Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена «Социология и методика ее преподавания» по направлению «050400-Социально-экономическое образование»

Вид материала

Подобный материал:

И программа междисциплинарного экзамена по направлению 050400. 62 Социально-экономическое, 455.91kb.
Программа государственного междисциплинарного экзамена, 499.02kb.
Отчет по результатам самообследования факультета социологии по направлению: 050400, 2569.2kb.
Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению 050400 Социально-экономическое, 589.04kb.
Рабочая учебная программа по дисциплине «Методология, методика и техника социологических, 486.2kb.
Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению 540400 Социально-экономическое, 367.11kb.
Программа итогового междисциплинарного государственного экзамена по специальности высшего, 856.01kb.
Программа, вопросы и учебно-методическое обеспечение государственного итогового междисциплинарного, 1117.89kb.
Программа междисциплинарного итогового государственного экзамена по специальности для, 169.76kb.
Программа междисциплинарного итогового государственного экзамена по специальности для, 196.74kb.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

3.2. Традиции и проблемы изучения социальной мобильности

Американские исследования социальной мобильности (Р.Бендикс и С.Липсет, О.Дункан и П. Блау). Британские исследования социальной мобильности (Д.Гласс, Дж.Голдторп, Э.Хит). Современные российские исследования социальной мобильности. Возможности количественной и качественной стратегии в исследованиях социальной мобильности в целом и факторов социальной мобильности в частности.

Литература: 4, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 16, 40, 42, 47, 107, 128, 161, 234, 235, 240, 269.

3.3. Методика преподавания

Место и роль данного понятия (темы) в структуре курса общей социологии. Возможности использования межпредметных и внутрипредметных связей данной темы. Критерии отбора материала для учебного занятия по данной теме. Логика (план) изложения материала. Возможные методические сложности при рассмотрении данной темы. Наиболее эффективные приемы и методы формирования основных понятий темы. Способы повышения интереса студентов к изучению данного феномена. Демонстрация связи данного феномена (темы) с повседневной жизнью студентов и их будущей профессиональной деятельностью как механизм мотивации студентов.

Литература: 27, 28, 37, 43, 48, 53, 70, 76, 78, 110, 116, 136, 154, 156, 169, 170, 193, 204, 209, 218, 254, 255, 267, 270, 277, 287, 295, 304, 320, 324, 335, 340, 344.

Модуль 4: ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ

4.1. Общественное мнение: понятие, основные теоретические подходы, этапы и механизмы формирования

Понятие общественного мнения. Классические концепции общественного мнения (Г.Тард – толпа и публика; Франкфуртская школа; политическая роль общественного мнения в концепции Ю.Хабермаса).

Общественное мнение как фактор формирования гражданского общества (П. Шампань, П.Бурдье). Этапы формирования, способы проявления и функции общественного мнения. Роль СМИ в формировании общественного мнения. Общественное мнение и массовая коммуникация: концепции Н. Лумана и К. Лазарсфельда, «спираль молчания» Э. Ноэль-Нойман,

4.2. Изучение проблем общественного мнения в социологии

Опросный метод в социологии как основной для изучения общественного мнения. Требования к выборке и к инструменту исследования. Направления работы крупнейших организаций, исследующих общественное мнение – институт Гэллапа, Фонд «Общественное мнение», ВЦИОМ и др. Требования к публикации результатов общественного мнения.

Литература: 4, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 30, 40, 56, 106, 117, 161, 168, 201, 213, 294, 323.

4.3. Методика преподавания

Модуль 5: СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЩНОСТИ

5.1. Социальные общности: понятие, виды

Определение социальной общности. Общность как результат социального взаимодействия. Основные предпосылки формирования социальной общности. Многообразие типологий социальных общностей. Общности, встроенные в социальную систему и «становящиеся» общности. Теории возникновения и развития неустойчивых и устойчивых общностей. Классические и неклассические социальные общности.

Понятие социальной группы. Классификация социальных групп, ее основания и критерии. Малая группа. Виды малых групп. Формы и структура малой группы, особенности взаимодействия в малой группе.

5.2. Основные направления и методы исследований социальных общностей

Возможные исследовательские стратегии при изучении социальных общностей. Возможности и ограничения использования метода включенного наблюдения и case-study при изучении социальных общностей. Примеры использования включенного наблюдения (этнографические исследования, изучение трудовых коллективов предприятий, и т.д.). Социометрия как метод исследования структуры малой группы. Этические проблемы изучения взаимодействия в малых группах.

Литература: 3, 4, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 74, 83, 97, 148, 164, 222, 227, 232, 235, 243, 264, 269, 276, 288, 296, 300, 333, 350.

Blog