Учебный план, ядро содержания, программа воспитания, система оценки; учебные программы, процедуры оценки, примеры планов и программ … инструментальное сопровождение педагогические технологии;

Вид материала

Программа

Содержание Семинары, конференции, практикумы

Подобный материал:

• Методические рекомендации Система оценки достижения планируемых результатов освоения, 246.34kb.
• Исследования Всемирного Банка ведутся преимущественно в контексте развития потенциала, 67.69kb.
• Исследование и обсуждение проблем формирования у студентов многомерных компетенций,, 47.21kb.
• Исследование и обсуждение проблем формирования у студентов многомерных компетенций,, 34.1kb.
• Бизнес-план как основной документ для оценки и обоснования реализации проекта в условиях, 28.13kb.
• Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной, 404.56kb.
• Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной, 145.53kb.
• Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной, 326.7kb.
• Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной, 146.19kb.
• Л. Л. Кифа Лекция 23. Деловая оценка персонала: процедура, программы, критерии оценки., 75.42kb.

Инструктивно-методическая работа с классными руководителями


Цель: развитие профессиональных компетенций.

Семинары, конференции, практикумы

сентябрь	Итоги 2008/09 учебного года с позиции результативности управления воспитательным процессом (совещание).
октябрь	Методика планирования воспитательной работы в классе (учебно-методическое занятие, стендовые доклады).
ноябрь	Методика организации и проведения классных часов (семинар).
декабрь	Разнообразие эффективных форм воспитания, технология их организации и проведения (мастер-классы, конференция).
январь	Содержание воспитания в классном коллективе. Анализ результативности работы классного руководителя (лекция).
февраль	Методика поощрения и стимулирования в воспитательной практике (учебное занятие, семинар).
март	Анализ воспитательного процесса. Технология его проведения (теоретическое занятие).
апрель	Система работы с родителями. Содержание. Формы. Методы и приемы. (обмен опытом).
май	Особенности, содержание и формы индивидуальной работы с учащимися (семинар).