Публичный доклад мбоу сош №1 г. Бирска за 2010- 2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 пгт Ильского мо северский район за 2010 – 2011, 338.24kb.
- Мытищинского муниципального района, 245.02kb.
- Публичный доклад мбоу сош №37 2010-2011 учебный год, 931.97kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Публичный доклад мбоу сош №6 за 2010-2011 учебный год, 408.06kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 Куркиной Веры Александровны за 2010 – 2011, 1150.49kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Наталья Петровна Никонова, директор школы Намцы, 2011 г. Публичный доклад, 757.38kb.
XII. Введение новых федеральных государственных образовательных стандартов
Стандарты второго поколения – одна из важнейших тем на сегодняшний день.
В образовательном учреждении проведён ряд мер, направленных на подготовку к внедрению ФГОС НОО в 2011 году.
Под организацией введения Стандарта понимается комплекс мероприятий, реализация которых необходима для его введения. Работа была выстроена в соответствии с направлениями поэтапно:
- Формирование совета по введению ФГОС общего образования по разработке проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени школы и органов управления программой введения ФГОС.
- Определение необходимых изменений в существующей образовательной системе начальной ступени школы.
- Разработка проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени школы.
- Разработка плана-графика модернизации образовательной системы начальной ступени школы.
- Реализация запланированных изменений в образовательной системе образовательного учреждения.
В течение 2010-2011 года педагогические работники школы прошли курсы повышения квалификации с требованиями ФГОС; на педагогических советах, совещаниях методических объединений рассматривались теоретические материалы обеспечения введения ФГОС. На родительских собраниях были изучены запросы родителей по организации внеурочной деятельности детей.
XIII. Реализация программ дополнительного образования в ОУ в 2010-2011 учебном году.
13.1. Перечень дополнительных образовательных услуг в ОУ.
| Образовательные и развивающие услуги | Оздоровление | |||||
| Факул | Кружки | Группы специального обучения | Дополнительные консультации | Уроки вне учебных программ | Секции | Группы по укреплению здоровья |
| - | 5 | - | 14 | - | 6 | - |
XIV. Сведения об итоговой аттестации выпускников.
14.1. Контингент выпускников по годам и ступеням обучения
| Пример, наименование и направление дифференциации выпускных классов по ступеням обучения | Количество выпускников (на конец каждого учебного года) | ||
| За 2008-2009 учебный год | За 2009-2010 учебный год | За 2010-2011 учебный год | |
| 9 классы | 48 | 49 | 57 |
| 11 классы | 33 | 36 | 29 |
14.2 Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов.
Данный анализ направлен на выявление уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов, на определение динамики сформированности ЗУН обучающихся 2-ой и 3-й ступени обучения.
В течение учебного года осуществлялся мониторинг результативности диагностических работ по русскому языку и математике, выполненные обучающимися 9-х классов за учебный год.
Результативность представлена в таблицах:
Русский язык:
| Показатели | I четверть | II четверть | III четверть | IV четверть | ||||
| 9А | 9Б | 9А | 9Б | 9А | 9Б | 9А | 9Б | |
| Успеваемость | 96,6 | 95,5 | 100 | 98 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| Качество | 50 | 50 | 70 | 50 | 60 | 50 | 60 | 50 |
| Средний балл | 3,4 | 3,4 | 3,9 | 3,6 | 3,8 | 3,7 | 3,6 | 3,5 |
| % обученности | 68 | 68 | 78 | 72 | 76 | 74 | 72 | 70 |
Математика:
| Показатели | I четверть | II четверть | III четверть | IV четверть | ||||
| 9А | 9Б | 9А | 9Б | 9А | 9Б | 9А | 9Б | |
| Успеваемость | 100 | 95 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| Качество | 48 | 32 | 52 | 33 | 33 | 60 | 24 | 25 |
| Средний балл | 3,5 | 3,3 | 3,6 | 3,4 | 3,7 | 3,9 | 3,2 | 3,3 |
| % обученности | 70 | 66 | 72 | 68 | 76 | 78 | 64 | 66 |
Данные результаты позволяют сделать вывод о достаточном уровне подготовки обучающихся основной школы по русскому языку. По математике констатируется низкое качество знаний, нестабильность уровня обученности.
Анализ диагностических работ по русскому языку в 11 классе свидетельствует об умении обучающихся выполнять задания части А и В. При выполнении части С встречается нарушение композиции сочинения-рассуждения, присутствуют речевые и фактические ошибки ,наблюдается замена сочинения пересказом исходного текста. По математике в 11 классе были допущены ошибки в решении квадратных неравенств различными способами, систем уравнений второй и третьей степени.
Учителям – предметникам были даны рекомендации по дальнейшей подготовке к государственной (итоговой) аттестации обучающихся.
К ГИА были допущены все обучающиеся 9,11 классов. В 9-х классе 49 учеников, все успешно завершили государственную (итоговую) аттестацию.
Результаты ГИА в форме ЕМЭ:
| Предмет | К-во сдававших (в новой форме) | К-во сдавших ( в новой форме) | Подтвердивших годовую отметку | Получивших отметку выше годовой | Получивших отметку ниже годовой |
| Русский язык | 48 | 48 | 32 | 12 | 4 |
| Математика | 48 | 48 | 22 | 15 | 11 |
| Химия | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| Биология | 6 | 6 | 1 | - | 5 |
| Английский язык | 2 | 2 | 2 | - | - |
| Обществознание | 21 | 21 | 10 | 1 | 10 |
| | 128 | 128 | 68 | 29 | 31 |
Результаты ГИА выпускников 9-х классов
2010-2011 учебный год
| № п/п | Предмет | К-во сдавших | Оценка «5» | Оценка «4» | Оценка «3» | Оценка «2» | % успеваемости | % качества | Ср. балл | % обуч | Ф.И.О. учителя |
| 1 | Матем | 49 | 7 | 20 | 22 | - | 100 | 55 | 3,7 | 74 | Носова Н. В. Мухамедьярова И. М. |
| 2 | Рус язык | 49 | 11 | 22 | 16 | - | 100 | 67 | 3,8 | 76 | Зарипова Р. У. |
| 3 | Ист.России | 27 | 8 | 11 | 8 | - | 100 | 70 | 4,3 | 86 | Шмелева Н. Б. |
| 4 | Обществозн | 21 | 3 | 11 | 7 | - | 100 | 67 | 3,8 | 76 | Шмелева Н. Б. |
| 5 | Биология | 6 | - | 1 | 5 | - | 100 | 17 | 3,2 | 64 | Филиппова Т. И. |
| 6 | Англ.язык | 2 | 2 | - | - | - | 100 | 100 | 5 | 100 | Казимирова О. В. |
| 7 | Химия | 3 | 1 | 1 | 1 | - | 100 | 67 | 4 | 80 | Мухачева И. В. |
| 8 | Физика | 29 | 3 | 11 | 15 | - | 100 | 48 | 3,6 | 72 | Карипова А. В. |
| 9 | Физ.культура | 3 | 1 | 2 | - | - | 100 | 100 | 4,3 | 86 | Сидоров В. С. |
| 10 | Информатика и ИКТ | 2 | 1 | 1 | - | - | 100 | 100 | 4,5 | 90 | Плотникова И. В. |
| 11 | Геометрия | 5 | 2 | 2 | 1 | - | 100 | 80 | 4,2 | 84 | Мухамедьярова И. М. |
| | Всего | 196 | 39 | 82 | 75 | - | 100 | 62 | 3,8 | 76 | |
Выводы: результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9-х классов подтверждают в целом объективность годовых оценок по предметам. Уровень подготовки обучающихся 9-х классов достаточно стабилен.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11 класса проводилась в форме ЕГЭ.
Информация о результатах ГИА выпускников 11 класса (ЕГЭ)
| Предмет | Пороговый балл | К-во сдававших | К-во преодолевших пороговый балл | Средний балл по школе |
| Русский язык | 36 | 29 | 29 | 59 |
| Математика | 24 | 29 | 29 | 53 |
XV. Социально-правовая защищенность и медико-социальные условия пребывания участников образовательного процесса (информация).
15.1. В школе имеется медицинский кабинет. Он располагается на 1 этаже школы и включает приёмную и процедурную. Имеется всё необходимое медицинское оборудование, инструментарий и полный комплект препаратов неотложной помощи.
| |
| |
| |
| Обучающихся (воспитанников) Педагогов | За счет учредителя: По национальному проекту была организована диспансеризация |
| |
| Обучающихся (воспитанников) Педагогов | За счет ОУ За счет ОУ |
- Данные по травматизму среди обучающихся (воспитанники) ОУ за 3 предыдущих учебных года (указать число случаев потребовавших медицинское вмешательство и оформленных актом Н-3)
| | За 2008-2009 учебный год | За 2009-2010 учебный год | За 2010-2011 учебный год |
| На уроках | 1 | - | 2 |
| На переменах | 2 | 1 | 1 |
| Другое | 1 | 1 | - |
XVI. Основные направления ближайшего развития ОУ.
Основные направления дальнейшего развития образовательного учреждения:
- Оптимальная организация учебно-воспитательного процесса; внедрение ФГОС НОО;
- Национально-региональное содержание среднего (полного) общего образования;
- Воспитание школьников;
- Формирование физически здоровой личности;
- Обеспечение безопасности;
- Кадровая политика;
- Материально – техническая база.
« 28 » июня 2011 г.
Директор________ Мингалеев З.А.