Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет Высшая школа экономики» Факультет прикладной политологии программа

Вид материала

Программа

Содержание Задачи семинара Порядок организации НИС

Подобный материал:

• Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 91.24kb.
• Национальный Исследовательский Университет «Высшая школа экономики» Факультет прикладной, 158.44kb.
• Национальный Исследовательский Университет «Высшая школа экономики» Факультет прикладной, 191.93kb.
• Национальный Исследовательский Университет «Высшая школа экономики» Факультет прикладной, 144.36kb.
• Национальный Исследовательский Университет «Высшая школа экономики» Факультет прикладной, 185.43kb.
• Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 69.06kb.
• Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 325.21kb.
• Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 371.48kb.
• Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 344.56kb.
• Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 1212.13kb.

Утверждена УС факультета

Прикладной политологии

« ____» ______________2009 г.

Ученый секретарь Орлов И.Б.

__________________


Москва

2009

Пояснительная записка

• Аннотация:
  

Цели семинара:

1) выработать у студентов навыки аналитической и научно-исследовательской работы и успешно применить их на практике при написании статей, рефератов, обзоров, докладов и магистерской диссертации по проблемам демократического управления и защиты прав человека;

2) изучить научные подходы к проблемам демократического управления, прав человека, равенства и равного доступа к правам; помочь студентам овладеть теоретическими знаниями, необходимыми для профессионального анализа явлений в изучаемой сфере.


Задачи семинара:

1) помочь студентам определиться с проблематикой и темой исследования, предоставив им возможность познакомиться с преподавателями кафедры, сферой их научных интересов, публикациями, тематикой научно-исследовательских работ кафедры;

2) обучить студентов методам научно-исследовательской и аналитической работы, познакомить с правилами создания и оформления академических текстов различных жанров, изучить особенности языка и стиля текстов научной и деловой прозы;

3) выработать профессиональные навыки и компетенции, необходимые для подготовки магистерских диссертаций, научных статей, обзоров, аналитических материалов и отчетов для российских и международных органов по проблематике прав человека;

4) выработать у студентов навыки ведения научной дискуссии, экспертного обсуждения, представления результатов научно-исследовательской работы экспертному сообществу, критического осмысления замечаний и отстаивания своей точки зрения;

5) изучить и обсудить на занятиях научную литературу по тематике семинара, помочь студентам определиться с библиографией для написания магистерских диссертаций;

6) обучить студентов приемам и навыкам научного анализа эмпирического материала (данных мониторингов, данных социологических опросов, отдельных сообщений о нарушениях прав человека и т.д.) для дальнейшего использования в своей профессиональной деятельности.


Порядок организации НИС:


Научно-исследовательский семинар проводится в течение всего периода обучения студентов в магистратуре. Он рассчитан на 4 семестра.

В первом семестре студенты знакомятся с преподавателями кафедры, сферой их научных интересов и тематикой научно-исследовательских работ кафедры публичной политики. В соответствии с профессиональными интересами студентов, их предыдущим опытом, а также с учетом научно-исследовательских интересов кафедры выбирается и утверждается тематика магистерских диссертаций. Студентам даются знания общего плана об оформлении научных работ, правилах цитирования, языке и стиле академической прозы. Далее студенты приступают к составлению библиографии по тематике своей работы, обсуждают ее на общих семинарах, учатся реферативно излагать обзор литературы.

Во втором семестре научное обсуждение проблематики курса ведется с учетом подготовки студентами курсовых работ. Хотя основной упор делается именно на те темы, по которым пишутся курсовые работы, студенты детально изучают все разделы курса, с тем, чтобы образ научного предмета был представлен в его целостности и не было пробельности в знаниях.

В третьем семестре акцент делается на самостоятельную работу студентов, которые должны обсуждать на занятиях разделы своих магистерских диссертаций. В начале второго года обучения составляется план представления докладов и сообщений студентов, на занятия приглашаются научные руководители студентов и преподаватели кафедры, которые интересуются данной проблематикой, а также внешние эксперты. В результате дискуссии даются рекомендации по дальнейшей работе. При этом продолжается знакомство всех студентов с научной литературой по курсу в целом и ее обсуждение. Это необходимо для того, чтобы при анализе материала студенты опирались на научное знание и учились творчески осмысливать идеи и мысли других. Студентам оказывается методологическая помощь в подготовке диссертации.

Четвертый семестр полностью посвящен обсуждению магистерских работ, их доработке и защите.


В соответствии с данной концепцией, программа 1-го года обучения делится на две части: первую – организационно-методическую, связанную с обсуждением хода выполнения студентами курсовых и магистерских диссертаций.

Вторая часть отражает научно-методическое содержание курса в течение 1-го года обучения в магистратуре. В связи с этим, данная программа не включает такие разделы, как нарушение равноправия граждан по признакам пола, инвалидности, состояния здоровья, места жительства, гражданства, сексуальной ориентации. Данные темы будут обсуждаться во время второго года обучения.


В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• элементы юридической концепции дискриминации;
  
• виды и формы дискриминации;
  
• понятие равноправия;
  
• международно-правовые стандарты защиты от дискриминации;
  
• роль государства в борьбе с дискриминацией;
  
• антидискриминационное законодательство;
  
• методики установления фактов дискриминации
  

Уметь:

• давать социально-правовую оценку последствиям проявления дискриминации;
  
• выявлять, устранять и предупреждать причины и условия, порождающие дискриминацию;
  
• применить соответствующий нормативно-правовой акт, общепризнанные принципы и нормы международного права;
  
• быстро и объективно исследовать предложенную практическую ситуацию;
  
• составлять процессуальные документы и применять их в практической деятельности;
  
• организовывать индивидуальную профилактику проявлений дискриминации
  

Освоение данного учебного материала необходимо для практической работы:


- государственных служащих, в чьи обязанности входит разработка программ, подготовка и принятие решений в области создания условий для равного обращения с лицами независимо от их пола, возраста, национальности, языка, конфессиональной принадлежности и других юридически незначимых признаков, предотвращения дискриминации, развития толерантности, борьбы с ксенофобией и другими видами нетерпимости, продвижение принципа подлинного равенства в отношении уязвимых групп населения;

- сотрудников административных органов различного уровня и сотрудников муниципальных органов, связанных с предоставлением услуг населению;

- государственных служащих и сотрудников некоммерческих организаций, занятых разработкой образовательных программ в данной области;

- экспертов комитетов законодательных собраний, помощников депутатов федерального и регионального уровня, в чью компетенцию входит разработка политики в области борьбы с дискриминацией и защитой уязвимых групп граждан,

- экспертов и сотрудников некоммерческих организаций, уставная деятельность которых направлена на борьбу с дискриминацией, ксенофобией и другими формами нетерпимости;

- экспертов и сотрудников некоммерческих организаций, уставная деятельность которых направлена на защиту и продвижение интересов лиц с особым состоянием здоровья (инвалидов, ВИЧ-инфицированных, лиц с психическими и физическими расстройствами);

- сотрудников некоммерческих организаций и ассоциаций национальных меньшинств и коренных малочисленных народов; экспертов в области прав национальных меньшинств;

- сотрудников аппаратов уполномоченных по правам человека федерального и регионального уровня, в чью компетенцию входит защита прав граждан и повышение правовой грамотности населения;

- преподавателей курсов основ толерантности в средней школе и вузах.


Тематический план учебной дисциплины

№	Название темы	Всего часов по дисциплине	Аудиторные часы		Самостоятельная работа
			Лекции	Сем. и практ. занятия
	Политический анализ, публичная политика и права человека	30	-	11	19
	Методология написания магистерской диссертации	30	-	11	19
	Равенство и равноправие. Понимание равенства в политическом, социальном, юридическом контексте Юридическая концепция дискриминации	30	-	11	19
	Запрет дискриминации как общепризнанный принцип международного права. Борьба с дискриминацией в рамках ООН	30	-	11	19
	Принцип недискриминации в праве Совета Европы. Конвенция о защите прав человека и основных свобод	30	-	11	19
	Обеспечение равенства в обращении и законодательство зарубежных стран	30	-	11	19
	Юридическое обеспечение равенства в обращении и борьба с дискриминацией в Российской Федерации	30	-	11	19
	Методика установления случаев или практики дискриминации	30	-	11	19
	Обеспечение принципа равенства в отношении национальных (этнических) меньшинств. Дискриминация признаку расовой и национальной (этнической) принадлежности	30	-	11	19
	Языковые права личности. Языковая политика в отношении национальных меньшинств. Дискриминация по признаку языка.	30	-	11	19
	Реализация принципа равенства независимо от религиозной принадлежности человека	24	-	6	18
	ИТОГО	324	-	116	208