Методические указания к курсовому проектированию по учебной дисциплине «инновационный менеджмент» для студентов специальности

Вид материала

Методические указания

Содержание «государственный университет управления» Методические указания «государственный университет управления» Методические указания А.я. кибанов 1. Общие требования к курсовому проекту 2. Цели и задачи курсового проекта 3. Требования к содержанию курсового проекта 4. Тематика курсовых проектов 5. Содержание курсового проекта Теоретическая часть Аналитическая часть 1. Жизненный цикл организации-инноватора 2.2. Изменения на макроэкономическом уровне 3.3. Технология найма, оценки и использования персонала 5. Объект управления персоналом, на который направлено нововведение 6. Глубина преобразований 7.4. Новый регламент Проектная часть Таблица 4 Исходные данные для оценки экономической эффективности ... Полное содержание

Подобный материал:

• Методические указания к курсовому проектированию по дисциплине "инновационный менеджмент", 549.35kb.
• Методические указания к курсовому проектированию по учебной дисциплине «Управленческие, 1355.04kb.
• Методические указания к курсовому проектированию по учебной дисциплине, 1609.55kb.
• Методические указания к курсовому проектированию по дисциплине "антикризисное управление", 137.98kb.
• Методические указания по курсовому проектированию по дисциплине «страхование» для студентов, 1442.66kb.
• Методические указания по курсовому проектированию по дисциплине «страхование» для студентов, 1282.26kb.
• Методические указания к курсовому проектированию являются практической частью дисциплины, 369.71kb.
• Методические указания к курсовому проектированию по дисциплине: «Организация эвм, комплексов, 486.74kb.
• Методические указания к курсовому проектированию по дисциплине «Мотивация трудовой, 911.31kb.
• М. А. Бонч-Бруевича Методические указания к курсовому проектированию предварительных, 789.79kb.

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

«ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»


для студентов специальности

«Управление персоналом» - 080505


Москва – 2008


Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

Институт социологии и управления персоналом

Кафедра управление персоналом


У т в е р ж д а ю

проректор по учебной работе

проф. В.М. Свистунов

«___»______________2008 г.


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

«ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»


для студентов специальности

«Управление персоналом» - 080505


Москва – 2008


Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

Институт социологии и управления персоналом

Кафедра управление персоналом


У т в е р ж д е н о

проректором по учебной работе

проф. В.М. Свистуновым

«___»______________2008 г.


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

«ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»


для студентов специальности

«Управление персоналом» - 080505


Москва – 2008


УДК 005.2:001.895(072)

М54

Методические указания к курсовому проектированию по учебной дисциплине «Инновационный менеджмент» / Сост.: А.Я. Кибанов, Т.В. Лукьянова, В.Г. Коновалова. - М.: ГУУ, 2008.


С о с т а в и т е л и:

доктор экономических наук, профессор

А.Я. Кибанов

кандидат экономических наук, доцент

Т.В. Лукьянова

кандидат экономических наук, доцент

В.Г. Коновалова


О т в е т с т в е н н ы й р е д а к т о р

заведующий кафедрой управления персоналом

доктор экономических наук, профессор

А.Я. КИБАНОВ


О б с у ж д е н а

на заседании кафедры управления персоналом

протокол от « » ____________ 2007 г. №


О б с у ж д е н а и о д о б р е н а

на заседании методического совета

Института социологии и управления персоналом ГУУ

протокол от « » ____________ 2007 г. № ___________


ВВЕДЕНИЕ

Методические указания к курсовому проектированию являются практической частью дисциплины "Инновационный менеджмент" и ориентированы на развитие у будущих менеджеров по управлению персоналом инновационного мышления и профессиональных навыков в области управления нововведениями в кадровой работе.

Методические указания должны помочь студенту

сформулировать тему курсового проекта,

определить его структуру,

сориентироваться в соответствующей научной литературе и нормативно-правовой документации,

разработать и сформулировать предложения по обновлению кадровой работы в изменяющихся условиях хозяйствования.

Выполнение курсового проекта предполагает консультационную помощь со стороны преподавателя и творческое развитие студентом разделов курсового проекта.

Методические указания разъясняют цели и задачи курсового проектирования, требования к оформлению и процедуре защиты проекта. При этом методические указания исходят из содержательного единства учебных дисциплин "Управление персоналом" и "Инновационный менеджмент".

Курсовой проект по учебной дисциплине «Инновационный менеджмент» является составной частью подготовки менеджеров по управлению персоналом, поэтому он призван помочь студентам овладеть навыками научно-исследовательской работы, научить студентов методам аналитической и проектной работы в области кадровой инноватики, а также умению обосновывать результативность нововведений в кадровой работе.

Курсовой проект по учебной дисциплине «Инновационный менеджмент» выполняется студентами очной формы обучения в 8 семестре, студентами очно-заочной формы обучения в 10 семестре.

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОМУ ПРОЕКТУ

Курсовой проект по дисциплине "Инновационный менеджмент" представляет собой самостоятельную учебную работу студента, выполняемую под руководством преподавателя. Цель - закрепление знаний по основным разделам этой учебной дисциплины, а также выработка умения творчески применять полученные знания для комплексного решения конкретных задач в процессе разработки и внедрения нововведений в кадровой работе.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Главной целью курсового проекта по дисциплине «Инновационный менеджмент» является преимущественно самостоятельное углубление и закрепление студентами специализированных знаний и навыков в области обновления кадровой работы в условиях происходящих социально-экономических изменений в управленческой и производственной деятельности организаций.

Кроме того, курсовой проект по дисциплине «Инновационный менеджмент преследует следующие цели и задачи:

• закрепить и углубить знания основных положений инноватики о технологических укладах, жизненных циклах, понимание понятий "новация", "инновация", "инновационный процесс", "инновационная деятельность" в общем и кадровом аспектах;
  
• расширить знания в области инновационного управления персоналом;
  
• систематизировать знания во взаимной увязке дисциплин цикла "Управление персоналом организации", а также "Основы менеджмента", "Социология и психология управления", "Конфликтология", "Экономический анализ деятельности организации и т.д.;
  
• привить студенту навыки инновационного мышления и научно-исследовательской деятельности в области обновления кадровой работы;
  
• научить студента применять методы аналитической и проектной работы в области организации и внедрения кадровых нововведений;
  
• научить студента определять потребность в кадровых нововведениях, ставить перед службами управления персоналом задачи по обновлению кадровой работы на этапах инновационного процесса, обосновывать практические рекомендации по внедрению инноваций в кадровой работе;
  
• подготовить студента к дипломному проектированию по управлению персоналом в части обновления кадровой работы.
  

3. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Курсовой проект по дисциплине «Инновационный менеджмент» является самостоятельной и законченной разработкой студента с элементами прикладной исследовательской работы.

Курсовой проект должен отвечать следующим требованиям:

1. Актуальность тематики и целевая направленность проекта на повышение эффективности использования персонала в процессе обновления кадровой работы.
   
2. Соответствие предлагаемых проектных решений по обновлению кадровой работы современным зарубежным и отечественным тенденциям в области инноватики и управления персоналом.
   
3. Соответствие выводов, рекомендаций и предлагаемых решений современному уровню научных разработок, методических положений и рекомендаций по обновлению кадровой работы, отраженных в соответствующей литературе.
   
4. Наличие в курсовом проекте теоретической, аналитической и проектной частей работы.
   
5. Четкость и конкретность выводов и предложений по обновлению кадровой работы.
   

Исходя из перечисленных выше требований, для успешного выполнения курсового проекта студенту необходимо:

• иметь глубокие теоретические знания и практические навыки в области управления персоналом, менеджмента, социологии и психологии трудовой деятельности, конфликтологии, экономического анализа деятельности организации, экономики организации;
  
• владеть методами научного исследования, в том числе системного анализа и прогноза развития кадровой работы, а также методологией по ее обновлению и повышению эффективности;
  
• владеть технологией разработки и внедрения нововведений, уметь применять их в кадровой работе;
  
• уметь использовать современные средства вычислительной техники как в процессе выполнения исследований, так и в процессе оформления курсового проекта;
  
• свободно ориентироваться в различных источниках информации, самостоятельно осуществлять поиск специальной литературы и уметь правильно с ней работать;
  
• уметь логично, грамотно и обоснованно формулировать теоретические и практические рекомендации, результаты анализа, проектные решения и мероприятия по их внедрению;
  
• квалифицированно оформлять графический и табличный материал, иллюстрирующий содержание курсового проекта.
  

Курсовой проект оформляется в виде пояснительной записки, которая включает:

а) изложение основ теории и методологии инноватики в кадровой работе;

б) анализ состояния работы кадровой службы в области инноватики и соответствующих документов, регламентирующих процесс разработки и внедрения нововведений в кадровой работе;

в) разработку мероприятий по совершенствованию процесса разработки и внедрения нововведений в кадровой работе.


Предусматривается несколько вариантов выполнения курсового проекта в зависимости от сферы проектирования:

- организация разработки нововведения в инновационной организации в области технологии управления персоналом;

- организация нововведения в области технологии управления персоналом;

- организация нововведений в кадровом, документационном, информационном, техническом, нормативно-методическом и правовом обеспечении системы управления персоналом;

- организация работы какого-либо отдела по разработке нововведения.

Наименование курсового проекта должно отражать также базу нововведения.


4. ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ

1. Организация разработки нововведений в инновационной организации в области найма и учета персонала.
   
2. Организация разработки нововведений в инновационной организации в области планирования и маркетинга персонала.
   
3. Организация разработки нововведений в инновационной организации в области управления трудовыми отношениями персонала.
   
4. Организация разработки нововведений в инновационной организации в области обеспечения нормальных условий труда персонала.
   
5. Организация разработки нововведений в инновационной организации в области управления развитием персонала.
   
6. Организация разработки нововведений в инновационной организации в области управления мотивацией поведения персонала.
   
7. Организация разработки нововведений в инновационной организации в области управления социальным развитием персонала.
   
8. Организация разработки нововведений в инновационной организации в области развития организационной структуры управления.
   
9. Организация разработки нововведений в инновационной организации в области правового обеспечения системы управления персоналом.
   
10. Организация нововведений в области найма персонала в организации.
    
11. Организация нововведений в области учета персонала в организации.
    
12. Организация нововведений в области маркетинга персонала в организации.
    
13. Организация нововведений в области планирования персонала в организации.
    
14. Организация нововведений в области управления трудовыми отношениями в организации.
    
15. Организация нововведений в области обеспечения нормальных условий труда в организации.
    
16. Организация нововведений в области переподготовки и повышения квалификации персонала в организации.
    
17. Организация нововведений в области адаптации персонала в организации.
    
18. Организация нововведений в области деловой оценки персонала в организации.
    
19. Организация нововведений в области управления деловой карьерой персонала в организации.
    
20. Организация нововведений в области служебно-профессионального продвижения персонала в организации.
    
21. Организация нововведений в области работы с кадровым резервом в организации.
    
22. Организация нововведений в области управления мотивацией трудового поведения персонала в организации.
    
23. Организация нововведений в области управления социальным развитием персонала в организации.
    
24. Организация нововведений в области развития организационной структуры управления в организации.
    
25. Организация нововведений в области информационного обеспечения системы управления персоналом в организации.
    
26. Организация нововведений в области правового обеспечения системы управления персоналом в организации.
    
27. Организация работы отдела (бюро) рационализации и изобретательства по разработке нововведений в организации.
    
28. Организация работы отдела охраны труда и техники безопасности по разработке нововведений в организации.
    
29. Организация работы отдела организации труда и заработной платы по разработке нововведений в организации.
    
30. Организация работы отдела обучения и подготовки кадров по разработке нововведений в организации.
    
31. Организация работы отдела кадров по разработке нововведений в организации.
    

5. СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОГО ПРОЕКТА


Рекомендуются следующие основные разделы курсового проекта:

• введение;
  
• теоретическая часть;
  
• аналитическая часть;
  
• проектная часть;
  
• заключение;
  
• список использованной литературы;
  
• приложение.
  

Объем курсового проекта (без приложений) – примерно 25-30 страниц машинописного текста через 1,5 интервала или соответствующего набора на компьютере.

Доля указанных разделов в объеме курсового проекта может быть примерно следующей: введение – 1-2 стр.; теоретическая часть – 7-10 стр.; аналитическая часть – 5-8 стр.; проектная часть – 11-12 стр.; заключение – 1 стр.; список использованной литературы – 1 стр.

Введение включает краткое обоснование выбранной темы и ее актуальности, указание значения предлагаемого нововведения для эффективного функционирования организации и службы управления персоналом, формулировку цели и задач курсового проекта.

Теоретическая часть должна содержать изложение основных теоретических и методических положений по теме курсового проекта, освоенных в результате работы студента над литературными источниками. Необходимо показать умение критически подходить к рассмотрению проблем, связанных с процессами разработки и внедрения нововведений в кадровой работе, воспринимать отечественный и зарубежный опыт, отвечающий целям и задачам курсового проекта. Важно продемонстрировать навыки обобщения и систематизации полученных знаний, их приложения к разработке конкретного нововведения в кадровой работе.

В данном разделе в соответствии с выбранным нововведением рекомендуется:

1. Указать, какие нововведения в этой области существуют в отечественной и зарубежной практике кадровой работы, дать их характеристику и показать степень их проработанности в литературных источниках, что в итоге должно выразиться в перечне литературы, приведенном в конце курсового проекта.
   
2. На основе изучения литературы выбрать новшество, которое предполагается взять за основу для разработки нововведения. Ключевыми словами, характеризующими новшество, могут быть: новый стандарт; новая методика; новая таблица функциональных взаимосвязей; новый регламент и т.п.
   
3. Опираясь на положения теории инноватики и инновационного менеджмента, описать эволюцию разрабатываемого нововведения по стадиям инновационного процесса – от момента зарождения идеи, до практической реализации.
   

При разработке данного и последующих разделов курсового проекта следу­ет иметь в виду, что материалы, содержащиеся по выбранной теме в лекциях и рекомендуемых лектором учебниках и учебных пособиях, должны воспринимать­ся студентом как уже известные истины, не подлежащие описанию. В курсовом проекте должны высказываться оригинальные личные суждения по проблеме на основе проработанной специальной научной литературы по теме, а также актуальной информации, содержащейся на Интернет-ресурсах, посвященных соответствующим проблемам (приложение 1).

Аналитическая часть начинается с описания нововведения в соответствии с классификацией (таблица 1).

Таблица 1

Классификация нововведений в кадровой работе

Классификационный признак	Значения признака
1. Жизненный цикл организации-инноватора	1.1. Создание 1.2. Становление 1.3. Зрелость 1.4. Перестройка 1.5. Упадок
2. Причина нововведения	2.2. Изменения на макроэкономическом уровне 2.3. Противоречия на микроэкономическом уровне
3. Сфера нововведения	3.1. Методология управления персоналом 3.2. Система управления персоналом 3.3. Технология найма, оценки и использования персонала 3.4. Технология управления развитием персонала 3.5. Технология управления поведением персонала
4. Степень новизны	4.1. Абсолютная 4.2. Относительная 4.3. Частная
5. Объект управления персоналом, на который направлено нововведение	5.1. Персонал организации в целом 5.2. Отдельные категории персонала 5.3. Отдельные коллективы 5.4. Отдельные сотрудники
6. Глубина преобразований	6.1. Системные 6.2. Комплексные 6.3. Локальные
7. Вид новшества	7.1. Новая теория 7.2. Новая концепция 7.3. Новый принцип 7.4. Новый регламент 7.5. Новая технология 7.6. Новая структура 7.7. Новая методика 7.8. Новая процедура 7.9. Новая услуга

На этой основе выбирается организационная форма для разработки и внедрения нововведения:

• для курсовых проектов по темам № 1-10 - инновационные организации, специализирующиеся на разработках кадровых нововведений. Это вузы, НИИ, внешние венчурные организации и т.д.;
  
• для курсовых проектов по темам № 11-27 – конкретные производственные или иные организации, выбранные студентами на основе имеющейся о них информации, либо предложенные преподавателем и (или) смоделированные;
  
• для курсовых проектов по темам № 28-31 – конкретные подразделения организаций, информация о которых содержится в типовых положениях об отделах и службах, квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих.
  

Далее необходимо:

• представить оргструктуру выбранной организации или подразделения;
  
• разработать схему процесса выполнения функции или нескольких функций управления персоналом, которые планируется изменить;
  
• разработать схему функциональных взаимосвязей (функционального разделения труда) при выполнении этой функции (функций), оперограмму ее выполнения;
  
• разработать таблицу, в которой отразить структуру текущих затрат на выполнение функций управления, а также целевые показатели деятельности организации (подразделения) до нововведения.
  

Завершается аналитическая часть оценкой рисков, которые могут возникнуть в процессе организации и внедрения нововведения. Оценка рисков проводится по шагам, результаты оценки записываются в таблице 2.

Содержание оценки рисков по шагам.

1. В графу 2 таблицу 3 записываются формулировки рисков по стадиям организации и внедрения нововведения.
   
2. Каждому риску присваивается балльная оценка в соответствии с вероятностью его наступления (графа 3):
   

• 0 – несущественный риск
  
• 25 – существует малая вероятность риска
  
• 50 – вероятность наступления или не наступления риска одинакова
  
• 75 – вероятность риска велика
  
• 100 – риск реализуется наверняка
  

3. В зависимости от степени влияния на результат каждому риску ставится приоритет (графа 4):
   

• 1 – наступление рисковой ситуации приведет к невозможности нововведения (недопустимый риск);
  
• 2 – наступление рисковой ситуации приведет к ухудшению финансового положения организации (высокий риск);
  
• 3 – убытки от возникновения рисковой ситуации могут быть покрыты прибылью от других областей (умеренный риск);
  
• 4 – наступление рисковой ситуации не приводит к существенному ухудшению финансового положения организации (допустимый риск).
  

4. В соответствии с присвоенными приоритетами каждому риску ставится вес (графа 5):
   

• Приоритет 1 – 0.1
  
• Приоритет 2 – 0.075
  
• Приоритет 3 – 0.05
  
• Приоритет 4 – 0.01
  

5. Рассчитывается общая оценка каждого риска (графа 6):
   

• Значение графы 3  значение графы 5.
  

6. Рассчитывается оценка риска по этапам (разработка, организация, внедрение) как сумма рисков графы 6.
   
7. Рассчитывается общая оценка риска за нововведение как сумма оценок рисков по этапам.
   

Таблица 2

Перечень и результаты оценки рисков

№ п.п.	Название рисков	Балльная оценка рисков	Приоритет риска	Вес риска	Общая оценка риска
1	2	3	4	5	6
	….	…	…	…	…
Итого за этап разработки
2	…	…	…	…	…
	Итого за этап организации
3	…	…	…	…	…
	Итого за этап внедрения
Общая оценка риска по нововведению

Полученную оценку риска необходимо пояснить и на ее основании сделать вывод о целесообразности разработки проекта.

Проектная часть предназначена для разработки автором курсового проекта конкретных мероприятий по совершенствованию разработки и организации внедрения нововведения. В этих целях студент опирается на положения теоретической части проекта, использует выводы, сформулированные в аналитической части, приводит дополнительные аргументы, подкрепляя их расчетами экономической и социальной эффективности предлагаемого варианта, а также иллюстративным материалом – рисунками, таблицами и т.п.

Проектную часть рекомендуется выполнять в следующей последовательности:

1. Разработать усовершенствованную схему процесса выполнения функции или нескольких функций управления персоналом, либо схему функциональных взаимосвязей (функционального разделения труда) или оперограмму ее выполнения.
   
2. Определить мероприятия по разработке и внедрению нововведения, ответственных исполнителей, источники информации, ресурсы, сроки выполнения работ по каждому мероприятию, результаты по каждому мероприятию. Все эти вопросы следует отразить в продуктово-тематическом плане нововведения (приложение 2).
   
3. Разработать схему новой оргструктуры организации (подразделения), если это обусловлено нововведением.
   
4. Разработать таблицу, в которой отразить текущие и единовременные затраты на выполнение функций управления, а также целевые показатели деятельности организации (подразделения), которые планируется получить в результате нововведения.
   
5. Разработать и обосновать перечень вновь вводимых документов и их форм, которые регламентируют работу подразделения или отдельных должностных лиц в условиях нововведения (например, положение о проведении кадровых мероприятий, положение подразделении, должностную инструкцию, личностную спецификацию и т.д.).
   
6. Выработать конкретные предложения по стимулированию персонала в процессе разработки, внедрения и последующего использования нововведения в кадровой работе организации.
   

Проектная часть завершается социально-экономическим обоснованием проектных предложений.

Эффективность процесса разработки и внедрения нововведения в кадровой работе может быть оценена с различных позиций.

При оценке социальной эффективности следует учитывать следующие факторы:

• изменение условий труда;
  
• изменение количества рабочих мест;
  
• изменение структуры персонала;
  
• изменение активности персонала;
  
• изменение положения организации на рынке;
  
• изменение статуса и имиджа организации;
  
• изменение уровня текучести кадров;
  
• изменение качества продукции;
  
• предотвращенный ущерб, наносимый здоровью неблагоприятными условиями труда и др.
  

Экономическую эффективность целесообразно оценивать по следующим показателям:

• чистый дисконтированный доход (интегральный экономический эффект);
  
• индекс доходности;
  
• рентабельность инвестиций;
  
• внутренняя норма доходности;
  
• срок окупаемости.
  

Чистый дисконтированный доход (ЧДД) – рассчитывается как разность накопленного дисконтированного дохода от реализации проекта и дисконтированных единовременных затрат.





где D_i – доходы i-го периода (сальдо), K_i – единовременные затраты i-го периода; n – количество периодов реализации проекта; d – дисконт.

Критерием экономической эффективности инновационного проекта является положительное значение ЧДД.

Чистая текущая стоимость (ЧТС) – представляет собой дисконтированный доход, исчисленный нарастающим итогом.

Индекс доходности проекта (ИД) – это отношение суммарного дисконтированного дохода к суммарным дисконтированным единовременным затратам.





Критерием экономической эффективности инновационного проекта является значение индекса доходности, превышающее единицу.