Концепция и программа развития на 2007-2011 Г. Г. Авторский коллектив
| Вид материала | Программа |
- Программа школы эстетического развития " мировая художественная культура", 368.37kb.
- Авторский коллектив М. И. Михайлов, А. Я. Ольшанский,, 16.46kb.
- Программа развития "Создание единой информационно-образовательной среды массовой школы", 1115.89kb.
- Г. Р. Латфуллин, О. Н. Громова Организационное поведение Авторский коллектив:, 4898.59kb.
- Программа профессиональной ориентации обучающихся на ступени основного общего образования, 269.75kb.
- Программа социализации обучающихся на ступени основного общего образования моу газимуро-Заводская, 443.08kb.
- Программа по формированию здорового жизненного стиля для школьников 10 11 классов., 537.87kb.
- Реферат доклада «политика иммиграции и натурализации в россии: состояние дел и направления, 501.88kb.
- Серебренникова Наталья Леонидовна (авторский коллектив) Удмуртская республика Туристско-экологический, 576.01kb.
- Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2007-2011 годы, 379.5kb.
3.6. Управление процессом реализации Программы. Кадровое, организационно-структурное и информационно-аналитическое обеспечение.
ПРОЕКТ «ОПТИМИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ»
Цель: организация системы управления на принципах государственно-общественного управления создающих организационно-педагогические условия для самореализации субъектов образовательного процесса.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
| № | Содержание | Сроки |
| 1 | Организация обучения всех звеньев руководителей по вопросам управления школой через ИРРО и РАО, Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров Министерства образования РФ г.Москва. | 2007-2011гг. |
| 2 | Подготовка кадрового резерва администрации по специальности «Менеджмент в образовании». | 2007-2011гг. |
| 3 | Оптимизация структуры управления через внедрение модели государственно-общественного управления в целях обеспечения открытости учреждения. | 2007-2008гг. |
| 4 | Работа в городском постоянно-действующем семинаре по проблемам совершенствования системы управления. | 2007-2011гг. |
| 5 | Совершенствование системы экономического стимулирования работников ОУ. | Постоянно |
| 6 | Создание системы регулярного изучения мнения родителей и учащихся о школе. | 2007-2011гг. |
| 7 | Разработка и апробация системы диагностики качества управления педагогическим процессом и эффективности управленческих решений. | 2007-2011гг. |
| 8 | Совершенствование системы управления на основе эффективного использования информационно-коммуникативных технологий в рамках единого образовательного пространства школы. | 2007-2011гг. |
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.
- Повышение эффективности деятельности ОУ.
- Расширение участия субъектов образовательного процесса в управлении школой.
- Повышение профессиональной компетентности педагогических кадров.
- Повышение социальной защищенности педагогов.
ПРОЕКТ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЕ»
Цель: обеспечение направленности деятельности педагогов школы на внедрение в педагогический процесс инновационных педагогических технологий на достижение результатов, отвечающих целям развития личности учащихся и современным социальным требованиям на основе совершенствования управления школой как социально-педагогической системой.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
| № | Содержание | Сроки |
| 1 | Обучение педагогов школы на краткосрочных курсах «Инновационные педагогические технологии». | 2007-2011 |
| 2 | Организация работы проблемных творческих групп: «Пропедевтические курсы в начальной школе» «Проектирование элективных курсов» «Технологии организации педагогического процесса в классах с углублённым изучением отдельных предметов, аттестация учащихся в этих классах» «Личностная оценка, портфолио» | 2007-2011 |
| 3 | Работа экспериментальных площадок. | 2007-2011 |
| 4 | Разработать мониторинг уровня овладения педагогами технологии деятельностного метода. | 2007-2008 |
| 5 | Мониторинг уровня овладения педагогами технологии деятельностного метода. | 2008-2011 |
| 6 | Проведение городских семинаров экспериментальными площадками. | 2007-2011 |
| 7 | Проведение методических дней педагогического мастерства по теме: «Новые педагогические технологии в образовании». | 2007-2011 |
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
- Повышение качества образования в школе.
- Рост познавательной мотивации учащихся.
- Повышение педагогической компетентности педагогов.
- Оптимизация учебно-воспитательного процесса.
- Снижение учебной нагрузки учащихся, сохранение их здоровья.
ПРОЕКТ « ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА».
Цель: создание оптимальных условий для повышения профессиональной компетентности педагогов.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
| № | Содержание | сроки |
| 1. | Проведение педагогических советов, семинаров, психологических тренингов по актуальным вопросам психологии: - Практический семинар «Принципы организации работы по профилактике девиантного поведения»; - Практический семинар « Классный руководитель на родительском собрании»; - Педагогический совет «Коммуникации переговоров – основа эффективного взаимодействия»; - Педагогический совет «Пять шагов выхода из стресса». | Ежегодно |
| 2. | Продолжить работу по повышению уровня рефлексивной культуры педагогов. | 2007-2011 |
| 3. | Социально-психологическое сопровождение педагогов в работе с учащимися в классах с углублённым изучением отдельных предметов. | Ежегодно |
| 4. | Создание системы диагностики уровня одаренности учащихся. | 2007-2011 |
| 5. | Практический семинар «Детская одарённость». | Ежегодно |
| 6. | Диагностика педагогов «Удовлетворенность образовательным процессом» | 2007-2011 |
| 7. | Индивидуальные и групповые консультации педагогов. | Ежегодно |
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
- Повышение профессиональной компетентности педагогов.
- Улучшение социально-психологического климата в школе.
- Развитие мотивации учителя к успешному педагогическому общению.
Библиографический список
- Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М., 1996.
- Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1999.
- Выгодский Л.С. Проблемы возрастной периодизации детского развития //Указ.соч. Т.4. М., 1984.
- Газман О.С. Воспитание: цели, средства, перспективы. Новое педагогическое мышление. 1989.
- Гуманизация воспитания в современных условиях / Под ред. О.С.Газмана, И.А.Костенчука.М., 1995.
- Давыдов В.В. Философские и психологические проблемы образования. М., 1981г.
- Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.
- Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. М., 1991.
- Конаржевский Ю.А. Внутришкольный менеджмент. М., 1993г.
- Лазарев В.С., Афанасьев Т.А. Руководство педагогическим коллективом: модели и методы. М., 1995г.
- Новикова Л.И. Школа и среда. М.: Знание. 1985г.
- Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., 1982г.
- Поташник М.М., Лазарев В.С. Управление развитием школы. М., 1995г.
- Поташник М.М., Лоренсов А.В. Развитие школы как инновационный процесс. М., 1994г.
- Поташник М.М. Инновационные школы России: становление и развитие. Опыт программно-целевого управления. М., 1996.
- Субботинский Е.В. Ребёнок открывает мир. М., 1991.
- Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев, 1969.
- Сухомлинский В.А. Рождение гражданина. М, 1971.
- Третьяков П.И. Практика управления современной школой. М., 1995г.
- Шамова Т.И. Менеджмент в управлении школы. М., 1992г.
- Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 1996.
- Эриксон Э. Идентичность личности: юность и кризис. М., 1996.