Задачи курса формирование представлений о специфике философского мировоззрения, основных этапах историко-философского процесса; усвоение основных философских категорий, методов анализа философских текстов. Основные дидактические единицы
| Вид материала | Документы |
- Направлены на формирование представления о специфике философии как способе познания, 2050.52kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071401 «Социально-культурная, 706.36kb.
- Задачи курса: создание у студента целостного системного представления естественнонаучной, 647.03kb.
- Программа курса «История философии», 125.18kb.
- Г. А. Антипов, О. А. Донских проблема периодизации историко-философского процесса, 294.37kb.
- Программа наименование дисциплины: Философия древних и средневековых Индии и Китая., 508.11kb.
- Программа кандидатского экзамена по специальности 09. 00. 03 История философия, 1064.33kb.
- Самостоятельная работа: изучение теоретического материала 40 часов. Основные дидактические, 514.71kb.
- Философия Платона: теория идей, учение о обществе и государстве. Содержание, 325.3kb.
- Задачи курса предполагают: - способствовать созданию у студентов целостного системного, 2273.21kb.
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является подготовка дипломированных бакалавров в области управления информационными потоками, формирования общественного мнения и организации сотрудничества
Задачей изучения дисциплины является овладение специальными знаниями и навыками для управления информационными потоками, формирования общественного мнения и организации сотрудничества.
Основные дидактические единицы (разделы):
В первом разделе рассмотрены основные базовые понятия рекламы и СО, источники их становления и перспективы развития. Кроме того формируются навыки перевода научных подходов к решению проблем в практический план, как в онтологическом, так и в коммуникативном плане.
Во втором разделе формируются умения и навыки работы с научной, методической и нормативной литературой, подготовки рабочих материалов технологического и проектного характера, презентации выходной информации.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные базовые понятия СО, источники их становления и перспективы исследования и развития.
уметь: переводить научный подход к решению проблем в практический план, как в онтологическом, так и в коммуникативном плане
владеть: методикой и техникой работы с научной, методической и нормативной литературой. Подготовки рабочих материалов технологического и проектного характера. Презентации выходной информации.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа – работа с литературой, подготовка различных презентационных материалов
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в форме теста.
Аннотация дисциплины
«Основы менеджмента»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является получение студентами базовых управленческих знаний.
Задачами изучения дисциплины является:
- изучение истории менеджмента;
- знакомство слушателей курса с понятийным, методологическим и методическим аппаратом современного менеджмента;
- изучение прикладных аспектов работы менеджера в современной организации.
Основные дидактические единицы (разделы): история науки управления; менеджмент организации; менеджмент персонала.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать:
- историю менеджмента;
- основные понятия современной теории управления;
- основы управления организацией;
- ключевые положения стратегического управления;
- соотношение тактики и стратегии при решении управленческих задач;
уметь:
- определять тип организации;
- формулировать и разделять объекты, относящиеся к внутренней и внешней среде организации;
- определять степень развития организации;
- различать миссию, стратегию, долгосрочные и краткосрочные цели;
- формулировать основные положения стратегического менеджмента в применении к конкретной организации;
владеть:
- основами организационного планирования;
- способами разработки миссии и стратегии организации;
- методами изучения внутренней и внешней среды организации;
- основными методами работы с персоналом.
Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Зачет выставляется по результатам теста, сформированного на основании тематического плана курса, содержания лекционных и семинарских занятий.
Аннотация дисциплины
«Организация работы отделов рекламы и связей с общественностью»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является подготовка бакалавров в области управления информационными потоками, формирования общественного мнения и организации сотрудничества.
Задачей изучения дисциплины является: ознакомление с возможными вариантами организационного поведения в рамках становления профессии и профессионального сообщества. Формирование, прежде всего представлений о специфике работы бакалавров в государственных и коммерческих структурах, а также и в других сферах деятельности. Оформление опыта создания профессиональных продуктов – «должностных инструкций», «резюме», «пресс-релиз», «тексты выступлений руководителя» и т.п.
Основные дидактические единицы (разделы): в первой части рассматриваются модели функционировании и развития современных организаций; структура и содержание нормативных и методических материалов регламентирующих деятельность бакалавров по рекламе и связям с общественностью.
Во второй части изучаются комплекс нормативных и методических материалов касающихся отдела или конкретного исполнителя по рекламе и связям с общественностью.
В третьей части формируются навыки профессионального выполнения функций пресс-секретаря, менеджера коммуникационной структуры, эксперта, консультанта, референта по вопросам массовой информации и деловой коммуникации, общественных связей, гуманитарных технологий, научных, культурных и туристических обменов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: модели функционировании и развития современных организаций; структуру и содержание нормативных и методических материалов регламентирующих деятельность специалистов по связям с общественностью
уметь: создавать комплекс нормативных и методических материалов касающихся отдела или конкретного специалиста по связям с общественностью.
владеть: навыками профессионального выполнения функций пресс-секретаря, менеджера коммуникационной структуры, эксперта, консультанта, референта по вопросам массовой информации и деловой коммуникации, общественных связей, гуманитарных технологий, научных, культурных и туристических обменов.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа – создание пакета нормативной и методической документации.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Маркетинговые исследования и ситуационный анализ»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 часа).
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины: рассмотрение программных вопросов подготовки и проведения маркетингового исследования. Задача дисциплины: изучение поведения потребителей, конкурентной и рыночной среды, подготовки делового предложения, значимых аспектов политического и некоммерческого маркетинга.
Основные дидактические единицы (разделы):
В первой части учебной дисциплины излагаются теоретико-методологические основы проведения маркетингового исследования: современные тенденции развития рыночных отношений; классификация маркетинговых исследований; основные цели и виды проектов маркетинговых исследований; методы сбора маркетинговой информации.
Во второй части рассматриваются основные подходы к изучению поведения потребителей. В частности: анализ поведения потребителей в контексте модели принятия решения; стадии процесса принятия решения; потребление товаров и услуг, оценка удовлетворенности потребителя; составляющие удовлетворенности; модель удовлетворенного потребителя; мониторинг удовлетворенности потребителя; символические аспекты потребления; потребление как текст; символическое обозначение социальных статусов.
В третьей части излагаются актуальные современные вопросы маркетинга и маркетинговых исследований (исследование инноваций, сегментирование и позиционирование, политический, некоммерческий маркетинг).
В результате изучения дисциплины студент бакалавр должен:
знать: основные методы маркетингового исследования, модели поведения потребителей и развития рынка, концептуальные основы политического и некоммерческого маркетинга.
уметь: применять методы маркетингового исследования в практике СО.
владеть навыками: проведения маркетинговых исследований в контексте решения основных задач позиционирования, сегментирования рынка.
Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Основы маркетинга»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины: дать студентам вводные знания о системе маркетинга и сущности маркетинговых технологий. Задачами изучения курса являются:
- рассмотрение основных понятий и теорий маркетинга;
- знакомство студентов с технологиями изучения рынка;
- практическое освоение навыков решения маркетинговых задач.
Основные дидактические единицы (разделы): 1) Основы рыночной экономики с точки зрения маркетинговой концепции; 2) Стратегии маркетинга; 3) Поведение потребителей; 4) Маркетинг услуг; 5) Маркетинг инноваций; 6) Основные каналы продвижения.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные маркетинговые теории; методы исследования и анализа рынка; методы продвижения продукта на рынке.
уметь: поставить задачи маркетингового исследования и выбрать методы его реализации; провести анализ результатов маркетинговых исследований; сделать практические выводы на основе анализа результатов маркетинговых исследований.
владеть: основными понятиями и техниками анализа маркетинговых ситуаций.
Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.
Задачей изучения дисциплины БЖД – обеспечить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для: создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания и зонах трудовой деятельности и отдыха человека; идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения:м разработки и реализации мер зашиты человека и среды обитания от негативных воздействии; проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности; обеспечение устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях; принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварии, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий, прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.
Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1. Основные понятия. Теоретические основы БЖД. Модуль 2. Раздел 1. Санитарно-гигиенические основы безопасности. Раздел 2. Промышленная безопасность. Пожаровзрывобезопасность. Модуль 3. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях (опасности при ЧС и защита от них).
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек – среда обитания"; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; основы физиологии человека и рациональные условия деятельности; анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов; идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций; средства и методы повышения безопасности экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов; методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях; методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий;
уметь: проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям; эффективно применять средства защиты от негативных воздействии; разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности; планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов; планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
владеть: навыками работы с литературными источниками; применением полученных знаний в практической деятельности.
Виды учебной работы: лекционные, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа по курсу.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Литература»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 13 зачетных единиц (468 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является: сформировать у студентов ряд ключевых общенаучных, социально-личностных и общекультурных, инструментальных, а также профессиональных компетенций через введение в пространство освоения целостного развития мировой литературы от эпохи античности до XX века как процесса движения мироотношения. Ведущей компетенцией, становящейся в результате овладения материалом дисциплины, является умение использовать художественные произведения литературы в качестве инструмента идеалообразования и духовного самосовершенствования личности студента.
Задачами изучения дисциплины выступают: исследование ключевых положений теории литературы; раскрытие основных периодов мирового литературного развития: античность, средние века, Возрождение, Новое время; изучение главенствующих стилей и направлений мировой литературы: барокко, классицизм, просветительский реализм, сентиментализм, рококо, романтизм, реализм, символизм, сюрреализм, экспрессионизм и др.; анализ теоретической базы формирования и бытования каждого стиля литературы; выявление специфики использования художественных приемов в ходе создания конкретных литературных произведений; изучение специфики развития русской литературы через изучение периодизации, ведущих произведений-репрезентантов, сравнительный анализ с произведениями западноевропейской литературы; анализ тенденций в изменении языковой системы художественной мировой литературы; определение значения каждого периода развития мировой литературы для последующих периодов литературного развития; понимание принципов языкового творчества для последующего использование данных знаний в работе по специальности «реклама и связи с общественностью».
Основные дидактические единицы (разделы): Первый раздел – «Теория литературы», второй раздел – «История мировой литературы». Подразделы второго раздела: «Художественная литература Античности»; «Художественная литература эпохи Средневековья»; «Древнерусская литература»; «Художественная литература эпохи Возрождения в Западной Европе»; «Художественная литература Нового времени в Западной Европе и России: XVII-XVIII века»; «Литература XIX века в Западной Европе и России»; «Литература XX века в Западной Европе и России».
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: теорию литературы как вида искусства, систему литературных родов, жанров, определения литературных терминов, принципа анализа литературных произведений; логику и хронологию развития мирового литературного процесса, шедевры мировой и отечественной литературы, модели мироотношения, формируемые шедеврами мировой и отечественной литературы, историю развития и специфику художественных принципов стилей и направлений в литературе; взаимосвязь между произведения и стилями в истории литературы; авторские концепции литературного творчества.
уметь: анализировать литературные произведения; выявлять новаторское и традиционное в произведениях литературы; определять принадлежность произведений к определенным литературным направлениям, стилям, авторам; выявлять идеалообразующее содержание произведений литературы; ориентироваться в литературном процессе.
владеть: навыками анализа идеалообразующего содержания произведений литературы; навыками грамотной письменной и устной речи на литературном языке; навыками словотворческой деятельности на уровне литературных стилизаций и способностью к самостоятельному инновационному языковому творчеству для применения в профессиональной сфере.
Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и практические занятия) и самостоятельную работу студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Компьютерные технологии в рекламе и PR
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Дисциплина предназначена для подготовки студентов к профессиональной работе в сфере рекламного и PR бизнеса, самостоятельной разработке и построению рекламной и PR кампании с последующим воплощением с помощью современных средств и программных решений, двухмерных растровых, векторных и анимационных пакетов. Цель преподавания дисциплины состоит в ознакомлении студентов с основными понятиями создания фирменного стиля и разработки любой рекламной и PR кампании и соответствующих рекламных макетов.
Основные дидактические единицы:
При изучении дисциплины обучающийся приобретает необходимые знания при работе с анимацией, растровой и векторной графикой, о возможностях использования компьютерных технологий для создания графических макетов объектов рекламной компании. Основой технологии процесса обучения по дисциплине является проведение лабораторных и практических занятий. Занятия проводятся в оборудованных компьютерных классах с индивидуальным рабочим местом для каждого студента.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
знать: основные понятия разработки фирменного стиля; влияние на потребителя цветового сочетания в рекламных макетах; макетирование необходимых элементов рекламной кампании в программных средах Adobe Photoshop, AFX, 3ds Max, Corel Draw.
уметь: разработать фирменный стиль предприятия; применять основные способы работы с растровой графикой в программе Adobe Photoshop: используя стандартные объекты, рисование, редактирование уже созданных или сканированных изображений; создавать пользовательские кисти, заливать области; работать с цветовыми каналами, фильтрами; выполнять творческую работу в виде рекламного буклета, плаката, коллажа, товарного знака, логотипа и т.д.
владеть навыками компьютерной графики, создания редактирования документа в редакторе Photoshop, создания нового изображения в виде рекламного буклета.
Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и практические занятия) и самостоятельную работу студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом, включающим выполнением работы творческого характера, представляющей собой законченный план построения фирменного стиля и рекламной кампании со всеми соответствующими графическими и анимационными разработками.
Аннотация дисциплины
«История рекламы»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Овладение студентами знаний об истории рекламы, тенденциях развития рекламной деятельности, о современных методах и принципах рекламирования продукта в условиях рыночной среды предназначено для повышения уровня профессиональной подготовки в рамках компетентностного подхода. Цель курса – изучение истории рекламы в качестве важного фактора культурно-исторического процесса. Такой подход позволяет расширить стереотипные рамки данной деятельности и значительно повышает профессиональную эрудицию, формирует необходимые навыки эффективного работника в профессиональной деятельности.
Данная цель обуславливает в процессе обучения выполнение следующих задач:
- сформировать кругозор путем освоения большого объема исторических знаний о рекламе;
- исследовать рекламу как форму социальной коммуникации, которая по мере своего развития становится формирующим фактором культурной и общественной жизни;
- изучить пути развития рекламных жанров во взаимосвязи с общекультурными факторами: в преемственности демонстративных функций различных знаковых систем, с одной стороны, и в соотнесенности с расширяющимися технологическими возможностями каналов передачи рекламной информации;
- рассмотреть структуру рекламных потоков на разных этапах развития человечества: соотнесенность институциональной, конфессиональной, политической, коммерческой, межличностной, социальной и т.д. рекламы;
- сформировать отношение студентов к процессам, характеризующим современный мировой и перспективы развития отечественного рынка рекламы;
- определить место и роль российской рекламы в мировом рекламном пространстве.
Основные дидактические единицы:
В изучаемом курсе с соблюдением исторической хронологии рассматриваются наиболее важные и значимые события рекламной деятельности с Древних времен и до настоящего времени. Рассматриваются вопросы нарастания социальной ответственности рекламы: признаки ее взросления; опыт саморегулирования. Программа курса построена на основе отечественных и зарубежных разработок в области истории рекламы, анализа рекламной деятельности в совокупности с объективными экономическими процессами на каждом историческом этапе, а также пониманием рекламы как совокупности социально-культурных черт общества.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
знать: исторические вехи развития рекламы; современное состояние рекламной деятельности; демонстративные функции различных знаковых систем в истории современной рекламы; исторические предпосылки возникновения новых рекламных технологий.
уметь: анализировать рекламные жанры во взаимосвязи с общекультурными факторами; определять характер и специфику рекламы в соответствии с изменениями социально-экономических формаций в историческом срезе; прогнозировать основные тенденции и направления развития российской рекламы; определять характерные черты рекламного рынка России, стран Западной Европы, Америки и др.
владеть: навыками анализа причин появления различных инноваций и понимания закономерностей их принятия или отторжения в рекламной практике; методами определения основных трендов развития российской рекламы.
Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и практические занятия) и самостоятельную работу студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.