Geum.ru

Рабочая программа дисциплины «Логика и теория аргументации» Рекомендуется для направления подготовки

Вид материалаРабочая программа

Содержание


2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Самостоятельная работа (всего)
5. Содержание дисциплины
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами – параллельными
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
6. Лабораторный практикум – не предусмотрено
8. Примерная тематика курсовых работ
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Подобный материал:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Логика и теория аргументации»

Рекомендуется для направления подготовки

031600 Реклама и связи с общественностью


Квалификация выпускника - бакалавр


Санкт-Петербург

2011


1. Цели и задачи дисциплины:

Вопросы логико-психологического обоснования и убеждения, изучаются многими дисциплинами: логикой, риторикой, психологией, лингвистикой, философией, риторикой, теорией социальной коммуникации, юриспруденцией. Теория аргументации систематизирует и обобщает теоретические положения, средства и методы этих наук, использует собственный опыт исторической практики.

Цели: развитие и усовершенствование у студентов практических умений логически правильно рассуждать и критически мыслить; изучить и освоить практические навыки формально-правильного, рационального мышления; овладеть формами и методами аргументации.

Задачи: сформировать у студентов логическую культуру диалога с собеседниками и аудиторией; изучить, и научится применять в интеллектуальной работе арсенал традиционной логики; освоить формы и методы убеждения, разработанные теорией социальной коммуникации; уметь организовать разъяснительную или агитационную беседу; изучить теоретические основы и традиции публичного выступления; изучить основные теоретические положения и методы доказательства, опровержения и дискуссии; освоить современные методы логического и социально-психологического убеждающего воздействия на человека, с целью обоснования состоятельности или несостоятельности заключения.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Логика и теория аргументации» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу, входит в его вариативную часть.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента формируются на основе дисциплин «Русский язык и культура речи», «Психология», «Социология», «Философия».

Дисциплина «Логика и теория аргументации» является предшествующей/параллельно изучаемой для дисциплин «Культурология», «Спичрайтинг и копирайтинг».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

    Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

Умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

Использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

Способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: основные направления­, понятия, теоретические концепции в области логики и теории аргументации

Уметь: выявлять основные понятия в тексте, определять их структуру, устанавливать отношения между ними; правильно делить, классифицировать, определять понятия; находить ошибки в делениях, классификациях, определениях и не допускать их в своих рассуждениях; выявлять логическую структуру высказываний и на основании этого анализировать их; рассуждать в соответствии с законами логики, находить ошибки в текстах и рассуждениях других людей связанные с их нарушением; анализировать вопросно-ответные ситуации, корректно ставить вопросы и давать на них ответы; делать рациональные выводы из имеющейся информации в соответствии с правилами и законами логики; логически правильно строить свои рассуждения и находить ошибки в рассуждениях других людей; анализировать профессиональную терминологию; истолковывать различные профессиональные тексты, находить в них противоречия; не допускать логических ошибок составляя официальные документы; находить логические ошибки в профессиональных текстах и грамотно устранять их;

Владеть: методологическим базисом изучаемой дисциплины при исследовании научных проблем в своей профессиональной сфере.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единиц.

Вид учебной работы
Всего часов
Семестры

4

Аудиторные занятия (всего)
54
54

В том числе:
-
-

Лекции
22
22

Практические занятия (ПЗ)
32
32

Самостоятельная работа (всего)
54
54

В том числе:
-
-

Реферат
18
18

Контрольная работа
18
18

Эссе
18
18

Вид промежуточной аттестации (зачет)






Общая трудоемкость


108 час

3 зач. ед
108 час

3 зач. ед

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п
Наименование раздела дисциплины
Содержание раздела (темы)

1.
Раздел I. Логика.
Предмет, метод и задачи логики. Семиотический характер логики. Имена и понятия. Слова и вещи. Высказывания и суждения. Ловушки языка. Законы логики. Доказательства и опровержения. Дедуктивные и правдоподобные рассуждения.

2.
Раздел II. Теория и практика аргументации.
Аргументация и спор. Анализ аргументации и способы убеждения. Правила и ошибки в аргументации. Ораторское мастерство. Искусство ведения переговоров. Приёмы влияния в аргументации.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами – параллельными

№ п/п
Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1
2

1.
Культурология
х
х

2.
Спичрайтинг и копирайтинг
х
х



5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п
Наименование раздела дисциплины
Лекц.
Практ.

зан.
СРС
Всего

час.

1.
Раздел I. Логика.
8
12
20
40

2.
Раздел II. Теория и практика аргументации
14
20
34
68

6. Лабораторный практикум – не предусмотрено

7. Практические занятия

№ п/п
№ раздела дисциплины
Тематика практических занятий (семинаров)
Трудоемкость

(час.)

1.
1
Предмет, метод и задачи логики.
2

2.
1
Семиотический характер логики.
2

3.
1
Имена и понятия.
2

4.
1
Слова и вещи.
2

5.
1
Высказывания и суждения.
2

6.
1
Дедуктивные и правдоподобные рассуждения.
2

7.
1
Законы логики.
2

8.
1
Доказательства и опровержения. Ловушки языка.
2

9.
2
Аргументация и спор. Анализ аргументации и способы убеждения
4

10.
2
Правила и ошибки в аргументации.
4

11.
2
Приёмы влияния в аргументации.
4

12.
2
Ораторское мастерство. Искусство ведения переговоров.
4

8. Примерная тематика курсовых работ - не предусмотрены.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература
  1. Ивлева М.И. Логика: Учебное пособие – 3-е изд. перераб. и доп. М.: МФПА 2009г.
  2. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник  – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: ПРОСПЕКТ, 2011г.

б) дополнительная литература
  1. Москвин В.П. Аргументативная риторика: теоретический курс для филологов: Учебное пособие.- 2-е изд. перераб. и доп.: Ростов-на- Дону, 2008 г.
  2. Важнейшие концепции теории аргументации// Сборник исследований представителей амстердамской школы.: науч. редактор А.И. Мигунов.- СПб, Филологический факультет СПбГУ, 2006г.
  3. Берков В.Ф., Яскевич Я.С., Культура диалога – Минск: изд-во «Новое знание», 2002.

в) программное обеспечение:

MS Office, Internet Explorer.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
  1. ссылка скрыта ссылка скрыта
  2. ссылка скрыта w.logic.ru/

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерный класс (компьютер МХР Pentium, монитор LG), принтеры, мультимедиа проектор –1. Терминалы к сети Internet.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В основу разработки бально-рейтинговой системы положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. При этом предполагается разделение всего курса на ряд более или менее самостоятельных, логически завершенных блоков и модулей и проведение по ним промежуточного контроля.


Самостоятельная работа студентов
4 семестр

Количество баллов

Зачетный минимум
Зачетный максимум

Реферат

19
35

Контрольная работа

18
35

Эссе

18
30

Итого
55
100

Зачетный показатель определяется на основе суммы баллов, полученных по всем разделам по результатам самостоятельной работы при условии, что студент по каждому виду набрал количество баллов не менее зачетного минимума. Студент получат зачет, если сумма баллов составит 55 и более.


Разработчик:

Кафедра КТ и СО Ст. преподаватель Сопов И.А.

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


Эксперт:

Коммуникационное агентство Директор А.П. Баранников

SPN Ogilvy

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)