Учебный план повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению «Управление качеством образования» программа «Стратегия повышения качества довузовской подготовки абитуриентов и организация рекламной кампании вуза»

Вид материала

Содержание

I. виды занятий, количество учебных часов.
1. Наименование тем
2.Распределение времени по темам
3. Практические занятия
4. Тематика и формы индивидуальной работы
5. Тематика итоговых работ
Iii. учебно-методические материалы
2. Дополнительная литература

Подобный материал:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор

по учебной работе СФУ

С.А. Подлесный ___________

«_____»_________2007г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

повышения квалификации профессорско-преподавательского состава
по направлению «Управление качеством образования»
программа
«Стратегия повышения качества довузовской подготовки
абитуриентов и организация рекламной кампании ВУЗа»

Красноярск, 2007

I. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ, КОЛИЧЕСТВО УЧЕБНЫХ ЧАСОВ.

Виды занятий	Количество часов
Лекции	24
Практические занятия	32
Индивидуальные занятия и консультации	16
ВСЕГО	72
Итоговая аттестация	зачёт

II. ТЕМЫ

1. Наименование тем

1.1 Образование в системе ценностей современной молодёжи. Образы будущего и образование. Роль образования в формировании образов будущего; роль образования в реализации желаемых образов будущего.

1.2 Образы будущего и профессиональная ориентация старшеклассников. Методы диагностики образов будущего. Методы диагностики предпочтений в выборе профессии.

1.3 Высшее образование как брендируемая услуга. Понятие бренда. Особенности брендирования высшего образования как сферы услуги.

1.4 Методы создания бренда для высшего учебного заведения, особенности процесса формирования такого бренда, особенности методов создания. Особенности высшего образования как продукта с заданным уровнем потребительских качеств.

1.5 Методы продвижения бренда для высшего учебного заведения, особенности процесса продвижения такого бренда. Реклама учебного заведения, её особенности.

1.6 Каналы распространения рекламы высшего учебного заведения, медиапланирование. Особенности медиапланирования в задачах продвижения бренда высшего учебного заведения. Работа с прессой, её особенности.

1.7 Элементы public relations в связи с созданием и продвижением бренда высшего учебного заведения. Создание общественных самоуправляемых организаций, действующих в сфере того или иного высшего учебного заведения.

1.8 Иные методы отбора и подготовки абитуриентов, лояльных по отношению к высшему учебному заведению. Проблема удержания уровня потребительских качеств услуг в сфере образования.

2.Распределение времени по темам

№ темы	Количество часов	№ темы	Количество часов	№ темы	Количество часов
1.1.	2 часа	1.4.	4 часа	1.7.	2 часа
1.2.	2 часа	1.5.	6 часов	1.8.	2 часа
1.3.	2 часа	1.6.	4 часа

3. Практические занятия

№ п.п.	Темы практических занятий	Количество часов
1.	Методы диагностики образов будущего. Методы диагностики предпочтений в выборе профессии.	2 часа
2.	Понятие бренда. Особенности брендирования высшего образования как сферы услуги.	2 часа
3.	Методы создания и продвижения бренда для высшего учебного заведения	2 часа
4.	Реклама учебного заведения, её особенности. Каналы распространения рекламы высшего учебного заведения, медиапланирование.	2 часа
5.	Особенности медиапланирования в задачах продвижения бренда высшего учебного заведения. Работа с прессой, её особенности.	2 часа
6.	Элементы public relations в связи с созданием и продвижением бренда высшего учебного заведения.	2 часа
ВСЕГО (часов)		12 часов

4. Тематика и формы индивидуальной работы

1. Разработка примерного анкетного материала для выявления мотиваций к поступлению в ВУЗ.

Разработка примерного медиаплана для проведения рекламной кампании по набору в ВУЗ.
Разработка примерного плана по работе с прессой в задаче формирования бренда ВУЗа.

5. Тематика итоговых работ

Разработка примерного плана рекламной кампании ВУЗа на период наборной кампании.
Разработка примерного плана PR-кампании ВУЗа.
Разработка примерного плана проведения профориентационной работы, ориентированной на целевую подготовку будущих абитуриентов ВУЗа.

III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

1. Основная литература

Котлер Ф. Основы маркетинга: Пер. с англ. — М.: "Ростинтэр", 1996. — 704 с.
Петренко В.Ф., Митина О.В. Психосемантический анализ динамики общественного сознания: На материале политического менталитета. — М.: Изд-во МГУ, 1997.
Майерс Д. Социальная психология. Главы 2-4, 7-9, 11. — СПб.: Питер, 1996.
Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии.М.: Ава-Эстра, 1993
Рекламный менеджмент. Главы 7 – 11. М.; СПб.; К.: Издательский дом "Вильямс", 1999.
Панкрухин А.П. Маркетинг образовательных услуг в высшем и дополнительном образовании. — М.: Интерпракс, 1995.

2. Дополнительная литература

Пузанков Д.В., Олейник А.В., Соболев В.С., Степанов С.А. Методические рекомендации по применению стандартов серии ГОСТ Р ИСО 9000-2001 в высших учебных заведениях // СПб.: Изд-во СПбГЭУ "ЛЭТИ", 2003.
Сероштан М.В. Система внутри университетского обеспечения качества подготовки специалистов
Бордовский Г.А., Нестеров А.А., Трапицын С.Ю. Управление качеством образовательного процесса. // СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена. 2001.
Борисова Е.Р. Качество образования и место высшей школы в обществе // Вестник высшей школы ("Alma mater"), 2004, № 11, с.9 – 14.
Нуждин В., Кадамцева Г. Стратегическое управление качеством образования // Высшее образование в России, 2003, № 4, с.6 – 13.
Прокапчук Л. Стратегия развития высшего образования и обеспечение качества // Высшее образование в России, 2003, № 4, с.14 – 17.

3.3. Пособия и методические указания

Учебные комплекты для старшеклассников по математике, русскому языку, обществознанию и др.
Буклеты ЗЕНШ. Центра профориентации и др. структур.

Учебный план составил:
профессор каф. рекламы и социально-

культурной деятельности,
д.ф.-м.н. М.Г.Садовский

«_____»_________2007 г.

Blog

Содержание