Задание для студентов заочного отделения клдж бгу

Вид материала

Документы

Содержание Прочтите сочетания слов и переведите их на русский язык Составьте вопросительные предложения и дайте на них ответы Некто Смит сказал мне об этом.) Моя комната большая, твоя - больше. Дай мне какую-нибудь ручку, пожалуйста. Он работает очень много. Образуйте сравнительную и превосходную степень сле­дующих прилагательных и наречий Времена группы Indefinite 2. Поставьте следующие существительные, словосочетания, предложения во множественное число 3. Вставьте some, any, по. 4.Вставьте much, many, little или few 5. Раскройте скобки 6. Раскройте скобки 1. Вставьте артикль, где необходимо 2.Поставьте следующие существительные, словосочетания, предложения во множественное число 3. Вставьте somebody, anybody, nobody. 4.Вставьте much, many, little или few. 5. Раскройте скобки

Подобный материал:

• Методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения Специальность, 415.41kb.
• Учет и анализ на предприятиях малого бизнеса, 651.56kb.
• Методические указания для студентов очного и заочного отделения к самостоятельным работам, 1438.31kb.
• Методические указания для студентов заочного отделения Новосибирск 2006, 373.78kb.
• Краткий конспект лекций по дисциплине «Основы лесоводства и лесной таксации» Для студентов, 923.35kb.
• Задание для студентов заочного отделения по курсу «Психология малой группы», 15.32kb.
• Методические указания для студентов экономических специальностей заочного отделения, 723.55kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров Iкурса дневного отделения и студентов-специалистов, 1806.19kb.
• Методические указания для студентов заочного отделения всех специальностей, 532.37kb.
• Учебное пособие для студентов заочного отделения Тверь Сахарово, 1892.76kb.

Задание для студентов заочного отделения КЛДЖ БГУ

1. Повторите следующий теоретический материал:

1. Образование множественного числа существительных
   
2. Падеж имени существительного
   
3. Артикль
   
4. Местоимения
   
5. Степени сравнения прилагательных и наречий
   
6. Действительный залог. Система глагольных времен
   

2. Выполните упражнения к каждой теме

Тема №1.

Имена существительные могут обозначать названия предметов (a table, a school), живых существ (a man, a dog), веществ (coal, water), явлений (winter, movement), признаков (courage, coldness), действий и состояний (cooperation, talk, sleep).

Имя существительное может выступать в предложении как

1) подлежащее: The dog is sleeping.

2) именная часть сказуемого: My son is a student

3) дополнение (прямое или косвенное):

Ann does not Uke his answer. She gave the cat some milk. The girl is afraid of dogs.

4) определение: My husband's sister, his school friend, the Minsk Underground.

5) обстоятельство места, времени, образа действия и т.д.;

They live in a hostel. I shall go there with joy. Students have their ho­lidays in winter and in summer.

Большинство существительных в английском языке имеют два числа: единственное и множественное.

Множественное число подавляющего большинства имен су­ществительных образуется путем добавления к форме единствен­ного числа окончания -s или -es (после s, ss, x, ch, sh, о).

Имена существительные, оканчивающиеся на -у с предшеству­ющей согласной, принимают окончание -es, причем у меняется на I a city - cities (города), a family - families (семьи).

Если же перед конечной -у стоит гласная буква, то множествен­ное число образуется обычным способом: a boy - boys (мальчики), a toy - toys (игрушки). У существительных с основой на -f или -fe при образовании мно­жественного числа f меняется на v: a wife - wives (жены), a leaf -leaves (листья).Но есть существительные, у которых это изменение не проис­ходит: a roof - roofs (крыши), a safe - safes (сейфы).

Запомните особые случаи образования множественного числа существительных:

man мужчина -men мужчины

woman женщина -women женщины

foot нога - feet ноги

tooth зуб - teeth [зубы

goose гусь – geese-гуси

mouse мышь - mice мыши

ox бык - oxen быки

child ребенок - children дети

phenomenon явление, феномен - phenomena

sanatorium санаторий - sanatoria

У некоторых имен существительных форма множественного числа совпадает с формой единственного числа: a deer - deer (оле­ни), a sheep- sheep (овиы), a fish-fish (рыбы,), a fruit- fruit (фрукты), i

Упр.1. Переведите предложения на русский язык:

1.1 like children. 2. Не makes mistakes. 3. I use grammar rules. 4. There are many geese in the field (поле). 5. We must clean our teeth every morning. 6. I like to read interesting books. 7.1 see many red roses on the window-sill. 8.1 read English books.

Упр. 2. Прочтите предложения, найдите в них существительные во множественном числе:

1. We are students. 2. We want to be teachers and teach children. 3. There are many leaves under the trees. 4. The roofs of the houses are white. 5. Men and women have equal rights in our country. 6. There are many important cities in our Republic. 7. There are many boys in our group. 8. Our lessons begin at 8 o'clock in the morning. 9. There are no green lamps in this room. 10. There are six chairs round the table.

Упр. 3. Употребите следующие предложения во множественном числе. Внесите соответствующие изменения:

1. There is a flower on the window-sill. 2. There is a student in the classroom. 3. There is a box under the table. 4. There is a new house in our street. 5. There is a child in the garden. 6. There is a book on the bookshelf.

Тема №2

Существительные в английском языке имеют только два паде­жа: общий и притяжательный.

В общем падеже существительное имеет нулевое окончание, т.е. к основе слова ничего не прибавляется: a student, a woman.

Существительное в притяжательном падеже служит определе­нием к другому существительному и отвечает на вопрос whose? чей?, обозначая принадлежность предмета.

В форме притяжательного падежа употребляются в основном существительные, обозначающие одушевленные предметы. Кроме одушевленных существительных форму притяжательного падежа могут иметь существительные, обозначающие страны, города, суда, а также существительные country, city, world, ship и существи­тельные, обозначающие время: minute, year, month и др.

В притяжательном падеже к существительному прибавляется окончание -'s:

the student's book -книга студента

the woman's dress - платье женщины

Moscow's museums -музеи Москвы

a month's visit -месячный визит

the country's industry - промышленность страны

Существительное в притяжательном падеже является опреде­лением по отношению к стоящему за ним другому существительно­му, которое употребляется без артикля. Форма притяжательного падежа существительных во множест­венном числе графически обозначается апострофом, который ста­вится после окончания -s: the boys' books (книги мальчиков), the students' room (комната студентов). Если существительное во мно­жественном числе не имеет окончания -s, то притяжательный па­деж образуется также, как у существительных в единственном чис­ле: women's dresses, children's toys, men's hats.

Упр. 1. Прочтите сочетания слов и переведите их на русский язык:

my friend's name, his daughter's name, her friend's brother, Peter's family, the students' room, his parents' flat, my sister's pen, the girls' teacher, Pushkin's poems, Nell's portrait, my father's things, the children's room.

Упр. 2. Составьте вопросительные предложения и дайте на них ответы:

What is your


sister's

father's

friend's

daughter's

mother's

son's

husband's (муж)

uncle's (дядя)

aunt's (тетя)

brother's

name

profession

hobby (увлечение)

address

favourite book

age (возраст)

size (размер)

health (здоровье)

flat

friend

Наряду с существительными в притяжательном падеже для выражения принадлежности употребляются существительные с предлогом of: my friend's father = the father of my friend (отец моего друга), the teacher's question = the question of the teacher (вопрос учи­теля).

Упр.3. Прочтите и переведите на русский язык:

1. The book of my sister. = My sister's book. 2. The room of my father. = My father's room. 3. The name of my daughter is Helen. = My daughter's name is Helen. 4. The name of my friend is Peter. = My friend's name is Peter. 5. The house of my aunt is in Lenin street. - My aunt's house is in Lenin street. 6. The teacher of these (этих) girls is my friend. -These girls' teacher is my friend.

Упр. 4. Переведите предложения на русский язык. Употребите существительные в притяжательном падеже:

Model: The flat of my sister is in Gorky street. My sister's flat is in Gorky street.

1. What is the name of the boy? 2. Our teacher likes to read poems by Pushkin very much. 3. This is the portrait of my little brother. 4. Don't take the things of your father. 5. The room of the children is rather small. 6. The books of your sons are on the'table. 7. What is the wife of your brother? 8. The daughter of your friend is a teacher.

Упр. 5. Измените предложения, используя притяжательный падеж:

Model: His brother has a large flat. His brother's flat is large.

1. Her son has a small family. 2. Their daughter has a good friend. 3. His son has a black dog. 4. My grandmother has a grey cat. 5. Our father has- a new hat. 6. My brother has an old car. 7. My mother has a beautiful flower. 8. Your sister has a nice dress. 9. Your mother has a large room. 10. Her sister has a new bag.

Тема №3

Наиболее распространенным определителем существительного в английском языке является артикль. Он не является самосто­ятельной частью речи. Артикль относится к имени существительно­му, но не обязательно стоит непосредственно перед ним. Между ар­тиклем и существительным могут стоять другие слова, которые яв­ляются определением к существительному: a student, a good student, a very good student, a very good first-year student. Во всех приве­денных примерах артикль а относится к слову student.

Артикли в английском языке бывают двух видов: неопределен­ный (классифицирующий) - a (an) и определенный (индивидуализи­рующий) - the.

Неопределенный артикль a (an) произошел от числительного one (один) и употребляется с исчисляемыми существительными в единственном числе: a boy, a newspaper, an article, an hour .

Определенный артикль the произошел от указательного местои­мения that (тот) и в значении имеет с ним нечто общее. Он показы­вает, что предмет, лицо, понятие и т.д., выраженное существитель­ным, выделяется из класса ему подобных. Определенный артикль употребляется как с исчисляемыми существительными в единст­венном и множественном числе, так и с неисчисляемыми сущест­вительными, о которых нельзя сказать "один", "два" и т.д.: sugar -сахар, bread - хлеб, butter - масло и др.

Определенный артикль употребляется с существительными, обозначающими предметы (явления, понятия), единственные в своем роде: the sun - солнце, the moon - луна, the sky - небо, the earth - земля и т.п.-

Артикль на русский язык, как правило, не переводится. В тех случаях, когда перед существительным при переводе на русский язык можно поставить слова "какой-то", "какой-нибудь", "один из", "любой", "всякий", "каждый", в английском языке употребляется неопределенный артикль: Не is a doctor. Он врач (один из врачей). Give me a pen. Дай мне ручку (любую ручку).

Если перед существительным при переводе на русский язык можно поставить слова "этот", "тот", то в английском языке следу­ет употребить определенный артикль: The doctor is in the room. Врач в комнате. (Тот врач, о котором идет речь, находится в комнате). Give me the pen. Дай мне ручку. (Именно ту, которая у тебя в руке или которая лежит на столе, и т.п.).

Обычно перед именами собственными артикли не употребляют­ся.

Однако определенный артикль употребляется: а) с названиями сторон света (the North, the South, the West, the East);

б) с названиями рек и морей (the Volga, the Thames, the North Sea);

в) с названиями некоторых стран и местностей (the Soviet Union, the United States, the Crimea, the Ukraine, the Caucasus);

г) с названиями горных цепей, но не отдельных вершин (the Alps; the Urals, но: Elbrus) и групп островов (the Antilles).

Неопределенный артикль также может употребляться с имена­ми собственными со значением "некий", "некто" (A Smith told me about it. Некто Смит сказал мне об этом.), а также для обозначения члена какой-либо семьи (Не is a Johnson. Он из семьи Джонсонов.)

Следует запомнить некоторые выражения, в которых употреб­ляется определенный артикль: in the morning, in the evening, in the afternoon, in the day-time (но: at night, by day); to the cinema, at the theatre, in the street.

Если перед существительными стоит указательное (притяжа­тельное, неопределенное) местоимение, то артикль не употребля­ется.

Упр. 1. Переведите предложения на русский язык. Объясните употребление или отсутствие артиклей перед существительными:

1. Is there a bookshop in the street? I want to buy a book. 2. My brother can drive a car. 3. I want to write a letter to my sister. 4. The letter is on the table. 5. The clock in the hall is slow . 6. My son has a very good English teacher who knows the language well. 7. Pass me some sugar, please.

Упр. 2. Составьте предложения, переведите их на русский язык и объясните употребление определенного или неопределенного артикля:

1.1 see (a bag, a pen, a lamp, a bed, a flat, a map). 2. Take the (pen, bag, dress, plan, pencil, apple, book). 3.1 like (milk, meat, tea, bread, butter).

Упр. 3. Заполните пропуски неопределенным артиклем, если необходимо:

1. I take ... pen. 2.1 see ... desk. 3. He likes ... milk. 4. She makes ... plan. 5.1 take ... meat. 6. He met... Kate. 7.1 see ... bag.

Упр. 4. Переведите предложения на английский язык, упот­ребляя нужные артикли:

1. Я вижу парту и ручку. 2. Я вижу красный портфель. 3. Возьми­те ручку. 4. Составьте (make up) план. План хороший. 5. Я встречаю

Катю. 6. Я люблю молоко. 7. Я беру книгу и читаю. 8. Я вижу боль­шой ящик. 9. Возьмите ящик.

Упр. 5. Заполните пропуски соответствующими артиклями:

1. I go to ... shop. ... shop is not far from ... my house. 2. She sees ... mistake in ... my paper. 3.1 see ... meat and... milk in ... box. 4. Kate sees ... blue dress in... shop. She likes ... dress. 5.1 see ... book on ... desk. I take ... book and read it. 6. ... Soviet Union is ... very large country. 7. It is always warm in ... Crimea and ... Caucasus. 8.... Black Sea is in ... South. 9.1 want to go to ... Moscow some day. 10. There are a lot of rivers and lakes in ... North of... our country.

Тема 4

Местоимения не называют никаких предметов или их призна­ков, а только указывают на предметы, признаки и т.д. в соответст­вии с тем, о чем идет речь.

В английском языке местоимения делятся на.: личные, притя­жательные, указательные, неопределенные, взаимные, вопроси­тельно-относительные, возвратные и эмфатические (усилитель­ные).

Личные местоимения (The Personal Pronouns)

Личные местоимения употребляются в предложениях в качест­ве подлежащего, дополнения, именной части сказуемого, т.е. в тех же функциях, что и имена существительные.

Личные местоимения имеют два падежа: именительный и объектный.

Именительный падеж: I (я), you (ты), he (он), she (она), it (он, она, оно), we (мы), you (вы), they (они).

Личное местоимение 1-го лица I (я) всегда пишется с прописной буквы. Личное местоимение 2-го лица you (ты, вы) употребляется в единственном и во множественном числе в одной и той же форме, без изменений и переводится в зависимости от контекста. Местои­мение 3-го лица единственного числа he (он) обозначает лицо муж­ского пола, she (она) - лицо женского пола, it - обозначает не­одушевленный предмет и соответствует русским "он, она, оно", а также употребляется по отношению к животным, когда не указы­вается их пол.

Объектный падеж: те (меня, мне), you (тебя, тебе), him (его, ему), her (ее, ей), it (его, ему, ее, ей), us (нас, нам), you (вас, вам), them (их, им). Притяжательные местоимения (The Possessive Pronouns)

Притяжательные местоимения выражают принадлежность и от­вечают на вопрос чей? (whose?).

Каждому личному местоимению соответствуют две формы при­тяжательных местоимений:

I - my (mine); you - your (yours); he - his (his); she - her (hers); it -its (its); we - our (ours); you - your (yours); they - their (theirs).

В первой форме (my, your, his, her, its, our, your, their) притяжа­тельные местоимения употребляются перед существительными и выполняют функцию определения. Если перед существительным есть другие определения, то притяжательное местоимение ставит­ся перед этими определениями: My dear young brother.

Если перед существительным употребляется притяжательное местоимение, то в этом случае артикль отсутствует.

Притяжательные местоимения во второй форме (mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs) употребляются вместо существитель­ных, поэтому за ними не следуют существительные. Притяжатель­ные местоимения во второй форме употребляются в функциях:

1) подлежащего: My room is large, yours is larger. Моя комната большая, твоя - больше.

2) именной части составного сказуемого: This room is mine. Эта комната моя.

3) дополнения: Don't take her bag, take mine. He бери ее сумку, возьми мою.


Упр.1. Прочтите и переведите предложения. Употребите их в 3-ем лице, соответственно изменив личные и притяжательные местоимения:

Model: I) You live with your parents. - He lives with his parents.

2) We work in our office. - They work in their office.

1. They go to school (He). 2.1 work in my garden (She). 3. We answer our questions (They). 4. The teacher asks the pupils many questions (She). 5. You have some relatives in the country (He). 6. When do you visit your friends? (They). 7. We often go to our parents' house (She). 8. They have two brothers. Their brothers are engineers (He).


Упр. 2. Употребите притяжательные или личные местоимения в объектном падеже:

Model: I) I teach (she) French. -1 teach her French. 2) Do you see (he)? - Do you see him?

1. She wants to correct (they) at home. 2. We like (she) and she likes (we) too. 3. She gives (I) books. 4. He teaches (we) English. 5.1 meet (she) in the street. 6. He is very glad to see (she). 7. He understands (I) well. 8.1 know (he) very well.


Упр. 3. Измените следующие предложения по образцу, употре­бив личные местоимения в именительном и объектном падежах: Model:

I see him...

I see him and he sees me.

1. We meet her ... 2. They like her ... 3.1 need you ... 4. He helps you ... 5. She reads us ... 6.1 know him ... 7. We understand them ... 8. They speak to us'... 9.1 tell you ... 10. He often waits for me ...

Упр. 4. Заполните пропуски необходимыми по смыслу личны­ми или притяжательными местоимениями:

1. Kate needs five cups, so ... goes and takes ... . 2. Ann eats an apple. ... likes ... . 3. We don't understand the film; explain ... to ... . 4. The girl doesn't read well, please, help .... 5.... do my exercises at home and read ... at the lesson. 6. ... explains the rules and ... repeat.... 7. We like ... town.

8. Kate lives in Gorky street. The bus stop is not far from ... house.

9. Please open... books and read the text. 10.1 like ... new dress.

Упр. 5. Переведите на английский язык:

Их план, наша квартира, его галстук, ее тарелки, ваш хлеб, мой портфель, наши яблоки, их книги, ее полка, его книжный шкаф, моя квартира. Моя фамилия Петров. Она не студентка. Она врач. Мы в институте, а они дома. Моя мать не старая, она молодая. Ее отец инженер. Мои друзья - молодые учителя. Ее брат студент.

Указательные местоимения (The Demonstrative Pronouns)

Указательные местоимения this (этот) и that (тот) во множест­венном числе имеют формы these (эти) и those (те) и согласуются в числе с именем существительным, к которому относятся: This pencil (этот карандаш) - these pencils (эти карандаши). That new flat (та но­вая квартира) - those new flats (те новые квартиры).

В случае употребления указательных местоимений this, that, these, those перед существительным артикль отсутствует.

Указательные местоимения such и (the) same форм числа не имеют: Such a nice girl - such nice girls (такая славная девочка - та­кие славные девочки), the same story - the same stories (такой же рассказ - такие же рассказы).

Запомните, что после местоимения such употребляется неопределенный артикль перед существительным в единственном числе: It's such a boon! -Какая прелесть! Упр. 23. Составьте предложения, переведите их. Обратите вни­мание на указательные местоимения:

1.

Упр. 1. Переведите на английский язык:

1. Возьмите эти красные розы. 2. Откройте те большие ящики. 3. Мне нравится тот черный костюм и то красное платье. 4. Возь­мите эту шляпу и примерьте ее. 5. Кате нравится эта книга. 6. Возь­мите те игрушки и купите их. 8. Примерьте это зеленое платье и то черное пальто.

Упр. 2. Переведите следующие предложения на русский язык. Обратите особое внимание на указательные местоимения such и (the) same.

1. There are such interesting books. 2. He is such a clever man. 3. He wrote the same story twice. 4. She said the same to me yesterday. 5. We were in the same class. 6. He was the same as before. 7. Do the same, please. 8. She has such a nice ribbon in her hair. 9. The driver was such a young man. 10. But such thoughts don't help him.

Неопределенные местоимения (The Indefinite Pronouns)

К неопределенным местоимениям относятся прежде всего мес­тоимения some, any, no, every и их производные someone, somebody, something, anyone, anybody, anything, no one, nobody, nothing, everybody, everyone, everything, а также местоимения much, many, little, few, one, each, other, another, either, both, all.

Местоимение some и образованные от него производные some­body, someone, something чаще всего употребляются в утвердитель­ных предложениях. Местоимение some имеет значение "какие-то", "какие-нибудь", "несколько", "некоторые", когда употребляется перед исчисляемыми существительными во множественном числеили вместо существительных во множественном числе: Не has some English books. - У него (есть) несколько английских книг. Some danced, some sang songs. Кто-то танцевал, кто-то пел песни.

Перед существительными в единственном числе some имеет значение "какой-то", "какой-нибудь": Give me some pen, please. Дай мне какую-нибудь ручку, пожалуйста.

Перед неисчисляемыми существительными местоимение some имеет значение "некоторое количество" и на русский язык, как правило, не переводится: Не has some coffee. У него есть (немного) кофе.

Не путайте неопределенное местоимение some (некоторые, несколько) с указательным местоимением (the) same (такой же): Не reads some poems. Он читает (некоторые) стихи. Не reads the same poem. Он читает такое же (тоже самое) стихотворение.

Местоимение any употребляется в вопросительных предложе­ниях (общих вопросах), отрицательных предложениях и условных придаточных предложениях. Have you any French books? У вас есть французские книги? I haven't any pencils. У меня нет карандашей.

Any перед исчисляемыми существительными во множествен­ном числе, или когда употребляется вместо этих существительных, имеет значение "какие-нибудь". Have you read any Spanish books? Ты читал какие-нибудь испанские книги? I haven't read any. He чи­тал (никаких испанских книг).

Перед исчисляемыми существительными в единственном числе или неисчисляемыми существительными неопределенное местои­мение any имеет значение "всякий", "любой". В этом случае any употребляется и в утвердительных предложениях. Take any Russian book. Возьми любую русскую книгу.

Местоимение по употребляется в отрицательных предложе­ниях перед существительными, как исчисляемыми, так и Henctftic-ляемыми. Глагол-сказуемое в предложении с местоимением по стоит в утвердительной форме. Не has no good friends. У него нет хо­роших друзей. She has no tea. У нее нет чая.

Местоимения, производные от some - somebody, someone, some­thing ("кто-то, кто-нибудь, что-то, что-нибудь), any - anybody, anyone, anything (кто-нибудь, что-нибудь) всегда имеют значение единствен­ного числа и употребляются в предложениях, аналогичных тем, в которых употребляются местоимения some, any. Somebody (someone) wants to see you. Кто-то хочет видеть вас. If anybody comes, let me know. Если кто-нибудь придет, дайте мне знать.

Местоимения somebody, someone, anybody, anyone, а также every­body, everyone подобно существительным, имеют форму притяжа­тельного падежа. I see somebody's coat on the chair. Я вижу чье-топальто на стуле. Would you like to see anybody's room? Вы хотите ви­деть чью-либо комнату (т.е. любого человека)? Не seems to be every­body friend here. Кажется, он является другом каждого (любого)

Упр.1. Переведите на русский язык. Обратите внимание на перевод местоимений some, any, no, every:

1. Give me some paper. 2. There is some bread on the plate 3 Arehere any English books in your library?4. There is not any lamp on the table 5 There are no pictures on the wall. 6. Every morning I get up at 7 о clock 7.1 go to the cinema every week. 8. He needs (нужно) some time for this work 9 I have some questions. 10. Have you any questions? Yes, l have some. 11.1 have no questions. 12.1 have not any time.

Упр. 2. Сделайте предложения отрицательными. Переведите

Model: My friend has a son. - My friend has no son.

1. Pete has a brother. 2. John has a dog. 3. Ann has a sister 4 They have pencils. 5. My brother has English books. 6. He has a new coat. 7. Jane has a cat. 8.1 have a family. 9. He has a car. 10. My sister has a flat.

Упр. 3. Ответьте на вопросы, пользуясь образцом:

Model: Have you any mistakes?

- Yes. I have some.

- No, I have not any. I have no mistakes.

1. Have you any brothers? 2. Do you know any poems by Pushkin? 3 Have you any classes (занятия) today? 4. Have you any new words in the text? 5. Have you any English books at home? 6. Do you play anv games? 7. Do you like any stories by Jack London?

Упр. 4. Сделайте предложения вопросительными и отрицатель­ными. Помните о порядке слов в этих предложениях и об употреб­лении неопределенных местоимений some, any, no:

Model: She has some relatives in Moscow.

Has she any relatives in Moscow?

No, she hasn't. She has no relatives in Moscow.

1.1 have some free time. 2.1 see some engineers in the room. 3 I made some mistakes in the test. 4. There are some girls in the street 5 She needs some help. 6. We have some chalk (мел). 7.1 got some letters from Jane. 8. Jack has some cousins. 9. He shows some progress (успех) in his

Упр.5 Вставьте соответствующие неопределенные местои­мения some, any, no:

1. Have you…'brothers or sisters? 2. We have … chalk, bring... chalk, please. 3. They study very much. They have ... free time. 4. Do you see ... boys in the street? 5. Have you ... good friends? Yes, I have .... 6. Come to see us ... time you like. 7. There were ... of my friends at that meeting. 8. Have you… time? No, I have…time now. 9. There is ... milk in this cup, so take another one. 10. Is there ... bread on the table? 11. Show me ... new pictures. 12. Don't write ... sentences on the blackboard.

Упр.6 Переведите на русский язык:

1. Не put something on the desk. 2. I know nothing about him. 3. Did Peter tell you anything about our group? Yes, he did. 4. In a small town everyone knows everything. 5. Did you find anything new in this novel? 6. Here is a new magazine. I think you will find something interesting here.

7. There is nobody in the room. 8. She wants to tell you something new about it. 9. Nobody knows anything about him. 10. He eats nothing in the evening.

Упр. 7.Переведите на английский язык:

1. Я хочу сказать вам что-то очень интересное. 2. В комнате ничего нет. 3. Я нигде не могу найти мою записную книжку. 4. Хо­тите что-нибудь поесть? 5. Вы нашли что-нибудь интересное в этом тексте? 6. В этом рассказе нет ничего интересного. 7. Каждый мо­жет помочь вам. 8. Он ничего не сказал и вышел из комнаты.

Неопределенные местоимения many, much, few, little, a few, a little

Неопределенные местоимения many, much (много), few, little (мало), a few, a little (немного) выражают неопределенное количест­во.

Местоимения many, few, a few употребляются с исчисляемыми существительными и отвечают на вопрос How many? (Сколь­ко?) \

Many books (много книг), few people (мало людей), a few minutes (несколько минут).

Неопределенные местоимения much, little, a little употребляются с неисчисляемыми существительными и отвечают на вопрос How much? (Сколько?)

Much snow (много снега), little time (мало времени), a little salt

(немного соли).

Местоимения much, little, a little могут относиться также к гла­голу, прилагательному и причастию, и в этом случае они имеют зна­чение наречий:

Не works very much. - Он работает очень много.

They were a little surprised. Они немного удивились. (Они были немного удивлены.)

Местоимения a few, a little обозначают наличие небольшого количества и имеют положительное значение. Местоимения few, little подчеркивают недостаточность количества и имеют отрица­тельное значение:

She has few friends. У нее мало друзей. j-

She has a few friends. У нее есть несколько друзей.

I have little salt. У меня мало соли.

I have a little salt. У меня есть немного соли.

Упр.1.Прочтите предложения, переведите их на русский язык. Объясните употребление неопределенных местоимений:

1. There are many newspapers on the table. 2. There is much chalk in the box. 3. Is there much ink on the table? 4. We have very little butter at home. 5. My sister has very few friends at school. 6. Have they many child­ren? 7. There are many people in the corridor. 8. Is there much or little coffee in your cup? There is a little. 9. There are a few English books on the shelf.

Упр. 2. Вставьте few, little, many, much, a few, a little. Объясните ваш выбор:

1. There are very ... children in the park. 2. As it was a very cold day, there were ... people in the street. 3. Last winter there were ... sunny days. 4. There are too ... buses in Moscow. 5. I haven't ... time for reading. 6. Please, don't make so ... noise (шум). 7.1 don't like too ... butter on my bread. 8. There are only ... pencils in the box. 9. There is only ... tea in the teapot (чайник). 10. Your test is better; you have ... mistakes.

Упр. 3. Переведите на английский язык. Обратите внимание на употребление many, much, (a) little, (a) few:

1. У Петра есть несколько друзей в институте. 2. У нее очень много работы сегодня. 3. На столе очень мало хлеба. 4. В библио­теке много английских и французских книг. 5. У нее мало кофе в чашке. 6. Я могу дать вам масла, у меня немного есть. 7. У меня мало времени. 8. Прошлой зимой было много снега. 9. У него есть немного английских книг. 10. Прошлым летом она прочитала мно­го книг.