Н. В. Макарова информатика и икт программа
| Вид материала | Программа |
- Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт. Базовый уровень» для 7-9 классов, 676.52kb.
- Рабочая программа (фио) учителя информатики и икт по учебному курсу «Информатика, 317.58kb.
- Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 11 класса, 596.95kb.
- Рабочая программа «Информатика и икт», 723.87kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине педагогика направление подготовки, 1570.07kb.
- Планирование курса «Информатика и икт» в старшей школе на профильном уровне ориентировано, 83.8kb.
- Рабочая программа профильного курса «Информатика и икт» составлена па основе Стандарта, 669.56kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине направление подготовки 050100 «Педагогическое, 1859.02kb.
- Методические рекомендации Государственный стандарт общего образования и его назначение, 1482.37kb.
- Пояснительная записка, 484.26kb.
П 2. Тематическое планирование в основной школе на три года (7-9 кл.)
(2 час. в неделю на протяжении трех лет обучения в 7-9-х классах)
| №темы в учебнике, учебном пособии, программе | Название темы | Количество часов | ||||||
| Учебник14 | Практикум15 | Задачник16 | № темы в программе | | Занятия в классе: | Самостоятельная работа | ||
| | Всего | некомпьютерном (теория+ практика) | компьютерном (практика) | |||||
| | | | | 7-й КЛАСС | | | | |
| Часть 1. Информационная картина мира | ||||||||
| 1, 2 | | | 1.1 | Понятие об информации. Представление информации | 2 | 2 | – | 2 |
| 3 | | | 1.2 | Информационная деятельность человека | 1 | 1 | – | 1 |
| 4 | | | 1.3 | Информационные процессы | 1 | 1 | – | 1 |
| 6 | | | 1.5 | Представление об объектах окружающего мира | 8 | 8 | - | 5 |
| 7.1 | | | 1.6 | Информационная модель объекта (понятие о модели объекта) | 2 | 2 | - | 1 |
| | | | | Итого по части 1: | 14 | 14 | - | 10 |
| Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий | ||||||||
| 14 | 1.1-1.7 | | 2.3 | Системная среда Windows | 10 | 2 | 8 | 4 |
| | 2 | | 2.5 | Прикладная среда графического редактора Paint | 9 | 1 | 8 | 6 |
| | 3 | | 2.6 | Прикладная среда текстового процессора Word | 10 | 1 | 9 | 9 |
| 12 | | | 2.1 | Основы алгоритмизации | 4 | 4 | - | 5 |
| 13.1 - 13.3 | | | 2.2 | Представление о программе | 2 | 2 | – | 1 |
| 13 | 7 | | 2.10 | Среда программирования ЛОГО | 10 | - | 10 | 5 |
| | | | | Итого по части 2: | 45 | 10 | 35 | 30 |
| Часть 3. Техническое обеспечение информационных технологий | ||||||||
| 16 | | | | Компьютер как средство обработки | 1 | 1 | - | - |
| 18 | | | 3.2 | Устройства памяти | 2 | 2 | – | 1 |
| 19 | | | 3.3 | Устройства ввода информации | 1 | 1 | – | 1 |
| 20 | | | 3.4 | Устройства вывода информации | 1 | 1 | – | 1 |
| | | | | Итого по части 3: | 5 | 5 | - | 3 |
| | | | | Зачетные занятия | 4 | 2 | 2 | 4 |
| | | | | Итого за учебный год: | 68 | 31 | 37 | 47 |
| | | | | 8-й КЛАСС | | | | | | |
| Часть 1. Информационная картина мира | | |||||||||
| 6 | | | 1.5 | Представление об объектах окружающего мира (повторение) | 2 | 2 | – | 2 | | |
| 7.2.-7.3 | | | 1.6 | Информационная модель объекта | 4 | 4 | – | 3 | | |
| 5 | | | 1.4 | Информационные основы процессов управления | 1 | 1 | - | 2 | ||
| | | | | Итого по части 1: | 7 | 7 | - | 5 | | |
| Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий | | |||||||||
| 12 | 8.1-8.2 | | 2.1 | Основы алгоритмизации | 5 | 5 | - | 6 | | |
| 13 | 7 | | 2.10 | Среда программирования ЛОГО | 4 | - | 4 | 5 | | |
| 14 | 1.8-1.10 | | 2.3 | Системная среда Windows | 7 | - | 7 | 6 | | |
| | 4 | | 2.7 | Прикладная среда табличного процессора | 18 | 4 | 14 | 12 | | |
| 15 | | | 2.4 | Общая характеристика прикладной среды | 1 | 1 | – | 1 | | |
| | 6 | | 2.9 | Коммуникации в глобальной сети Интернет | 12 | – | 12 | 12 | | |
| | | | | Итого по части 2: | 47 | 10 | 37 | 41 | | |
| Часть 3. Техническое обеспечение информационных технологий | | |||||||||
| 17 | | | 3.1 | Представление о микропроцессоре | 2 | 2 | – | 1 | | |
| 21 | | | 3.5 | Взаимодействие устройств компьютера | 1 | 1 | – | 1 | | |
| 23 | | | 3.7 | Кодирование информации в компьютере | 4 | 4 | - | 3 | | |
| 25 | | | 3.9 | История развития компьютерной техники | 1 | 1 | – | 1 | | |
| 26-29 | | | 3.10 | Классификация компьютеров по функциональным возможностям | 2 | 2 | – | 3 | | |
| | | | | Итого по части 3: | 10 | 10 | | 9 | | |
| | | | | Зачетные занятия | 4 | 2 | 2 | 4 | | |
| | | | | Итого за учебный год : | 68 | 29 | 39 | 59 | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | 9-й КЛАСС | | | | |
| Часть 1. Информационная картина мира | ||||||||
| 7.2.-7.3 | | | 1.6 | Информационная модель объекта (повторение) | 2 | 2 | – | 1 |
| 8 | | | 1.7 | Представление о системе объектов и ее информационной модели | 4 | 4 | - | 4 |
| 11 | | | 1.10 | Основные этапы моделирования. | 2 | 2 | – | 1 |
| 11 | | 1 | 1.11 | Моделирование в среде графического редактора | 9 | 3 | 6 | 8 |
| 11 | | 2 | 1.12 | Моделирование в среде текстового процессора | 5 | 2 | 3 | 4 |
| 11 | | 4 | 1.13 | Информационные модели в базах данных | 8 | 3 | 5 | 6 |
| 9 | | | 1.8 | Основы классификации (объектов) | 1 | 1 | - | 2 |
| 10 | | | 1.9 | Классификация моделей | 2 | 2 | - | 1 |
| | | | | Итого по части 1: | 35 | 15 | 20 | 29 |
| Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий | ||||||||
| 12 | 8.3 -8.8 | | 2.1 | Основы алгоритмизации | 7 | 7 | - | 10 |
| 13.4 | | | 2.2 | Классификация программ | 2 | 2 | – | 1 |
| | 5 | | 2.8 | Система управления базой данных Access | 15 | 3 | 12 | 10 |
| | | | | Итого по части 2: | 24 | 12 | 12 | 14 |
| Часть 3. Техническое обеспечение информационных технологий | ||||||||
| 22 | | | 3.6 | Аппаратное обеспечение работы компьютерных сетей | 2 | 2 | – | 2 |
| 24 | | | 3.8 | Логические основы | 6 | 6 | – | 5 |
| | | | | Итого по части 3: | 7 | 7 | | 7 |
| | | | | Зачетные занятия | 4 | 2 | 2 | 4 |
| | | | Итого за учебный год: | 68 | 40 | 28 | 62 | |
| | | | Общее количество часов за три года обучения: | 204 | 100 | 104 | 168 | |