Програми для загальноосвітніх навчальних закладів німецька мова 2-12 класи
| Вид материала | Документы |
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням, 717.77kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів французька мова. Іспанська мова 2-12, 2418.97kb.
- Атики в 5-9 класах загальноосвітніх навчальних закладів вивчатиметься за програмами,, 164.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 класи, 149.09kb.
- Одним із предметів інваріантної складової навчальних планів є астрономія, яка вивчатиметься, 45.99kb.
- 7-9 класи Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Хімія. 7 11 класи. К.:, 141.19kb.
- 7-9 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Біологія. 7-11 класи., 170.19kb.
- 7-9 класи Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Хімія. 7 11 класи. К.:, 141.22kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів Німецька мова, 130.19kb.
- Особливості навчальної програми для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів, 602.24kb.
9-й клас (восьмий рік навчання)
| Сфери (тематика спілкування) | Мовленнєва компетенція | Мовна компетенція | Соціокультурна/ лінгвістична компетенція | Стратегічна компетенція (компетенція учня) | |||
| Мовленнєва функція | Мовленнєві зразки | Лексика | Граматика | Фонетика | |||
| Jugendliche in Deutschland und in der Ukraine Молодь у Німеччині та в Україні | Повідомляти про види діяльності у вільний час. Описувати статистичні дані. Писати особистого листа. Висловлювати свою думку. Закликати до чогось | A macht gern... A interessiert sich fiir... A trifft sich mit... X % der Jugendlichen... ein x-tel der Jugendlichen... die Hälfte der Jugendlichen Ich finde, dass... Ich bin der Meinung, dass... Meiner Meinung nach... Du solltest wirklich mal... Komm, mach doch mit! Wir könnten doch... | Види діяльності у вільний час. Дроби. Особистий лист. Обмін учнями. Дискотека | Дієслова. Зворотні дієслова. Займенники sich i einander. Словотворення: іменники, утворені з прикметників. Речення. Головні речення з und, aber, denn, oder, sondern | Наголос у реченні. Наголос у слові. Довгі й короткі голосні | Повідомляти про види діяльності у вільний час. Порівнювати культурні ознаки різних країн. Написати особистого листа | Інсценувати діалоги. Розкривати значення слів з контексту, розпізнавати інтернаціоналізми, розшифровувати складні слова. Працювати з одномовним словником. Розуміти під час швидкого читання тексту тему і найважливішу інформацію. Докладно читати текст і знаходити певну інформацію. |
| Beziehungen Стосунки (Дружба) | Повідомляти особисті риси. Розмовляти про друзів. Дискутувати про друзів і дружбу | ... ist mir wichtig ... spielt eine große Rolle Für mich ist wichtig, dass... Ich finde... Man kann nicht nur..., sondern auch... Für viele ist/hat... ... ist nicht das Wichtigste | Особисті властивості. Види діяльності у вільний час. Дружба. Молодіжні культури | Дієслова з прийменниками. Займенники da(r) + прийменник. Підрядні речення причини. Derselbe, dieselbe, dasselbe | Повідомляти про стосунки між підлітками. Описувати і порівнювати становище молоді в минулому і сьогодні. Переформулювати текст інтерв'ю в повідомлення | ||
| Familie Сім'я (Стосунки між членами сім'ї) | Описувати сім'ю та її членів. Описувати кімнату (порядок і безлад). Роздавати поради. Дорікати | Man sollte... Du solltest... Es wäre gut, wenn... Jetzt... doch endlich! Immer muss ich... Ich wollte wirklich nur... Das stimmt überhaupt nicht! Lass mich in Ruhe | Члени сім'ї. Обстановка в кімнаті. Молодіжна мова | Konjunktiv II (теперішній час). Дієслова з Dativ i Akkusativ. Perfekt | Говорити про ставлення до сім'ї. Описувати проблеми і конфлікти. Пропонувати рішення, давати поради. Розуміти вирази з молодіжної мови | ||
| Schule Школа | Описувати типи шкіл. Описувати "школу мрії" | In meiner Schule gibt es... In meiner Schule haben wir... Bei uns ist es anders:... Wenn ich Lehrer wäre, würde ich... An der Stelle des Lerers würde ich.. | Типи шкіл, шкільна система. Нав- чальні пред- мети.Шкіль- ні проблеми | Konjunktiv II (минулий час). Präteritum. Допустові підрядні речення. Означальні підрядні речення | Вимова sp і st. Вимова r. Вимова u, ü, у | Повідомляти про школу. Порівнювати різні типи шкіл. Повідомляти про діяльність в минулому. Висловлювати й обґрунтовувати в листі особисту думку | Переходити від заголовку до змісту тексту. Розуміти за допомогою ключових слів найважливішу інформацію з тексту. Застосовувати способи визначення незнайомих слів, читати тексти різними способами (отримувати загальну інформацію, відбирати точну інформацію). Використовувати підписи і фотографії для розуміння тексту. |
| Aussehen Зовнішній вигляд | Повідомляти про зовнішній вигляд. Описувати людей. Розповідати про ідеали краси. Описувати процес роботи | ... sieht am besten aus Mir gefällt... am besten. ...finde ich am schönsten, weil... Wer gefällt dir besser? Diese Person ist/hat... Also, zuerst... Dann machst du... Dazu brauchst du... | Зовнішній вигляд | Passiv (теперішній час). Відмінювання прикметників. Ступені порівняння | | Розмовляти про зовнішній вигляд Порівнювати особи і предмети | |
| Sport Спорт | Описувати види спорту. Повідомляти про спортивну діяльність | Wie findest du...? Machst du gerne...? Ich mache manchmal/ab und zu/oft/regelmäßig/selten/.. . Stunden/nie... | Види спорту. Велосипеди. Подорожі: подорож велосипедом | Passiv (минулий час). Passiv з модальними дієсловами werden, worden, geworden. Прийменники місця. Підрядні речення мети | | Повідомляти про різні види спорту. Повідомляти про те, що можна робити під час канікул. Описувати маршрути подорожей | |