Geum.ru

Братищев Виктор Павлович директор школы; Одинокова Анна Владимировна заместитель директора по увр; Семина Елена Владимировна заместитель директора по вр. Введение публичный отчет

Вид материалаПубличный отчет

Содержание


Раздел 5. Результаты образовательной деятельности МОУ Верейской СОШ № 1 Численность учащихся
Количественный состав учащихся
Уровень обученности и качество знаний учащихся всех ступеней
Итоговая государственная аттестация
Раздел 6. Воспитательная работа
Раздел 7. Задачи школы на 2008-2009 учебный год
Подобный материал:
1   2   3   4

Раздел 5. Результаты образовательной деятельности МОУ Верейской СОШ № 1




    1. Численность учащихся



В 2007-2008 учебном году общее количество учащихся школы снизилось на 5 %. К сожалению, тенденция на снижение количества учащихся продолжилась. Это связано со снижением рождаемости в стране в целом.

В связи с сокращением количества учащихся сокращается количество классов, а также наполняемость классов.

Сокращение количества классов происходит в начальном, среднем и старшем звене за счет резкого снижения количества детей, подлежащих обучению в школе, постоянной внешней и внутренней миграцией населения и общей нестабильности в стране. Анализ демографической обстановки в микрорайоне показывает, что данная тенденция сохранится в ближайшее время.

    1. Количественный состав учащихся



В 2007-2008 учебном году в школе обучались 237 человек.
  • Начальное общее образование (1-4 классы) – 91 учащихся;
  • Основное общее образование (5-9 классы) – 93 учащихся;
  • Среднее (полное) общее образование (10-11классы) – 53 учащихся.



    1. Уровень обученности и качество знаний учащихся всех ступеней





№ п/п
Класс

Кол-во учащихся
Успеваемость

СОУ
ЗУН
Второгодники


1
16













2А
16
100%
89,5%
93,8%




2Б
14
100%
84,4%
64,2%




3
24
100%
65,6%
41,7%




4
23
100%
63%
59%




5А
18
100%
88,6%
85,5%




5Б
16
100%
77,3%
69,9%




6
17
100%
86%
71%




7
22
100%
65,8%
31,8%




9
21
100%
73%
48%




10
26
84,6%
61,2%
19,2%
2 второгодника, 2 условно переведены


11
27
100%
77,6%
44,4%



итого
12
237
98,3%



51%



Сравнительная характеристика успеваемости


    1. Итоговая государственная аттестация



В учебно-воспитательном процессе большое внимание уделялось учащимся 4, 11 классов, потому что показатель качества знаний выпускников закладываются в основу анализа деятельности школы.

В прошедшем учебном году выпускники 11 класса сдавали экзамен по русскому языку и математике в форме ЕГЭ. Качество знаний учащихся по алгебре (ЕГЭ)– 52%, по литературе – 81,5%, по русскому языку (ЕГЭ) – 37 %. Наиболее выбираемый экзамен – по обществознанию. 1 выпускница 11 класса получила серебряную медаль, 1 – золотую.

Стартовый контроль в 5 классе показал устойчивые знания учащихся по русскому языку и математике. Потери знаний за лето нет. Контроль подтвердит оптимальный и допустимый уровень знаний, умений и навыков учащихся, полученный ими в начальной школе.

Раздел 6. Воспитательная работа


Основой воспитательного процесса в 2007-2008 учебном году являлись школьные традиции. В школе были проведены следующие мероприятия, которые проходили в форме коллективных творческих дел (КТД):

1 четверть

КТД «День знаний»,

выставка поделок из природного материала «Золотая осень»;

праздник «Здравствуй, осень золотая!»;

праздник «Мы теперь не просто дети – мы теперь ученики»;

День памяти С. А. Поспелова;

Осенний бал;

День вежливости;

Походы по экологической тропе.

2 четверть

День матери;

Акция, приуроченная к Всемирному дню отказа от табачного дыма;

Торжественная линейка, посвященная памяти З. Космодемьянской;

КТД, посвященное 65-летию битвы под Москвой;

Праздник «Мы любим сказки»;

Новогодний бал-маскарад;

Новогодние елки.

3 четверть

Спортивно-развлекательная игра «Зов джунглей»;

Конкурс красоты «Красны девицы»;

Лыжные гонки;

Предметные недели;

Турнир по мини-футболу;

Народные посиделки «Масленица»;

Встреча с ветеранами ВОв;

День самоуправления;

КТД 8 Марта.

4 четверть

Праздник смеха «Все за улыбку»;

Интеллектуальный марафон «Дорогу осилит идущий»;

Трудовой десант;

Торжественная линейка, посвященная Дню Победы;

День птиц;

Праздник последнего звонка;

Походы по экологической тропе.

Важнейшими задачами воспитания в школе стали:

Воспитание у детей общечеловеческих норм морали, доброты, взаимопонимания, терпимости по отношению к людям;

Воспитание активной жизненной позиции, чувства долга, формирование высокой нравственности, коллективизма, навыков взаимопомощи, воспитание культуры поведения, общения, культивирование интеллигентности как высокой меры воспитанности.

В 2007-2008 учебном году педагогический коллектив школы работал над упорядочиванием воспитательной системы школы с учетом ее типа, материальной базы, приоритетных ценностей учащихся и педагогов, социального заказа, который делают государство, родители, общество.

Одним из приоритетных направлений работы с детьми в школе является организация ученического самоуправления ШИК (школьный исполнительный комитет), целью которого является создание стойкой, стабильной системы ученического самоуправления в школе. Эта цель реализуется с помощью следующих задач:

Поддержание творческой активности педагогов, учащихся и родителей;

Соблюдение единой методической тактики в школе: педагоги-родители-общественность;

Обеспечение условий для функционирования инициативной, действенной, стойкой детской организации ШИК;

Развитие в классах, в каждом ребенке самостоятельности, инициативности, ответственности, творческой активности;

Привитие общечеловеческих и нравственных ценностей;

Приобщение детей к отечественной истории, родной культуре и искусству;

Создание необходимых условий для сплочения детского коллектива, нормализации отношений всех возрастных групп.

Главным органом ученического самоуправления является Комитет старшеклассников, состоящий из представителей учащихся 10-11 классов. Цель Комитета – привлечение учащихся к сотрудничеству с педагогическим коллективом, развитие самоуправленческих начал. Комитет старшеклассников представляет и защищает интересы учащихся школы. За прошедший учебный год деятельность Комитета заключалась в следующем: подготовка и проведение общешкольных мероприятий; организация шефской помощи; контроль за работой центров ШИК.

Особое внимание в прошедшем году уделялось трудовому воспитанию. Ученики школы активно участвовали в работе по благоустройству школьной территории, а также территории городского мемориального сквера.

Большое внимание уделялось также воспитанию здорового образа жизни. В рамках акции «В здоровом теле здоровый дух» были проведены встречи с медицинскими работниками, инспекторами ОДН. В течение всего учебного года проводились акции по безопасности дорожного движения: проводились беседы с учащимися и их родителями, классные часы по профилактике дорожно-транспортного травматизма, встречи с инспекторами ГИБДД, оформлены стенды по данной тематике. На протяжении всего года проходила акция «Школа вне курения», в ходе которой проводились следующие мероприятия: анкетирование, информационное занятие «Суд над сигаретой», круглый стол «Наркотики – чума 21 века». В течение учебного года в школе регулярно проводились различные спортивные соревнования. Учащиеся принимали участие в районных и региональных состязаниях, слете-конкурсе «Школа безопасности».

Одним из направлений воспитательной работы в школе является воспитание экологической культуры учащихся. В прошлом году проводились походы по экологической тропе, акция «Чистая Протва».

Большое внимание уделялось также нравственно-патриотическому воспитанию школьников. Эта работа нашла отражение в проведении дня памяти Героя Советского союза З. А. Космодемьянской, конкурсах чтецов, рисунков, участии в праздновании 65-летия Битвы под Москвой, дня освобождения г. Вереи, встречах с ветеранами.

В классах оформлены уголки, посвященные своей Родине, ее историческому прошлому, родному городу, стенды «государственные символы России». Классными руководителями регулярно проводятся беседы о родном крае, экскурсии в Верейский краеведческий музей, встречи с выдающимися людьми, ветеранами войны и труда.

В школе ведется регулярная работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Проводились акции «Внимание, дети!», «Зимние каникулы», экскурсии «Дорога в школу», «Дорога домой», встречи с инспекторами ГИБДД.

Работой с «трудными» детьми и детьми «группы риска» занимается социальный педагог. Под его постоянным контролем находится работа по профилактике правонарушений, выявление неблагополучных семей, вовлечение «трудных» детей в деятельность кружков и спортивных секций, встречи с представителями ОДН и т.п. на протяжении нескольких лет отмечается снижение количества учащихся, стоящих на учете в КДН и на внутришкольном учете.

В школе работает психолог. Он проводит анкетирование учащихся, учителей, ведет прием родителей, проводит консультации, тестирование. Психолог также проводит работу по подготовке детей к обучению в первом классе.

Психологом, социальным педагогом и всем коллективом школы ведется также работа по профилактике суицида и употребления ПАВ среди детей. Весь год в школе проходила акция «Школа вне курения», беседы с врачом-наркологом Тупикиным В. А., тестирование на предмет выявления повышенного уровня тревожности среди детей 5-11 классов, дискуссия «Чем я могу помочь другу, оказавшемуся в сложной ситуации». Тема суицида и употребления ПАВ затрагивалась неоднократно на классных родительских собраниях.

Воспитательную ценность носили общешкольные мероприятия:

День знаний;

«Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики»;

Концерт ко Дню Матери;

Турслеты;

Осенний бал;

Новогодние елки и новогодний бал «Новогодняя сказка»;

Праздничный концерт, посвященный 8 Марта;

Народные посиделки;

Всемирный день птиц;

Праздник последнего звонка;

Выпускной вечер.

Учащиеся школы посещали театры, музей г. Москвы, Г. Клина, Рязани, Пскова, Санкт-Петербурга.

Вопросами организации внеклассной и досуговой деятельности занимались педагог-организатор, старшая вожатая.

В течение прошедшего года проводились исследования эффективности воспитательной работы в формах анкетирования, интервью с учащимися, учителями. Результаты этих исследований позволили не только изучить мнения и пожелания участников воспитательного процесса, но и наметить пути его совершенствования, определить конкретные формы его реализации, которые будут указаны в плане воспитательной работы на 2008-2009 учебный год.

Раздел 7. Задачи школы на 2008-2009 учебный год



Исходя из предоставленного материала, можно говорить о том, что педагогический коллектив школы наработал значительный опят, заслуживающий хорошей оценки.

Тем не менее, существует ряд объективных обстоятельств, не позволяющих реализовать потенциал педагогического коллектива и самих учащихся:
  • Недопонимание родителей их роли в получении образования ребенком;
  • Неполная информированность родителей о процессах, происходящих в школе;
  • Недостаточная активность педагогов по внедрению в учебно-воспитательный процесс новых технологий и др.

Проанализировав деятельность школы за отчетный период, мы пришли к выводу, что деятельность школы по некоторым направлениям не полностью удовлетворяет как потребности заказчика, так и сам педагогический коллектив.

Исходя из вышесказанного и прогноза тенденций изменения внешней среды школы, социального заказа на образование, анализа достижений, потенциала школы с точки зрения ее развития, а также анализа проблем школы и их причин, администрацией школы и педагогическим коллективом определяются задачи на 2008-2009 учебный год.

Приоритетные задачи и направления работы на 2008-2009 учебный год:

Создание репутации школы
  1. Участие в конкурсе «Школа года»;
  2. Введение предпрофильного обучения;
  3. Внедрение новых технологий;
  4. Повышение качества знаний, улучшение результатов ЕГЭ.

Выявление лучших учителей
  1. Участие в конкурсе «Учитель года»;
  2. Курсовая переподготовка учителей;
  3. Обобщение передового педагогического опыта.

Поддержка талантливых учащихся, укрепление и охрана здоровья детей
  1. Индивидуальная работа с учащимися;
  2. Внедрение здоровьесберегающих технологий.

Управление школой
  1. Привлечение спонсорских средств для улучшения материально-технической базы школы;
  2. Активное привлечение родителей и общественности к управлению образовательным процессом.

Укрепление материально-технической базы школы
  1. Ремонт кабинетов;
  2. Приобретение пособий;
  3. Благоустройство школы и прилегающей территории.

Прогнозируемые результаты:
  1. Повышение мотивации на учебу;
  2. Успешная социализация и адаптация выпускников;
  3. Улучшение показателей здоровья детей;
  4. Повышение интереса родителей к школьной жизни ребенка;
  5. Приток новых учащихся;
  6. Интенсивное использование компьютерных технологий в всех сферах жизни школы.

Надеемся, что такие изменения принесут нам только пользу.