Доклад о деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №30»
| Вид материала | Доклад |
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Н. М. Шабалина «О состоянии и результатах деятельности моу «Ронгинская средняя общеобразовательная, 844.63kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10 с углубленным изучением немецкого, 1562.75kb.
- Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №39», 659.53kb.
- Доклад о деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа с. Оксино», 1008.73kb.
- Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 458.42kb.
- Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 523.97kb.
Обеспечение условий безопасности, сохранение и укрепление здоровья.
Создание безопасной, способствующей сохранению и укреплению физического, психического и нравственного здоровья учащихся школьной среды – одна из приоритетных задач нашего коллектива. В школе вопросы обеспечения безопасности курирует заместитель директора по безопасности жизнедеятельности, обеспечению безопасности образовательного процесса и условиям труда. Кроме этого сохранена ставка педагога-организатора ОБЖ. По данному направлению проводится следующая работа:
- проводятся уроки ОБЖ с 5по11 класс
- курс основ безопасности жизнедеятельности в рамках предмета «Окружающий мир» 1-4 класс;
- разработан и согласован «Паспорт безопасности школы»;
- планово осуществляется взаимодействие со службами ГО и ЧС, муниципальной антитерростической комиссией, правоохранительными органами;
- организована деятельность отрядов ЮИД и ЮДП;
- оформлены стенды по профилактике дорожно-транспортного травматизма, по антитеррору, по пожарной безопасности;
- регулярно проводятся внеклассные мероприятия по вопросам обеспечения безопасности, специальные учения по действиям в чрезвычайных и экстремальных ситуациях;
- неукоснительно соблюдаются требования инструкций по охране труда и технике безопасности во время учебного процесса и культурно-массовых мероприятий.
Благодаря систематической работе по данному направлению школа не имеет замечаний от надзорных органов (государственный пожарный надзор, Роспотребнадзор, Энергонадзор). В городском конкурсе Юных спасателей команда нашей школы заняла I место, получив переходящий кубок.
Статистические данные о состоянии здоровья учащихся говорят об актуальности данной проблемы. Следует отметить, что показатели остаются стабильными на протяжении нескольких лет, а по некоторым данным наблюдается улучшение.
Информация о состоянии здоровья обучающихся МОУ «СОШ № 30»
I Группы здоровья
| 2007 | 2008 | 2009 | |||||||||
| I | II | III | IV | I | II | III | IV | I | II | III | IV |
| 48 | 432 | 69 | 3 | 38 | 382 | 65 | 2 | 40 | 349 | 71 | 2 |
| 8,6% | 77,6% | 12,4% | 0,5% | 8,6% | 78,4% | 13% | 0,4% | 8,6% | 75,5% | 15,3% | 0,4 |
II Статистика общей заболеваемости за год.
| 2007 | 2008 | 2009 (за 9 месяцев) | |||
| Дети до 15 лет | подростки | Дети до 15 лет | подростки | Дети до 15 лет | подростки |
| 211 | 126 | 169 | 36 | 145 | 9 |
III Дети, состоящие на «Д» учете.
| | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
| Окулист | 11 | 10 | 6 | 7 |
| Ортопед | 6 | 15 | 12 | 14 |
| Гематолог | 1 | - | - | - |
| Аллерголог | 9 | - | - | - |
| Эндокринолог | 7 | - | - | - |
| Лор | 10 | - | - | 1 |
| Невропатолог | 11 | 15 | 11 | 13 |
| Травмотолог | 3 | - | - | - |
| Хирург | 2 | - | - | - |
| Дерматолог | 2 | - | - | - |
| Гинеколог | 2 | - | - | - |
| Кардиолог | 8 | 6 | 6 | 6 |
| Логопед | 7 | - | - | 1 |
| Педиатр | 23 | 50 | 55 | 58 |
| Итого: | 102 | 96 | 93 | 100 |
Сохранению здоровья учащихся способствуют следующие мероприятия:
- увеличение количества часов физической культуры;
- ежегодные профилактические медицинские осмотры;
- профилактика йодной недостаточности (прием йодомарина) 1-11 класс;
- применение здоровьесберегающих технологий;
- рост количества секций спортивного направления 2005-2006 - 9, 2006-2007 – 10, 2007-2008 – 11; 2008-2009-11.
- пропаганда здорового образа жизни.
В 2008 году был проведен косметический ремонт медицинского кабинета, выделено помещение для процедурного кабинета, приобретено медицинское оборудование, проведен ремонт санузлов, частично отремонтирована кровля .
Все эти мероприятия будут способствовать улучшению условий пребывания детей в школе и, как следствие, поддержанию их здоровья. Немаловажную роль в этом играет и организация питания.
В 2008-2009 учебном году бесплатное горячее питание получали 152 учащихся из малообеспеченных семей; 155 учащихся питались за счет родительской оплаты. Охват питанием в среднем по школе составил 56%
1-4 класс 80,7%
5-9 класс 40,4%
10-11 класс 47%
ГПД 70%
В школьной столовой учащиеся получают качественное, сбалансированное питание, что подтверждается актами проверок надзорных органов. Результаты проведенного опроса свидетельствуют, что довольны организацией питания 73% обучающихся, 27% выразили пожелание по увеличению ассортимента блюд. Подтверждением высокого уровня профессионального мастерства школьных поваров, и всей системы обеспечения питанием учащихся, является победа в городском смотре-конкурсе «Лучшая организация детского питания в системе общего образования города Братска» в 2007 и 2008 годах.
Экспериментальная и инновационная деятельность
Педагогический коллектив МОУ «СОШ № 30», решая задачу обеспечения качественной подготовки учащихся в соответствии с их образовательными потребностями, стремится строить свою деятельность в соответствии с личностно-ориентированной парадигмой обучения посредством реализации принципов дифференциации и индивидуализации учебного процесса. Одним из механизмов реализации указанных принципов является инновационная и экспериментальная деятельность образовательного учреждения, которая позволяет осуществить совершенствование содержания обучения и организации образовательного процесса, обеспечения и организации образовательного процесса, обеспечения качества образования.
В области инновационной и экспериментальной деятельности педагогический коллектив МОУ «СОШ № 30» в качестве одного из приоритетных направлений рассматривает реализацию Концепции профильного обучения на старшей ступени и предпрофильной подготовки на средней ступени обучения.
В 2006 году педагогический коллектив обратился в департамент образования с просьбой зарегистрировать экспериментальную площадку второго уровня по теме «Внедрение профильного обучения в практику работы школы III ступени». Решением коллегии департамента образования от 11.10.2006 г. экспериментальная площадка была утверждена, приказом департамента образования № 1026 от 20.12.2006 г. школе был присвоен статус опытно-экспериментальной площадки II (муниципального) уровня.
Цель эксперимента: создание оптимальных условий для развития духовно-богатой, физически здоровой, свободной и творчески мыслящей личности, способной к самоопределению и саморазвитию.
Опыт работы по реализации модели профильного обучения в МОУ «СОШ № 30» был представлен на городском методическом совете (тема «Создание системы мониторинга и методической поддержки деятельности учителей профильного и предпрофильного обучения», январь 2008 г., зам.директора по УВР Дорохина С.В.; тема «Сравнительный анализ содержания образования по курсу «Информатика» в общеобразовательном и профильном классе», январь 2008 г., учитель информатики Устюгова Ю.В.); на городских педагогических чтениях «Вариативность образования – основа выполнения социального заказа общества по личностно-ориентированному обучению учащихся» (тема «Особенности организации учебного процесса и изменения содержания образования по курсу «Информатика» в профильных классах», март 2008 г., учитель информатики Устюгова Ю.В.).
На коллегии департамента образования в июне 2008 г. эксперимент в МОУ «СОШ № 30» был признан успешным и с 2008-2009 г. профильное обучение в школе реализуется в штатном режиме.
Коллегией департамента образования от 11 июня 2008 года в МОУ «СОШ №30» утверждена экспериментальная площадка II муниципального уровня по теме «Создание психолого-педагогических условий становления социальной компетентности подростков»
Актуальность данной темы определяется социальными проблемами общества, которые существуют на современном этапе, проблемами социально-педагогической и социально-психологической адаптации подростков. Базой исследования был определен 5 «Б» класс, контрольной группой 5А класс. Временные рамки: май 2008 – июнь 2011 года. Цель эксперимента: построение системы психолого-педагогического сопровождения становления социальной компетентности подростков. На данный момент в МОУ «СОШ №30» реализованы задачи первого (первый этап -май 2008г.- октябрь 2008г. – подготовительный). Изучен теоретический материал и выявлена сущность понятий, характеризующих процесс социального развития личности, рассмотрены основные подходы к такому явлению как «социализация», существующие в отечественной и зарубежной литературе, определено понятие «социальной компетентности» как основного понятия эксперимента; Разработаны и утверждены методическим советом школы программы: психолого-педагогического сопровождения (общая программа эксперимента), психологического сопровождения, социального педагога, спецкурса для педагогов «Коммуникативная культура педагога», программа социализации (альтернативная программа педагогического сопровождения контрольной группы). Разработан пакет методик и проведена входная диагностика психологом и классным руководителем. Проведены родительское собрание «Роль родителей в формировании социальной компетентности», обучающий семинар для педагогов «Сотрудничество педагогов и детей в условиях ОУ как фактор успешной социализации учащихся».
В ходе второго этапа (ноябрь 2008 – март 2011 года – внедренческий, опытно-экспериментальный) реализуются программы эксперимента. Каждую неделю психологом проводятся занятия-тренинги с учащимися экспериментального класса (класс поделен на две подгруппы), проводятся все мероприятия программы классного руководителя и социального педагога, занятия спецкурса «Коммуникативная культура педагога». Созданы индивидуальные папки ученика для накопления диагностического и аналитического материала. С целью повышение культуры родителей в вопросах развития социальной компетентности детей проведены родительские собрания по темам: «Адаптация учащихся к новым условиям организации учебного труда» (классный руководитель, психолог), «Неформальные молодежные течения» (специалист ЦПП), «Родительская любовь» (психолог). В ходе эксперимента возникли проблемы, прежде всего связанные с нежеланием значительного числа родителей активно включаться в ход эксперимента. В начале эксперимента было проведено родительское собрание «Роль родителей в формировании социальной компетентности». На собрании присутствовали 17 из 24 родителей. Родители были ознакомлены с целями, программой, методами эксперимент, дали письменное согласие на проведение диагностической работы с учащимися. Классный руководитель использует различные формы проведения родительских собраний (диспуты, круглые столы), старается вовлекать родителей в подготовку и проведение классных коллективных творческих дел. Активное участие в жизни классного коллектива принимают 26% родителей (5 человек), периодически принимают участие – 52% (12 человек), не принимают участие в жизни класса- 25,5 (6 человек). Промежуточная диагностика будет проводиться в октябре 2009 года, но уже сейчас можно отметить положительную динамику отношений между детьми и уменьшение количества конфликтов в классе.
В 2008-2009 учебном году на базе МОУ «СОШ № 30» решением коллегии департамента образования был создан ресурсный центр предпрофильной подготовки и профильного обучения по программе «Водитель автомобиля категории В, С», было укомплектовано 6 групп количеством 85 человек из учащихся школ № 1, 9, 37, гимназия № 1. Из 32 обучающихся 10 класса нашей школы, 24 проходят подготовку по данной специальности.
Кроме экспериментальной деятельности коллектив МОУ «СОШ № 30» работает над реализацией долгосрочных проектов которые отвечают целям и задачам Программы развития школы.
Создание школьного информационного центра. Реализация данного проекта предполагает создать единое информационное пространство школы и объединить уже имеющиеся в информационные ресурсы: школьная газета «Новое поколение», сайт школы и формирующийся в настоящий момент радиоцентр (открытие 05.10.2009г.). В 2008 году проект создания школьной радиостудии «Либертти» стал победителем 5 конкурса общественно-полезных инициатив школьников «Сто классных проектов» и получил грант на реализацию 100000 рублей.
- Создание школьного краеведческого музея. В ходе реализации муниципальной целевой программы «Развитие краеведения в городе Братске на 2007-2011 годы» между МОУ «СОШ № 30» и Братским городским объединенным музеем истории освоения Ангары» в мае 2007 г. Был заключен договор о сотрудничестве. Одним из результатов совместных действий являлось создание целевой программы развития краеведения в системе обеспечения классного руководства с 5 по 11 класс «Моя малая Родина». Данная программа стала победителем городского конкурса краеведческих программ. В рамках исполнения Целевой программы был разработан Проект создания и развития краеведческого музея в МОУ «СОШ № 30». Данный проект получил грант на реализацию в размере 50000 рублей. В настоящий момент уже подготовлено несколько экспозиций, в том числе о жизни знаменитого земляка М.И.Янгеля. За право носить его имя борется наша школа (04.10.2009г. на наградном совете при мэре г.Братска принято положительное решение по этому вопросу).
Участие в экспериментальной, инновационной, творческой, проектной деятельности позволяет нашей школе постоянно находиться в режиме развития и двигаться вперед.
Материально-техническое обеспечение, его соответствие и направленность на эффективность образовательного процесса.
| Имущество, приобретённое ОУ | 2006-2007 учебный год | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | ||||||
| наименование | стоимость | наименование | стоимость | наименование | стоимость | ||||
| Доски аудиторные (14) Таблицы по химии Мебель для учебных кабинетов Блок питания (ИВТ) Модем (ИВТ) Занавес и жалюзи для актового зала | бюджет | внебюджет | Учебное оборудование для автокласса Активная портативная система звукоусиливающая Монитор Acer 17 Монитор LG Системный блок Pentium E 2140 (2 шт) Оборудование для медицинского кабинета Вокальная радиосистема Мебель для учебных кабинетов Спортивное оборудование Шкафы пожарные (11) Доска белая магнитная передвижная Музыкальный центр «Аудио LD» Портативная система DAEWOO Видеодвойка Elenberg Колонки Sven (2) Многофункциональное устройство копир/принтер/сканер | бюджет | внебюджет | Доски аудиторные (6) Ноутбук Rover Book Системный блок ASUS Монитор ЖК ИБП Фотопринтер Модем Стойка для микрофона Реализация проекта «Компьютер для школьника» Автомобиль ВАЗ 21074 Реализация проекта «Школьная радиостудия «Либертти» | бюджет | внебюджет | |
| 79 750 1 560 44 254 5 860 2 150 | 77 088 | 41 088 6 250 6 710 27 960 9 203 12 814 1 195 14 850 5 414 2 890 6 830 | 23 370 6 800 4 200 2 000 6 490 | 37 800 19 980 10 460 7 350 1 539 1 800 1 500 | 2 600 1 459 142 90 000 191 000 | ||||
| Ремонтные работы | Косметический ремонт актового зала | | 45 000 | Косметический ремонт мультимедийного кабинета Косметический ремонт автокласса Электромонтажные работы в автоклассе | 113 734 60 858 | 40 000 | Ремонт медицинского кабинета Ремонт кровли Ремонт туалетных комнат | 40 231 45 417 124 060 (материалы) 95 000 (рем. работы) | |
| Итого | | 133 574 | 122 088 | | 309 796 | 82 860 | | 385 137 | 1 742 742 |