Geum.ru

Рабочая программа профильного курса «Информатика и икт» составлена па основе Стандарта среднего (полного)

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Основными содержательными линиями в изучении данного предмета являются
Перечень практических работ
Перечень контрольных работ
Тематическое планирование
Вид контроля, измерители
Контрольная работа №1
Контрольная работа № 2.
Контрольная работа № 3
Контрольная работа № 4.
Контрольная работа № 5.
Итоговое тестирование
Контрольная работа №1
Элемент оценки
Общее количество баллов
Структура пояснительной записки
Приложение А
Приложение В
2. База данных — это
3. Организованную совокупность структурирован­ных данных в определенной предметной области называют
4. Реляционная база данных может быть представ­лена в форме...
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4

Пояснительная записка

Рабочая программа профильного курса «Информатика и ИКТ» составлена па основе Стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям, примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на профильном уровне и тематического планирования Н.Д. Угриновича.


Общая характеристика учебного предмета

Информатика - это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимо школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Информатика и информационные технологии - предмет, непосредственно востребуемый во всех видах профессиональной деятельности и различных траекториях продолжения обучения. Подготовка по этому предмету на профильном уровне обеспечивает эту потребность, наряду с фундаментальной научной и обще культурной подготовкой в данном направлении.

Основными содержательными линиями в изучении данного предмета являются:
  • информация и информационные процессы, информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) как средства их автоматизации;
  • математическое и компьютерное моделирование;
  • основы информационного управления
  • алгоритмизация и программирование

Цели:

Изучение информатики и информационных технологии в старшей школе на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:
  • освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; среде i вам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;
  • овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;
  • развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления:
  • воспитание культуры проектной деятельности, в том числе умения планировать, работать в коллективе: чувства ответственности за результаты своего труда, используемые другими людьми; установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, недопустимости действий,

нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией;

• приобретение опыта создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, преодоления трудностей в процессе интеллектуального проектирования, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.


Требования

к уровню подготовки выпускников

В результате изучения информатики и информационных технологий на профильном уровне ученик должен;

знать:
  • логическую символику;.
  • основные конструкции языка программирования;
  • свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;
  • виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей;
  • общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;
  • назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов;
  • виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче: связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;
  • базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;
  • нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности ;
  • способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ:

уметь:
  • выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах:
  • строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.);
  • вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказывании;
  • проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;
  • интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;
  • устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ;
  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;
  • оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;
  • проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах;
  • выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
  • поиска и отбора информации, в частности, относящейся к личным познавательным интересам, связанной с самообразованием и профессиональной ориентацией;
  • представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек;
  • подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации сто хода и результатов;
  • личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций;
  • соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.


Программа рассчитана на 136 ч в год(4 час в неделю). Программой предусмотрено

проведение в 11 классе:
  • контрольных и проверочных работ - 6
  • работ практикума - 31

Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на профильном уровне ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:
  • Информатика и информационные технологии. Профильный уровень: учебник для 11 класса. / Угринович Н.Д- 2-е изд., М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2009
  • Информатика и информационные технологии. Профильный уровень: учебник для 10 класса. / Угринович Н.Д- 3-е изд., М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2008
  • Информатика и информационные технологии. 10-11. Учебник для 10-11 классов. / Угринович Н.Д.- 4-е изд., М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2007.
  • Практикум по информатике и информационным технологиям: Учебное пособие. / Угринович Н.Д. и др. - М.:БИПОМ. Лаборатория знаний, 2007.
  • Преподавание курса «Информатика и ИКТ»'в основной и старшей школе (7-11): Методическое пособи е / Н.Д. Угринович. - 3-е изд. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
  • Windows-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. / Угринович Н.Д. --
    М.БИНОМ. Лаборатория знаний. 2006.

а также дополнительная литература:
  • Информатика: Задачник-практикум в 2т. / под. ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера. -М.: 2008;
  • Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие / Л.А. Залогов». - 2-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
  • Задачи по программированию/ Под ред. СМ. Окулова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
  • Уроки Web-мастера./ Д.Усенков, 2-е изд., испр и доп. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.
  • Turbo Pascal для студентов и школьников. - СПб.: БХВ-Петербург. - 2007
  • Изучаем Turbo Pascal. -.: Питер.2007
  • Готовимся к ЕГЭ по информатике. Элективный курс:учебное пособие / П.Н. Самылкина и др. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.


Изменения, внесенные в учебную программу и их обоснование.

  1. В связи с тем, что в учебном плане па изучение отводится 136 часов, а не 140 часов, в рабочей программе уменьшено количество часов на 4 часа из резерва времени.
  2. В качестве языка программировании выбран Паскаль, как наиболее логичный и доступный для понимания учащихся старшей школы. Хорошее знание этого раздела информатики является залогом успешной сдачи ЕГЭ.
  3. При изучении компьютерной графики большее внимание уделяется построению векторных изображений, схем, чертежей, так как с растровыми учащиеся подробно знакомились в базовом курсе.
  4. Исследование биологических и химических моделей в разделе «Моделирование и формализация» заменено, как неактуальное для данного класса, на моделирование в среде Turbo Pascal.
  5. Включен раздел по изучению программной среды Macromedia Flash, который отвечает образовательным запросам учащихся и ориентирован на практическое освоение новых интерактивных технологий

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ


Практическая работа
Номер урока

№ 1. Разработка и создание мультимедийных презентаций.



№ 2. Вставка рисунков и графических примитивов.



№ 3. Анимационные эффекты входа, выхода, выделения и перемещения



№ 4. Интерактивные презентации: гиперссылки и управляющие кнопки.



№ 5. Форматирование и показ слайдов.



№ 6. Создание пиктограмм в растровом редакторе Paint



№ 7. Создание и редактирование векторных рисунков.



№ 8. Геометрические построения с использованием САПР.



№9. Создание структуры табличной базы данных.



№ 10. Ввод и редактирование данных.



№ 11. Создание формы БД



№ 12. Простой запрос



№ 13. Сложный запрос



№ 14. Поиск и сортировка данных.



№ 15 Разработка отчета для вывода данных



№ 16. Создание реляционных баз данных.



№ 17. Создание сложного рисунка



№ 18 Создание ролика приёмом покадровой анимации



№ 19. Создание анимационных роликов с использованием анимации формы




№ 20. Создание анимационных роликов с использованием анимации движения.



№ 21. Программирование на ActionScript



№ 22. Создание роликов с использованием слоя-маски и слоя-траектории



№ 23. Импортирование звука и видео



№ 24. «География» Интернета. Определение маршрута



прохождения информации.



№ 25. Работа с файловыми архивами.



№ 26 Работа с поисковыми системами.



№ 27 Web-сайты и Web-страницы. Форматирование текста размещение графики.



№ 28. Гиперссылки на Web-страницах.



№ 29. Формы на Web-страницах



№ 30. Компьютерная модель движения тела на языке Turbo Pascal.



№ 31. Компьютерные модели, построенные с использованием метода Монте Карло на языке Turbo Pascal





ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ


Контрольная работа
Номер урока

№1. Мультимедийная презентация / защита проекта.
10

№ 2. Технологии хранения, поиска и сортировки информации / тест
17

№ 3 Flash-анимация / защита проекта
20

№ 4. Телекоммуникационные технологии / тест
10

№ 5. Мини-сайт /защита проекта
26

№ 6. Моделирование и формализация / тест
28



ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Номер

урока
Тематика урока
Кол-во часов
Из них
Тип урока
Элементы содержания
Вид контроля, измерители
Примечание

теория
практика

1
Инструктаж по технике безопасности. Правила поведения в кабинете информатики. Введение
1
1
-
Ознакомительный



подпись в журнале по ТБ, опрос
Инструкции по ТБ.

Презентация




Итого
1
1
-












Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации, 17 часов

1
Компьютерные презентации с использованием мультимедийных технологий
1
1
-
обобщения и систематизации знаний



опрос
Презентация

2-3
Разработка и создание мультимедийных презентаций. Практическая работа № ___
2
1
1
Объяснение нового материала



опрос, практическая работа
MS PPoint

4
Вставка рисунков и графических примитивов. Практическая работа № ___
1
-
1
обобщения и систематизации знаний



практическая работа
MS PPoint

5
Настройка анимации. Практическая работа № ___
1
-
1
комбинированный



практическая работа
MS PPoint

6
Интерактивные презентации: организация гиперссылок, вставка управляющих кнопок. Практическая работа № ___
1
-
1
комбинированный



практическая работа
MS PPoint

7
Дизайн слайдов. Режим сортировщика. Смена слайдов. Практическая работа № ___
1
-
1
комбинированный



практическая работа
MS PPoint

8-9
Этапы разработки проекта. Проектирование презентации. Выполнение проекта.
2
1
1
ознакомительный, самостоятельная работа



опрос



10
Контрольная работа №1. Мультимедийная презентация / защита проекта
1
1
-
контроль знаний



демонстрация



11
Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов. Методы сжатия изображений
1
1
-
Объяснение нового материала



опрос



12
Создание пиктограмм в растровом редакторе. Практическая работа № ___
1
-
1
применение знаний и умений



практическая работа
Paint

13
Создание изображений в векторном редакторе, встроенном в текстовый редактор Microsoft Word. Практическая работа № ___
1
-
1
применение знаний и умений


опрос
Microsoft Word

14-16
Система автоматизированного проектирования КОМПАС-3D. Построение основных чертежных объектов
3
2
1
Объяснение нового материала



опрос
КОМПАС-3D

Видео-уроки от Р.Саляхутдинова

17
Геометрические построения с использованием САПР. Практическая работа № ___
1
-
1
закрепление изученного



практическая работа
КОМПАС-3D




Итого
17
7
10















Технологии хранении, поиска и сортировки информации, 17 часов

1-2
Базы данных (табличные, иерархические, сетевые)
2
1
1
Объяснение нового материала



опрос
Презентация

3
Системы управления базами данных (СУБД).
1
1



Объяснение нового материала



опрос
Презентация, MS Access

4
Создание структуры табличной базы данных. Практическая работа № ___
2
1
1
комбинированный



практическая работа
MS Access

5
Ввод и редактирование данных. Практическая работа № ___
1
-
1
комбинированный



практическая работа
MS Access

6
Создание формы БД. Практическая работа № ___
1
-
1
комбинированный



практическая работа
MS Access

7-8
Формирование простых запросов. Практическая работа № ___
2
1
1
комбинированный



практическая работа
MS Access

9-10
Формирование сложных запросов. Использование вычисляемых полей. Практическая работа № ___
2
1
1
комбинированный



практическая работа
MS Access

11-12
Поиск и сортировка данных. Практическая работа № ___
2
1
1
комбинированный



практическая работа
MS Access

13
Разработка отчета для вывода данных. Практическая работа № ___
1
-
1
комбинированный



практическая работа
MS Access

14-15
Реляционные базы данных. Связывание таблиц в многотабличных базах данных
2
1
1
Объяснение нового материала



решение задачи
MS Access

16
Создание реляционных баз данных. Практическая работа № ___
1
-
1
закрепление изученного



практическая работа
MS Access

17
Контрольная работа № 2. Технологии хранения, поиска и сортировки информации
1
1
-
контроль знаний



тестирование






Итого
17
8
9












Технологии создания и обработки графических анимационных объектов, 20 часов

1-3
Рисование в программе Macromedia Flash. Практическая работа № ___

3
1
2
комбинированный



практическая работа
Macromedia Flash

4-5
Покадровая анимация. Практическая работа № ___

2
1
1
комбинированный



практическая работа
Macromedia Flash

6-7
Промежуточная анимация. Анимация формы. Практическая работа № ___.
2
1
1
комбинированный



практическая работа
Macromedia Flash

8-9
Промежуточная анимация. Анимация движения. Практическая работа № ___.
2
1
1
комбинированный



практическая работа
Macromedia Flash

10-12
Сценарии ActionScript. Программирование на ActionScript . Практическая работа № ___

3
2
1
комбинированный



практическая работа
Macromedia Flash




























13-14
Использование специальных слоёв. Практическая работа № ___
2
1
1
комбинированный



практическая работа
Macromedia Flash

15-16
Работа с импортированными файлами : звуковыми и видео. Практическая работа № ___

2
1
1
комбинированный



практическая работа
Macromedia Flash

17-19
Разработка и выполнение индивидуального проекта
3
2
1
закрепление изученного






Macromedia Flash

20
Контрольная работа № 3 Flash-анимация / защита проекта
1
1



контроль знаний



демонстрация






Итого
20
10
10















Телекоммуникационные технологии, 26 часов

1
Передача информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации
1
1
-
Объяснение нового материала



опрос



2-3
Локальные и глобальные компьютерные сети. Защита информации от несанкционированного

доступа.
2
2
-
Объяснение нового материала



опрос



4-5
Адресация в Интернете (IP-адреса и доменная система имен). Практическая работа № ___
2
1
1
Объяснение нового материала



практическая работа



6
Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей.

1
1
-
Объяснение нового материала









7
Работа с электронной почтой. Настройка почтовой программы Outlook Express.

1
1
-
обобщения и систематизации знаний



практическая работа
Outlook Express

8
Работа с файловыми архивами. Практическая работа № ___
1
-
1
Объяснение нового материала



практическая работа
Internet Explorer

9
Работа с поисковыми системами. Практическая работа № ___
1
-
1
Объяснение нового материала



практическая работа
Internet Explorer

10
Контрольная работа № 4. Телекоммуникационные технологии
1
1
-
контроль знаний



тестирование



11-13
Разработка Web-сайтов. Язык разметки гипертекста (HTML - HyperText Markup Language). Структура Web-страниц.
3
2
1
Объяснение нового материала



практическая работа
Блокнот

14-15
Форматирование текста и размещение графики. Практическая работа № ___
2
1
1
Объяснение нового материала



практическая работа
Блокнот

16-17
Гиперссылки на Web-страницах. Практическая работа № ___
2
1
1
Объяснение нового материала



практическая работа
Блокнот

18-19
Формы на Web-страницах. Практическая работа № ___
2
1
1
Объяснение нового материала



практическая работа
Блокнот

20-21
Web-дизайн. Организация фреймов. Стилевые таблицы
2
1
1
Объяснение нового материала



практическая работа
Блокнот

22
Инструментальные средства создания Web-страниц.
1
-
1
Объяснение нового материала



практическая работа
Конструктор сайтов

23
Тестирование и публикация Web-сайта
1
-
1
Объяснение нового материала



практическая работа
Internet Explorer

24-25
Разработка и выполнение индивидуального проекта
2
1
1
закрепление изученного









26
Контрольная работа № 5. Мини-сайт / защита проекта
1
1
-
контроль знаний



демонстрация






Итого
26
15
11















Моделирование и формализация, 28 часов

1
Моделирование как метод познания
1
1
-
Объяснение нового материала



опрос
Презентация

2-3
Формы представления моделей. Формализация.
2
1
1
Объяснение нового материала



Решение задач
Презентация

4-5
Системный подход в моделировании.
2
1
1
Объяснение нового материала



Решение задач



6-7
Типы информационных моделей
2
1
1
Объяснение нового материала



опрос



8
Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере
1
1
-
Объяснение нового материала



выборочная проверка домашнего задания
Презентация

9-10
Построение и исследование физических моделей. Особенности графического режима языка Turbo Pascal.
2
1
1
Объяснение нового материала



опрос



11
Практическая работа № ___
1
-
1
применение знаний и умений



Практическая работа
Turbo Pascal

12-13
Приближенное решение уравнений. Графические и численные методы решения уравнений. Приближенное решение уравнений на языке Turbo Pascal..
2
1
1
Объяснение нового материала



Практическая работа
Turbo Pascal

14-15
Вероятностные модели. Построение информационной модели с использованием метода Монте-Карло.

2
1
1
Объяснение нового материала



опрос



16
Практическая работа № ___
1
-
1
применение знаний и умений



Практическая работа
Turbo Pascal

17-18
Информационные оптимизационные модели
2
1
1
Объяснение нового материала



Практическая работа
MS Excel

19-20
Модели логических устройств.

2
1
1
Объяснение нового материала



Практическая работа
MS Excel

21-22
Информационные модели систем управления.

2
1
1
Объяснение нового материала



Практическая работа
MS Excel

23-25
Введение в теорию графов
3
2
1
Объяснение нового материала



опрос



26-27
Детерминированные игры с полной информацией
2
1
2
Объяснение нового материала



Решение задач



28
Контрольная работа № 6
1
1
-
контроль знаний



тестирование






Итого
28
14
14















Информационная деятельность человека, 3 часа

1
Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы
1
1
-
обобщения и систематизации знаний



опрос



2
Этика и право при создании и использовании информации. Информационная безопасность.
1
1
-
Объяснение нового материала



выборочная проверка домашнего задания



3
Основные этапы развития средств информационных технологий
1
1
-
Объяснение нового материала



выборочная проверка домашнего задания






Итого
3
3
-















Повторение курса информатики, 24 часа

1-3
Информация
3
1
2
обобщения и систематизации знаний



решение задач КИМов



4-6
Системы счисления
3
1
2
обобщения и систематизации знаний



решение задач КИМов



7-12
Логика
6
3
3
обобщения и систематизации знаний



решение задач КИМов



13-15
Информационные технологии
3
2
1
обобщения и систематизации знаний



решение задач КИМов



16-21
Алгоритмизация и программирование
6
3
3
обобщения и систематизации знаний



решение задач КИМов



22-24
Итоговое тестирование
3
-
3
контроль знаний



решение задач КИМов






Итого
24
10
14















Всего за 11 класс
136
69
67