Концепция и программа развития на 2007-2011 Г. Г. Авторский коллектив
| Вид материала | Программа |
- Программа школы эстетического развития " мировая художественная культура", 368.37kb.
- Авторский коллектив М. И. Михайлов, А. Я. Ольшанский,, 16.46kb.
- Программа развития "Создание единой информационно-образовательной среды массовой школы", 1115.89kb.
- Г. Р. Латфуллин, О. Н. Громова Организационное поведение Авторский коллектив:, 4898.59kb.
- Программа профессиональной ориентации обучающихся на ступени основного общего образования, 269.75kb.
- Программа социализации обучающихся на ступени основного общего образования моу газимуро-Заводская, 443.08kb.
- Программа по формированию здорового жизненного стиля для школьников 10 11 классов., 537.87kb.
- Реферат доклада «политика иммиграции и натурализации в россии: состояние дел и направления, 501.88kb.
- Серебренникова Наталья Леонидовна (авторский коллектив) Удмуртская республика Туристско-экологический, 576.01kb.
- Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2007-2011 годы, 379.5kb.
3. ПРОГРАММА ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЫ И ПУТИ ЕЁ РЕАЛИЗАЦИИ – ПРОЕКТЫ.
3.1. Создание педагогических условий для целенаправленного укрепления здоровья всех участников образовательного процесса
ПРОЕКТ «СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ»
Цель:- формирование у участников образовательного процесса на всех его этапах устойчивой мотивации в здоровом образе жизни, овладении эколого-валеологической культуры через смежные дисциплины;
- мотивационно-информационное обеспечение участников УВП, способствующее формированию ценностного отношения к здоровью.
Задачи:
- сформировать в учреждении здоровьесберегающую дидактическую воспитательную среду;
- нацелить педагогический коллектив на всемирное снижение вредного влияния «дидактогенного» фактора на здоровье учащихся, а родителей – на всемирную помощь учителям и учащимся в решении этой важной задачи;
- сформировать у учащихся необходимые знания и умения направленные на сохранение и развитие их индивидуального здоровья, на реализацию в полной степени своего «потенциала» здоровья.
| № п/п | Содержание | Сроки | Ответственные |
| 1. | Формирование здоровой среды учреждения: | | |
| 1.1. | повышение педагогической компетенции в области здоровьесберегающих технологий; | ежегодно | Руководители метод. объединений, зам по УВР |
| 1.2. | Обеспечить личностно – ориентированный подход к домашнему заданию и оценки успеваемости учащихся (дифференцированный подход, разноуровневые задания) | с 2007 – 2008 уч. г. | Учителя предметники, зам. директора по УВР |
| 1.3. | составление расписания в соответствии с требованиями СанПиНа; | один раз в четверть | Зам. директора по УВР |
| 1.4. | расширение образовательного пространства средствами учебного плана. | ежегодно | Зам. дир. по УВР, руководители метод объединений |
| 1.5. | корректировка учебного материала по вопросам сохранения и укрепления здоровья учащихся; | ежегодно | Педагоги |
| 1.6. | создание и организация работы спец. мед. группы; | ежегодно | Зам. дир. по УВР, учитель физ-ры, школьный врач |
| 1.7. | обеспечение полноценного питания всех учащихся; | ежегодно | Директор, зам. дир. по ВР, классные руководители |
| 1.8. | выполнение комплексного ремонта школьного здания: | ежегодно | Директор, Зам дир. по АХР |
| | - ремонт лекционного зала; | 2008 г. | |
| | - обеденного зала; | 2008 г. | |
| | - замена оконных блоков; | с 2008г. | |
| | - кабинетов: ритмики, домоводства, информатики, технического труда, восемь кабинетов администрации; | с 2008 г. | |
| | - кровли; | 2010 г. | |
| | - туалетных комнат (7 туалетов, с заменой сантехники, с установкой кабинок); | с 2008 г. | |
| | - фасада; | 2010 г. | |
| | - полосы препятствий; | 2009 г. | |
| | - гардеробов младшего и старшего блоков; | с 2009 г. | |
| | - вестибюлей 1,2,3 этажей младшего и старшего блоков; | с 2008 г. | |
| | - лестничных маршей 1,2,3 этажей младшего и старшего блоков. | с 2008 г. | |
| 1.9. | обеспечение светового, теплового режима школьных помещений; | ежегодно | Сорокина Т.А. – зам. дир. по АХР |
| 1.10. | осуществление контроля за выполнением санитарно-гигиенического режима; | ежегодно | Зам. директора по АХР, профком, зам. директора по УВР и ВР |
| 2. | Диагностика динамики состояния здоровья и физического развития школьников: | ежегодно | Школьный врач, классные руководители |
| 2.1. | по группам здоровья; | | |
| 2.2. | физического развития; | | |
| 2.3. | по хроническим заболеваниям, поступивших в 1, 5, 10 классы; | | |
| 3. | Психологический мониторинг: | | |
| 3.1. | прохождение адаптации учащихся 1, 5 и10-х классов | ежегодно | Психолог, классный руководитель |
| 3.2. | уровень психологического развития первоклассников | ежегодно | Психолог, учителя начальной школы |
| 3.3. | уровень психологического климата в коллективе учителей, учащихся | ежегодно | СПС, зам. директора по УВР, ВР |
| 3.4. | уровень сформированности межличностных отношений в классных коллективах | ежегодно по запросу классного руководителя | Соц. педагог |
| 4. | Содействовать мед. работникам в организации профилактических осмотров (1-ый класс – конец года; 5-ые классы; 14-15 лет, 16-17 лет) и вакцинации детей 1-11 классов | ежегодно | Классные руководители, инженер по ОТ, преподаватель ОБЖ |
| 5. | Мониторинг физического развития школьников. | Ежегодно, осень-весна | Зам. директора по УВР, учителя физкультуры |
| 6. | Расширение валеологической направленности воспитательной работы учреждения: | | |
| 6.1. | дни здоровья, ролевые игры, уроки здоровья; | один раз в четверть | Зам. директора по ВР |
| 6.2. | беседы о здоровом образе жизни и практические занятия, тренинги, консультации, индивидуальная работа | в течение года | Классные руководители, школьный врач |
| 6.3. | физкультурно-массовые мероприятия: спартакиады, тур. слеты, работа спорт. секций (баскетбол, плавание, легкая атлетика, спортивные игры, ОФП); | в течение года | Зам. директора по ВР, учителя физкультуры, преподаватель-организатор ОБЖ |
| 6.4. | разработка Кодекса здорового ученика МОУ «СОШ № 56» | к 2008г. | Совет старшеклассников, Совет школы |
| 6.5. | работа пресс-центра: «Вчерашние новости», «Школьные вести», школьное радио | ежегодно | Совет старшеклассников, журналистский клуб, зам.директора по ВР |
| 7. | Организация просветительской работы по вопросам здорового образа жизни и охране своего здоровья с родителями, педагогами: | в течение года | Директор, зам. дир. по УВР и ВР, руководители метод. объединений |
| 7.1. | с родителями - через проведение родительских собраний «круглых столов», консилиумов, индивидуальных бесед, родительского лектория; | в течение года | Классные руководители, социально-психологическая служба |
| 7.2. | с педагогами - через работу метод. объединений педагогических советов; семинаров; встречи с мед. работниками, с социально психологической службой | в течение года | Руководители методобъединений |
Ожидаемые результаты:
- Сформировать у всех участников образовательного процесса ценностного отношения к здоровью, повышение знаний и умений учащихся в области культуры здоровья, снижение поведенческих рисков опасных для здоровья.
- Расширение взаимодействия родителей, педагогов, учащихся и социальных партнеров в контексте укрепления здоровья.
- Тенденция к снижению роста заболеваемости учащихся.
- Повышение уровня валеологической грамотности участников образовательного сообщества.
- Рост комфортности субъектов образовательного процесса.
- Расширение образовательного пространства средствами включения в учебный план элективных курсов, проведение интегрированных уроков.
3.2. Единство стандарта и вариативности как системные основания развития содержания образования.
ПРОЕКТ. «ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА – ШКОЛА С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»
Цели:
- обеспечение углублённого изучения математики, информатики;
- создание условий для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ;
- расширение возможности социализации учащихся, обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием.
| № | Содержание | Сроки |
| 1. | Изучение социального заказа родителей и учащихся основной школы для открытия классов с углублённым изучением отдельных предметов | 2006 - 2007 |
| 2. | Организация работы по информированию учащихся, родителей, социальных партнёров об изменении содержания образования в связи с изменением статуса школы | 2007- 2011 |
| 3. | Организация преподавания пропедевтических курсов в начальной школе, 5- 7 классах | 2007- 2009 |
| 4. | Разработка учебных планов для 8-9 классов с учётом открытия классов | 2006 – 2011 |
| 5. | Разработка учебных программ элективных курсов в соответствии с переходом на классы с углублённым изучением отдельных предметов | 2006 – 2011 |
| 6. | Работа с портфолио учащихся | 2006 – 2011 |
| 7. | Повышение квалификации педагогов, работающих в классах с углубленным изучением отдельных предметов | 2006 – 2011 |
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
- Переход школы в новый статус.
- Повышение качества образования в школе.
- Рост познавательной мотивации учащихся.
- Оптимизация образовательного процесса.
ПРОЕКТ «МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА»
Цель: овладение педагогами методологией проектирования индивидуальных образовательных маршрутов и индивидуальных учебных планов, учащихся в условиях преобразования школы в общеобразовательное учреждение повышенного типа.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
| № | Содержание | Сроки |
| 1. | Проведение ежегодной школьной конференции «Образовательная система школы: достижения, проблемы и перспективы» | 2008 - 2011 |
| 2. | Работа проблемных групп педагогов: «Пропедевтические курсы в начальной школе» «Проектирование элективных курсов» «Технологии организации педагогического процесса в классах с углублённым изучением отдельных предметов» «Аттестация учащихся. Портфолио.» | 2007 -2011 |
| 3. | Работа экспериментальной площадки ЦСДП «Школа 2000…» АПК и ПРО МО РФ г. Москва | 2007-2011 |
| 4. | Повышение профессионального мастерства через самообразование, обучение на курсах и т.д. вне школы | 2006 -2011 |
| 5. | Работа методического совета школы по информационной поддержке педагогов, организации мониторинга результатов методической работы | 2007 -2011 |
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.
- Рост общекультурной и профессиональной компетентности педагогов.
- Создание гибкой адаптивной системы повышения профессионального мастерства в процессе педагогической деятельности.
- Повышение качества обучения.
- Рост социально-профессионального статуса педагогов школы в образовательном сообществе.
ПРОЕКТ «ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КУЛЬТУРА УЧАЩИХСЯ»
Цель: включение учащихся в систематическую учебно-исследовательскую деятельность, как составляющую общекультурной и методологической компетентности.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
| № | Содержание | Срок |
| 1 | Дальнейшее развитие ученического научного общества. | 2007-2011гг. |
| 2. | Проведение научно-практической конференции по направлениям: естествознание, социальная практика, культурная антропология, техносфера. | 1 раз в год |
| 3 | Организация учебно-исследовательской деятельности с учащимися 2-4-х классов, 5-7-х классов в «Малой академии». | 2007-2008гг. |
| 4 | Подготовка учащихся к поступлению и сопровождение обучения в заочных школах при МГУ и других вузов страны. | Ежегодно |
| 5 | Организация работы Новоуральского отделения СУНЦ на базе школы | 2007-2008гг. |
| 6 | Организация дистанционного участия в различных региональных, российских и международных олимпиадах, конкурсах, коммуникационных викторинах. | 2007-2011гг. |
| 7 | Организация психологической службы по развитию интеллектуального потенциала учащихся. | 2008-2009гг. |
| 8 | Повышение квалификации педагогов в области организации учебно-исследовательской деятельности учащихся | 2007-2008гг. |
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
- Рост личностных достижений учащихся.
- Возрастание интереса учащихся к исследовательской работе.
- Рост числа победителей в конкурсах исследовательских работ различного уровня.
- Умение выпускников работать с разными видами информации.
3.3. Создание условий для развития духовно-нравственных основ личности учащихся.
ПРОЕКТ «СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ШКОЛЫ»
Цель: реализация модели общественно-активной школы в условиях перехода к государственно - общественному управлению образованием.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
| № | Содержание | срок |
| 1 | Развитие партнерства внутри образовательного учреждения, посредством совершенствования деятельности ныне действующего Совета школы, в дальнейшем Управляющего Совета | 2007-2011 |
| 2 | Развитие взаимовыгодных отношений с ведущими социальными партнерами: УО, УМЦРО, ЦДК, учреждениями культуры и образования, ассоциацией предпринимателей, городским родительским комитетом. | 2007-2011 |
| 3 | Развитие отношений с социально-значимыми партнерами: Дума НГО, жители МКР, общественные организации (проведение социальных акций, деловых игр, дебатов. праздников для жителей МКР) | ежегодно |
| 4 | Участие в городском конкурсе социальных, экологических проектов | ежегодно |
| 5 | Участие в областной социум-игре «Ветер перемен» | ежегодно |
| 6 | Участие в городских , областных социальных и экологических акциях | ежегодно |
| 7 | Реализация муниципальных, областных и федеральных целевых программ воспитания. | 2007-2011 |