Geum.ru

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №117»

Вид материалаПрограмма

Содержание


2. Информационная справка о школе 2.1. Общие сведения о школе и контингенте учащихся
Управление Школой
Характеристика педагогического коллектива
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

2. Информационная справка о школе




2.1. Общие сведения о школе и контингенте учащихся


Школа № 117 была открыта в 1986 году как средняя общеобразовательная школа. Она расположена в микрорайоне, достаточно удаленном от основных центров культурной жизни города вблизи от магазинов и городского рынка. В микрорайоне школы нет культурно-просветительских учреждений.

Средняя общеобразовательная школа № 117 работает в соответствии с Уставом (регистрационный номер № 14-071 293 от 6 августа 1999 года) и Лицензией (А 524088, регистрационный номер № 85 от 26 марта 2001 года, осуществляя образовательную деятельность в сфере начального, основного общего и среднего (полного) общего образования. Основными видами деятельности школы являются: реализация государственных и местных образовательных программ на 1,2,3 ступенях образования; оказание дополнительных образовательных услуг.

Управление Школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Единоличным органом управления Школой является директор Школы.

Формами самоуправления Школы являются:

- Совет Школы;

- Попечительский совет;

- Общее собрание;

- Педагогический совет;

- Родительский комитет Школы.

Совет Школы является высшим органом самоуправления. Совет Школы представляет интересы всех участников образовательного процесса.

Компетенция Совета Школы:

1) утверждение:

- Концепции (Программы) развития Школы;

- персонального состава Попечительского совета;

- Положения о Попечительском совете;

- Положения о финансовом фонде Попечительского совета;

- Правила поведения для обучающихся;

- Положения о стипендиях обучающимся.

2) внесение предложений о внесении изменений и дополнений в настоящий Устав;

3) мотивированный отвод кандидатур при выборах Попечительского совета на общешкольных родительских собраниях;

4) заслушивание отчетов администрации Школы, а также руководителей органов самоуправления Школы о проделанной работе;

5) принятие решения о создании Попечительского совета;

6) принятие решения о создании филиалов и открытии представительств Школы;

7) принятие решений по вопросам деятельности Школы, не являющихся полномочиями иных органов управления Школой.

Состав Попечительского совета формируется из представителей юридических лиц, а также граждан, оказывающих Школе постоянную финансовую, материальную, правовую, организационную и иную помощь. В состав Попечительского совета могут входить представители органов государственной власти, органов местного самоуправления, средств массовой информации, общественных организаций и объединений, предприятий и учреждений, родители (законные представители) обучающихся. В состав Попечительского совета входит Директор, а в случае его отсутствия – лицо, исполняющее его обязанности.

Компетенция Попечительского совета:
  1. привлечение добровольных пожертвований и целевых взносов, а также услуг и помощи иного характера с целью содействия стабильному функционированию и развитию Школы;
  2. выход с предложениями к организациям, частным лицам, родителям учащихся об оказании посильной финансовой и иной помощи, направленной на цели Школы;
  3. знакомство с перспективой развития Школы, внесение соответствующих корректив, заслушивание отчета о реализации программы развития Школы на данном этапе с целью определения наиболее эффективного вложения финансовых средств;
  4. знакомство с полной и объективной информацией об усвоении учащимися государственных образовательных стандартов;
  5. принятие решения о направлении финансовых средств Попечительского совета на цели учебного и воспитательного процессов;
  6. контроль выполнения принятого решения о направлении указанных средств и составление отчетности;
  7. периодическое заслушивание и принятие отчетов исполнителей о выполнении принятых Попечительским советом решений;
  8. выступление в средствах массовой информации для разъяснения деятельности Попечительского совета, информирование общественности о финансовой поддержке Школы.

Компетенция Педагогического совета:
  1. утверждение образовательной программы Школы;
  2. обсуждение и выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;
  3. организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
  4. принятие решения о проведении в данном календарном году промежуточной аттестации в форме экзаменов или зачетов;
  5. принятие решения о переводе обучающегося в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также (по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося) о его оставлении на повторное обучение в том же классе или продолжении обучения в форме семейного образования;
  6. обсуждение годового календарного учебного графика и учебного плана;
  7. осуществление контроля за успеваемостью обучающихся;
  8. утверждение результатов контрольных испытаний (нормативов) по переводу учащихся на другой год (этап) обучения;
  9. принятие решения об исключении учащихся из Школы;
  10. решение других вопросов, не входящих в компетенцию иных органов управления Школы.

Компетенция Родительского комитета Школы:

1) осуществление помощи в проведении ученических общешкольных мероприятий и организации досуга обучающихся;

2) утверждение представленных классными родительскими комитетами списков социально незащищенных детей, нуждающихся в материальной помощи и в обеспечении бесплатным питанием;

3) внесение предложений Попечительскому совету о выделении внебюджетных средств на помощь детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, детям из социально не защищенных семей.

В Школе на добровольной основе созданы органы ученического самоуправления.

Школа предоставляет представителям ученических организаций необходимую информацию и допускает к участию в заседаниях органов управления Школы при обсуждении вопросов, касающихся интересов обучающихся.

Базовыми ценностями демократического уклада школьной жизни являются: равенство возможностей для получения качественного образования учащимися школы, свобода выбора, терпимость, плюрализм, вовлечение в управление всех участников образовательного процесса.

Формы обеспечения

государственно-общественного характера управления



Совещание

При директоре

директор

Общешкольная конференция

Общешкольная

Родительская

конференция

Общешкольный

Родительский

комитет

Председатели

Родительских

комитетов

Родительские

Собрания

в классах

Школьная

Ученическая

конференция

Школьный

Ученический

совет

Совет Школы

Классные ученические

собрания

административные и

производственные

совещания

оперативные совещания заместителей

директора

педагогический совет

методический совет

Кафедры, Методические

объединения, Проблемные

творческие группы


Деятельность всех органов соуправления школы регламентируется локальными актами и зафиксирована в Уставе школы. Нет ни одного глобального вопроса, к решению которого не привлекались бы все участники учебно-воспитательного процесса.

По состоянию на 1 января 2007 года в школе обучается 595 учащихся (31 класс-комплект), из них в начальной школе - 154 учащихся (9 классов-комплектов ), в основной школе - 348 учащихся (18 классов-комплектов), в 10-11 классах - 89 человек (4 класса-комплекта ). Большая часть семей учащихся проживает в малогабаритных квартирах пятиэтажных и девятиэтажных домов. Социальный состав родителей: рабочие – 60%, военнослужащие - 8% , служащие (инженеры, учителя, воспитатели, бухгалтеры, менеджеры) - 20% , частные предприниматели – 4%, неработающие – 4. Малообеспеченных семей – 28% , неполных семей – 30% . семей, воспитывающих детей – инвалидов – 2% , семей, воспитывающих детей с ослабленным здоровьем – 22%, семей, где дети воспитываются матерями – одиночками, - 4%.

По группам здоровья учащиеся распределены следующим образом: 1 группа - 447 человек, 2 группа - 117 человек, 3 группа - 30 человек. У учащихся преобладают такие виды хронических заболеваний, как заболевания опорно-двигательной системы, органов дыхания, органов зрения, желудочно-кишечного тракта.

Набор учащихся в школу осуществляется преимущественно из микрорайона школы. Из детских садов в школу поступают 99% первоклассников. Педагоги начальной школы ежегодно проводят подготовительные занятия для будущих первоклассников на бесплатной основе.

Основной контингент учащихся стабилен, основная причина переходов учащихся в другие школы – перемена места жительства.

Обучение проводится в одну смену. Режим работы – шестидневная учебная неделя во 2 – 11 классах, пятидневная учебная неделя в 1-х классах.

В школе работает стабильный высоко профессиональный коллектив учителей и педагогических работников (68 человек).

Характеристика педагогического коллектива:

По стажу

До 10 лет – 3%

10 - 20 лет – 47%

Более 20 лет – 50%


По образованию

Высшее - 84%

Средне-специальное - 16%

По категориям

Высшая категория – 49%

1 категория – 23%

2 категория - 26%


Традициями школы являются:
  • Открытость образовательного процесса;
  • Уважение к личности ученика и педагога;
  • Стремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем участникам образовательного процесса;
  • Создание условий для развития учащихся с учетом их индивидуальных образовательных возможностей;
  • Организация непрерывного образования учащихся;
  • Признание любых позитивных изменений в процессе и результатах деятельности ученика в качестве его достижений;
  • Сохранение и передача педагогического опыта;
  • Ориентация на использование передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения;
  • Активное включение родителей учащихся школы в образовательный процесс.