Проект моу «Светлодольская средняя общеобразовательная школа»

Вид материала

Документы

Содержание 1. Высокопрофессиональное кадровое обеспечение учебно – воспитательного процесса. Участие в конкурсах, конференциях, методических мероприятиях 2. Школа имеет лицензию, регистрационный № 1099 от 28 декабря 2010года на право ведения образовательной деятельности по следующи 3.Школа имеет достаточное материально – техническое обеспечение учебно – воспитательного процесса 6. Школа имеет необходимые условия для занятия спортом 7. Наши школьники – активные участники и призёры Смотры, конкурсы, фестивали 8. В школе работает краеведческий музей 9. Школой поддерживается тесный контакт со службой занятости Таким образом, школа располагает определенными конкурентными преимуществами Таким образом, выявляется противоречие Прогнозируемые результаты На основании миссии нашей школы, модели выпускника мы ставим перед собой конкретные цели и задачи Модуль I. Обновление содержания образования, переход на новые образовательные стандарты 1.6. План действий Модуль II. Создание системы работы с талантливыми и одаренными детьми Имеющийся задел ФИО автора 2.6. План действий Модуль III. Создание современной школьной инфраструктуры, включая информатизацию образовательного и управленческого процессов ... Полное содержание

Подобный материал:

• Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
• Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
• И. Э. Торкунова директор моу «Школа №8» моу «Средняя общеобразовательная школа №8», 1447.31kb.
• Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
• Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №39», 659.53kb.
• Моу «Саскылахская средняя общеобразовательная школа» Анабарский национальный(долгано-эвенкийский)улус, 362kb.
• Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №24 п. Бира», 1155.85kb.
• Доклад моу «Сажинская средняя общеобразовательная школа», 805.29kb.
• Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
• Моу «Степновская средняя общеобразовательная школа», 199.86kb.

Введение

Актуальность проекта


Проект МОУ «Светлодольская средняя общеобразовательная школа» «Школа будущего» предполагает новую организацию образовательного процесса, минимизирующую специфические проблемы образовательного учреждения, затрудняющие реализацию государственных гарантий получения среднего образования, соответствующего современным требованиям и нормативам и направлена на создание совместной с социумом развивающей образовательной среды.

Основой для разработки проекта «Школа будущего» послужили документы:

• послание Президента Российской Федерации Д.А. Медведева Федеральному Собранию Российской Федерации от 30 ноября 2010 года
  
• Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная президентом РФ Д.А. Медведевым 4 февраля 2010 года №Пр-271
  
• План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы, утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 сентября № 1507-р
  
• План действий по модернизации общего образования, направленных на дальнейшую реализацию в 2011-2015 годах в Курганской области национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», утвержденного Губернатором Курганской области 17 июня 2010года
  
• Муниципальные планы действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
  
• Приказ директора МОУ «Светлодольская средняя общеобразовательная школа» №33 от 31.03.2011г. «О разработке проекта «Школа будущего»
  

Школа сегодня, ее конкурентные преимущества:

Светлодольская средняя школа расположена в центре села Светлый Дол, в западной части Белозерского района. На данной территории это единственная средняя школа, в ней обучаются 165 человек.

Школа имеет свои преимущества:

1. Высокопрофессиональное кадровое обеспечение учебно – воспитательного процесса.

В школе работает высококвалифицированный коллектив педагогов, который в полном объёме осуществляет преподавание предметов федерального, регионального и компонента ОУ. Обучение осуществляют специалисты, из которых 14 имеют высшее и 6 среднее профессиональное педагогическое образование.

Два учителя Дементьева Т.Б. и Сивокозова Г.А. имеют звание «Отличник народного просвещения», три - «Ветеран труда» заместитель директора по воспитательной работе Дементьева Т.Б., учитель истории и обществознания Сивокозова Г.А., учитель физической культуры Телешев В.А., Почётной грамотой министерства образования и науки РФ награждена учитель математики и физики Столбова И.Б.

91% руководящих и педагогических работников ОУ имеют высшую и первую квалификационную категорию:

Всего педагогических работников	Наличие квалификационной категории
	высшая	первая
22	4	16

Все педагогические работники регулярно проходят курсы повышения квалификации:

Учебный год	Количество работников, прошедших курсы повышения квалификации	% работников, прошедших курсы повышения квалиф.
2008 – 2009	17	71
2009 – 2010	13	54
2010 - 2011	14	58

Учитель начальных классов Бердюгина Н.Н. в 2011 году прошла курсы по проблеме «Инновационные тенденции в системе организации детей с нарушением интеллектуального развития» в объёме 72 часа для успешного обучения ребёнка по программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

Педагоги школы регулярно участвуют в районных и областных конкурсах профессионального мастерства:

№	ФИО	Конкурс, конференция	Год	Результат	Уровень
1	Болотникова О.Н.	Районный конкурс «Учитель года-2004»	2004	2 место	Районный
2	Болотникова О.Н.	X областной конкурс «Учитель года-2004»	2004	Почетная грамота ГлавУО	Областной
3	Шишкина М.В.	Конкурс «Учитель года» в Светлодольском ТШО	2005	Победитель в номинации «Технологичность и креативность»	Школьный
4	Ещенко Н.В.	Конкурс «Учитель года» в Светлодольском ТШО	2005	Победитель в номинации «Методологическая инновационность»	Школьный
5	Шишкина М.В.	Районный конкурс «Учитель года-2005»	2005	2 место	Районный
6	Шишкина М.В.	Областной конкурс «Учитель года-2005»	2005	Призер	Областной
7	Шишкина М.В.	2-е Рождественские образовательные чтения «Проблемы и трудности реализации областного социального проекта «Духовно-нравственное воспитание»	2008	Выступление «Развитие духовно-нравственного воспитания на уроках информатики», публикация	Районный
8	Болотникова О.Н.	Районная научно-практическая конференция «Духовно-нравственное воспитание в преподавании школьных дисциплин»	2007	Выступление «Становление нравственной личности на основе христианской этики», публикация	Районный
9	Дементьева Т.Б.	Областная научно-практическая конференция «Реализация личностно- деятельностного подхода в работе классного руководителя»	2008	Публикация	Областной
10	Болотникова О.Н.	IV областной фестиваль педагогического мастерства «Молодой педагог – 2009»	2009	Диплом участника, почетная грамота ГлавУО	Областной
11	Карпова И.М.	Фестиваль медиауроков	2009	Диплом участника	Областной
12	Болотникова О.Н.	Фестиваль медиауроков	2009	Диплом участника	Областной
13	Дементьева Т.Б.	Областное методическое мероприятие – круглый стол на тему «Организация методической работы с классными руководителями»	2009	Выступающий	Областной
14.	Дементьева Т.Б.	3 районные Рождественские образовательные чтения «Духовное краеведение Белозерского района»	Март 2010	История Мендерской церкви	Районный
15	Дементьева Т.Б. Киселев Ю.В.	Сморт-конкурс по патриотическому воспитанию	2010	Благодарственное письмо	Областной
16	Дементьева Т.Б.	Конкурс музеев «Наследие»	2010	3 место	Районный
Участие в конкурсах, конференциях, методических мероприятиях 2010-2011 учебный год № ФИО Конкурс Год Результат Уровень 1 Соловьев А.С. Легкоатлетический кросс Сентябрь 2010 1 место Михоношин Денис Районный 2 Соловьев А.С. Областная туриада Сентябрь 2010 1 место в номинации «Пеший туризм» Областной 3 Бердюгина Н.Н. Конкурс исследовательских работ «Я – исследователь» Сентябрь 2010 2 и 3 место Болотникова Т. и Карпова В. Районный 4 Дементьева Т.Б. Краеведческая конференция Октябрь 2010 2 место Районный 5 Человечкова Н.В. Конкурс электронных открыток «Поздравь своего учителя» Октябрь 2010 3 место Сутягин Сергей Районный 6 Бердюгина Н.Н. Фестиваль педагогического мастерства Ноябрь 2010 4 место Районный 7 Дементьева, Мельникова С.М., Бревнова Т.Г, Сивокозова Г Конкурс социальных проектов «Я – гражданин земли Курганской» Ноябрь 2010 Проект «Наши земляки – лауреаты премии имени Т.С. Мальцева» Презентация проекта Районный 8 Дементьева Т.Б. Конкурс мультимедийных ресурсов «Духовное краеведение Белозерского района» Декабрь 2010 Проект «Реликвии школьного музея» Районный Грамота МУ ОНО 9 Дементьева Т.Б. Болотникова О.Н. Межмуниципальные рождественские чтения Декабрь 2010 «Исчезнувшие памятники России» «Промежуточные итоги апробации предметов духовно-нравственного воспитания в школах района» Областной 10 Болотникова О.Н. Конкурс творческих работ «Милее нет родного края» Декабрь 2010 2 место (стихи) Сариев В., Вакуленко Ю. 3 место –Ариткулова Инна, Загоровский С. Районный 11 Кузякина ГВ Мельникова С.М. Мельникова Н.А. Конкурс декоративно-прикладного искусства «20 лет под звездой МЧС» Декабрь 2010 Районный 12 Дементьева Т.Б. Киселев Ю.В. Карпова И.М. Сморт-конкурс на лучшую организацию военно-патриотической работы в первичных организациях ДОСААФ Декабрь 2010 2 место, 2 тысячи рублей Районный 13 Никабадзе Н.М. Конкурс «Моя малая родина» Февраль 2011 2 место Никабадзе Соня в номинации «Медиаработы» Районный 14 Киселев Ю.В. Соревнования по гиревому спорту Февраль 2011 Новоселов Николай – 1 место Районный 15 Киселев Ю.В. «А ну-ка, парни!» Февраль 2011 4 место Районный 16 Сивокозова Г.А., Дементьева Т.Б. Конкурс музеев в номинации «Депутатские династии» Март 2011 3 тысячи рублей Областной 17 Дементьева Т.Б., Карпова И.М. Конкурс «Лидеры нового поколения 2011» Апрель 2011 Мельникова Катя – 1 место в возрастной группе «12-13 лет» Районный 18 Соловьев А.С. Зональный турнир по ручному мячу в зачет V областной спартакиады Апрель 2011 3 место (единственная команда в районе по гандболу) Областной 19 Соловьев А.С. Легкоатлетическая эстафета на приз газеты «Боевое слово» в честь дня Победы и 80-летия газеты Май 1011 1 место (мяч, дротики) Шмаков Юрий Михоношин Денис Ращупкин Вадим Сыздыков Серек Меньщиков Костя Киреева Таня Стародумова Настя Сариева Татьяна Грибанова Мария Татлыева Дарья Человечкова Саша Районный 20 Рыжков Б.А. «Безопасное колесо» Май 2011 2 место (4 мяча) Еланцева Елена Мельникова Катя Алдабаев Игорь Попов Андрей Районный 21 Соловьев А.С. Первенство района по легкой атлетике Май 2011 Корюкин Алексей – 1 место среди юношей 7-8 классов Районный 22 Карпова И.М., Ещенко Н.В. Семейный конкурс макетов ракет «Запевала звездных дорог» Апрель 2011 2 место - семья Пуховых (Пухов А. -3 кл) 3 место – семья Шмаковых (Шмаков Женя) Районный 23 Человечкова Н.В. Игровой конкурс по информатике «КИТ – Компьютеры, информатика, технологии» Ноябрь 2010 1 место в районе Абабков Иван и Сутягин Сергей, сертификат Международный 24 Дементьев Владимир Евгеньевич Игровой конкурс по английскому языку «BRITISH BULLDOG» Декабрь 2010 1 место в районе Васильева Елизавета Международный 25 Дементьева Татьяна Борисовна Игровой конкурс по английскому языку «BRITISH BULLDOG» Декабрь 2010 1 место в районе Еланцева Елена и Человечкова Александра, 2 место в районе Урванцев Антон, 3 место в районе Коробицин Александр Международный 26 Сивокозова Галина Андреевна Игровой конкурс по истории и МХК «ЗОЛОТОЕ РУНО» Февраль 2011 1 место в районе Васильева Елизавета и Человечкова Александра, сертификат Международный 27 Киселёв Юрий Владимирович Игровой конкурс по истории и МХК «ЗОЛОТОЕ РУНО» Февраль 2011 1 место в районе Ращупкин Вадим, 2 место в районе Ещенко Олег, 3 место в районе Григорьева Мария Международный 28 Киселёв Юрий Владимирович Предметная олимпиада школьников по истории Декабрь 2010 Киреева Татьяна 2 место, грамота Районный 29 Столбова Ирина Борисовна Предметная олимпиада школьников по математике Декабрь 2010 Марамыгин Вячеслав 2 место, грамота Районный 30 Бердюгина Надежда Николаевна Предметная олимпиада школьников по математике и литературному чтению Апрель 2011 Мельникова Анастасия, грамота Районный 31 Дементьев Владимир Евгеньевич Предметная олимпиада школьников по английскому языку Декабрь 2010 Сутягин Сергей 2 место, грамота Районный

2. Школа имеет лицензию, регистрационный № 1099 от 28 декабря 2010года на право ведения образовательной деятельности по следующим образовательным программам:

- начальное общее образование;

- основное общее образование;

- среднее (полное) общее образование

- программа специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида;

- программа «Тракторист категории «В», «С», «Е», «F» (многолетняя практика обучения).


3.Школа имеет достаточное материально – техническое обеспечение учебно – воспитательного процесса:

- кабинеты биологии, химии, физики, географии, математики, русского языка, ОБЖ, технологии;

- компьютерный класс; локальная информационная сеть, школьный сайт, электронные дневники у 10% обучающихся;

- лабораторный корпус;

- спортзал с необходимым оборудованием;

- стадион, спортивная площадка, хоккейный корт;

- трактор, трактородром;

- два автобуса;

- действующий водопровод, в перспективе - газификация школы, перевод школьной котельной на газ.

4. В школе, единственной в районе, юноши-выпускники получают права тракториста категории «В», «С», «Е», «F» (лицензия №1099 от 28.12.2010г.)


5. Квалифицированные водители осуществляют ежедневный подвоз обучающихся в школу из 5 населенных пунктов: д. Полевое, д. Скопино, д. Мендерское, д. Юрково, д. Кирово. Имеем необходимые условия для стоянки и ремонта автобусов. В перспективе можем осуществлять подвоз из других деревень с дополнительной техникой или решать вопрос о создании интерната при ОУ, что важно для перехода к школе полного дня или группам полного дня ( сейчас у нас 2 группы продленного дня)


6. Школа имеет необходимые условия для занятия спортом: детская и спортивная площадки, стадион, хоккейный корт; спортзал, единственный в районе, соответствующий предъявляемым требованиям, что позволяет проводить занятия спортивных секций для различных возрастных групп, школьные и районные соревнования по баскетболу, волейболу, мини-футболу. Учитель физической культуры имеет свидетельство о прохождении курсов повышения квалификации по гандболу.


7. Наши школьники – активные участники и призёры районных и областных соревнований по различным видам спорта, патриотической, социально-значимой работе.


Спортивные успехи

Мероприятия	2006- 2007	2007- 2008	2008- 2009	2009- 2010	2010- 2011
Первенство района по баскетболу	1 место (девушки)		3 место (юноши) 2 место (девушки)		3 место в обл соревнованиях по гандболу
Районный туристический слет		5 место	3 м в общем зачете 1 м. на конт-тур. маршруте	Соловьев А.С. 2 место в обл.турслете (катамаран)
Первенство района по мини-футболу		участники	4 место	1 место
Товарищеские встречи по баскетболу	1 место Светлый Дол – Романово	2 место Пьянково- Белозерс.- ПТУ- Св. Дол	2 место Романово-Св. Дол – ПУ (Пьянково- Светлый Дол)		2 место в ТШО
Откр. первенство ДЮСШ по баскетболу	1 место (девушки)		призеры	4 место	2 место
Районная легкоат. эстафета на приз газеты «Боевое слово»	2 и 3 место	1 место в 3 возрастной группе	Среднее звено - призеры	2 и 3место	1 место (мяч и дротики) Михоношин Денис – 1 место
Соревнования по гиревому спорту					Новоселов Н. - 1 место

Смотры, конкурсы, фестивали

Название конкурса	2005- 2006 уч.год	2006- 2007 уч.год	2007- 2008 уч.год	2008- 2009 уч.год	2009- 2010 уч.год	2010- 2011 уч. год
Смотр-конкурс по военно-патриотическому воспитанию	3 мес Смотр-конкурс ОСОАВИАХИМ-ДОСААФ-РОСТО то	Грамота за активное участие	Грамота районного совета ветеранов	Грамота районного совета ветеранов	1 место в районе Участники областного смотра (благод. письмо)	2 место за военно-патриотическую работу в первичных отделениях ДОСААФ (гранд 2 тысячи руб.)
Игра «Зарница»	2 место	1 место в строевой подготовке	призеры	призеры	школьная	школьная
Конкурс «А ну-ка, парни!»	3 место	призеры	2 место	призеры	1 место, кубок	4 место
Соревнования по пулевой стрельбе	2 место (пневм.пистолет)	2 место (пневм. винтовка)	3 место (винтовка)	призеры	Киреева Т. – 3 место в районе	3 место
Конкурс «Социально-активная семья»	Призеры – семья Карповых	2 место – семья Мельниковых		3 место – семья Никабад зе
Районный конкурс «Лидер 21-го века»	1 место - Гришина Вика	Участие в областном этапе- Ситников Алеша	3 место - Карпова Маша	3 место - Пилюгин Дима	2 место в презентации ДОО	1 место Мельникова Катя в возрастной группе 12-13 лет
Районные творческие конкурсы		2место «Сундучок семейн.находок» семья Старыгиных	3 место в конкурсе детского творчества «Новые горизонты»	1место «Сундучок семейных находок» семья Аксеновых	2 место Киреева Таня в конкурсе агитлистов «Все на выборы!»	11 районный фестиваль поэтического творчества Вакуленко Юрий -2 место Загоровский Саша – 3 место Конкурс «Моя малая Родина» Никабадзе Соня – 2 место в номинации «Лучшие медиаработы»
Краеведческая конференция «Отечество»		2 место в номина ции «История родного края» История совхоза «Белозерский»	2 место в номина ции «Культурное наследие»	2 место в секции «Исчезнувшие памятники» Мендерская церковь	2 место в секции «Военная история» «Участник ВОВ Лачко А.Г.»	«Военная история» «Учителя – участники ВОВ»
Конкурс музеев					2 место в районном конкурсе	Областной конкурс Гранд 3000 руб.
Районный конкурс социальных проектов					2 место «Без прошлого нет будущего»	«Я – гражданин земли Курганской» 3 место
Рай. конкурс исследоват. работ «Я – исследова тель»						2 место – Болотникова Таня 3 место – Карпова Вика
Районные Рождественские чтения Соц. проект «Духовное краеведение Белозерского района			Шишкина М. В. Выступлении, публикация	Болотни кова О.Н. Выступление, публикация	Дементьева Т.Б. Выступление, публикация	Выставка, Дементьева ТБ, Болотникова ОН Выступление Благодарственные письма МУ ОНО
«Безопасное колесо»						2 место (4 мяча)

8. В школе работает краеведческий музей, который является преемником истории ордена Ленина совхоза «Белозерский». В музее хранятся материалы об этапах пути совхоза, производственных победах и наградах; увековечена память о людях, прославивших свое село: участниках Великой Отечественной войны, передовиках производства, орденоносцах. Формируется виртуальный краеведческий музей, который разместится на сайте школы (создан макет экспозиции).


9. Школой поддерживается тесный контакт со службой занятости Белозерского района. Ежегодно 10-15 учащихся заключают со школой договоры на осуществление трудовой деятельности с оформлением трудовых книжек.


10. Школа имеет достаточное материально – техническое обеспечение учебного предмета ОБЖ, что обусловливает появление дополнительных возможностей для гражданского и патриотического воспитания; позволяет проводить не только школьные, но и районные военно – полевые сборы (размещение в спортзале, питание в школьной столовой, место для стрельб, тактическое поле, полоса препятствий, площадка для строевой подготовки).


11. Школа тесно взаимодействует с социумом: сельской администрацией, Светлодольской Думой, советом ветеранов села Светлый Дол при проведении краеведческих изысканий, тимуровской работы, благотворительных акций: «Письмо солдату», «Поздравительная открытка», «Концерт одного зрителя»и др. Особо тесный контакт мы поддерживаем с домом культуры, с которым объединились в настоящий культурно-образовательный центр.

12. МОУ «Светлодольская средняя общеобразовательная школа» расположена в 14 км от районного центра, от областного центра – 50 км, что дает дополнительные плюсы нашему образовательному учреждению.

Таким образом, школа располагает определенными конкурентными преимуществами:

1. Высокопрофессиональное кадровое обеспечение
   
2. Наличие лицензии на право ведения образовательной деятельности по программе специального (коррекционного) учреждения 8-го вида
   
3. Наличие лицензии на право ведения образовательной деятельности по программе «Тракторист категории «В», «С», «Е», «F»
   
4. Достаточное материально-техническое обеспечение образовательного процесса
   
5. Две группы продленного дня
   
6. Ежедневный подвоз учащихся из 5 населенных пунктов, 2 автобуса
   
7. Хорошее материально-техническое обеспечение предмета ОБЖ
   
8. Хорошие условия для занятия спортом: детская и спортивная площадки, стадион, хоккейный корт; спортзал, единственный в районе, соответствующий предъявляемым требованиям. Учитель физической культуры имеет свидетельство о прохождении курсов повышения квалификации по гандболу.
   
9. Наши школьники – активные участники и призёры районных и областных соревнований по различным видам спорта, патриотической, социально-значимой работе
   
10. Наличие школьного краеведческого музея, виртуального музея
    
11. Оформление трудовых книжек старшеклассникам
    
12. Активное межведомственное взаимодействие
    

Факторы, отрицательно влияющие на развитие ОУ:


Наша школа расположена в селе светлый Дол. Раньше это был знаменитый орденоносный совхоз-миллионер. Самое крупное и богатое хозяйство района, которое обеспечивало людям гарантированное благополучие.

После развала совхоза люди из благополучной среды попали в разбалансированную, дисгамоничную. Лишились не только работы (экономический фактор), но и нравственных ориентиров (духовный фактор); потеряли «защитную стену», за которой они беззаботно жили; «парниковый купол» над ними рухнул, а к самостоятельности, предприимчивости они приучены не были. Люди, привыкшие получать все блага при социализме, стали ждать того же от нового строя (иждивенчество). Не дождались. В результате к иждивенческим настроениям прибавился пессимизм, в некоторых случаях – зависть, и весь этот клубок настроений переносится на отношение к школе и ее проблемам.

По итогам диагностики 60 % родителей считают школьные проблемы только делом педагогов. 30% демонстрируют пассивное равнодушие и только 10 % родителей искренне заинтересованы делами своих детей и школы и готовы ей помочь.


Таким образом, выявляется противоречие: между устремленностью в будущее школьного коллектива, обеспечивающего социализацию и успешность обучающихся в условиях современного общества (поведенческая доминанта – самостоятельность и социальная активность),

и тяготением к обеспеченному прошлому односельчан, долгое время живших в условиях благополучного существования в передовом сельскохозяйственном объединении и потребительски настроенных на существование в современной реальности

(поведенческая доминанта – иждивенчество и пассивность).


Пока это противоречие не будет устранено, нет никаких предпосылок к коренным изменениям общеобразовательной системы школы.

Таким образом, миссией школы становится установление новых взаимоотношений школы, родителей и социума в единой системе нравственных координат, объединение интересов сторон для успешной самореализации обучающихся в условиях школы, целенаправленно реализующей кардинально новые направления совместной деятельности школы и общества.


Прогнозируемые результаты:

- создание единого в своих целях социального пространства, ориентированного на перспективное развитие села; социализацию выпускника на основе чувства нравственной оседлости

- формирование выпускника нового типа


Модель выпускника Светлодольской школы

• вооружённый знаниями, соответствующими современным ФГОСТ
  
• успешно социализирующийся в обществе
  
• обладающий чувством социальной ответственности
  
• обладающий чувством нравственной оседлости
  
• владеющий профессией тракториста, документами: права тракториста категории «В», «С», «Е», «F», трудовая книжка
  
• здоровый физически и психически
  
• нравственно стойкий
  
• способный к саморазвитию и самосовершенствованию
  
• владеющий умениями и навыками культуры общения: уважительным отношением к чужому мнению, поступку, личностным качествам окружающих; культурой самовыражения; соблюдением этикета; способностью устанавливать и поддерживать контакты в социуме.
  

На основании миссии нашей школы, модели выпускника мы ставим перед собой конкретные цели и задачи


Цель нашего проекта:

Реализация механизмов создания совместной с социумом развивающей среды для успешной социализации обучающихся МОУ «Светлодольская средняя общеобразовательная школа»


Задачи:

1. Обновить содержание общего образования в соответствии с ФГОС нового поколения и запросами социума
   
2. Объединить процессы непрерывного профессионального совершенствования педагогов и развития обучающихся и их родителей
   

3. Усовершенствовать образовательный процесс за счет информатизации и новых образовательных технологий
   
4. Развить образовательную систему ОУ для обеспечения самостоятельности школы
   
5. Создать условия для сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса (учащихся, родителей, учителей)
   
6. Сформировать чувство «нравственной оседлости» путём
   

взаимодействия школы и социума и использования краеведческого потенциала.


Для осуществления этих задач предполагается реализовать следующие

направления совместной работы:

- сотрудничество всех участников образовательного процесса и социума во введении ФГОС НОО;

- привлечение односельчан к определению и решению проблем школы;

- совместное с социумом создание модели будущего школы, обеспечивающего успешную социализацию и самореализацию личности ребёнка;

- взаимодействие всех участников образовательного процесса в обеспечении психологического комфорта и доверия между школой и социумом, создание психологической службы для анализа конфликтных ситуаций и их разрешения;

- формирование близких нравственных ориентиров у всех жителей села

- создание группы общественных кураторов по каждому направлению деятельности школы.


Проблемы

Здание школы сдано в эксплуатацию в 1956 году. Функционирует без реконструкций и капитального ремонта. За последние годы были направлены обращения и просьбы в различные инстанции района и области:

- телефонный звонок по прямому проводу премьер-министру В.В.Путину;

- в общественную приемную губернатора области;

- председателю областной Думы Казакову В.Н.

- в Общественную Палату Курганской области;

- в региональный отдел партии «Единая Россия»;

- в Администрацию района;

- в районную Думу;

- заметки в районную газету.

Требуется ремонт кровли, окон, пола и т. д. Капитальный ремонт здания школы был бы уже осуществлен, о чем было объявлено на областной конференции руководителей в выступлении начальника Главного управления образования Курганской области Б.А. Кугана «Актуальные проблемы управления образованием и молодёжной политики в Зауралье» на странице 17 информационно-методического журнала № 2 (24) 2009 г. Но район (из-за неимения средств) до настоящего времени не составил проектно-сметной документации по проекту софинансирования. Обстановка на месте показывает, что лучшим вариантом было бы строительство нового здания школы и пришкольного интерната.

Трудно планировать школьное будущее без переоснащения, т. е. замены школьной мебели (парты, стулья в соответствии с требованиями СанПин), кухонного оборудования. Мебель не менялась более 30 лет. Для создания комфортных условий требуется серьезная помощь уже сейчас.


Из первоочередных проблем вытекают

Приоритетные направления деятельности нашей школы:

1. Техническое перевооружение школы
   

Школе необходим капитальный ремонт

В перспективе требуется расширение информационной среды, использования ИКТ в учебно – воспитательной процессе, обновление:

- компьютерной техники;

- учебно-методического и спортивного оборудования;

- доукомплектование учебных кабинетов, спортивного зала;

приобретение:

- игрового материала для учащихся начальной школы;

- справочной, методической, художественной литературы.

2. Школа будущего – социально активная школа
   

Расширение образовательного пространства, в которое вовлекаются обучающиеся на протяжении всех лет обучения с 1 по 11 класс. Чем шире образовательное пространство, тем успешнее социализация ребёнка.





3. Гуманизация образовательного процесса:

- создание психологически комфортной психологически безопасной среды, в которой дети и родители имеют право выбора учебных предметов, курсов по выбору, элективных курсов и дополнительных занятий во внеурочной деятельности;

- обеспечение защиты прав и достоинств участников образовательного процесса;

- формирование коммуникативной компетенции обучающихся и родителей;

- создание фундамента самореализации школьника в соответствии с запросами родителей и социума


Механизмы реализации:


- Выполнение:

а) в полном объёме федерального, регионального компонентов учебного плана педагогическими работниками высшей и первой квалификационных категорий с высшим и средним профессиональным педагогическим образованием. В компонент образовательного учреждения (по запросам обучающихся, их родителей, социума) включены такие учебные предметы и курсы, как информатика и ИКТ 5 – 7 классы, основы безопасности жизнедеятельности 5 – 7 классы, география стран СНГ 7 класс, учись учиться 1 – 4 классы, элективные курсы в 9 – 11 классах,…

б) рабочих программ по учебным модулям, курсам, предметам;

в) индивидуальных планов и программ развития ребёнка.

-Дифференциация и индивидуализация образовательного процесса, внеурочной деятельности (100% успеваемость обучающихся).

- Развитие системы дополнительного образования ОУ и социума;

- Совершенствование системы профессионализма педагогов и т.д.

- Формирование виртуального краеведческого музея

- Размещение виртуального краеведческого музея на сайте школы

- Создание передвижного музея для населения

- Курсы компьютерного ликбеза для жителей села

- Возрождение традиционных сельских праздников «Масленица», «Рождество», день села, день призывника, день рождения совхоза «Белозерский»

- проведение совместно с родителями и социумом патриотических акций «Обелиск», «Письмо солдату»,

- сбор краеведческого материала по истории села: «Они сражались за «Родину», «Труженики тыла», «Учителя – участники Великой Отечественной войны», «Орден в моем доме»

- проведение совместно с родителями и социумом экологических акций «Сделаем свое село чистым», «Лучший двор», «Сельская площадь»

- создание музея семейных традиций

- проведение семейных конкурсов: «Папа, мама, я – спортивная семья», «Бабушкин сундучок», «Рукодельницы», «Музыкальная семья»

- проведение тематических вечеров «Светлодольцы носят трудовые ордена», «Трудовые династии», «Трудовые подвиги отцов и дедов»

- торжественное вручение старшеклассникам паспортов, трудовых книжек, волонтерских книжек на сельской сцене


Модуль I. Обновление содержания образования, переход на новые образовательные стандарты

Цель: инициирование механизмов обновления содержания образования на основе деятельностного, компетентностного подходов, проблемного обучения и др. (ФГОС), обеспечивающих высокий уровень формирования компетентностеи выпускников, возможности построения индивидуальных образовательных мар­шрутов и формирование у выпускников личностных и метапредемтных резуль­татов обучения.

1.1. Имеющийся задел:

• участие образовательного учреждения в конкурсах профессионального мастерства (Болотникова О.Н., Бердюгина Н.Н., Шишкина М.В., Ещенко Н.В.)
  

наличие разработок программы развития «Система здоровьесбережения как средство становления успешной личности»

• наличие целевых программ и проектов: «Одаренные дети», «Программа подготовки к ЕГЭ», «Программа работы школы молодого учителя «Диалог»», Программа работы по преемственности между детским садом и школой, план подготовки школы к введению в образовательный процесс ФГОС 2-го поколения, план деятельности рабочей группы по внедрению ФГОС начального общего образования в образовательный процесс школы;
  
• подготовленность педагогических кадров для преподавания по ФГОС: курсы «Стратегии обновления содержания начального общего образования в условиях введения ФГОС начального общего образования нового поколения» (Бердюгина Н.Н.)
  
• МО учителей начальных классов, методического совета, педагогического совета
  

мониторинг и диагностика оценки готовности МОУ «Светлодольская средняя общеобразовательная школа» Белозерского района Курганской области к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• изучено материально-техническое оснащение ОУ в условиях перехода на ФГОС, разработан план доукомплектования
  

• на основе существующих разработок по введению деятельностного под­хода в образовательный процесс (в том числе по предметным дисциплинам, в интегративных курсах, в проектной деятельности учащихся) создана основа для стандартизации деятельностного содержания образования;
  
• отработаны технологии развития универсальных учебных действий (об­щеучебных умений, навыков и способов деятельности) в учебной и внеучебной
  

деятельности;

• осуществляется введение ФГОС и создаются условия для осуществления стан­дартизации метапредметного (надпредметного) содержания образования, в том числе: понятийного мышления, системного представления знаний, освоения учащимися знаковых систем и иных деятельностных средств (общеобразова­тельные учреждения районов);
  
• апробирована и внедрена универсальная модель индивидуального учебно­го плана, максимально учитывающая запросы и потребности обучающихся, обеспечивающая построение индивидуальной образовательной траектории.
  
• Реализация ОРКСЭ в 4 и 5 классах: пройдены курсы тренеров в г. Москве по проблеме «Основы религиозных культур и светской этики», обобщен опыт через открытые уроки, на базе ОУ, Болотникова О.Н. осуществляет руководство РМО учителей ОРКСЭ.
  
• Разработан и успешно реализуется сетевой эксперимент «Обеспечение преемственности в оценке речевых умений и навыков обучающихся в начальном и среднем звене»
  

1.2. Задачи:

• обеспечить опережающий характер обновления содержания образования;

• создать механизм участия общества, органов власти, бизнеса, общест­
венных организаций в работе с новым содержанием образования;

• обеспечить создание проектных (творческих групп) по разработке со­держания образования;
  
• сформировать технологические карты обновления содержания образова­тельного процесса (дорожные карты), обеспечивающие создание индивидуаль­ной образовательной траектории для каждого ребенка; обеспечить их эксперти­зу;
  
• включить педагогов в новую систему повышения квалификации на осно­ве педагогических компетенций/необходимых для работы с новым содержани­ем образования;
  
• создать внутреннюю систему оценки качества образования.
  

1.3. Инструментальный пакет для решения поставленных за­дач:

• образцы продуктов по обновлению содержания образования, реализуе­
мые в образовательных учреждениях области и страны;

. новое содержание образования, пронизывающее всю систему учебного материала, - деятельностные способы работы со знанием, инициирующие лич­ностное самоопределение и формирующие способности. Межсетевое взаимодействие образовательных учрежде­ний района, результаты работы ТШО.

. перспективный план повышения квалификации педагогов;

• методический пакет учителя по обновлению содержания образования:
учебники, учебные пособия, видеоматериалы, индивидуальные учебные планы
и др.;

. пакет материалов, обеспечивающих деятельность руководителя, педагога, родителя, учащегося в работе с новым содержанием образования

1.4. Ожидаемые результаты:

• наличие организационных моделей работы с содержанием образования: по его созданию; по общественной, управленческой, научной экспертизе; по включению и использованию инновационных форм обучения при освоении но­вого содержания образования в образовательный процесс. Определение компе­тенции управленца, педагога, родителя, учащегося в работе с содержанием об­разования;
  
• обеспечение учащимся возможности самоопределения, выбора содержа­ния своей образовательной траектории, в том числе в рамках внеурочной дея­тельности;
  
• наличие внутриучрежденческой системы методической работы по подго­товке к переходу на новые стандарты;
  
• наличие функционирующей внутренней системы оценки качеств образо­вания.
  

1.5. Целевые индикаторы:

№	Целевой индикатор	Значения по годам
		2011 (факт)	2012 (прогноз)	2013 (прогноз)	2014 (прогноз)	2015 (прогноз)
1.	Доля обучающихся в услови­ях, отвечающих современным требовани­ям (требованиям ФГОС)	12	24	37	49	61
2.	Среднее количество часов в неделю вне­урочной занятости на одного обучающего­ся за счет бюджетного финансирования	6	7	8	9	10
3.	Удельный вес численности кадров обще­образовательного учреждения, прошедших повышение квалификации для работы по новым стандартам	2	3	6	8	12

1.6. План действий

№	Содержание деятельности / мероприятие	Сроки	Условия, ресурсы	Исполнитель
1	Разработка и внедрение основных общеобразовательных программ на­чального общего образования, основного общего образования, среднего (пол­ного) общего образования.	2011 - 2015	Научно – методическая поддержка Министерства Образования и Науки РФ, ИРОСТ, муниципального методического центра, методического совета ОУ	Директор ОУ, ЗД по УВР, учителя - предметники
2	Создание в образовательном учреждении творческих рабочих групп по обновлению содержания образования на начальной, основной и средней полной ступени обучения.	2011 - 2015	Консультативно–методическая поддержка методического совета ОУ	ЗД по УВР, руководители МО учителей-предметников
3	Внедрение современных образовательных технологий на основе деятельностного подхода, технологии критического мышления, проектного обучения и др.	2011 -2015	Изучение новых педагогических технологий, прохождение инновационных курсов по данной проблеме	ЗД по УВР, учителя - предметники
4	Обеспечение внедрения модели образовательного процесса на основе индивидуальных учебных планов и программ.	2011 - 2015	Разработка индивидуальных учебных планов и программ.	Методический совет школы
5	Обеспечение деятельности педагогов по работе с обновлением содержа­ния образования, в том числе методическое, дидактическое, издательское на­правления.	2011 - 2015	Единая локальная сеть, нтернет-ресурсы, курсы повышения квалификации	Администрация школы
6	Участие в ежегодных конкурсах в области работы с новым содержанием образования.	2011 - 2015	Обобщение и распространение передового педагогического опыта	Администрация школы
7	Проведение консультаций по технологии проектирования содержания учебного процесса в условиях введения новых стандартов.	2011 - 2015	Консультативно–методическая поддержка муниципального методического центра, методического совета ОУ	Администрация школы