Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Вид материала

Основная образовательная программа

Содержание Основы исследовательской деятельности в географических науках 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен Географическая культура 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен

Подобный материал:

• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.

Основы исследовательской деятельности в географических науках

1. Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области географических наук; развитие географического мышления будущих учителей географии на примере формирования понятий об особенностях ПТК различных таксономических рангов и о проблемах взаимодействия природы и человека. Система знаний строится на мощной теоретической основе, подкрепленной качественными знаниями в области приобретения практических навыков географических исследований (полевые исследования, статистика, картографический анализ).


2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Основы исследовательской деятельности в географических науках» относится к дисциплинам по выбору в части профессионального цикла (Б3.ДВ.11). Для освоения дисциплины «Основы исследовательской деятельности в географических науках» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «География» и «Биология» на предыдущем уровне образования, а также в ходе освоения студентами дисциплин «Геология», «Физические и химические процессы в географической оболочке», «Общее землеведение», «Картография с основами топографии», «География почв с основами почвоведения», «История географии».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
  
• способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
  
• способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
  
• способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9).
  

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных компетенций. Студент:

• способен идентифицировать и характеризовать географические объекты, явления и процессы на глобальном, региональном и локальном уровнях (СК-1);
  
• способен выявлять взаимосвязи разнородных процессов и явлений в географических комплексах разного ранга, а также их территориальные различия от места к месту (СК-2);
  
• способен проявлять всестороннюю картографическую грамотность в учебной, научной и повседневной жизни (СК-3);
  
• владеет основными географическими понятиями, знаниями явлений и процессов, изучаемых географией (СК-4);
  
• владеет методами естественнонаучных и социально-экономических исследований, в том числе ГИС-технологиями (СК-5);
  
• способен ориентироваться в научных теориях и концепциях современной географии (СК-6);
  
• способен применять географические знания и умения для прогнозирования развития природных и социально-экономических процессов (СК-7);
  
• способен популяризовать географические знания, научные концепции и теории среди различных групп населения (СК-8).
  

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• закономерности пространственной дифференциации географической оболочки, факторы, которые их определяют, результаты действия и взаимодействия этих факторов;
  
• иерархию научных знаний;
  
• законы и закономерности;
  
• общегеографические учения;
  
• теории физической географии;
  
• теории экономической географии;
  
• теоретические основы смежных дисциплин;
  

уметь:

• отличать сущностные и структурные понятия;
  
• применять традиционные подходы к объектам исследования;;
  
• применять новые подходы (системный, проблемный, конструктивный, цивилизационный и др.);
  
• излагать мысли научным языком;
  
• владеть методикой составления и изложения комплексных характеристик изучаемых природных объектов;
  
• выявлять взаимосвязи между компонентами природы, определяющие специфику каждого изучаемого региона;
  
• оформлять научные работы разного уровня (курсовые, рефераты, статьи и т.п.)
  
• использовать знания, полученные в отраслевых учебных дисциплинах для понимания региональных особенностей природы, выявления природных ресурсов регионов и проблем, связанных с их использованием
  

владеть:

• навыками работы и сравнительного анализа с общегеографическими и отраслевыми картами различного масштаба;
  
• навыками составления и анализа таблиц, диаграмм, графиков, климатограмм, комплексных профилей;
  
• навыками работы на сайте «Дипломный советник» и на официальных сайтах научных журналов;
  
• навыками работы с литературными источниками;
  
• навыками составления библиографий.
  

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц 72 часа.


Составитель: Щеколдина И.В., доцент кафедры географии КГПА, к.г.н.

Географическая культура

1. Цель дисциплины: формирование географической культуры, необходимой будущим учителям географии нового поколения. Высокий уровень культуры выступает важнейшим гарантом сохранения и развития цивилизации. Этические императивы в обществе способствуют, прежде всего, самосохранению человека в рамках возрастающей агрессивности общества

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Географическая культура» относится к дисциплинам по выбору в части профессионального цикла (Б3.ДВ.11). Для освоения дисциплины «Географическая культура» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «География» и «Биология» на предыдущем уровне образования, а также в ходе освоения студентами дисциплин «Геология», «Физические и химические процессы в географической оболочке», «Общее землеведение», «Картография с основами топографии», «География почв с основами почвоведения», «История географии».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
  
• способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
  
• способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
  
• способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9).
  

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных компетенций. Студент:

• способен идентифицировать и характеризовать географические объекты, явления и процессы на глобальном, региональном и локальном уровнях (СК-1);
  
• способен выявлять взаимосвязи разнородных процессов и явлений в географических комплексах разного ранга, а также их территориальные различия от места к месту (СК-2);
  
• способен проявлять всестороннюю картографическую грамотность в учебной, научной и повседневной жизни (СК-3);
  
• владеет основными географическими понятиями, знаниями явлений и процессов, изучаемых географией (СК-4);
  
• владеет методами естественнонаучных и социально-экономических исследований, в том числе ГИС-технологиями (СК-5);
  
• способен ориентироваться в научных теориях и концепциях современной географии (СК-6);
  
• способен применять географические знания и умения для прогнозирования развития природных и социально-экономических процессов (СК-7);
  
• способен популяризовать географические знания, научные концепции и теории среди различных групп населения (СК-8).
  

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- роль культуры в формировании цивилизации;

- гуманитарную концепцию дисциплин естественнонаучно цикла;

- научную этику;

- принцип системности;

- компоненты географического воспитания и образования;

уметь:

- ориентироваться в многообразии фактического материала и извлекать необходимую информацию, производя анализ и прогнозирование;

- популяризировать полученную информацию, не искажая значимости её, адаптируя для различных групп учащихся;

владеть:

- образовательными технологиями, нацеленными на формирование географической культуры (синестезия, структурно-информационный анализ, анкетирование).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц 72 часа.


Составитель: Щеколдина И.В., доцент кафедры географии КГПА, к.г.н.