141 с.
- Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ // География,- 2004,- №7.- С. 21-23.