Начального профессионального образования
| Вид материала | Публичный отчет |
- Проблемы подготовки рабочих кадров сельскохозяйственного профиля в учреждениях начального, 43.81kb.
- Конституцией Российской Федерации, законом РФ «Об образовании», «Типовым положением, 227.18kb.
- Республиканский конкурс мастеров производственного обучения образовательных учреждений, 55.33kb.
- Министерство образования и науки мурманской области прика, 25.08kb.
- Учебная программа элективного курса для обучающихся учреждений начального профессионального, 242.82kb.
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования, 512.96kb.
- «Управление автономным учреждением начального профессионального образования», 128.7kb.
- Начального профессионального образования, 618.07kb.
- Рекомендации руководителям структурных подразделений и методических служб начального, 26.85kb.
- Положение разработано на основе Закона Российской Федерации «Об образовании»; Типового, 112.44kb.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 66
Публичный отчет об образовательной
и финансово-хозяйственной
деятельности училища за 2010-2011 учебный год
Характеристика училища
Современное образование, направленно на высокий уровень образования, требует более пристального внимания педагогов к учащимся, более точного определения успеха и отношения к учебе, стремления к снижению тревожности учащихся за счет повышения уверенности в себе, ориентирования учебно-воспитательного процесса на личность ученика, создания условий для каждого.
На 1 сентября 2010/2011 учебного года в училище обучалось 310 учащихся:
1 курс - 100 учащихся;
2 курс -110 учащихся;
3 курс- 100 учащихся;
продолжительность уроков 45 минут
продолжительность учебного года:
для учащихся 1 курса 33 недели и 7 недель производственного обучения
для учащихся 2 курса 38 учебных недель и 2 недели экзаменационного периода
для учащихся 3 курса 25 недель без учёта экзаменационного периода
каникулярное время:
для учащихся 1 курса: зимние каникулы 2 недели; летние каникулы 9 недель
для учащихся 2 курса: зимние каникулы 2 недели; летние каникулы 9 недель
для учащихся 3 курса: зимние каникулы 2 недели
Обязательная учебная нагрузка для учащихся 1 курса 34 часа в неделю
для учащихся 2 и 3 курса 35 часов в неделю
В училище работало 3 кружка в системе дополнительного образования; 50 учащихся
посещали спортивные секции в училище, 60 учащихся посещали спортивные секции в районе, 35 учащихся занимались в кружках по интересам.
Программно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса позволило в полном объеме реализовать учебный план.
Многие преподаватели использовали в своей практике современно-образовательные технологии, уделяя особое внимание методам развивающего, проблемного и личностно-ориентированного обучения, активизации познавательной деятельности в урочное и внеурочное время.
Педагогический процесс в школе осуществляет коллектив педагогов в составе 10 преподавателей и 15 мастеров производственного обучения человек, из них 6 мужчин, вакансий нет. О стабильности коллектива свидетельствует тот факт, что 12 педагогов работают в училище более 10 лет.
Коллектив отличается деловитостью, работоспособностью и интересом к профессиональной деятельности.
Педагоги училища обладают необходимым и достаточным потенциалом для осуществления учебно-воспитательного процесса. Доля инженерно – педагогических работников прошедших курсы повышения квалификации составляет 80%. Аттестация педагогических кадров является хорошим показателем творческой деятельности педагогов.
Высшую квалификационную категорию имеют 7 преподавателей
Первую квалификационную категорию имеют 1 преподаватель и 6 мастеров производственного обучения
Вторую квалификационную категорию имеют 2 преподавателя и 7 мастеров производственного обучения
Образование высшее – 18 чел.; среднее специальное -6 чел, бакалавр – 1 чел
Награждены значком «Отличник профессионально – технического образования» - 1 чел., именной премией Губернатора Московской области – 2 чел, большинство учителей имеют Грамоты и благодарности районного и областного значения.
В июне 2011 года училище окончили 100 учащихся из них с повышенными разрядами 47 чел; уровень обученности 100
Исходя из этих данных можно сделать вывод, что подготовка выпускников училища соответствует по своему уровню государственным образовательным стандартам, что подтверждается также их трудоустройством
Результаты итоговой аттестации за 2010-2011 учебный год
| № п/п | Наименование профессий | Кол-во выпуск ников | Получили оценки | Получили разряды | Получили красные дипломы | ||||
| «5» | «4» | «3» | Повышенный разряд | Установочный разряд | Пониженный разряд | ||||
| 1. | «Мастер сельскохозяйственного производства» группа М-81 | 22 | 12 | 10 | - | 9 | 13 | - | - |
| 2. | «Автомеханик» группа А-82 | 19 | 10 | 6 | 3 | 8 | 11 | - | - |
| 3. | «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)» группа С-83 | 18 | 4 | 11 | 3 | 4 | 14 | - | - |
| 4. | «Повар, кондитер» группа ПК-84 | 33 | 20 | 10 | 2 | 20 | 12 | 1 | 1 |
| 5. | «Оператор швейного производства» группа Ш-95 | 8 | 6 | 2 | - | 6 | 2 | - | - |
| | Всего: | 100 | 53 | 39 | 8 | 47 | 52 | 1 | 1 |
Работа с одаренными детьми всегда остается актуальной для педагогического коллектива т.к. она повышает мотивацию этой группы учащихся в получении знаний, повышает потребность в самосовершенствовании. В школе ежегодно проводятся олимпиады по предметам, интеллектуальные игры, творческие конкурсы. Лучшие учащиеся 1 и 2 курса приняли участие в региональных олимпиадах по общеобразовательным предметам. Лучшие учащиеся 2 и 3 курса приняли участие в областных конкурсах профмастерства.
Результаты участия в областных мероприятиях за 2010 – 2011 учебный год
| № п/п | Наименование мероприятий | Место и дата проведения | Участник, награждение |
| 1. | Областной конкурс профессионального мастерства по профессии: «Кондитер» | 24 февраля 2011 г. г. Химки ГОУ НПО ПУ № 64 | Тыщенко Кристина. ПК-84. Диплом и грамота за 2 место |
| 2. | Областной конкурс профессионального мастерства по профессии: «Слесарь» | 18 марта 2011г. Г. Воскресенск ГОУ НПО ПЛ №15 | Емельянов Николай – уч-ся гр. М-91 Грамота за активное участие в конкурсе. 12 место |
| 3. | Областной конкурс профессионального мастерства по профессии: «Электросварщик» | 12 апреля 2011 г. г. Воскресенск ГОУ НПО ПУ №44 | Прусских Данил– уч-ся гр. С-93 Грамота за активное участие в конкурсе. 19 место |
| 4. | Областной конкурс профессионального мастерства по профессии: «Повар» | 22 апреля 2011 г. г. Клин ГОУ НПО ПУ №51 | Тыщенко Кристина– уч-ся гр. ПК-84 Грамота за активное участие в конкурсе. 4 место |
| 5. | Областной конкурс профессионального мастерства по профессии: «Водитель автотранспорта» | 19 мая 2011 г. г. Ликино-Дулёво ГОУ НПО ПЛ № 41 | Королёв Иван– учащийся гр.М-81 Грамота за активное участие в конкурсе. 7 место |
| 6. | Областной конкурс профессионального мастерства по профессии: «Автомеханик» | 25 мая 2011г. г. Ликино-Дулёво ГОУ НПО ПЛ № 41 | Емельянов Николай – уч-ся гр. М-91 Грамота за активное участие в конкурсе. 21 место |
| 7. | Областной конкурс профессионального мастерства по профессии: «Пахарь» | 27 мая 2011г. с. Игумново ГОУ НПО ПУ № 98 | Гуров Руслан – уч-ся гр. М-81 Грамота за активное участие в конкурсе. 9 место |
Среднее место участия училища в областных конкурсах профессионального мастерства составляет – 10 место. В 2010 году – среднее место 11.
В училище создана и эффективно функционирует, находясь на стадии завершения, воспитательная система школы.
Цель которой:
- создать ребенку условия для свободного выбора форм, способов самореализации на основе присвоения общественных ценностей. А для этого необходимо способствовать тому, чтобы воспитывающая среда была как можно более разнообразной, вариативной.
Наш педагогический коллектив ежедневно создавал условия для освоения нравственных ценностей и самоуправления учащихся в различных сферах: «здоровье», «общение», «труд», «познание», «культура».
В училище обучается 157 учащихся из неполных семей (это 51 % от общего контингента; в прошлом году было 103 человека); из них без отца – 113 чел. ; без матери – 9 чел. ; категория многодетные семьи – 20 чел.. Это очень сложный контингент учащихся, характеризующийся неуравновешенной психикой, большинство из них с завышенной самооценкой, сложным характером, непредсказуемым поведением.
На начало учебного года на учете в ОДН ОВД состояло 15 чел., на конец – 10 учащихся. В течении учебного года 19 учащихся были приглашены на заседание КДН и ЗП. С начала учебного года на учёте в КДН состояло 13 чел., то на конец года – 6 чел. На внутриучилищном контроле состояло 38 учащихся.
На отчетный период количество детей-сирот – 28 чел. Из них: на полном гособеспечении 20 учащихся (6 чел проживают в общежитии+14 чел по месту закрепленного жилья); 8 учащихся находятся под опекой и проживают с опекунами. Выпускники 2011 года - 7 человек, все они являются лицами из числа детей-сирот и ОБПР в возрасте от 18 до 23 лет.
Данные цифры это результат не только социально-экономического положения в нашей стране, но и родительского отношения к своим детям. Родительское отношение понимается как система разнообразных чувств и поступков взрослых людей по отношению к детям. В начале учебного года было проведено анонимное анкетирование среди родителей учащихся 1 курса (из 85 взрослых только 44 родителя заполнили предложенные вопросники). Тест родительского отношения состоял из 61 вопроса, ответы разбивались на пять шкал. Анализ результатов обнаружил следующее: 1) из 44 человек - 13 родителей испытывают по отношению к своему ребенку в основном только отрицательные чувства: раздражение, злость, досаду. Такие родители считают своих детей неудачниками, не верят в их будущее. И лишь у 6 родителей имеется выраженное положительное отношение к детям.
2) Только 10 родителей из 44 проявляют искренний интерес к тому, что интересует их ребёнка, высоко оценивают способности своих детей, стараются быть с ними на равных.
3) 22 взрослых устанавливают значительную психологическую дистанцию между собой и ребёнком, мало заботятся о нём. Лишь 11 человек стараются быть ближе со своими детьми, удовлетворять их основные разумные потребности, оградить их от неприятностей.
4) 9 родителей свидетельствуют о том, что контроль над действиями их детей практически отсутствует, а вот 16 родителей ведут разумный контроль, что положительно сказывается на обучении и воспитании учащихся.
5) 33 взрослых неудачи своих детей считают случайными и оптимистически верят в будущее своих детей.
К наиболее социально важным воспитательным вопросам относится профилактика наркомании: большая работа проводилась по всем зонам безопасности, много внимания уделялось информационной зоне – оформление стендов, конкурс плакатов, реализация социального проекта «Пока не поздно», размещение антинаркотической рекламы и номеров телефонов доверия в училище и в общежитии, беседа с врачом наркологом, проведение классных часов, встреча с представителем церкви, мониторинг здоровья учащихся, мониторинг занятости учащихся в различных видах дополнительного образования и т.д. В этом учебном году работа по профилактике злоупотребления ПАВ началась сразу с 1 сентября: для учащихся всех курсов начали показывать 5-ти серийный художественный фильм «Всё что нужно, это любовь», 9 сентября провели единый день профилактики «Здоровье – твое богатство», в рамках которого провели анкетирование учащихся с целью выявления их отношения к алкоголю, курению и наркотикам, спортивные мероприятия. Также в течении учебного года были показаны видеофильмы «ВИЧ, знать, чтобы жить» и «Я не хочу умирать». Очень живо и познавательно прошла встреча с Полонским И.Г. –врачом наркологом, который в своей беседе раскрыл опасность даже однократного приёма алкоголя или иного ПАВ. Результатом этой работы оказался отчет о тестировании учащихся в 2010-2011 учебном году:
Всего протестировано - 285 учащихся (93% от контингента)
Учащихся, у которых получен положительный результат – 8 чел (2,8%)
Учащихся, у которых получен отрицательный результат – 277 чел
Не прошли тестирование по уважительной причине – 22 чел
Отказались от тестирования - нет
Также насыщенно работал в этом году и кабинет психолога. С ребятами 3-го курса проведены занятия по обучению учащихся написанию персонального резюме. Во всех группах 1-го курса проведен диагностический тест интеллектуальной лабильности: 52% - хорошая способность к обучению; 31% - средняя и низкая способность к обучению; 17% - должны быть отнесены к «трудно обучаемым». Можно предположить, что первокурсники имеют большой потенциал к хорошей успеваемости. В течении всего учебного года педагогом психологом оформлены тематические стенды, выпускались психологические газеты, проводились лекции по вопросам алкоголизма и профилактике злоупотребления ПАВ, велась большая профориентационная работа. Хочется отметить результаты работы по осуществлению профилактических и воспитательных мер по противодействию экстремистской деятельности в образовательном учреждении. Во всех группах 1 курса педагогом-психологом проведены кл. часы «Сила России в единстве народов», анализ анкетирования по изучению степени толерантности учащихся показал, что основная масса учащихся имеет невысокий уровень интолерантности – человек на словах признает права других на культурные отличия, но при этом испытывает личное неприятие отдельных социокультурных групп-44%; и невысокий уровень толерантности- определяется признанием и принятием различия между людьми, уважением к самым разнообразным группам, но при этом склонностью человека разделять некоторые культурные предрассудки -47%. Другими словами в основном учащиеся лояльно относятся к представителям других национальностей и других вероисповеданий, больше они обеспокоены возможностью террактов и своим плохим социальным положением сейчас.
Большую помощь в учебно-воспитательном процессе оказывает библиотека. В этом году 271 учащийся пользовался учебной литературой. Плодотворно, интересно и познавательно проводились мероприятия в читальном зале.
В этом году в общежитии проживало в среднем 40 учащихся (из них 8 чел относятся к категории детей-сирот). Все ребята имеют разные интересы, увлечения, поэтому работа с ними была направлена на развитие познавательного интереса, поддержание интереса к учебе, воспитание гражданственности и приобщение к духовным ценностям, большое внимание уделялось трудовому воспитанию.
Сохранение физического и психического здоровья учащихся
Внимание к вопросам здоровья в последние годы заметно возросло. Педагогический коллектив осознает, что именно учитель может сделать для здоровья школьников гораздо больше, чем врач. Создание поливариантной образовательной среды идет в комплексе с решением проблемы здоровье сбережения. Никакое обучение невозможно, а тем более не прогнозируемо развитие, если нет здоровья. В училище организован образовательный процесс с учетом заботы о здоровье учащихся – значит, не принуждаем его к занятиям, а воспитываем у него интерес к познанию себя и законов мироздания и созданы условия социально-психологической защищенности и сохранения здоровья учащихся и педагогов, их безопасного пребывания в училище.
В этом направлении сложилась определенная система работы. Вопросы пропаганды здорового образа жизни, физического развития учащихся, профилактики болезни, систематически рассматриваются на общеучилищных родительских собраниях и педагогических советах. Медицинский работник осуществляет медицинское обслуживание учащихся, проводит плановые прививки, следит за физиометрическими параметрами, консультирует учителей и родителей. Совместно с училищем организует медицинский осмотр учащихся, знакомит родителей с результатами диспансеризации.
| № | Заболевания | 2010/2011 уч.год |
| 1. | Нервная система | 3чел |
| 2. | Органы кровообращения | 3 чел |
| 3. | Костно-мышечная системы | 4 чел |
| 4. | Органов пищеварения | 2 чел |
| 5. | Заболевание глаз | 1 чел |
| 6. | Заболевание органов дыхания | 1 чел |
В целях сохранения и укрепления здоровья учащихся под контролем медицинского работника и мастеров п/о закрепленных групп за 2010 год осмотрено врачами-специалистами 194 подростка. Впервые взяты под диспансерное наблюдение 14 учащихся.
В этом учебном году 179 уч.(60%) – имеют основную группу здоровья; 108 учащихся (36%) имеют подготовительную группу здоровья; 13 уч.(4%) – специальную группу здоровья.
Культурно-массовая работа представляет трудный раздел воспитательной деятельности, но она интересна, эмоционально насыщенна, и, наверное, должна быть более доступна учащимся, наши педагоги стараются как можно больше заинтересовывать учащихся к общественной жизни училища, развивая здоровую и физически сильную молодёжь. Все училищные мероприятия проводились согласно плана единой воспитательной работы: провели праздничные концерты, конкурс чтецов, увлекательную игру КВН, традиционный смотр строя и песни, спортивный праздник, игру «А, ну-ка, парни, провели акцию милосердия по сбору игрушек для детей с ограниченными возможностями, новогоднюю дискотеку, сотрудничали с молодежным движением «Скауты». В образовательном учреждении все дети получают двух разовое горячее питание, проживающие в общежитии трёх разовое горячее питание. В рацион включаем витаминизированные блюда. Световой, тепловой, водный режим в училище соблюдается в соответствии с СаНПином. В процессе занятий осуществляем влажные уборки, проветривания. В конце каждого дня проводится уборка кабинетов. Стали традиционными недели и дни здоровья. В практике работы стараемся разнообразить формы проведения, структуру, место проведения. Неоднократно в рамках дней здоровья включаются теоретические вопросы по пропаганде здорового образа жизни и профилактике вредных привычек. В училище имеется стадион и спортзал площадью 256 м2 . Занятия во внеурочное время проводятся регулярно, пять дней в неделю учащиеся имеют возможность заниматься спортом после уроков. Ежегодно принимаем участие в Кроссе нации. В практике организации спортивно-оздоровительной работы проводятся товарищеские встречи по волейболу, баскетболу в стенах училища.
С целью повышения уровня педагогического мастерства, развития творческого и научного потенциала учащихся педагоги и учащиеся училища принимают участие в конкурсных мероприятиях разных уровней.
В 2010-2011 учебном году учащиеся училища приняли участие в различных конкурсных мероприятиях. Результаты участия отражены в таблице
| № п.п. | Название конкурсного мероприятия | Статус | |
| Муниципальный | Региональный | ||
| 1. | фотоконкурс в рамках антинаркотического марафона «Молодежь Шатурского района за здоровый образ жизни» | 2 место | |
| 2. | областной фотоконкурс «Нам есть чем гордиться и есть, что беречь» | | 1 место |
| 3. | областном конкурсе мультимедийных проектов | | Грамота, медаль |
| 4. | Чемпионате Шатурского района по армспорту | 1 место | |
| 5. | легкоатлетической эстафете | 1 место | |
| 6. | Конкурс «Стартин» в рамках празднования Дня студента | 4 место | |
| 7. | акции «ЭКА» по высадке сосен на доращивание | | грамота |
| 8. | Чемпионат района по армспорту | 1 место | |
| 9. | Спартакиада призывной и допризывной молодёжи | 4 место | |
Сведения о занятости учащихся в работе факультативов в образовательном учреждении
(2010-2011учебный год).
| № п.п | Название факультатива | Количество учащихся, занятых в работе факультатива | группа | Общее число учащихся в группе | Число учащихся, занятых в работе факультатива в % соотношении от общего числа учащихся класса | ||
| 1. | Русский язык | 10 | 95 | 10 | 100 | ||
| 2. | Математика | 10 | 95 | 10 | 100 | ||
| 3. | Основы современной биологии | 100 | 81,82, 83,84 | 100 | 100 | ||
| 4. | Культура молодого рабочего | 90 | 01,02 03,04 | 110 | 82 | ||
| 5. | Основы православия | 90 | 01,02 03,04 | 110 | 82 | ||
| 6. | ОБЖ | 120 | 91,92 93,94 | 120 | 100 | ||
| 7. | Информационные технологии | 75 | | 91,92 93 | 100 | 75 | |
| 8. | Основы профессионального творчества | 120 | | 91,92 93,94 | 120 | 100 | |
| | | | | | | | |
Занятия в системе дополнительного образования ведутся преподавателями училища, во второй половине дня, по расписанию, утверждённому директором. Все занятия, проводимые в системе дополнительного образования, для учащихся бесплатны.
Училище поддерживает связь с внешкольными учреждениями, в объединениях которых занимаются наши учащиеся – молодёжный центр, молодёжное движение «Скауты»
Ресурсная база училища:
| Год постройки | 1971 |
| Тип здания | 3-х этажное типовое здание |
| Помещение и его состояние | удовлетворительное |
| Общая площадь училища | 3525,6 |
| Отопление | Централизованное |
| Вид отопления | Газовое |
| Наличие АПС | Мастерские, училище, общежитие |
| Наличие пожарного гидранта | Имеется |
| Состояние котельной | удовлетворительное |
| Состояние канализации | удовлетворительное |
| Система водоснабжения | Централизованное |
| Количество учебных кабинетов | 21 (10 общеобразовательных, 11 – профессионального цикла) |
| Техническая оснащенность: кол-во персональных компьютеров кол-во принтеров кол-во сканеров кол-во ксероксов | 27 13 1 7 |
| Доступ в Интернет | Имеется |
| Наличие Web – сайта | Имеется |
| Объем месячного трафика | 600 МГБ |
| Библиотечный фонд школы (тыс.томов) | 20970 томов и 2528 |
| Наличие школьного музея | |
| Наличие мастерских | 5 |
| Наличие лабораторий | 6 |
| Спортивный зал | Имеется ( 256 м2) |
| Количество лыж | 12 пар |
| Актовый зал | 200 посадочных мест |
| Бассейн | Нет |
| Площадь пришкольной территории | 8,6 га |
| Наличие спортивных сооружений | Имеется: беговая дорожка, футбольное поле, полоса препятствий, турники, волейбольная площадка) |
| Количество автомобилей ГАЗ – 53 Соболь Газель ВАЗ 2109 ГАЗ 31-02 Трактора | Один Один Один Один Один 21 |
| Работа столовой | |
| Наличие пищеблока | Имеется в хорошем состоянии |
| Число посадочных мест | 120 |
| Охват горячим питанием | 100% |