Анализ учебно методической работы моу «Муромцевский лицей №1» Муромцевского муниципального района Омской области за 2010-2011 учебный год

Вид материала

Содержание

Региональный уровень
На VII областном педагогическом марафоне педагоги лицея представили опыт работы по следующим темам
Федеральный и международный уровень
Опыт, результаты, достижения, перспективы развития лицея представлены
Социальное партнерство
Одно из приоритетных направлений работы лицея
Формирование успешной личности
Одной из эффективных форм работы с одаренными детьми является проведение предметных олимпиад.
33 учащихся лицея. Из 17

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Вывод:

1.Всего за прошедший год на муниципальном уровне подготовлено около 40 выступлений, докладов, открытых уроков, стендовых докладов и т.п. форм по представлению опыта работы педагогов, что составляет 125% .

2.Прослеживается адекватность оценивания деятельности активных педагогов: так из 11 педагогов, представивших свой опыт работы 2 и более раз 3 педагога отмечены Почетными грамотами и Благодарственными письмами областного уровня, 4 педагога Почетными грамотами Администрации муниципального района и 3 педагога Почетными грамотами муниципального уровня. Четко прослеживается лидерство учителей начальных классов в данном направлении.

Рекомендации:

1.Отметить положительную работу Поповой В.А., замдиректора по УВР, Ивановой И.Ю, замдиректора по ВР, Перепелица Л.В., руководителя ШМО учителей начальных классов по организации работы по организации работы по представлению опыта педагогов на муниципальном уровне.

2. Необходимо отметить педагогов, открытых к обмену опытом и более 2 раз представивших свой опыт на муниципальном уровне – Медведева Н.Н., ЛяшеваН.И., Ромахова А.Г., Носкова И.Ф., Виноградова Н.Н., Маскальчук Н.Н., Меньшикова Н.В. , Ренге Н.П., Колясин с.В., Киселева Е.Н., Слесаренко Т.Д.

Региональный уровень:

Святкина Татьяна Константиновна, учитель начальных классов, приняла участие в очном туре V областных педагогических чтений «Ребёнок в воспитательном пространстве», где представила опыт работы по теме «Создание ситуации успеха в

учебной деятельности младших школьников на уроках».

Меньшикова Н.В. приняла участие в заочном региональном конкурсе «Мой открытый урок». На конкурс представлены: урок по теме «Звуки «г,г''», буква Г» и внеклассное мероприятие по теме «Путешествие в страну вежливости». Итоги конкурса не подведены.

Виноградова Т.П. приняла участие в работе Всероссийской НПК «Психолого- педагогические и социальные аспекты благополучия современного ребёнка». Получила сертификат участника.

На VII областном педагогическом марафоне педагоги лицея представили опыт работы по следующим темам:

-Медведева Наталья Николаевна «Роль детской редакции «Пульс» в профессиональном самоопределении школьников».

-Ляшева Наталья Ивановна «Возможности использования учителем блога при организации учебного процесса».

-Кузьмина Валентина Александровна «Методические особенности подготовки учащихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ по математике».

-На конференции, посвященной подведению итогов работы регионального ИнКО «Школа как центр творчества и развития одаренности детей» за 2010 год, Иванова Т.М., директор лицея, выступила с докладом «Подготовка школьников к олимпиадам и конкурсам».

-Областной конкурс «Безопасность и мы». Создание видеоролика по теме: «Безопасность и мы». Иванова Т.М. – директор лицея, Сытенко Д.А.-лаборант.

-Открытое занятие по обществознанию в 11 классе, посвященное 105 - летию начала работы Первой Государственной Думы России, с участием депутата Законодательного собрания Адырбаева М.М. (Ромахова А.Г., учитель истории и обществознания).

Вывод:

Всего за прошедший год на региональном уровне подготовлено 8 выступлений, докладов, стендовых докладов и т.п. форм по представлению опыта работы педагогов, что составляет 25%. Педагоги, представившие опыт работы на региональном уровне: Святкина Т.К., Меньшикова Н.В., Виноградова Т. П., Ляшева Н.И., Кузьмина В.А., Иванова Т.М., Ромахова А.Г.

Рекомендации:

Поповой В.А., Кокшеневой Н.В., Ивановой И.Ю., усилить работу с педагогами по представлению опыта работы на региональном уровне с публикацией опыта.

Федеральный и международный уровень:

-Международная научно-практическая конференция «Роль образовательного учреждения в непрерывном развитии профессиональной компетентности педагога».

Иванова Т.М.: «Развитие технологической культуры и творческого потенциала педагогов при работе с детьми».

Иванова И.Ю.: «Требования к учителю в условиях перехода к ФГОС».

Ляшева Н.И.: «Использование блога учителем как средство развития профессиональной компетентности педагога», статья Натальи Ивановны «Блог как эффективное средство в образовательном процессе» опубликована в сборнике конференции.

-Всероссийская заочная НПК с международным участием «Социально-экономическое и культурное развитие России». Ренге Н.П., заведующая библиотекой, «Малая родина в произведениях Б.Г. Пантелеймонова»

Вывод:

1. Участие педагогов в представлении опыта на межрегиональном и федеральном уровнях незначительно: 4 участника - из них 2 администратора.

Рекомендации:

1.Заместителям директора активизировать работу педагогов по представлению опыта на федеральном уровне.

Опыт, результаты, достижения, перспективы развития лицея представлены

в средствах массовой информации:

-Материалы Всероссийской НПК с международным участием «Социально-экономическое и культурное развитие России». Омск, Тара: издательство А.А. Аскаленко, 2010. Ренге Н.П. «Малая родина в произведениях Б.Г. Пантелеймонова».

- Две публикации муниципальной газеты «Знамя труда», авторы- корреспонденты газеты;

- Публикация в региональной газете «Большая перемена» Ивановой И.Ю., учителя русского языка и литературы (август 2011).

Выводы:

1.На недостаточном уровне организована работа с педагогами по представлению опыта работы педагогов в публикациях СМИ.

Рекомендации:

1.Замдиректора активизировать работу с педагогами по представлению опыта работы педагогов в публикациях СМИ.

Подготовка к введению ФГОС начального общего образования с сентября 2011 года и введение ФГОС НОО в 1а классе в опережающем режиме в 2010-2011 учебном году как инновационная методическая деятельность педагога.

Значимым является тот факт, что лицей является участником регионального инновационного комплекса (ИнКО), организованного БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области», «Образовательные стандарты нового поколения». Участие в ИнКО обусловило деятельность педагогического коллектива в инновационном режиме. Проведен ряд заседаний ШМО учителей начальных классов по изучению материалов ФГОС, информирование родителей будущих первоклассников, общественности о перспективах массового введения ФГОС, ходе и результатах введения новых стандартов в лицее в опережающем режиме (родительские собрания, видеосюжеты на местном телевидении в течение учебного года, статьи в газете «Знамя труда»). Организовано взаимодействие с образовательными учреждениями Омской области, участниками ИнКО. Разработана ООП НОО.

В течение учебного года Перепелица Л.В., учитель 1а класса, посещала семинары в БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Обучение в 1 классе по ФГОС: тематический план на 2, 3, 4 четвертях 2010 - 2011 года, оценка достижения планируемых результатов за 1, 2, 3, 4 четверти, содержание и организация внеурочной деятельности». Семинары в рамках работы регионального ИнКО «Стандарты второго поколения». Разрабатывала диагностические работы по определению уровня сформированности УУД у обучающихся 1а класса в соответствии с ФГОС. (С представлением в БОУ ДПО «ИРООО»). Проводила диагностики сформированности УУД у обучающихся 1а класса в соответствии с ФГОС. (результаты представлены в БОУ ДПО «ИРООО»).

МОУ «Муромцевский лицей №1» является опорной площадкой для подготовки к введению ФГОС педагогов района. Совместно со специалистами информационно- ресурсного центра района проведены обучающие семинары по данной теме для учителей начальных классов района.

Опыт работы по подготовке к введению ФГОС представлен на муниципальном, региональном уровнях: на базе лицея проведены семинары заместителей директоров по УВР: «Подготовка к введению ФГОС в ОУ», «Разработка программы по формированию УУД».

Августовская районная конференция работников образования:

-пленарная часть - Попова В.А. , зам.дир.по УВР: «Организационное и методическое обеспечение введения ФГОС»;

-секция учителей начальных классов – Перепелица Л.В. «Разработка учебных программ по предметам начальной школы в соответствии с ФГОС», Попова В.А. «Основная образовательная программа НОО в ОУ».

В ходе семинара для руководителей ОУ района в октябре 2010 года Перепелица Л.В. дала открытый урок математики в 1а классе по теме «Задача и ее составные части», открытое занятие по программе внеурочной деятельности «Юный исследователь», основной целью которых было формирование УУД обучающихся.

На муниципальной научно-практической конференции «Гражданско-правовое образование и духовно-нравственное воспитание личности в практике работы педагогических коллективов» Перепелица Л.В. выступила с работой по теме «Духовно-нравсвенное развитие личности младшего школьника как основа ФГОС».

На международной Ярмарке - 2011 социально-педагогических инноваций (региональный этап): Перепелица Л.В. представила программу внеурочной деятельности «Юный исследователь» в соответствии с ФГОС.

Вывод:

1. Необходимо отметить предварительную работу педагогов начальной школы в августе 2010 года по подготовке рабочих программ по предметам в рамках работы творческой группы.

2. Необходимо отметить высокую активность педагога 1а класса Перепелица Л.В. в представлении инновационного опыты работы по введению стандартов второго поколения:

- участвовала в работе в 6 областных семинарах педагогов по введению ФГОС;

-участвовала в работе областной конференции на база БОУ ДПО «ИРООО» по итогам введения ФГОС в 2011 году.

- провела открытый урок для директоров ОУ района и представила открытое внеурочное занятие;

- провела РМО учителей начальных классов по введению ФГОС;

- подготовила 3 выступления на муниципальном уровне и 1 на региональном уровне с международным участием.

Рекомендации:

1.Поповой В.А., замдиректора по УВР создать и спланировать работу творческих группу из педагогов начальной школы по введению ФГОС ООО и по подготовке к введению стандартов второго поколения основного общего образования.

Социальное партнерство

В современных условиях школа рассматривается не как отдельное изолированное учреждение, а в сложном взаимодействии с партнерскими институтами социализации. МОУ «Муромцевский лицей № 1» имеет многолетние отношения социального партнёрства с учреждениями и организациями района и области. Имеются хорошие условия для организации внеурочной деятельности обучающихся, реализации программы духовно-нравственного развития, программы «Школа как центр творчества и развития одаренности детей.

В лицее ежегодно велась работа по привлечению детей в 1 класс:

- работа группы кратковременного пребывания детей;

- посещение родительских собраний в д/с №6 и №7 , на которых были представлены будущие учителя 1-х классов, а также визитная карточка лицея;

- посещение квартир будущих первоклассников, приглашение на «День открытых дверей»;

- традиционный «День открытых дверей» для будущих первоклассников и их родителей, который включает экскурсию по школе, концерт, инсценировки, игры, праздничное угощение;

- в апреле-мае с целью создания условий для успешной адаптации детей к новым условиям работала «Школа будущего первоклассника.

Занятия проходили по субботам с 10 до 12 ч. Проведено 8 занятий «Введение в математику» и 8 занятий «Развитие речи» (Слесаренко Т.Д., Солодкина Н.Н.).

Обучение направленно на общее развитие детей, на освоение отношений сотрудничества (умение договариваться, обмениваться мнениями, понимать и оценивать друг друга и себя).

Занятия проводились в наиболее естественной для дошкольников форме – ролевой игры, путешествий. Занятия обеспечены наглядным, а также обширным текстовым и тренировочным материалом, интересным и доступным для детского восприятия.

Параллельно с занятиями детей Попова В.А., заместитель директора по УВР, провела ряд бесед с родителями будущих первоклассников на интересующие их темы:

1. Почему трудно первокласснику.

2. Советы родителям будущих первоклассников.

3. Перспективы введения стандартов второго поколения.

4.Скоро в школу.

5. Экипировка первоклассника.

6. Чтобы ребенок был успешным в школе, ему необходимо…

В течение 2010-2011 учебного года работала группа кратковременного пребывания. Группу посещали дети в возрасте от 4 лет до 7 лет.

Учебные занятия строились на основании программы Н.Ф.Виноградовой.

Составлено тематическое планирование по предметам и расписание занятий.

«Учимся родному языку» - 5 часов.

«Учимся думать, рассуждать, фантазировать» - 3 часа.

«Познаём других людей и себя» - 2 часа.

«Познаем мир» - 3 часа.

«Учимся рисовать» - 2 часа.

Два раза в неделю дети посещали кружок «Учимся петь» при ЦВР (руководитель Грибкова С.И.)

Один раз в неделю занимались декоративно-прикладным творчеством с преподавателем из соц. защиты.

В течение учебного года проходили выставки рисунков на различные темы, выставки поделок, сделанных своими руками. Дети приняли участие в праздниках: День матери, Новый год, День открытых дверей для будущих первоклассников.

Вывод:

1.Занятия в ГКП, «Школе будущих первоклассников» способствуют развитию у детей – будущих первоклассников предпосылок успешного школьного обучения, обеспечивают детям плавное вхождение в систематическое обучение.

2. ГКП не выполняет нормы посещаемости обучающихся, что требует принятия управленческих решений.

Одно из приоритетных направлений работы лицея -

развитие творчества и одаренности детей.

Для достижения цели: создания оптимальных условий для развития творческих способностей и одаренности школьников, в лицее разработана целевая программа «Школа как центр творчества и развития одаренности детей».

Основные направления:

- исследовательская деятельность учащихся;

-олимпиады;

-конкурсы, фестивали.

МОУ «Муромцевский лицей №1» является участником регионального инновационного комплекса (ИнКО) «Школа как центр творчества и развития одаренности детей» по трем направлениям:

- исследовательская деятельность учащихся;

-олимпиады;

-конкурсы, фестивали.

Формирование успешной личности - основная задача образования, для решения которой необходим компетентностный подход в образовательном процессе. Научно - исследовательская, проектная деятельность учащихся - наиболее эффективное средство для формирования ключевых компетентностей.

В 2010-2011 учебном году обучающиеся лицея успешно выступили на муниципальной и региональной научно-практической конференциях. Темы исследовательских работ разнообразны, интересны, актуальны.

Проектная деятельность учащихся возможна только под руководством учителя, что требует от педагога большого труда, необходимости самому работать в инновационном режиме, владения ИКТ. И, конечно, надо особое внимание уделить качеству работ, выполнению всех требований к проектным работам. Хороший проект нельзя выполнить за короткий промежуток времени, детей надо учить навыкам исследовательской деятельности, работать в этом направлении надо в течение всего учебного года.

На 43-ю региональную научно-практическую конференцию школьников и учащейся молодежи Омской области отправлено 18 работ, 11 из них прошли в очный тур

(группа А):

№	ФИ участника	Класс	Тема работы	ФИО руководителя
1	Сахарова Илона	8а	Улицы родного края	Лебедева Н.А.
2	Колясина Яна	1б	Эх, лапти да лапти мои!	Виноградова Т.П.
3	Атучин Артем	7а	Англицизмы: за и против.	Медведева Н.Н.
4	Рейтер Дарья	9а	Поворот судьбы русских писателей в период эмиграции	Ренге Н.П.
5	Атаманская Наталья	4а	Умны ли мои кошки?	Слесаренко Т.Д.
6	Димаков Данил	3б	Покормите птиц зимой	Тюгеева Н.А.
7	Краскова Елена	2а	Азбука в картинках	Святкина Т.К.
8	Кузнецова Яна	10б	Определение качества меда	Завалова Т.Ф.
9	Кузьмина Светлана	11б	Настоящее и будущее. Состояние и перспективы социально-экономического развития Муромцевского муниципального района	Ромахова А.Г.
10	Носкова Юлия	4а	Обрати внимание на память и внимание	Слесаренко Т.Д.
11	Сычихин Данил	3а	Курочка хохлатка и ее цыплятки	Виноградова Н.Н.

Вывод:

1. Приняли участие в XLIII региональной НПК школьников и учащейся молодежи – 18 человек, вошли в группу А- 11(61%), лауреаты – 6(55%), 3(27%) ученика не приняли участие в конференции. В прошлом учебном году – 13 участников, из них 5(38%) вошли в группу А, лауреатов – 3(60%). Таким образом, за последние 2 года произошел рост количества работ, проходящих в очный тур НПК, с 38% до 61%. По количеству лауреатов региональной НПК два последних года лицей находится на первом месте в районе. Но надо особое внимание уделить качеству работ, выполнению всех требований к проектным работам.

2. Отметить профессионализм и ответственность педагогов при подготовке обучающихся к участию в очном туре областной НПК и получивших лауреатство: Лебедева Н.А., Виноградова Т.П., Медведева Н.Н., Ренге Н.П., . Тюгеева Н.А., Святкина Т.К., Ромахова А.Г..

Рекомендации:

-продолжить работу по организации исследовательской, проектной деятельности обучающихся не только во внеурочной, но и в урочной деятельности;

-больше внимания этой проблеме уделить в работе ШМО.

Одной из эффективных форм работы с одаренными детьми является проведение предметных олимпиад.

В лицее были проведены предметные олимпиады по всем предметам, победители, призеры школьных олимпиад приняли участие в муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников.

В муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников приняло участие 33 учащихся лицея.

Из 17 предметных олимпиад лицеисты приняли участие в 16.

Олимпиада «По гамбургскому счету» ко дню Российской науки на приз директора филиала Омского ГПУ в г.Таре по русскому языку: Кузнецова Яна 10б класс 6 место (учитель Носкова И.Ф.).

Выводы:

1. Из 16 предметов по участию по 15 лицеисты стали победителями и призерами. Обучающиеся начальной школы стали победителями и призерами по всем предметам. Учителя, подготовившие победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников: Ромахова А.Г., Ляшева Н.И., Беспалов А.И., Медведева Н.Н., Иванова Л.И., Кузьмина Н.П., Иванова И.Ю.Лебедева Н.А., Кокшенева Н.В., Колясин С.В., Харламова В.А., Дружинин С.Ю., Кузьмина Н.В., Носкова И.Ф., Завалова Т.Ф., Виноградова Н.Н., Слесаренко Т.Д., Солодкина Н.Н.

2.По результатам олимпиад лицеисты имеют 49 побед (21 раз стали победителями, 28 призерами) в 7-11 классах. 4 первых места, 3 вторых места и 4 третьих места в 3-4 классах.

Результаты на муниципальной олимпиаде обучающиеся начальных классов

Муниципальная олимпиада по русскому языку для обучающихся 3,4 классов	Халилеева Арина(3а кл.)- 3 место Караганова Мария (4 а кл.) -1 место Карнюшев Н. (4а кл.)-2 место Атаманская Наталья -(4 а кл.) -3 место	Виноградова Н.Н. Слесаренко Т.Д.
Муниципальная олимпиада по математике для обучающихся 3,4 классов	Гоголев Никита (3 «А» кл.)- 1 место Карнюшев Никита(4 «А» кл.)-1 место Черепанов Сергей (4 «А» кл.) -3 место Шагаева Эльвира (4 «Б» кл.) -3 место Носихин Арсений(4 «Б» кл.) -2 место	Виноградова Н.Н. Слесаренко Т.Д. Солодкина Н.Н.
Муниципальная олимпиада по окружающему миру для обучающихся 3,4 классов	Караганова Мария (4 «А» кл.) – 1 место Щеглова Анастасия (3 «А» кл.) – 2 место	Слесаренко Т.Д. Виноградова Н.Н.

3. Наибольшее количество победителей и призеров получено по ОБЖ, технологии, физической культуре.

4. Нет победителей и призеров по информатике.

5. 10 обучающихся лицея стали неоднократными победителями и призерами муниципального тура олимпиады.

6.По результатам муниципального этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников 11 обучающихся лицея (9-11 классы) приняли участие в региональном этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников. Призеры регионального этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников: Корниенко Роман (9а класс) по биологии (учитель Иванова Л.И.), Бзыкина Анастасия (9а класс) по обществознанию (учитель Кузьмина Н.В.).

Рекомендации:

1.Отметить достижения Ивановой Л.И., Кузьминой Н.В. по итогам участия обучающихся в областном этапе выдвижением на награждение соответственно Почетными Грамотами Администрации района и Комитета образования.

2. Организовать замдиректора по УВР работу творческой группы педагогов по подготовке обучающихся к олимпиадам.

Blog

Анализ учебно методической работы моу «Муромцевский лицей №1» Муромцевского муниципального района Омской области за 2010-2011 учебный год

Содержание