Доклад моу «сош №3»
| Вид материала | Доклад |
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Доклад моу «сош №13», 307.35kb.
- Приказ №344 от 19 апреля 2011г. Об итогах районной научно- практической конференции, 52.66kb.
- Доклад моу «сош №99», 1787.39kb.
- Моу мук 2008-2009 уч год, 106.71kb.
- Публичный доклад моу сош №14 г. Азова, 1393.39kb.
- Доклад администрации моу «сош №3», 265.58kb.
- Публичный доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области, 713.61kb.
- Публичный доклад моу сош п. Изоплит Конаковского района Тверской области за 2009-2010, 629.24kb.
- Доклад о состоянии и результатах деятельности моу сош №19, 359.87kb.
Количество педагогов, прошедших подготовку в области современных образовательных технологий
-
Образовательная
технология
Место обучения применению образовательной технологии
Кол-во педагогов, прошедших курсы
ИТ в деятельности учителя- предметника
Архангельск
( на базе школы. №3)
12
Менеджмент в образовании
Архангельск
1
Современный образовательный менеджмент
Архангельск
1
ИТОГО:
12 уч. и 2 руководителя
Тематика «открытых» мероприятий, проведенных с использованием современных технологий (на муниципальном уровне)
| Мероприятие, тема | Возраст учащихся | Используемая технология |
| Региональный семинар «Организация государственно-общественного управления в образовательных учреждениях как фактор формирования активной жизненной позиции всех субъектов образовательного процесса». | | ИКТ, КТД, интеграция, метод проектов |
| Семинар для зам. директоров школ Коряжмы и Котласа «Обобщение передового педагогического опыта с использованием ИКТ» | | ИКТ |
| День открытых дверей «ИКТ-сопровождение учебно-воспитательного процесса» | | ИКТ, интеграция, метод проектов, КТД |
13. Перечень нарушений за отчётный период
За отчётный период выявлены нарушения, требующие существенных денежных средств (отсутствие ограждения школы, капитальный ремонт 2 этажа, перепланировка производственных помещений пищеблока). Предписаний от ОГПН не поступало.
14. Можно выделить наличие следующих проблем в МОУ «СОШ №3»:
Отмечаем недостатки в работе:
- увеличение количества проблемных детей, не желающих учиться, большое количество детей, стоящих на учёте;
- родители не всегда довольны уровнем преподавания предметов;
- не решена проблема с формой учащихся;
- низкий уровень культуры поведения учащихся (курение, опоздания, прогулы)
- малое количество призовых мест на предметных олимпиадах, в спартакиаде;
- низкие показатели по качеству обучения, хотя наметилась положительная динамика.
15. Приоритетными направлениями деятельности ОУ являются следующие:
1. Обеспечение готовности к непрерывному профессиональному образованию.
2.Обеспечение базового и дополнительного образования, соответствующего образовательному стандарту.
3.Совершенствование мастерства педагогов на основе ИКТ- технологий в рамках работы творческих групп.
3. Охрана и укрепление здоровья детей, их физическое развитие.
4. Повышение уровня воспитанности учащихся, профилактика правонарушений.
5. Тесное взаимодействие с родителями, проведение педагогического всеобуча.
Приоритетными направлениями работы школы в рамках ОАШ являются:
-работа клуба «Интеллект+» , сотрудничество в рамках клуба со всеми учебными учреждениями города, с родительской общественностью, с учреждениями и организациями города;
-деятельность спортивного клуба на базе школы с привлечением молодёжи микрорайона;
-деятельность музея Доблести и Чести на основе тесного сотрудничества с общественностью города и микрорайона;
- деятельность ресурсного центра школы по обучению НИТ педагогических работников города, расширение связей с педагогической общественностью.
Приложение1
Управление МОУ «СОШ №3»
Конференция школы
Совет руководи
телей функциональных служб
Профсоюзная организация
Директор ОУ
Совет профилактики
Пед
совет
Совет
школы
Род. комитет
комиссии:
уч.-восп. и досуговая
Совет рукводителей комитетов
Заместители директора школы
Руководители функциональных служб; руководители методических объединений
Ученический
актив
Тёмным цветом выделены новшества в структуре управления МОУ «СОШ №3»
Приложение 2
Элективные курсы
9 класс
| Название курса | Учитель | Количество часов |
| «Этика и психология общения» | Смирнова Л.А. | 1 |
| «Wed- дизайн» | Тарасова И.С. | 1 |
| «Кожа-зеркало здоровья» | Камунина Н.Н. | 1 |
| «Подготовка к экзамену по русскому языку в новой форме» | Филипьева В.И. | 2 |
| «Подготовка к экзамену по алгебре в новой форме» | Кондратова Н.А. | 2 |
| Геометрия вокруг нас | Кондратова Н.А. | 1 |
| Кристаллы, минералы и химия | Обернихина Т.С. | 1 |
| Познакомимся с невидимкой | Ермакова И.В. | 2 |
| Закон и порядок | Милькова Г.А. | 1 |
10 класс
| Учимся выступать публично | Петухова Н.А. | 1 час |
| Человек – общество – мир | Волков И.В. | 1 час |
| Биохимия | Камунина Н.Н. | 1 час |
| Подготовка к ЕГЭ по математике | Кондратова Н.А. | 1 час |
| Исследовательская работа по истории | Милькова Г.А. | 1 час |
| Исследовательская работа по информатике | Тарасова И.С. | 1 час |
11 класс
| Подготовка к ЕГЭ по математике | Зайцева Т.Л. | 2 часа |
| Подготовка к ЕГЭ по русскому языку | Берсенёва В.М. | 2 часа |
| Подготовка к ЕГЭ по биологии | Камунина Н.Н. | 1 час |
| Делопроизводство и ИТ | Тарасова И.С. | 1 час |
| Решение задач по химии повышенного уровня сложности» | Обернихина Т.С. | 1 час |
| «Особенности перевода научно-технических текстов с английского языка на русский» | Яковлева И.В. | 1 час |
| Русская словесность | Берсенёва В.М. | 1 час |
| Решение геометрических задач | Зайцева Т.Л. | 1 час |
Прииложение 3
Структура дополнительное образованиея учащихся
Приложение 4
Организация дополнительного образования детей на базе учреждения
| № | Название объединения | Руководитель | Количество детей |
| 1 | Театральный | Тропникова О.В. | 20 |
| 2 | Интеллект-клуб | Ермакова И.В. | 24 |
| 3 | Интеллект-клуб | Кондратова Н.А. Тарасова И.С. | 22 |
| 4 | Баскетбол | Железко Д.А. | 12 |
| 5 | Футбол | Железко Д.А. | 13 |
| 6 | Клуб «Будущие олимпийцы» | Панфилова Н.Г. | 20 |
| 7 | Баскетбол | Панфилова Н.Г. | 8 |
| 8 | Ритмическая гимнастика | Быкова Т.В. | 195 |
| 9 | «Танцуем вальс» | Быкова Т.В. | 12 |
| 10 | «Мир наших увлечений» | Ляпунова О.Г. | 27 |
| 11 | ЮИД | Шишова Т.Н. | 13 |
| 12 | Военно-спортивный клуб «Ирбис» | Шишова Т.Н., Задорин С.К. | 20 |
| 13 | «Очумелые ручки» | Константинова И.А. | 25 |
| 14 | Клуб «Умка» | Тропникова | 15 |
| 15 | Клуб «Дебаты» | Петухова Н.А. | 25 |
| 16 | Научное общество учащихся | Петухова Н.А. | 25 |
| 17 | Поисковая группа музея «Доблести и Чести» | Петухова Н.А., Задорин С.К. | 10 |
Охват системой дополнительного образования в городе и школе (каждый ребенок учитывается 1 раз)
| | 1-4 классы | 5-7 классы | 8-9 классы | 10-11 классы | итого |
| Общее количество детей в школе | 206 | 162 | 100 | 47 | 515 |
| Количество детей, занимающихся в кружках и секциях | 199 (96,6) | 122 (75,3%) | 55 (55%) | 33 (70%) | 409 (79,4) |
Занятость в кружках и секциях различных категорий детей.
| Категория детей | Всего на учете | Занимаются в кружках и секциях |
| Подростки, состоящие на учете в ГОВД | 17 | 12 (71%) |
| Подростки, состоящие на внутришкольном контроле | 27 | 20 (74%) |
| Дети, оставшиеся без попечения родителей ( в том числе, и дети-сироты) | 6 | 5 (83%) |
| Дети из малоимущих семей | 77 | 56 (73%) |
1.Введение
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» - одна из девяти школ города Коряжмы. Она построена по типовому проекту в 1967 году.
Юридический адрес: г. Коряжма, проспект Ленина, д.8.
Школа расположена в центре города.
Аттестация МОУ «СОШ №3» проведена в декабре 2005г., приказ №455 от 27.10.2005г.
Свидетельство о государственной аккредитации серии АА № 186208
от 2.05.2007 г.
Право на ведение образовательной деятельности по программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования подтверждается лицензией серии 29 № 000191, выданной Комитетом по надзору в сфере образования Архангельской области 7 мая 2009г., регистрационный номер - 3363 сроком действия до 7 мая 2012г.
Школа функционирует как общеобразовательное учреждение. Обучение производится в одну смену. Режим работы: пятидневная рабочая неделя с двумя выходными днями или шестидневная неделя, в зависимости от учебного плана, принятого педагогическим Советом школы. Перемены по 10 -15 минут. Индивидуальные консультации, ГПД, факультативы, кружки, спортивные секции проводятся после уроков во второй половине дня.
В школе 73 работника, кадрами ОУ обеспечено в полном объеме.
Преподавание осуществляют 43 педагога, в т.ч. 5 совместителей. Из них руководящих работников - пять. Руководство ОУ осуществляет Милькова Г.А., стаж работы в данной должности - 5 лет, стаж работы заместителей от 5 до 17 лет. 13 педагогов являются выпускниками нашей школы, что свидетельствует о позитивном отношении учащихся к своему образовательному учреждению.
На начало 20010-2011 учебного года в школе 23 класса, из них:
- начальная школа - 10 классов, в том числе 2 специальных (коррекционных) класса;
- основная школа - 9 классов, в том числе 2 специальных (коррекционных) класса;
- средняя школа -2 класса.
Численный состав учащихся на 1сентября 2010г - 518 человек, из них 30 человек - воспитанники дома-школы.
Социальный состав обучающихся сложный, о чём свидетельствуют следующие данные:
- многодетные семьи: 14
- неполные семьи: только мать - 136
только отец - 6
- семей, воспитывающих детей, находящихся под опекой - 4, в них детей - 4
- семей, состоящих на учете в ГУ «ОСЗН» - 5
- состоит на учете в ОДН ОВД: семей - 3, детей - 17
- состоит на учете в школе: семей – 13, детей - 22
- малообеспеченные семьи: 65
Обучение в школе такого сложного контингента учащихся и взаимодействие с проблемными семьями создаёт определённые трудности в организации учебно-воспитательного процесса, отражается на результативности работы школы.
В 2009-2010 учебном году для реализации цели школы ( РАЗВИТИЕ НРАВСТВЕННОЙ, КОНКУРЕНТНОСПОСОБНОЙ, ФИЗИЧЕСКИ ЗДОРОВОЙ ЛИЧНОСТИ, СПОСОБНОЙ К ТВОРЧЕСТВУ И САМООПРЕДЕЛЕНИЮ) решались следующие задачи:
1. приступить к реализации организационного этапа новой Программы развития школы;
2. активизировать работу по повышению качества знаний учащихся на основе повышения профессиональной компетентности педагогов и вовлечения учащихся в активный познавательный процесс;
3. обеспечить преемственность образовательных программ всех уровней;
4. создать условия для повышения гражданско-правовой культуры всех участников образовательного процесса;
6. обеспечивать комплексное использование профилактических и спортивно-оздоровительных мероприятий с учётом здоровья учащихся.
Для решения задач, стоящих перед школой, проведены педсоветы:
НОЯБРЬ «Пути профессионального самосовершенствования учителя»
(Отв. Берсенёва В.М., Петухова Н.А.)
ЯНВАРЬ «Правовое регулирование отношений в образовании»
(Отв. Милькова Г.А.)
МАРТ «Совершенствование информационной культуры педагога»
(Отв. Дружинина Н.Л.)
МАЙ «Анализ итогов работы школы по всем направлениям за 2009-2010 учебный год »
(Отв. Милькова Г.А.)