Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет- высшая школа экономики» программа дисциплины
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 91.24kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 344.56kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 69.06kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 325.21kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 379.28kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 235.35kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 234.3kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 1212.13kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 995.63kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 313.44kb.
Правительство Российской Федерации
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
«Государственный университет-
Высшая школа экономики»
Программа дисциплины
Формирование семьи, рождаемость и репродуктивное здоровье
для направления 040200.68 – Социология подготовки магистра
Авторы: к.э.н. С.В. Захаров, к.э.н. В.И.Сакевич
Рекомендовано секцией УМС Одобрена на заседании
Секция кафедры ^ Демографии ГУ-ВШЭ
Председатель
_______________ Зав. кафедрой
« __ » _______________ 2010 г М.Б.Денисено ________________
« __» ____________________ 2010 г.
Утверждено УС
Факультета
Ученый секретарь
«______»_________________2010
Москва 2010
Тематический план учебной дисциплины
(Тематический план учебной дисциплины отражает содержание дисциплины (перечень тем), структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в соответствии с рабочим учебным планом, действующим на момент представления программы)
(см. таблицу)
| № | Название темы | Всего часов | Аудиторные часы | Самостоятельная работа | |
| Лекции | Семинары | ||||
| 1. | Введение в предмет курса: формирование семьи как демографический процесс. | 6 | 4 | 0 | 2 |
| 2. | Источники данных о семье, рождаемости, планировании семьи и репродуктивном здоровье. | 14 | 4 | 0 | 10 |
| 3. | Основные методические подходы в демографическом анализе формирования семьи и рождаемости. | 12 | 2 | 0 | 10 |
| 4. | Система базовых статистико-демографических показателей для изучения закономерностей формирования семьи. | 24 | 6 | 4 | 14 |
| 5. | Социологический и культурно-антропологический подходы в изучении закономерностей формирования семьи | 20 | 6 | 0 | 14 |
| 6. | Дифференциальный анализ тенденций формирования семьи и рождаемости на основе современных методов моделирования процессов. | 22 | 6 | 2 | 14 |
| 7. | Демографический переход и долговременная эволюция рождаемости, брачности, планирования семьи в России и за рубежом. | 26 | 6 | 4 | 16 |
| 8. | Опыт изучения факторов рождаемости в отечественной и зарубежной литературе | 20 | 4 | 2 | 14 |
| 9 | Репродуктивное и сексуальное здоровье, репродуктивные права, планирование семьи: основные понятия | 4 | 2 | 0 | 2 |
| 10 | Сознательное регулирование рождаемости | 10 | 4 | 2 | 4 |
| 11 | Плодовитость и бесплодие | 6 | 2 | 2 | 2 |
| 12 | Материнская смертность | 6 | 2 | 0 | 4 |
| 13 | Рискованное сексуальное поведение | 8 | 2 | 2 | 4 |
| 14 | Современная ситуация в области репродуктивного здоровья населения в России и зарубежных странах | 12 | 4 | 2 | 6 |
| 9. | Теоретические и практические подходы в демографической, семейно-ориентированной государственной политике. | 26 | 6 | 4 | 16 |
| | Итого: | 216 | 60 | 24 | 132 |
Формы контроля:
Текущий контроль производится на семинарских занятиях в ходе обсуждения лекционного материала, прочитанной литературы, рекомендованной для каждой темы, в форме ответов на вопросы преподавателя, решения типовых задач. Активность и самостоятельность студентов в ходе дискуссий и выполнении практических заданий на протяжении всего курса фиксируется и выступает в качестве составной части итоговой оценки. Мероприятия по текущему контролю призваны продемонстрировать понимание студентами сути формирования семьи как демографического процесса, роли рождаемости в воспроизводстве населения в конкретно-историческом и сравнительно-международном контексте. По итогам выполнения домашних заданий и тестового контроля студенты должны показать свои знания и умения в области эмпирического анализа данных государственной статистики и выборочных исследований на предмет выявления тенденций формирования и прекращения брачно-партнерских союзов, рождаемости, интегральных характеристик замещения поколений. Кроме того на семинарских занятиях студенты должны продемонстрировать осведомленность о теоретических подходах к формированию социальной политики в области семьи, брака и рождаемости, известных и фактически действующих системах мер государственной семейной политики в России и за рубежом и, а также продемонстрировать знания о возможных подходах к анализу эффективности политики.
Промежуточный контроль осуществляется с помощью
- выполнения 1 домашнего задания, содержащего типовые задачи из практики базового демографического анализа: расчет традиционных демографических показателей, построение кривых биометрических функций таблиц брачности, разводимости, общих и специальных таблиц рождаемости, проведение элементарного сравнительного анализа полученных оценок;
- выполнения 1 контрольной работы для проверки усвоения теоретического материала;
- написания эссе/реферата на вольную тему, раскрывающего конкретный вопрос/проблему из самого широкого круга социально-демографических проблем семьи, рождаемости и семейной политики в России и за рубежом, а также посвященного методам их изучения (до 10 страниц, 3-4 тыс. слов).
Итоговый контроль проводится на основании устного и письменного тестового экзамена.
Итоговая оценка за весь курс рассчитывается на основании следующей формулы:
0,2*(активность на семинарских занятиях) + 0,1* (выполнение домашних занятий) + 0,4 х (оценка за эссе) + 0,3 х (оценка за тестовый экзамен)
Базовые учебники
- Медков В.М. Демография. Учебное пособие. Ростов-на-Дону: Феникс, 2002 (имеются и более поздние переиздания). Доступен в электронном виде: ссылка скрыта или ссылка скрыта
Разделы:
Глава 4. Брачность и разводимость.
^ Глава 5. Рождаемость и репродуктивное поведение.
Глава 7. Воспроизводство населения.
2. Денисенко М.Б., Калмыкова Н.М. Демография. Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2007. (Учебники экономического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова).
Разделы:
Раздел 5. Анализ рождаемости.
Раздел 6. Анализ брачности.
Раздел 12. Воспроизводство населения.
3. Демографическая модернизация России: 1900-2000 / Под ред. А.Г.Вишневского. М.: Новое издательство, 2006. Доступен в электронном виде:
ссылка скрыта
Содержание программы
Тема 1. Введение в предмет курса: формирование семьи как демографический процесс. Основные понятия и категории, характеризующие сущность брачно-партнерских отношений и репродуктивного поведения.
Брак и семья как социологические и демографические категории. Структура и функции семьи, типологии семей. Жизненный цикл семьи, стадиальный процесс ее существования.
Исторически меняющаяся роль брака и рождаемости в воспроизводственном механизме смены поколений. Социокультурные регуляторы процессов вступления в брачно-партнерские отношения и рождаемости в прошлом и настоящем.
Основные категории и понятия: исторические типы воспроизводства населения, режим воспроизводства населения, демографические отношения в системе социальных отношений, исторические типы брачности, причины прекращения брака, развод как юридическая и демографическая категория, различные формы семейно-брачных отношений и супружеских союзов, демографический переход как исторический процесс, репродуктивное поведение и его исторические формы, демографические события в рамках жизненного цикла индивида и в рамках жизнедеятельности поколений.
Основная литература:
- Медков В.М. Демография. Учебное пособие. Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.
(Глава 4. Брачность и разводимость; Глава 5. Рождаемость и репродуктивное поведение; Глава 7. Воспроизводство населения).
- Народонаселение: энциклопедический словарь /Ред. Кол.: А.Я.Кваша, Г.Г.Меликьян (глав. ред.) и др. М.: БРЭ, 1994.