Geum.ru

Рабочая программа по дисциплине «социальная психология» Составитель рабочей программы: доцент кафедры психологии Н. И. Нефёдова

Вид материалаРабочая программа

Содержание


1.1. Цель преподавания дисциплины
1.2. Задачи изучения дисциплины
1.3. Взаимосвязь учебных дисциплин
2.1. Распределение часов курса по темам и видам работ
Раздел 1. Социальная психология в системе научного психологического знания и практической психологии
2.2. Общее содержание курса.
Раздел 1. Социальная психология в системе научного психологического знания и практической психологии
Тема 4. Теоретические проблемы исследования больших социальных групп
3.2. Практические (семинарские) занятия.
Раздел 1. Социальная психология в системе научного психологического знания и практической психологии
Тема 4. Теоретические проблемы исследования больших социальных групп
Тема и методическое обеспечение семинарских занятий
Тема 4. Категории «отношения» и «общение» в социальной психологии.
Тема 5. Коммуникативная сторона общения.
Тема 6. Интерактивная сторона общения.
Тема 7. Перцептивная сторона общения
1. Материал для самостоятельного изучения: Р. Золотовицкий «Социометрия Я.Л.Морено: мера общения».
1. Методика исследования лидерских функций в малой группе.
Организация срс
Виды занятий
...
Полное содержание
Подобный материал:
Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Волгоградский Государственный Университет» (ВолГУ)

Факультет философии и социальных технологий

Кафедра психологии






УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе


_______________ С.Г.Сидоров

«____»_________ 200___ г.


Рабочая программа по дисциплине


«СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Составитель рабочей программы: доцент кафедры психологии Н.И.Нефёдова

Курс 3


Семестр 5,6

Всего аудиторных занятий 120

Лекций 70

Лабораторных занятий -

Практических (семинарских) 35

занятий

СРС, всего часов по уч. плану 15

Орг. СРС, час 4

Зачет 5

Экзамен 6

Волгоград 2005



Рабочая программа составлена на основании учебного плана по специальности 020400 «Психология», утвержденного приказом ректора ВолГУ от _____ № _______, примерной программы дисциплины «Социальная психология» федерального компонента цикла ОПД (ДС) ГОС ВПО второго поколения по направлению подготовки (специальности) «Психология», рекомендованной отделением психологии УМО университетов Российской федерации.


Составитель рабочей программы:

Доцент кафедры психологии, кандидат психологических наук Н.И.Нефедова


Рабочая программа утверждена на заседании кафедры психологии ВолГУ «_____» ________________2005 г.


Заведующий кафедрой ______________________ А.Ю.Чернов


Одобрено комиссией факультета философии и социальных технологий от «_____» ________________ 2005 г.


Председатель методической комиссии ___________________________


Декан факультета философии и

социальных технологий ________________________ Н.В.Омельченко


Раздел 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.


1.1. ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Курс «Социальная психология» является базовым для специальности «Психология» в контексте специализации «Социальная психология» и содержит в себе широкий спектр психологических подходов к анализу основных социально-психологических явлений, представлены ведущие персоналии социальной психологии как западной, так и отечественной.

Основной целью курса является овладение с основными социально- психологическими понятиями, явлениями и проблемами современной социальной психологии.

Курс «Социальная психология» рассчитан на два семестра (3 курс).


1.2. ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основными задачами курса являются:
  • Овладение и профессиональное использование основных понятий социальной психологии.
  • Усвоение четкого представления о предмете социальной психологии.
  • Усвоение основных принципов и методов социальной психологии.
  • Усвоение специфики основных феноменов социальной психологии
  • Обозначение перспективы дальнейшего развития социальной психологии в свете достижений современной науки и практики.

Изучение данного курса предполагает ведение лекционных и семинарских занятий. Итоговой формой контроля является экзамен.

1.3. ВЗАИМОСВЯЗЬ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН

Преподавание курса общей психологии предполагает взаимосвязь с такими учебными дисциплинами, как философия, общая психология, введение в профессию, социальная психология личности.


Раздел 2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

2.1. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ.



№
Тема
Аудиторные часы







всего
лекции

семинары




Раздел 1. Социальная психология в системе научного психологического знания и практической психологии
10
10
6




Тема 1. Объект и предмет социальной психологии
2
6
2




Тема 2. Основные направления развития социальной психологии
6
2
2




Тема 3. Методы социальной психологии
2
2
2




Раздел 2. Закономерности общения и взаимодействия людей
26
26
12

1.
Тема 1. Категории «отношения» и общение в социальной психологии.
4
4
2

2.
Тема 2. Коммуникативная сторона общения.
8
8
4

3.

Тема 3. Перцептивная сторона общения
6
6
2

4.
Тема 4. Интерактивная сторона общения.

8
8
4




Раздел 3. Проблема личности в социальной психологии.
14
14
6

5.

Тема 5. Специфика социально-психологической проблематики личности.
4
4
2

6.
Тема 6. Социально-психологические аспекты социализации.
6
6
2

7.
Тема 6. Социальное поведение личности и установки.
4
4
2




Раздел 4. Социально- психологические проблемы малой группы.
20
20
12

8.
Тема 7. Понятие и виды малых групп
6
6
4

9.
Тема 8. Структура малой группы
4
4
4

10
Тема 9. Формирование и развитие малой группы
6
6
2

11
Тема 10. Теоретические проблемы исследования больших социальных групп
4
4
2


2.2. ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.


№
Название темы. Основные вопросы для изучения.
Лекции
Семинары




Раздел 1. Социальная психология в системе научного психологического знания и практической психологии
10
6




Тема 1. Объект и предмет социальной психологии

1.1. Специфика объекта и предмета социологии и социальной психологии

1.2. Специфика объекта и предмета общей психологии и социальной психологии

1.3. Взаимосвязь социальной психологии с прикладной и практической психологией
6
2




Тема 2. Основные направления развития социальной психологии

2.1. Социальная психология как психология “народов” и “масс”

2.2. Социальная психология как наука о поведении индивида в социальных группах

2.3. Социальная психология как наука о личности в контексте социального влияния
2
2




Тема 3. Методы социальной психологии

3.1. Основные требования к научному исследованию в социальной психологии

3.2. Основные методы социально-психологических исследований (контент-анализ, опросы, тесты)

3.3. Специфика эксперимента в социальной психологии

3.4. Соотношение количественных и качественных методов в социально-психологическом исследовании
2
2




Раздел 2. Закономерности общения и взаимодействия людей
26
12

1.
Тема 1. Категории «отношения» и «общение» в социальной психологии.

1.1.Общественные и межличностные отношения.

1.2. Социально-ролевая теория общения.

1.3. Структура общения.
4
2

2.
Тема 2. Коммуникативная сторона общения.

2.1. Использование различных теорий коммуникации в социальной психологии. Проблема смысла в коммуникации

2.2. Вербальная коммуникация. Социально-психологическая проблематика убеждения и влияния

2.3. Невербальная коммуникация
8
4

3.

Тема 3. Перцептивная сторона общения

3.1. Механизмы и эффекты межличностного восприятия

3.2. Виды и формы атрибуции.

3.3. Аттракция как эмоциональная сторона межличностного восприятия.
6
2

4.
Тема 4. Интерактивная сторона общения.

4.1. Проблема интеракции в социальной психологии

4.2. Транзактный анализ (Э. Берн).
8
4




Раздел 3. Проблема личности в социальной психологии.
14
6

5.

Тема 1. Специфика социально-психологической проблематики личности.

1.1.Проблема личности в классической социологии и первых социально-психологических концепциях.

1.2.Развитие понятия личности в социальной психологии

1.3.Экзистенциально-феноменологический подход к личности в социальной психологии.

1.4.Социальная психология личности как самостоятельная предметная область.
4
2




Тема 2. Социально-психологические аспекты социализации.

2.1. Понятие социализации

2.2. Социализация как инкультурация

2.3. Социализация как интернализация

2.4. Социализация как адаптация

2.5. Социализация как конструирование социальности

2.6. Уровни и механизмы социализации

2.7. Основные социально-психологические подходы к понятию социализация
6
2




Тема 3. Социальное поведение личности и установки.

3.1. Понятие социального поведения и его регуляторов.

3.2. Социальные нормы и девиантное поведение.

3.3. Ценности и ценностные ориентации как регуляторы социального поведения личности.
4
2




Раздел 4. Социально- психологические проблемы малой группы.
20
12




Тема 1. Понятие и виды малых групп

1.1. Специфика изучения феномена малой группы в социологии и социальной психологии.

1.2. Группа как феномен социальной среды.

1.3.Контактность и целостность как количественные и качественные признаки малой группы.

1.4. Формальные и неформальные группы.

1.5. Сравнительная и нормативная функции референтности малых групп.
6
4




Тема 2. Структура малой группы

2.1. Коммуникативная структура малой группы.

2.2. Понятие социометрии и социометрического статуса.

2.3. Ролевая структура малой группы.

2.4. Различные подходы к определению групповых ролей.
4
4




Тема 3. Формирование и развитие малой группы

3.1. Различные подходы к определению этапов развития малой группы.

3.2. Феномен групповой сплоченности.

3.3. Проблема взаимодействия индивида и малой группы.

3.4. Феномен групповой динамики (конформизм, групповое давление, влияние меньшинства, лидерство)
6
2



Тема 4. Теоретические проблемы исследования больших социальных групп

4.1. Предмет психологии больших групп

4.2. Проблема психологической общности больших групп

4.3. Формы проявления психологии больших групп
4
2


Раздел 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ.


3.1 Лабораторные занятия не предусмотрены.

3.2. ПРАКТИЧЕСКИЕ (СЕМИНАРСКИЕ) ЗАНЯТИЯ.


№
Название темы. Основные вопросы для изучения.
Кол-во часов




Раздел 1. Социальная психология в системе научного психологического знания и практической психологии
6




Тема 1. Объект и предмет социальной психологии

1.1. Специфика объекта и предмета социологии и социальной психологии

1.2. Специфика объекта и предмета общей психологии и социальной психологии

1.3. Взаимосвязь социальной психологии с прикладной и практической психологией
2




Тема 2. Основные направления развития социальной психологии

2.1. Социальная психология как психология “народов” и “масс”

2.2. Социальная психология как наука о поведении индивида в социальных группах

2.3. Социальная психология как наука о личности в контексте социального влияния
2




Тема 3. Методы социальной психологии

3.1. Основные требования к научному исследованию в социальной психологии

3.2. Основные методы социально-психологических исследований (контент-анализ, опросы, тесты)

3.3. Специфика эксперимента в социальной психологии

3.4. Соотношение количественных и качественных методов в социально-психологическом исследовании
2




Раздел 2. Закономерности общения и взаимодействия людей
12

1.
Тема 1. Категории «отношения» и «общение» в социальной психологии.

1.1.Общественные и межличностные отношения.

1.2. Социально-ролевая теория общения.

1.3. Структура общения.
2

2.
Тема 2. Коммуникативная сторона общения.

2.1. Использование различных теорий коммуникации в социальной психологии. Проблема смысла в коммуникации

2.2. Вербальная коммуникация. Социально-психологическая проблематика убеждения и влияния

2.3. Невербальная коммуникация
4

3.

Тема 3. Перцептивная сторона общения

3.1. Механизмы и эффекты межличностного восприятия

3.2. Виды и формы атрибуции.

3.3. Аттракция как эмоциональная сторона межличностного восприятия.
2

4.
Тема 4. Интерактивная сторона общения.

4.1. Проблема интеракции в социальной психологии

4.2. Транзактный анализ (Э. Берн).
4




Раздел 3. Проблема личности в социальной психологии.
6

5.

Тема 1. Специфика социально-психологической проблематики личности.

1.1.Проблема личности в классической социологии и первых социально-психологических концепциях.

1.2.Развитие понятия личности в социальной психологии

1.3.Экзистенциально-феноменологический подход к личности в социальной психологии.

1.4.Социальная психология личности как самостоятельная предметная область.
2




Тема 2. Социально-психологические аспекты социализации.

2.1. Понятие социализации

2.2. Социализация как инкультурация

2.3. Социализация как интернализация

2.4. Социализация как адаптация

2.5. Социализация как конструирование социальности

2.6. Уровни и механизмы социализации

2.7. Основные социально-психологические подходы к понятию социализация
2




Тема 3. Социальное поведение личности и установки.

3.1. Понятие социального поведения и его регуляторов.

3.2. Социальные нормы и девиантное поведение.

3.3. Ценности и ценностные ориентации как регуляторы социального поведения личности.
2




Раздел 4. Социально- психологические проблемы малой группы.
12




Тема 1. Понятие и виды малых групп

1.1. Специфика изучения феномена малой группы в социологии и социальной психологии.

1.2. Группа как феномен социальной среды.

1.3.Контактность и целостность как количественные и качественные признаки малой группы.

1.4. Формальные и неформальные группы.

1.5. Сравнительная и нормативная функции референтности малых групп.
4




Тема 2. Структура малой группы

2.1. Коммуникативная структура малой группы.

2.2. Понятие социометрии и социометрического статуса.

2.3. Ролевая структура малой группы.

2.4. Различные подходы к определению групповых ролей.
4




Тема 3. Формирование и развитие малой группы

3.1. Различные подходы к определению этапов развития малой группы.

3.2. Феномен групповой сплоченности.

3.3. Проблема взаимодействия индивида и малой группы.

3.4. Феномен групповой динамики (конформизм, групповое давление, влияние меньшинства, лидерство)
2



Тема 4. Теоретические проблемы исследования больших социальных групп

4.1. Предмет психологии больших групп

4.2. Проблема психологической общности больших групп

4.3. Формы проявления психологии больших групп
2




№ п/п

Тема и методическое обеспечение семинарских занятий
Кол-во часов

1.
Тема 1.Объект и предмет социальной психологии

Письменное задание «Традиционные и современные подходы к определению предмета социальной психологии»
  1. Андреева Г.М. Социальная психология.
  2. Янчук В.А. Введение в современную социальную психологию.
  3. Новиков В.В. Социальная психология
  4. Социальная психология: Учебное пособие \ Отв. Ред. А.Л.Журавлев. – М.: ПЕРСЭ, 2002
2




Тема 2. Основные направления развития социальной психологии

Материалы к учебной дискуссии по теме занятия:
  1. Андреева Г.М. Социальная психология.
  2. Янчук В.А. Введение в современную социальную психологию.
  3. Новиков В.В. Социальная психология
  4. Социальная психология: Учебное пособие \ Отв. Ред. А.Л.Журавлев. – М.: ПЕРСЭ, 2002
2




Тема 3. Методы социальной психологии

Материалы для анализа и применения методов социальной психологии:
  1. Сивуха С.В. Практикум по социальной психологии.учебно-мет. Пособие. – Мн.: ЕГУ, 2002
  2. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии.
  3. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. – Спб.: Социально-психологический центр, 1996
  4. Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. – Спб.: ИГУП, 1999
2




Тема 4. Категории «отношения» и «общение» в социальной психологии.

Материалы для анализа статьи В.А. Лабунской «Что такое отношения личности?» Социальная психология личности в вопросах и ответах: учебное пособие.\ Под ред. В.А.Лабунской
2




Тема 5. Коммуникативная сторона общения.

Материалы для творческого задания подготовки выступления (публичная речь, рекламный ролик, газетная статья, листовка), построенного с использованием основных типов и техник влияния.
4




Тема 6. Интерактивная сторона общения.

Материалы для анализа транзакций по Э.Берну

Берн Э. Игры, в которые играют люди, люди, которые играют в игры.
2




Тема 7. Перцептивная сторона общения

Материалы для анализа механизмов межличностной аттракции (электронный вариант)

Материалы для учебного эксперимента «Фундаментальная ошибка атрибуции»
  1. Сивуха С.В. Практикум по социальной психологии.учебно-мет. Пособие. – Мн.: ЕГУ, 2002
4




Тема 8. Социально-психологические аспекты социализации.
  1. Материалы для творческого задания «Экзистенциально-феноменологический подход к личности в социальной психологии».
  2. Материалы для письменного задания
  3. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности.
  4. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование и психологическая защита \\ Психологический журнал. Т.15. №1. 1994. с. 3-18.




2




Тема 9. Социальное поведение личности и установки.

Материалы для экспериментального исследования социальных установок:
  1. Сивуха С.В. Практикум по социальной психологии.учебно-мет. Пособие. – Мн.: ЕГУ, 2002
  2. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии.
  3. Майерс Д. Социальная психология. – Спб.: Питер, 1997
2




Тема 10. Понятие и виды малых групп

1. Методика «Экспертная диагностика взаимодействия в малых группах (А. С. Чернышев, С. В. Сарычев

2. Методика «Экспертная диагностика интерактивной согласованности в малых группах»

(А. С. Чернышев, С. В. Сарычев)
2




Тема 11. Структура малой группы

1. Материал для самостоятельного изучения: Р. Золотовицкий «Социометрия Я.Л.Морено: мера общения».


2. Методические рекомендации для самостоятельного проведения социометрического исследования.

3. Методика изучения ролевой структуры группы.


4




Тема 12. Формирование и развитие малой группы

1. Методика исследования лидерских функций в малой группе.


2. Методика «Интегральная самооценка уровня развития группы как коллектива» (Л. Г. Почебут)
2



    1. ОРГАНИЗАЦИЯ СРС




Форма организации самостоятельной работы
Семестр
Срок проведения
Время, затрачиваемое на выполнение Орг. СРС

1. Подготовка рефератов на тему «Понятие и виды конфликтов»
1
Сентябрь-декабрь
2

2. Анализ статей по темам дисциплины
2
Февраль-май
2


Литература

  1. Андреева Г.М. Социальная психология.
  2. Майерс Д. Социальная психология. – Спб.: Питер, 1997
  3. Янчук В.А. Введение в современную социальную психологию.
  4. Новиков В.В. Социальная психология
  5. Социальная психология в современном мире: Учебное пособие для вузов / Т.Л. Алавидзе, Г.М.Андреева и др.
  6. Социальная психология личности в вопросах и ответах: учебное пособие.\ Под ред. В.А.Лабунской.
  7. Социальная психология в трудах отечественных психологов.Хрестоматия\ А.Л.Свенцицкий.
  8. Социальная психология. Хрестоматия: учебное пособие для студентов вузов. / . Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — М: Аспект Пресс, 2003.
  9. Сивуха С.В. Практикум по социальной психологии.учебно-мет. Пособие. – Мн.: ЕГУ, 2002
  10. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии.
  11. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия: теоретические подходы. – М.:Аспект Пресс, 2000.
  12. Берн Э. Игры, в которые играют люди, люди, которые играют в игры.
  13. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. – М.: Изд-во МГУ, 1982.
  14. Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М.Жукова, Л.А.петровской, О.В.Соловьевой. М.: Смысл, 1999.
  15. Доценко Е.Л. психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. – М.: ЧеРо, 1997
  16. Знаков В.В. Понимание и познание в общении. – М.: ИПАН РАН,1994
  17. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. – Спб.: Социально-психологический центр, 1996
  18. Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. – Спб.: ИГУП, 1999
  19. Социальная психология: Учебное пособие \ Отв. Ред. А.Л.Журавлев. – М.: ПЕРСЭ, 2002
  20. Шибутани Т. Социальная психология. – М.: Прогресс, 1969
  21. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. – М.: КСП+, 1999
  22. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности.
  23. Кричесвкий Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы: теоретический и прикладной аспекты. - М.: МГУ, 1991. – С. 5-71.
  24. Немировский О.В. Личностный рост в терапевтической группе. – М,: Смысл, 1999.
  25. Обозов Н. Н Психология межличностных отношении. Киев: Издательство «Лыбедь». 1990.
  26. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы, М.. 1990.



Раздел 4. КОНТРОЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ПО

СЕМЕСТРАМ

Теоретические занятия
5 семестр зачет, 6 семестр экзамен

Семинарские занятия
5 семестр зачет, 6 семестр, письменные задания, экзамен.


Вопросы к экзамену:

  1. Предмет социальной психологии. Специфика объекта и предмета социологии и социальной психологии. Специфика объекта и предмета общей психологии и социальной психологии
  2. Приведите примеры разных социально-психологических явлений: процессов, состояний, свойств личности или группы. Перечислите проблемы, наиболее активно разрабатываемые в современных социально-психологических исследованиях.
  3. Характеристика вклада отечественных ученых в развитие социальной психологии (М.М. Ковалевский, В.М. Бехтерев, Г.И. Челпанов, Л.С. Выготский, А.Н. Макаренко). Подходы к определению предмета социальной психологии в ходе дискуссии 60-х годов.
  4. Каковы основные характеристики и теоретико-методологические ориентации в зарубежной социальной психологии? В чем причина кризиса западной социальной психологии в 1960-1970-е годы?
  5. Роль методологического знания в социальной психологии. Уровни методологии в теории и практике социальной психологии. Соотношение теоретической и практической социальной психологии.
  6. Позитивистская и пост-позитивистская методология в социально-психологических исследованиях (, Кэмпбелл, Квале, Герген)
  7. Приведите обоснования преимущественного использования качественных и количественных методов исследования. Как рационально сочетать в исследовании количественные и качественные методы?
  8. Качественные методы в социально-психологическом исследовании. Основные исследовательские функции качественных методов.
  9. Количественные методы в социально-психологическом исследовании. Основные исследовательские функции количественных методов.
  10. В чем особенности социально-психологического исследования по сравнению с другими социальными науками, например, социологией? Каковы основные источники получения информации в социально-психологическом исследовании? Охарактеризуйте основные этапы социально-психологического исследования.
  11. Характеристика основных методов социально-психологического исследования (наблюдение, анализ текстов, тестовые методики). В чем специфика эксперимента в социально-психологическом исследовании?
  12. Основные термины и понятия контент-анализа. Процедура проведения контент-анализа. Формулировка основных выводов и оформление результатов.
  13. Основные единицы контент-анализа и примеры их использования в исследовании.
  14. Общая характеристика биографического метода.
  15. Какие принципы периодизации индивидуального развития используются в социологии, общей и возрастной психологии? В чем различия герменевтического и психоаналитического подходов к изучению биографии человека? Как в отечественной психологии формулируются психологические проблемы жизненного пути человека?
  16. Перечислите и объясните структурные свойства жизненных событий (на примере заполненной таблицы из самостоятельного задания). В чем состоит проблематика сбора и интерпретации данных при использовании биографического метода? Перечислите этапы применения биографического метода (по Н. Дензин).



  1. Психологический смысл понятия «отношения» (В.Н.Мясищев). Система общественных отношений и их взаимосвязь с межличностными отношениями. Значение общественных отношений для понимания содержательной стороны межличностных отношений.
  2. Межличностные отношения как реальность общественных отношений. Личностная окраска и эмоциональная основа межличностных отношений. Влияние особенностей личности на развитие межличностных отношений.
  3. Общение как реализация межличностных и общественных отношений.(АНДР) Традиционные (А.Н.Леонтьев) и современные (Б. Ф. Ломов, В. В. Знаков, А. А. Реан) взгляды на соотношение общения и деятельности.
  4. Перечислите основные классификационные схемы функций общения, раскройте их содержание (по Журавлеву).
  5. Понятие социальной роли. Ролевая теория личности (Дж.Мид, В.Ядов). Двойственная детерминация социальной роли.
  6. 20. Элементы социальной роли. Стиль ролевого поведения. Трудности, связанные с исполнением социальной роли. Значение социальной роли в процессе формирования и социализации личности.
  7. Понятие общения. Многообразие определений. Философский, социологический, социально-педагогический и психологический подходы к определению общения.
  8. Структура общения. Структура общения по Г.М. Андреевой. Структура общения у Н.Н.Обозова, Я.Л.Коломинского, А.А.Бодалева, А.А.Реан.
  9. Структура процесса коммуникации. Модели коммуникации (линейная, интерактивная, трансактивная).
  10. Понятие коммуникативной деятельности, ее основные структурные компоненты. Значение и смысл в процессе коммуникации (А.Н.Леонтьев).
  11. Значение коммуникативных свойств человеческой речи. Универсальный характер вербальной коммуникации. Понятие психологического воздействия в контексте вербальной коммуникации. Психология публичного выступления.
  12. Понятие невербальной коммуникации. Ее значение и информативность в процессе общения. Типы невербальной коммуникации.
  13. Проблема интерпретации невербальных проявлений в процессе взаимопонимания общающихся. Неоднозначность «языка жестов». В. А. Лабунская «О практичности социальной психологии невербального общения».
  14. Системный подход к межличностному восприятию. Какие особенности субъекта влияют на восприятие им людей?
  15. Механизмы межличностного восприятия (идентификация, рефлексия, эмпатия, стереотипизация). Механизмы искажения межличностного познания. Роль установки при формировании первого впечатления.
  16. Эмпатия как механизм межличностного восприятия. Различие понятий идентификации и эмпатии. Структура эмпатии. Пример результатов исследования эмпатии.
  17. Теория каузальной атрибуции. Виды и формы атрибуции
  18. Аттракция как эмоциональная сторона межличностного восприятия.
  19. Проблема интеракции в социальной психологии. Типы взаимодействия: кооперация и конфронтация
  20. Транзактный анализ.
  21. Конфликтное взаимодействие.
  22. Межличностное влияние как вид взаимодействия.
  23. Соотношение качественного и количественного подходов в социометрическом методе.



  1. Раскройте исторический аспект понятия «масса» в социальной психологии (Вундт, Лебон, Тард). В чем сходство и специфика основных подходов?
  2. Назовите и раскройте основные формы, компоненты и характеристики массового сознания.
  3. Расскажите о социальных представлениях как элементе массового сознания.
  4. Какие Вы знаете субъекты массового поведения? Охарактеризуйте каждый из них.
  5. Раскройте понятие «толпа»; назовите и охарактеризуйте основные механизмы поведения толпы.
  6. Назовите виды толп и дайте характеристику каждому из них. В чем состоит понятие «основное свойство толпы»?
  7. Охарактеризуйте панику как разновидность стихийного массового поведения. Каковы механизмы возникновения индивидуальной и массовой паники? Назовите способы предотвращения и остановки массовой паники.
  8. Охарактеризуйте «агрессивную толпу». Каковы способы противостояния агрессивному поведению толпы?
  9. Как соотносятся понятия «авторитет» и «харизма» в контексте массовой психологии? Какие виды харизмы Вам известны?
  10. Каковы критерии выделения различных видов больших групп? Какие можно выделить уровни развития больших групп, и каковы факторы, определяющие уровень психологической общности групп?
  11. Каковы основные элементы психологии больших групп?
  12. Охарактеризуйте формы проявления психологии больших групп.
  13. Расскажите о научной психологической проблематике определения понятия «малая группа» в социальной психологии. Какие вам известны сведения об истории изучения малых групп в социальной психологии?
  14. Раскройте содержание основных подходов к проблеме классификации малых групп, их становления и развития? Какие существуют виды малых групп?
  15. Расскажите о закономерностях формирования малой группы, этапах и механизмах развития малой группы.
  16. Раскройте содержание понятий «структура», «коммуникативная структура», «ролевая структура» малой группы?
  17. Раскройте понятие «групповая сплоченность».
  18. Охарактеризуйте феномен конформности и закономерности его проявления в малых группах.
  19. Каковы основные аспекты проблемы лидерства в малых группах? Назовите и охарактеризуйте основные подходы к изучению лидерства в малых группах.
  20. Дайте определение конфликта как феномена малой группы. Какие вы знаете виды конфликтов и способы регулирования конфликтного поведения в малой группе?
  21. Проблема личности в классической социологии и первых социально-психологических концепциях.
  22. Развитие понятия личности в социальной психологию.
  23. Экзистенциально-феноменологический подход к личности в социальной психологии.
  24. Социальная психология личности как самостоятельная предметная область. Основные отличия от подходов к личности в социологии и общей психологии.
  25. Концепции отношений личности
  26. Понятие социализации
  27. Социализация как инкультурация
  28. Социализация как интернализация
  29. Социализация как адаптация
  30. Социализация как конструирование социальности
  31. Уровни, формы и механизмы социализации
  32. Основные социально-психологические подходы к понятию социализация. Биогенетические и социогенетические теории.
  33. Основные социально-психологические подходы к понятию социализация. Интеракционистские теории, социально-экологический подход.
  34. Основные социально-психологические подходы к понятию социализация. Теории социального научения, психоаналитический подход.
  35. Основные социально-психологические подходы к понятию социализация. Когнитивистский подход, подход к понятию социализации в отечественной психологии.
  36. Адаптивная концепция социализации. Концепция «баланса идентичности»
  37. Ролевая концепция социализации. Критическая концепция социализации.
  38. Личность и культура: особенности взаимосвязи.
  39. Личность и группа.
  40. Социальное поведение личности и ее регуляторы
  41. Проблема девиантного поведения
  42. Ценности и ценностные ориентации личности
  43. Понятие социальной установки: история развития.
  44. Структура и функции установки
  45. Формирование социальных установок. Основные подходы к проблеме их формирования.
  46. Основные подходы к проблеме изменения социальных установок
  47. Закономерности влияния социальных установок на поведение.
  48. Диспозициональная концепция В.Ядова.
  49. Закономерности влияния поведения на социальные установки.
  50. Понятие социальной идентичности личности. Теория социальной идентичности Э.Эриксона.
  51. Понятие социальной идентичности в социально-психологических концепциях.
  52. Социальная идентичности и информационные технологии.
  53. Социально-психологические свойства личности: эмпатия, доверие.
  54. Социально-психологические свойства личности: уверенность в себе, манипулятивность



Обязательная литература

Д. В. Ольшанский Психология масс. – СПб,: «Питер», 2002. С. 13-31.

В. Вундт Задачи и методы психологии народов

Г. Лебон Душа толпы.

З. Фрейд Психология масс и анализ человеческого «Я»

Т.П. Емельянова Социальное представление – понятие и концепция: итоги последнего десятилетия//Психологический журнал. – 2002. – Т. 22. - №6. – С. 39-47.

С. Московичи Социальное представление: исторический взгляд//Психологический журнал - 1995. - Т.16. - №.1. - С.3-18.

С. Московичи Век Толп. – Часть 1. – Гл. 1.

Московичи Век толп Часть 7 Психология харизматического вождя.

Московичи Век толп. Глава 4. Об авторитете

Кричесвкий Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы: теоретический и прикладной аспекты. - М.: МГУ, 1991. – С. 5-71.

Донцов А.И. О понятии группа в социальной психологии\\Вестник Московского университета.- Серия 14.П психология. -1997. №4. -С. 17-25.

Шихирев Контуры будущей парадигмы (Электронные материалы)

Ясперс К. Биографика (Электронные материалы)


Список обязательных источников по социальной психологии личности

1.Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование и психологическая защита \\ Психологический журнал. Т.15. №1. 1994. с. 3-18.

2. Ананьев Б.Г. Социальные ситуации развития личности и ее статус. \ Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб: Питер, 2000. – с.319

3. Бодалев А.А. Специфика социально-психологического подхода к личности. \ Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб: Питер, 2000. – с.336

4. Андреева Г.М. Социальная идентичность: временные и средовые компоненты. \ Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб: Питер, 2000. – с.344

5. Донцов А.И., Стефаненко Т.Г. Социальные стереотипы: вчера, сегодня, завтра. Социальная психология в современном мире: Учебное пособие для вузов

6. Беличева С.А. Отклоняющееся поведение личности \\ Социальная психология личности в вопросах и ответах\ под ред. В.А.Лабунской. М., 1999

7. Колберг Л, Пауэр Ф., Хиггинс Э. Подход Лоуренса Колберга к нравственному воспитанию \\ Психологический журнал. 1992. №3

8. Леонтьев Д.А. Развитие личностных ценностей в общественном контексте\\ Вестник МГУ. Серия 14. психология. 1997.№1


Раздел 5. ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ.

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину
Наименование кафедры, с которой

производится согласование рабочей программы
Предложения об изменениях в рабочей программе; подпись зав. кафедрой, с которой производится согласование
Принятое решение ( протокол, дата ),

кафедра разработчика














Раздел 6. ЛИСТ ДОПОЛНЕНИЙ И ИЗМЕНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ.


Дополнения и изменения
Номер протокола, дата пересмотра, подпись зав.кафедрой
Дата утверждения и подпись декана