Президиуме Российского Философского общества. Если первая монография
Вид материала | Монография |
СодержаниеГлава 1. творчество и развитие науки Глава 2. методологические проблемы творчества |
- Президиуме Российского Философского общества. Если первая монография, 2263.24kb.
- Российская академия наук российское философское общество секция «теория и методология, 2492.98kb.
- Северо-Кавказский государственный технический университет Ставропольское отделение, 60.46kb.
- Первая международная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Проблемы современного, 42.91kb.
- Статья из Вестника Российского философского общества, №3, 2000, 85.94kb.
- Н. Г. Баранец Метаморфозы этоса российского философского сообщества в XX веке Ульяновск, 23654.89kb.
- Вестника Российского Философского Общества за 2002 год была опубликована краткая обзорная, 200.57kb.
- Н. Г. Баранец Метаморфозы этоса российского философского сообщества: в XIX начале, 5421.14kb.
- Министерство образования и науки Российской Федерации гоу впо «Северо-Кавказский государственный, 62.84kb.
- В. В. Петров Оптическая запись информации. Научное эссе, 262.33kb.
ГЛАВА 1. ТВОРЧЕСТВО И РАЗВИТИЕ НАУКИ
1.1. Историзм и научное творчество……………………………………5
1.2. Креативные основания научного познания ………………..…..12
1.3. Творчество и наука……………………..………………………….15
1.4. Три парадигмы научного
творчества и обыденное сознание……………………………….18
1.5. Проблема соотношения мышления
и опыта в научном познании…………………………………….20
1.6. Социопространственное творчество…………………..……….…22
1.7. Биотехнология, развитие науки
и научное творчество……………………………………………..61
1.8. Лженауки в биологическом познании: факторы детерминации...63
1.9. Нейрокомпьютеры: инновации приходят из биологии.………….66
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ТВОРЧЕСТВА
2.1. Философия как творческая методология науки………………..….68
2.2. Н. Бердяев: программа творческого преображения философии….70
2.3. Творчество как целостное мышление………………………………76
2.4. Взаимосвязь творчества и интуиции………………………………..90
2.5. Реконструирование Трансцендентального Эго
в процессе художественного творчества…………………………93
2.6. Проблема лингвистической деятельности
в истории философии………………………………………….…..95
2.7. Основные концепции происхождения языка……………………....99
2.8. Роль коллективной орудийной деятельности
в возникновении и развитии языка………………………..…….103
2.9. Соотношение предметно практической и лингвистической
деятельности……………………………………………………….106
2.10. Творческий субъект в системе социальных отношений.………..108
2.11. Категориальная и метафорическая парадигмальность…….…….116
2.12. Люди, меняйте стратегию мира……………………………....…. 118
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Коллективная монография «Развитие науки и творчество» подготовлена членами секции «Теория и методология творчества» при Президиуме Российского Философского общества». Данная работа была продолжением предыдущих коллективных монографий «Философия творчества» (М., 2002), а также «Творчество и развитие культуры» (М., 2002), «творчество в пространстве и времени культуры» (М., 2002) и проводилась в соответствии с рекомендациями Международной конференции «Теория и методология творчества: итоги и перспективы» (Москва, 10 - 11 декабря). Учитывая пожелания участников конференции приять самое активное участие в подобной работе, руководство секции приложило все организационные усилия в осуществлении намеченной цели.
Основная задача состояла в том, чтобы более подробно осветить основные теоретические вопросы, которые рассматривались на различных конференциях, симпозиумах, круглых столах в предыдущие годы и определить перспективные основные направления работы секции «Теория и методология творчества» на ближайшее время.
В настоящее время ведется подготовка к конференции «Развитие науки и научное творчество» (Москва, декабрь 2002), на которой предполагается не только обсудить вопросы программы конференции, но и опубликованные работы за 2002 год.
На 2003 год планируется подготовка очередных коллективных монографий: «Методология, методы и методики творчества» (материалы подавать до 1 апреля); «Методологические проблемы творческой деятельности» (материалы – до 1 октября). В мае планируется проведение Международного методологического семинара, а в декабре Международной научной конференции по темам монографий.
Руководство секции «Теория и методология творчества» будет глубоко благодарно за высказанные замечания и пожелания, которые сделают читатели по данной монографии и по перспективным планам работы секции. Отзывы и пожелания можно направлять: 121002, Москва, Смоленский бульвар, дом 20. Российское философское общество. Секция теории и методологии творчества. А.Н. Лощилину, Н.П. Французовой.
1 Микешина Л.А. Ценностные предпосылки в структуре научного творчества. М., 1990; Меркулов И.П. Логика науки и индивидуальное творчество. М., 1995; Когнитивная эволюция и творчество. М., 1995; Французова Н.П. Методология научного познания. М., 1996; Майданов А.С. Интеллект решает неординарные проблемы. М., 1998; Мошкова Г.Ю. Личностно-психологическая предпосылка научного творчества//Грани научного творчества. М., 1999; Философия творчества. М., 2002. Творчество и развитие культуры. М., 2002; Философия творчества. М., 2002; Творчество в пространстве и времени культуры. М., 2002; Микешина Л.А. Философия познания. М., 2002.
2 Мах Э. Анализ ощущений и отношение физического к психическому. М., 1908. С. 51.
3 Планк М. Единство физической картины мира. М., 1966. С. 49.
4 Эйнштейн А. Физика и реальность. М., 1965. С. 149.
5 Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1966. С. 263.
6 Там же. С. 252.
7 Эйнштейн А. Физика и реальность. М., 1965. С. 151.
8 Гильберт Д. Избранные труды. Т.1. М.,1998. С. 457.
9 Там же. С.461.
10 Кант И. Соч. в шести томах. Т.6. М., 1966. С.58.
11 Гильберт Д. Избранные труды. Т.1. М.,1998. С.465.
12 Пуанкаре А. О науке. М.,1983. С.294.
13 Бердяев. Н. Смысл творчества. // Философия свободы. Смысл творчества. М., 1989. С. 266-267.
14 Бердяев. Н. Самопознание. М., 1990. С. 284.
15 Бердяев. Н. Смысл творчества. С. 264.
16 Там же. С. 268-269.
17 Там же. С. 286-287.
18 Там же. С. 298.
19 Там же. С. 543.
20 Там же. С. 298.
21 Там же. С. 535-536.
22 Там же. С. 295.
23 Там же. С. 294-295.
24 Бердяев. Н. Самопознание. С. 281.
25 Бердяев. Н. О назначении человека. Опыт парадоксальной этики. Париж. С. 5-11.
26 Там же. С. 5-11.
27 Бердяев. Н. Я и мир объектов. Опыт философии одиночества и общения. Париж. С. 5-33.
28 Бердяев. Н. Смысл творчества. С. 540-541.
29 Бердяев. Н. Самопознание. С. 278.
30 Там же. С. 286-287.
31 См. Семенов С.Н. Развитие творческих способностей в процессе обучения. – Уфа, 1998. С. 15.
32 См. Лапшин И.И. Философия изобретения и изобретение в философии. М., 1996. Т. 2. Гл. III.
33 См. Микешина Л.А., Опенков М.Ю. Новые образы познания и реальности. М., 1997. С. 101-103.
34 См.: Паршин А.Н. Размышления над теоремой Геделя. // "Вопросы философии", 2000, № 6. С.109., С.92.
35 См.; Микешина Л.А, Опенков М.Ю. Новые образы познания и реальности. М., 1997. С. 27. См.: А.Рембо (сонет "Гласные"); Хлебников А. Творения. М., 1987. С. 621-629, С. 120-122; Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М., 1982; Журавлев А.П. Звук и смысл. М., 1981; Журавлев А.П. Диалог с компьютером. М., 1987; Журавлев А.П. Павлюк Н.А. Язык и компьютер. М., 1989; Горелов И.Н. Разговор с компьютером. М., 1987; Галеев Б.М. Человек, искусство, техника. Казань, 1987; Наша позиция по данному вопросу изложена в: Танкелевич Е.Л., Червякова Н.В., Семенов С.Н. Теоретические основы светомузыки: синтез природного и культурно-исторического//Функциональная светомузыка на производстве, в медицине и в педагогике. Казань, 1988.
36 Ланге В.К. Словесная интерпретация авторского замысла в музыкальной педагогике.//Искусство, наука, техника: пути сопряжения. Тезисы докладов к 1У Всесоюзному научно-педагогическому семинару. Уфа, 1990. С. 166; Подробнее о семиотических вопросах музыки в данном плане см.: Шаймухаметова Л.Н. Некоторые возможности семиотического метода в музыкальном анализе.//Методология теоретического музыкознания: анализ, критика. М., 1987. С. 83-102.
37 См. об этом: Микешина Л.А., Опенков М.Ю. Новые образы познания и реальности. С.199-200, где также проводятся параллели подобного подхода с новым пониманием природы языка. Представляется, что их можно распространять и на мышление и на культуру в целом.
38 См. Лощилин А.Н. Философские основания теории творчества. М., 1998. С. 6-7.
39 Там же. С. 115.
40 Шумилин А.Т. Проблемы теории творчества. М.,1989.
41 См. Демокрит в его фрагментах и свидетельствах древности. М., 1935. С.141–145.
42Основные особенности учения Канта о знаках и символах глубоко исследованы И.А. Хабаровым. См. Хабаров И.А. Философские проблемы семиотики. М., 1978.
43 См. Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1997. С. 458.
44 Рождественский Ю.В. Лекции по общему языкознанию. М., 1990. С. 30-31.
45 Polanyi M. Tacit Knowing: Its bearing on Some Problems of Philosophy//Reviews of Modern Physics; vol. 34, № 4, October 1962.
46 История эстетической мысли. Т.1. С.69.
47 Ортега-и-Гассет. Размышления о технике.//Вопросы философии 1993. № 10. С.43.
48 Ортега-и-Гассет. Размышления о технике.// Вопросы философии. 1993, №10. С.44.
43 См. Бубер М. Я и Ты. М. 1993.
44 См. Трубина Е.Г. Рассказанное Я. Проблемы персональной идентичности в философии современности. Екатеринбург. 1995. С.138.
49
50 См. Трубина Е.Г. Рассказанное Я. Проблема персональной идентичности в философии современности. Екатеринбург. 1995. С.98-114
51 Там же.
52 Рожанский М. Ментальность //: Опыт словаря нового мышления. С. 459
53 Барг М.А. Эпохи и идеи. Становление историзма. М. 1987. С. 107-154
54 Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 35. С. 57.