Рабочая программа дисциплины «теория международных отношений» Рекомендуется для направления подготовки
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа дисциплины «мировая экономика и международные экономические отношения», 386.22kb.
- Рабочая программа Наименование дисциплины «логика и теория аргументации» Рекомендуется, 537.19kb.
- Рабочая программа дисциплины «теория менеджмента (теория организации)» Рекомендуется, 155.7kb.
- Рабочая программа дисциплины «этика деловых отношений» Рекомендуется для направления, 146.25kb.
- Рабочая программа дисциплины «теория государства и права» Рекомендуется для направления, 144.95kb.
- Рабочая программа дисциплины «Логика и теория аргументации» Рекомендуется для направления, 119.35kb.
- Рабочая программа дисциплины «теория рисков» Рекомендуется для направления подготовки, 156.85kb.
- Рабочая программа дисциплины «теория и методы экономического прогнозирования» Рекомендуется, 410.81kb.
- Рабочая программа дисциплины «теория экономических информационных систем» Рекомендуется, 230.55kb.
- Рабочая программа дисциплины «теория менеджмента (история управленческой мысли)» Рекомендуется, 196.52kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ТЕОРИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ»
Рекомендуется для направления подготовки
032000 Зарубежное регионоведение
Квалификация выпускника – бакалавр зарубежного регионоведения
со знанием иностранных языков
Санкт-Петербург
2011
1. Цели и задачи дисциплины
Задачей дисциплины является раскрытие содержания ключевых понятий и концептуальных подходов, на которых основывается изучение международных отношений, познакомить студентов с имеющимися в мировой науке представлениями о наиболее общих и широко распространенных методах, необходимых для систематического анализа международных процессов, проследить эволюцию классических идей в современной теории международных отношений.
Целью дисциплины является научить студентов понимать проблематику международной жизни, разбираться в событиях, происходящих на мировой арене, умению объяснять причины многообразия и противоречивости интерпретации тех или иных процессов, осознавать национальные интересы и международный статус Российской Федерации.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Теория международных отношений относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1).
Для ее изучения студент должен обладать входными знаниями, умениями и компетенциями, необходимыми для её изучения по дисциплинам «История стран изучаемого региона», «Этнология и религия стран Западной Европы», «Международное право», «Политология»;
Теория международных отношений является предшествующей для дисциплин «Внешняя политика стран зарубежной Европы», «Международное право», «Природопользование и охрана природы в странах Западной Европы», «Современные проблемы регионоведения», «Региональная политика».
3.Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– владеть культурой мышления и речи, основами профессионального и академического этикета (ОК-2);
– владеть профессиональной лексикой, быть готовым к участию в научных дискуссиях на профессиональные темы (ОК-4);
– осознавать социальную значимость будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессионального долга (ОК-6);
– владеть основами методологии научного исследования, различать творческий и репродуктивный компоненты научной деятельности (ОК-8);
– уметь применять знания в области социальных, гуманитарных и экономических наук, информатики и математического анализа для решения прикладных профессиональных задач (ОК-9);
– обладать базовыми навыками самостоятельного поиска профессиональной информации в печатных и электронных источниках, включая электронные базы данных, свободно осуществлять коммуникацию в глобальном виртуальном пространстве (ОК-12);
– уметь оценивать качество и содержание информации, выделять наиболее существенные факты и концепции, давать им собственную оценку и интерпретацию (ОК-13);
– творчески подходить к порученному заданию, уметь проявлять разумную инициативу и обосновывать ее перед руководителем (ОК-15).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
– основы политологии, теории международных отношений, экономической теории, формирующие методологическую базу для дальнейшего обучения по направлению «Зарубежное регионоведение»;
– основные этапы и принципы периодизации отечественной и всемирной истории;
– основные понятия и закономерности международных отношений;
– направления внешней политики ведущих зарубежных государств, особенности их дипломатии и взаимоотношений с Россией;
– программные документы по проблемам внешней политики Российской Федерации;
Уметь:
– продемонстрировать знакомство с основными направлениями научного дискурса в области гуманитарных, социальных, экономических наук;
– анализировать процессы и тенденции современной социокультурной среды, применять в профессиональной и других видах деятельности базовые понятия, знания и закономерности осмысления исторического процесса и актуальной общественно-политической практики, использовать знания истории в профессиональной деятельности;
– оперировать основными теоретическими понятиями в области международных отношений;
– анализировать международную ситуацию и ее влияние на внешнюю политику России и других государств;
– выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем;
-анализировать современные глобальные проблемы;
– ориентироваться в механизмах многосторонней и интеграционной дипломатии;
– работать с материалами средств массовой информации, составлять обзоры прессы по заданным темам, делая обоснованные выводы;
Владеть:
– основами исторических, экономических, социологических, политологических методов исследования;
– основными и базовыми навыками анализа международной ситуации;
–политически корректной культурой международного общения, навыками нахождения компромиссов посредством переговоров;
– навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестр |
| V | ||
| Аудиторные занятия (всего) | 54 | 54 |
| В том числе: | - | - |
| Лекции | 22 | 22 |
| Семинары (С) | 32 | 32 |
| Самостоятельная работа (всего) | 90 | 90 |
| В том числе: | - | - |
| Контрольная работа | 17 | 17 |
| Сравнительная таблица | 17 | 17 |
| Реферат | 20 | 20 |
| Вид промежуточной аттестации (экзамен) | 36 | 36 |
| Общая трудоемкость час зач. ед. | 144 | 144 |
| 4 | 4 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
| № п/п | № п/п | Наименование раздела дисциплины |
| 1. | Методологические основания теории международных отношений. | Тема 1. Международные отношения как объект изучения. Особенности международных отношений: характеристика различных точек зрения. Международные отношения и мировая политика. Теория международных отношений (ТМО) в системе современного обществознания. Закономерности ТМО. Методы изучения международных отношений. Тема 2. Основные этапы развития теории международных отношений. Классическое наследие ТМО: античная традиция, реалистическая и либеральная традиции. Экономические теории XIX века и ТМО. Основы марксистской теории. Модернистские и радикальные направления ТМО. Неореализм и неолиберализм. |
| 2. | Участники международных отношений | Тема 3. Понятие об акторах международных отношений. Понятие об акторах международных отношений. Государство как главный участник МО: признаки, функции, современная форма. Негосударственные акторы МО: их роль и функции. Межправительственные и неправительственные организации: сходство и отличия. Другие участники МО. Теория интеграции. Тема 4. Мораль и право в теории международных отношений. Исторические формы международного права. Основные принципы и противоречия современного международного права. Понятие гуманитарной интервенции. Проблема прав человека. Вопрос о соотношении морали и права в международных отношениях. Императивы международной морали. Мораль и право в различных теоретических концепциях. |
| 3. | Конфликты в теории международных отношений | Тема 5. Изучение конфликтов и войн. Понятие конфликта, их типы и функции. Экономические, идеологические, религиозные конфликты. Война как крайняя форма конфликта. Стратегические исследования конфликта. Основные проблемы исследования мира. Проблема урегулирования конфликтов. Анализ внешней политики и разрешение конфликтов. Конфликты и кризисы. Тема 6. Проблема безопасности. Проблема безопасности в различных теоретических концепциях. Безопасность и национальные интересы. Изменение концепции безопасности, национальная и международная безопасность. Концепция коллективной безопасности. Теория демократического мира. |
| 4. | Дипломатия в международных отношениях | Тема 7. Понятие и функции дипломатии. Возникновение и развитие дипломатии. Античная, папская, византийская, европейская и восточная дипломатия. Возникновение российской дипломатии. Современный дипломатический протокол и этикет. Особенности и стратегии проведения переговоров. Тема 8. Основы анализа внешней политики. Методология политического анализа. Сравнительные исследования, варианты и объекты сравнения. Проблема выделения уровней анализа. Теория принятия решений. Основные факторы, влияющие на принятие решений. Роль восприятия в принятии решений, рационализм, концепция «ограниченной рациональности». Роль бюрократии, психологические аспекты. |
| 5. | Современное развитие теории международных отношений | Тема 9. Развитие теории международных отношений после окончания холодной войны. Постмодернизм. Прогнозы развития международных отношений. Теория «столкновения цивилизаций» С. Хаттингтона. Развитие исследований конфликтов. Проблема трансформации и распада Вестфальской системы. Тема 10. Глобальные проблемы мировой политики. Проблема ресурсов и среды обитания: энергетические, экологические, демографические. Международный терроризм как угроза безопасности личности. Информационно-коммуникационные технологии: возможности и угрозы. Особенности современных конфликтов. Новая структура глобального мира. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1. | Международное право | + | + | + | | |
| 2. | Внешняя политика стран зарубежной Европы | + | + | + | + | |
| 3. | Природопользование и охрана природы в странах Зап.Европы | | | | | + |
| 4. | Современные проблемы регионоведения | | | | | + |
| 5. | Региональная политика | | + | + | | + |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекции | Семинары | СРС | Всего часов |
| 1. | Методологические основания теории международных отношений | 6 | 8 | 14 | 28 |
| 2. | Участники международных отношений | 4 | 6 | 10 | 20 |
| 3. | Конфликты в ТМО | 4 | 6 | 10 | 20 |
| 4. | Дипломатия в международных отношениях | 4 | 6 | 10 | 20 |
| 5. | Современное развитие ТМО | 4 | 6 | 10 | 20 |
6. Лабораторный практикум. Не предусмотрен
7. Практические занятия (семинары)
| № п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудоемкость (час.) |
| 1. | 1. | Теоретические методы изучения международных отношений | 2 |
| 2. | 1. | Эмпирические исследования в ТМО | 2 |
| 3. | 1. | Канонические парадигмы в ТМО | 2 |
| 4. | 1. | Современные подходы в ТМО | 2 |
| 5. | 2. | Государство как основной международный актор. | 2 |
| 6. | 2. | Межправительственные и неправительственные организации. | 2 |
| 7. | 2. | Мораль и право в трактовке основных теорий международных отношений | 2 |
| 8. | 3. | Теоретики международных отношений о природе войны | 2 |
| 9. | 3. | Особенности международных конфликтов современности | 2 |
| 10. | 4. | История дипломатии | 2 |
| 11. | 4. | Российская дипломатия | 2 |
| 12. | 4. | Концепция коллективной безопасности | 2 |
| 13. | 4. | Выработка и принятие внешнеполитических решений | 2 |
| 14. | 5. | Особенности глобализации | 2 |
| 15. | 5. | Неравномерность развития мира | 2 |
| 16. | 5. | Глобальные проблемы современности | 2 |
8. Примерная тематика курсовых работ. Не предусмотрены
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Международные отношения. Теории, конфликты, движения, организации. Учебное пособие. – М.: Альфа-М, 2011.
2. Мировая политика и международные отношения. Учебное пособие. Под ред. С.А. Ланцова, В.А. Ачкасова. – СПб.: Питер, 2008.
б) дополнительная литература:
1. Клаузевиц К. О войне. – М., 2009.
2. Кревельд М. Трансформация войны. – М.:Альпина Бизнес Букс, 2008.
3. Лебедева М.М.Мировая политика в XXI веке. Акторы, процессы, проблемы. – М.6 МГИМО-Университет, 2009.
4. Мировая политика в условиях кризиса. – М.: Аспект-пресс, 2010. Никитина Ю.А. Международные отношения и мировая политика. Введение в специальность. – М.: Аспект-пресс, 2009.
5. Никитин А.И. Конфликты, терроризм, миротворчество. – М.: Навона, 2009.
6. Основы общей теории международных отношений. – М.: Изд-во МГУ, 2009.
7. Темников Д.М. Лидерство и самоорганизация в мировой системе. – М.: Аспект-пресс, 2011.
8. Попов В.И. Современная дипломатия: теория и практика. Дипломатия – наука и искусство. – М.: Международные отношения, 2010.
9. Сисе Х. Справедливая война? О военной мощи, этике и идеалах. – М.: «Весь мир», 2007.
10. Современные глобальные проблемы мировой политики. – М.: Аспект Пресс, 2009.
в) программное обеспечение:
MS Office, Internet Explorer.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Электронные ресурсы:
Сайт МИДа РФ – ссылка скрыта
Сайт центра Фонда Карнеги - ссылка скрыта
Российская ассоциация международных исследований – ссылка скрыта
Журнал «Международные процессы» - ссылка скрыта
Документы и исследования по истории международных отношений – ссылка скрыта
Журнал «Россия в глобальной политике». – ссылка скрыта
Королевский институт международных исследований – ссылка скрыта
Стокгольмский международный институт исследования мира – ссылка скрыта
Сайт ООН – ссылка скрыта
Сайт НАТО – ссылка скрыта
Сайт Европейского Союза – ссылка скрыта
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Фонды библиотеки
Компьютеры
Компьютерный проектор
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
В основу разработки бально-рейтинговой системы положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. При этом предполагается разделение всего курса на ряд более или менее самостоятельных, логически завершенных блоков и модулей и проведение по ним промежуточного контроля.
Формой итогового контроля знаний студентов по дисциплине является экзамен.
В процессе подготовки к итоговому экзамену рекомендуется прорабатывать каждый вопрос в каждой теме с использованием всех имеющихся в распоряжении студента ресурсов – материалов лекций, обязательной и дополнительной литературы, учебников, хрестоматии, самостоятельно подобранных материалов. Экзаменационные задания не будут ограничиваться только материалами лекций и семинарских занятий: на экзамен могут быть вынесены любые вопросы в рамках программы курса.
Распределение баллов, составляющих основу оценки работы студента по изучению дисциплины «Теория международных отношений» в течение 18 недель учебного года (пятый семестр):
| Самостоятельная работа студентов | V семестр | |
| Количество баллов | ||
| Min | max | |
| Контрольная работа | 15 | 20 |
| Сравнительная таблица | 15 | 25 |
| Реферат | 20 | 25 |
| Аналитическое выступление на семинарском занятии (не менее 3-х выступлений) | 5 | 30 |
| Итого | 55 | 100 |
Итоговая оценка по курсу: определяется на основе суммы баллов, полученных по всем разделам по результатам самостоятельной работы при условии, что студент по каждому виду набрал не менее 55 баллов. Максимальное количество баллов по дисциплине, которое может набрать студент в течение семестра, составляет 100 баллов.
Максимальное количество баллов, которое может набрать студент на экзамене, также составляет 100 баллов. Экзамен проводится в устной форме.
Экзаменационная оценка определяется на основе суммы баллов, набранных студентом в течение семестра, и баллов, полученных на экзамене, в соответствии со следующей таблицей расчета:
| Экзамен | |
| Максимальное количество баллов за семестр – 100 баллов | Максимальное количество баллов на экзамене – 100 баллов |
| менее 55 – неудовлетворительно | менее 55 – неудовлетворительно |
| 55-70 - удовлетворительно | 55-70 - удовлетворительно |
| 71-85 хорошо | 71-85 хорошо |
| 86-100 - отлично | 86-100 отлично |
| Итоговая оценка – средняя взвешенная Rитог = 0,6 * Rсеместр + 0,4 * Rэкзамен где Rитог – итоговое количество баллов для определения оценки за экзамен Rсеместр – количество баллов, набранных студентом в течение семестра Rэкзамен – количество баллов, набранных студентом на экзамене например: 0,6х56 + 0,4х87 = 33,6 + 34,8 = 68,4 , т.е. удовлетворительно | |
| 60% оценки – семестровые баллы | 40% оценки – баллы экзамена |
Самостоятельная работа студентов в рамках данного курса состоит в подготовке к семинарским занятиям, а также подготовки контрольной работы, сравнительной таблицы, реферата. Литература и источники к каждому семинару должны быть внимательно прочитаны студентом до занятия. Каждое семинарское занятие будет в значительной степени строиться вокруг обсуждения литературы и источников.
Аналитическое выступление на семинаре по одной из предложенных тем предполагает изложение студентом в течение 7-8 минут истории события или восприятие его в научной литературе, выделение ключевых моментов: причинно-следственных связей, основное содержание, выводы и собственная точка зрения.
Выступление оценивается по следующим критериям:
– умение связно изложить материал и культура речи;
– умение выбрать литературу по теме доклада;
– умение сосредоточиться на главном аспекте проблемы;
– умение правильно построить структуру доклада (введение, основная часть, выводы);
– умение уложиться в отведенное для доклада время (7-8 минут);
– умение привлечь внимание аудитории.
Модуль 1.
Выполнение контрольной работы.
Контрольная работа состоит из тестовой части (открытые и закрытые тесты) по основным теоретическим понятиям, индивидуальных заданий и аналитической работы.
Модуль 2.
Подготовка сравнительной таблицы.
Сравнительные таблицы представляют собой самостоятельный сравнительный анализ международных событий и явлений на основании изучения источников и литературы. Например, сравнительный анализ классического и либерального подходов в ТМО, развития конфликтов и кризисов.
Модуль 3.
Подготовка реферата.
Реферат представляет собой обзор литературы по выбранной теме с обязательными сносками на используемую литературу. Объем реферата – 15-17 страниц. Подготовка рефератов направлена на то, чтобы научить студентов сопоставлять различные точки зрения, факты, явления, а также правильно цитировать использованную литературу и источники. Максимальное количество баллов за подготовку реферата – 20 баллов.
Примерная тематика рефератов:
1. Традиционные и новейшие способы разрешения международных конфликтов.
2. Особенности международных конфликтов современности.
3. Конфликты в трактовке основных теорий международных отношений.
4. Карл Клаузевиц о природе войны.
5. Концепция «справедливой войны».
6. Н. Маккиавелли о государстве и политике силы в межгосударственных отношениях.
7. Трактат И. Канта о вечном мире и либеральная традиция в теории международных отношений.
8. Проблема ресурсов в межгосударственных отношениях.
9. Теория международных отношений о будущем мира: прогнозы и сценарии.
10. Насилие и террор в международных отношениях.
11. Лицо глобализации.
12. Интеграция и дезинтеграция в международных отношениях.
13. Мегаполисы как акторы международных отношений.
14. Феминизм в международных отношениях.
Разработчик:
Доцент кафедры истории и политологии СПбГУЭФ, к.и.н.
Кротова М.В.
Эксперт:
Доцент кафедры теории и истории международных отношений, факультета международных отношений СПбГУ
к.и.н. Ниязов Н.С.