Совета Дела Рудаковой А., на основе рекомендаций по подготовке Публичных доклад
| Вид материала | Доклад |
- Председатель Управляющего Совета В. В. Шестоперстова «13» мая 2011 год Положение, 84.43kb.
- Доклад составлен на основе Положения о подготовке Публичных докладов для образовательных, 743.25kb.
- Приказ № от 2011 год положение о публичном докладе, 791.51kb.
- Л. Р. Байрактаров 10 августа 2011года Публичный доклад, 1408.37kb.
- Администрация города кемерово распоряжение, 56.06kb.
- Администрация города красноярска протокол 01. 12. 2008, 477.63kb.
- Правительства Российской Федерации от 25 декабря 2008 г. №1996-р, Департамент стратегического, 395.85kb.
- 10. 2010 года №13-312 по подготовке Публичных докладов региональных (муниципальных), 84.95kb.
- Методические рекомендации по подготовке и оформлению курсовой работы Общие положения, 103.91kb.
- Приказ «30» января 2012года №45 Об утверждении положений о Публичных докладах управления, 306.11kb.
В 2010-2011 учебном году был обобщен опыт работы школы по патриотическому воспитанию учащихся городским Управлением народного образования. Школа признана ресурсным центром по распространению опыта воспитательной работы. Это высокая оценка труда всего педагогического коллектива, реализация социальных проектов продолжиться и в следующем году. Она будет посвящена юбилею градообразующему предприятию ГосМКБ «Радуга», главная цель проекта – знакомство детей с предприятием, его сотрудниками, формирование у детей чувство уважения к труду, людям труда.
Несмотря на уменьшение количество детей, стоящих на учете комиссии по делам несовершеннолетних, ситуация с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации, стоящих на внутришкольном учете, не перестает быть тревожной. В 2011-2012 году перед учредителем будет поставлен вопрос об изменении штатного расписания, и увеличение единиц по должности социального педагога до 1 ставки.
6. Публикации СМИ, отзыв о школе
Газета «Вести Дубны»
№40 от 14.10.2010г. «Своими словами» (Интервью с директором школы об организации в школе выставки передвижников)
№48 от 9.12.2010г «Старая бумага – в новое дело» (О лидерстве школы в проекте «Экошкола», реализуемом в Дубне ООО «Российско-финская компания «ЭКОСИСТЕМА» )
№50 от 23.12.2010г «Награды – достойным» (Лучшие учителя школы на приеме главы города)
№4 от 27.01.2011г «Таланты и поклонники» (О победе на городском конкурсе «Педагог года-2011»)
№4 от 27.01.2011г «Школа Первая Дубны» (Отзыв совета ветеранов города о результатах работы школы в гражданско-патриотическом направлении)
№15 от 14.04.2011г «В гостях у легендарного 45-го полка спецназа ВДВ» (О знакомстве старшеклассников с армейской жизнью).
№15 от 14.04.2011г «Низкий поклон за память!» (Об организации школой праздничных мероприятий в честь празднования 50-летия полета в космос Ю.Гагарина)
№26 от 30.06.2011г «Судьбы, опаленные войной» (Отзыв совета ветеранов города о работе школы по проекту «Судьбы, опаленные войной»)
Газета «Площадь мира»
№10 от 10.03.2011г «К новым вершинам» (О победе в муниципальном смотре-конкурсе «Лидер в образовании» в номинации «Гражданско-патриотический проект года»)
№15 от 13.04.2011г «Покорителям космоса» (О встрече школьников с космонавтами)
№15 от 14.04.2011г «Школа №1: не забывать о ветеранах» (О реализации школой проекта «Судьбы, опаленные войной»)
Газета «Встреча»
№15 от 14.04.2011г «Спасибо за Вселенную!» (Об организации шествия учащихся школы в честь празднования 50-летия полета в космос Ю.Гагарина)
Газета «Дубненское наследие»
№52/декабрь/2010 «История города Иванькова»
Яцева Екатерина Николаевна
Зам. руководителя
дубненская общественной организации малолетних
узников фашистских концлагерей
Сентябрь 2010г.
1-я школа – всегда Первая!
Всегда с каким-то особым ощущением входишь в здание школы №1. Обязательно остановишься у небольшой мемориальной доски с имена выпускников огневого 41-го года, ушедших и не вернувшихся с полей сражений. А память о них живет, и каждый учащийся школы назовет их имена, а многие могут и рассказать об их подвигах. А во мне говорят еще и особые родительские чувства, ведь здесь с 1968 по 1985 год учились наши сын и дочь, которые получили здесь прочные знания и сохранили о школе самые теплые воспоминания.
И сама я по профессии учитель, воспитатель, поэтому прекрасно ощущаю эту особую ауру учебно-воспитательного учреждения.
А здесь действительно особая атмосфера, которую создает, конечно же, руководство школы, а вместе с ним сплоченный педагогический коллектив.
Школа не замыкается в рамках образовательного процесса. Здесь всегда рады любому человеку, даже готовы предоставить учебный компьютерный класс для желающих освоить это чудо техники.
А это своего рода ноу-хау, когда в стенах школы стали традиционными сезонные балы для ветеранов всего города, а не только левобережья.
И ведь, в самом деле, балы! С оркестром, танцами, развлечениями и даже чаепитием. И всегда рядом дети, школьники, которые и таланты свои покажут, и в обслуживании помогут, и очень стараются и учатся быть внимательными и предупредительными к старшим. А это такие важные человеческие качества, которые прививаются с раннего детства. И как сказал шутливо директор школы Александр Иванович Руденко, они организуют эти встречи и общение ребят со старшим поколением не просто так и вовсе не бескорыстно. А корысть в этом бескорыстии особого рода – она часто воспитательная. Этой же цели подчинена организация просмотров старых фильмов – фильмов нашей молодости, причем по заказам зрителей.
А ведь своих забот у школы не счесть. Мы тоже стараемся помочь любимой школе в воспитательном процессе. Будь то пушкинский праздник, который прошел в младших классах с особой выдумкой, необычными конкурсами, путешествиями по стране сказок. Или в старших классах день памяти известного дубненского поэта-патриота Леонида Якутина, после посещения школы, написавшего для ее будущего гимна слова «Первая школа Дубны», и всегда интересовавшегося делами этой школы. Здесь и чтение стихов поэта, и пополнение песен на его стихи, и просмотр замечательных слайдов.
А регулярные встречи с ветеранами в дни особых дат Великой Отечественной войны? Ведь этот год юбилейный – 65-летие Великой Победы.
Мы, как бывшие малолетние узники фашистских концлагерей, на протяжении нескольких лет 11 апреля, в День узника, встречаемся с ребятами и стараемся донести до их сознания всю правду о фашистских злодеяниях на нашей земле и в застенках гестапо, о том, как важно беречь этот мир, как опасны молодежные «игры» в неофашистов. Совместно просмотрели фильм «Маленький ОСТарбайтер», совершили совместную с учащимися поездку на Поклонную гору, где прошел грандиозный митинг узников у монумента «Трагедия народов». Был снят фильм о поездке (оператор Лукичев С.Н.). А ученик 9 класса, Толстов Василий, внук Героя Советского Союза Толстова В.Н., нашел имя своего деда среди тысяч имен других героев в Зале Воинской Славы. Василий написал отзыв о поездке, выступал перед школьными товарищами, а потом и на Дубненском радио. Это отзыв мы пошлем в газету «Судьба». Это единственная газета Международного Союза БНУФК и издается в г. Улан-Уде в Забайкалье.
Учащиеся 10 класса под руководством преподавателя истории Кобелевой О.Л. для подготовки материала к конкурсу, в честь дня Победы, встречались с ветеранами на дому. Они беседовали с нами, как с узниками, на тему «Опаленное детство», сняли видеофильм.
А как организованно, продуманно и интересно в актовом зале прошло вручение юбилейных медалей «65 лет Победы» ветеранам ВОВ, труженикам тыла, блокадникам Ленинграда, узникам концлагерей, вдовам погибших.
И рядом с нами школьники – непрекращающаяся связь поколений.
А какой апофеоз всех проводимых мероприятий – грандиозный митинг на школьном дворе «Я помню! Я горжусь!». Ничего подобного ранее не приходилось видеть. Какой сценарий! Какая режиссура! И все построено на местном материале: ведь прямо с выпускного бала ушли на фронт и не вернулись 15 человек, еще мальчишек. Ушли в вечность…..
В этом действе приняла участие вся школа, ну а перво- и второклашки все равно стояли вместе с родителями. Здесь и Совет ветеранов, и представители администрации города, и участники войны и просто жители. По моему представлению в вечерней темноте огоньки множества свечей символизировали трепетные сердца людей, отдавших свои жизни ради Великой Победы.
И вот – салют!
По красоте и мощи, по своей величественности он ничуть не уступал городским салютам и воспринимался в этом жилом районе даже гораздо радостнее. Это был незабываемый Праздник для всех!
Значение всех мероприятий по патриотическому воспитанию в школе №1 трудно переоценить.
Энтузиазм, любовь к своему делу, неиссякаемая творческая энергия директора школы Руденко А.И. и его не заменимой помощницы, завуча по воспитательной работе Прудниковой Е.А., преподавателя, оператора Лукичева С.Н., без которого не обходится ни одно мероприятие, всего коллектива школы, дают такие положительные результаты!»
7.Финансово-экономическая деятельность.
Главной целью финансово-экономической деятельности 2010-2011 года являлась оптимизация расходов. С этой целью было уменьшено количество учителей-совместителей , что привело к увеличению нагрузки основных учителей.
Количество учащихся в классах на конец года достигло — 26,06 человек.
Было проведено сокращение сотрудников младшего обслуживающего персонала и сокращены должности социального педагога до 0,5 ст, педагога-психолога — 1 ст. , воспитателя ГПД — 1 ставка. Стоит отметить, что сокращение этих педагогических ставок не привело к тому, что школа перестала оказывать данные услуги. Работа логопеда производится за счет внеурочных занятий в связи с введением ФГОС, а так же из фонда оплаты внеаудиторной занятости. Психологическую помощь учащимся и их родителям оказывается заместителем директора по ВР, имеющим высшее профессиональное психологическое образование. Все эти преобразования позволили выполнить все обязательства, взятые школой перед учредителем. Фонд оплаты труда распределяется в соотношении 71,06% - ФОТ учителей, 28,94 % - доля остальных сотрудников.
Годовой фонд оплаты труда составил 7.820.8 тыс. руб.
Годовой объем выплат стимулирующего характера около 650 тыс. руб.
Средняя заработная плата учителей достигла на 01.09.2011 года 29 614 рублей, что значительно выше обязательств по Московской области и является самой высокой заработной платой учителей в городе.
Финансовых средств, выделенных учредителем в прошедшем учебном году, хватало только на покрытие расходов, связанных с функционированием здания и учреждения, выполнения всех предписаний контролирующих органов (Роспотребнадзора и пожарного надзора).
Были выполнены следующие работы: приобретение мебели для школьной столовой, сооружение пандуса в переходе первого этажа для организации безбарьерной среды ремонт перехода с покраской огнеупорной краской, ремонт потолка в кухне школьной столовой, а так же поставка учебников.
Школа является муниципальной и имеет бюджетные и внебюджетные источники финансирования.
Доходы, полученные от внебюджетных источников - 214 280 рублей, направлены на ремонт здания и технические оснащение процесса: замена освещения в кабинетах информатики, №1 и учительской, установка пластиковых окон в трех кабинетах школы, частичная замена сантехнического оборудования, косметический ремонт во всех кабинетах и рекреациях школы.
В связи с дальнейшей модернизации сферы образования и применением федерального закона «О совершенствовании правового положения государственных и муниципальных учреждений» предполагается переход ОУ №1 в статус бюджетного.
От педагогического коллектива и администрации ОУ в 2011-2012 учебном году потребуется работа по внесению соответствующих изменений в устав ОУ, распорядительные документы. Продолжится практика привлечения внебюджетных средств, в том числе и через участие в конкурсах «Проектов школьных столовых и организация питания школьников», «Публичных докладов» и ряда других. А так же отработка модельной методики оплаты труда, которая приведет к более эффективному расходованию финансов. Планируется проведение аудита здания школы по теме ресурсосбережения.
8.Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.
По итогам обсуждения Публичного доклада 2009-2010 года, представленного общественности на сайте ОУ, во время общешкольного родительского собрания и в виде печатного материала, с которым может ознакомиться любой заинтересованный в школьной библиотеке и у секретаря школы, были внесены следующие предложения:
- оборудовать в туалетных комнатах места для учащихся начальных классов
-кабинет для первоклассников оборудовать зоной игры и отдыха
- увеличить количество материалов на сайте о жизнедеятельности школы
-ввести в практику олимпиады для 4-5-7 классов
-продолжить работу столовой и в субботний день
-улучшить пришкольное освещение в темное время
-улучшить освещение в кабинете информатики первого этажа
По мнению учащихся недостаточно количество спортивных кружков для юношей 9-11 класса.
Были приняты решения и получены следующие результаты:
В результате летних ремонтных работ установлена сантехника, соответствующая разным возрастным категориям учащихся.
Кабинет учащихся первого класса оборудован игровой зоной, заменено напольное покрытие и освещение кабинета.
Ответственность за размещение материалов на сайте ОУ регламентирована приказом директора, и материалы на сайте расширены по тематике
В 2011-2012 учебном году в рамках реализации положения о поддержке талантливой молодежи «Наша новая школа» введены в план работы олимпиады по 8 предметам для 4-7 классов.
По просьбе школы требование муниципального тендера изменили и включили работу столовой и буфета по субботам.
Вокруг школы усилено фасадное освещение, школа включена в городскую программу «Школьный двор»
Для учащихся 9-11 классов предложена дополнительно секция «Каратэ»
9.Основные направления развития школы в 2011-2012 году.
В связи с окончанием срока действия Программы развития школы на 2007-2011 года, перед коллективом школы в новом учебном году стоит задача создания новой комплексной программы развития МОУ СОШ № 1 на период с 2012 по 2016 год, ориентированной на главные направления национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
| Направления деятельности: | Задачи | Мероприятия | Ожидаемый результат |
| Повышение качества образовательной подготовки обучающихся и поддержка талантливой молодежи | 1.Организация индивидуализированной подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации. . | 1.Выделение дополнительных часов, организация спецкурсов, участие в предварительном тестировании «Статград», Интернет-тестирование. | 1.Повышение качества сдачи экзаменов выпускниками |
| 2.Внедрение на второй ступени образования индивидуальных образовательных программ | 2.внедрение элективных курсов, занятий дополнительного образования | 2.Это позволит осознанней выбирать профиль, повышение мотивации учения | |
| 3.Активное участие в интеллектуальных и творческих конкурсах, олимпиадах и НПК. Выявление одаренных детей и их сопровождение | 3.Участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах, создание портфолио достижений каждым уч-ся школы | 3.Выявление одаренности на рани ем этапе обучения, повышение самооценки, создание атмосферы успешности. | |
| Обновление содержания образования | 1.Внедрение ФГОС во 2 –х и 1-х классах | 1.Создание оптимального сочетания урочной и внеурочной деятельности, Улучшение материально-технической базы школы Внедрение новой системы оценивания | 1. Формирование новых компетенций у учащихся. . |
| 2.Совершенствование Программы развития школы и образовательной программы | 2.Внедрение нового учебного курса « Основы православной культуры» и программ внеурочной деятельности | 2.Новое качество образования | |
| Развитие учительского потенциала | 1.Совершенствование нормативно-правовой базы ОУ по внедрению модельной методики оплаты труда педагогов. | 1.Внесение изменений в Положение об оплате труда и «Положение о выплатах стимулирующего характера». | 1.Повышение мотивации труда педагога. . |
| 2.Повышение уровня профессиональной подготовки педагогов через участие в новой системе аттестации педагогических работников | 2.Корректировка плана курсовой подготовки. Увеличение доли педагогов, участвующих в различных формах повышения квалификации. | 2Рост профессионализма педагога | |
| Развитие школьной инфраструктуры и материально-технического оснащения. | 1Корректировка программы развития в части улучшения инфраструктуры школы. | 1.Реализация мониторинговых исследований по оснащенности ОУ | 1.создание условий обучения, соответствующих современным требованиям. . |
| 2.Обустройство школьного стадиона. | 2.Включение в областную программу «Школьный двор» | 2.Создание пришкольной территории, соответствующей современным требованиям. | |
| 3.Реализация Программы энергосбережения. | 3.Замена оконных рам на пластиковые, тематические беседы с учащимися и работниками ОУ, установка второго теплового узла учета энергопотребления | 3. Получение реальной экономии средств с возможностью направления их на стимулирование работников | |
| Сохранение и укрепление здоровья учащихся | 1.Введение третьего часа физической культуры с 1 по 11 класс | 1. Изменение учебного плана. | 1.Уменьшение утомляемости, повышение количества здоровых детей. |
| 2.Увеличение количества учебных занятий во внеаудиторной форме. | 2.Внедрение в педагогическую практику здоровьесберегающих технологий, проведение школьного семинара «Здоровьесберегающие технологии». Увеличение количества видов спорта в рамках школьной спартакиады. | 2.Уменьшение нагрузки и утомляемости и психологических перегрузок. | |
| 3.Внедрение профилактических программ «Две недели в лагере здорового питания» и программ , направленных на поддержание здорового образа жизни , в практику деятельности классного руководителя. | 3.Система классных часов, участие в городском конкурсе программ развития школьного питания. | 3.Увеличение доли учащихся, охваченных горячим питанием. формирование у учащихся основ здорового образа жизни, отказ от вредных привычек | |
| 4. Динамическое наблюдение за здоровьем школьников совместно с городским Центром здоровья детей | 4. создание «Кабинета здоровья» и проведение регулярных плановых медицинских осмотров | 4.Снижение общей заболеваемости учащихся, уменьшение количества пропусков занятий в связи с заболеваемостью. |
ПРИЛОЖЕНИЕ.
Статусы классов (Приложение №1)
| класс | статус |
| 1а | Общеобразовательный, обучающийся по новым ФГОС |
| 1б | Общеобразовательный, обучающийся по новым ФГОС |
| 2а | Общеобразовательный, С РАШИРЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ |
| 2б | Общеобразовательный, С РАШИРЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ |
| 3а | Общеобразовательный, С РАШИРЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ |
| 4а | Общеобразовательный, С РАШИРЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ |
| 4б | Общеобразовательный, С РАШИРЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ |
| 5а | Общеобразовательный, С РАШИРЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ |
| 5б | Общеобразовательный, с расширенным изучением английского, русского языков и математики |
| 6а | Общеобразовательный, с расширенным изучением английского, русского языков и математики |
| 7а | Общеобразовательный, С РАШИРЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ |
| 7б | Углубленного изучения отдельных предметов |
| 8а | Углубленного изучения отдельных предметов |
| 9а | Общеобразовательный, С РАШИРЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ |
| 9б | Предпрофильного обучения |
| 10 | Лингвистический профиль |
| 11 | Универсальный профиль |