Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений подведомственных Минсельхозу России

Вид материала

Подобный материал:

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Департамент научно-технологической политики и образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Красноярский государственный аграрный университет»

СОГЛАСОВАНО

Директор Департамента научно-технологической политики и образования Минсельхоза России

________________В.В. Нунгезер

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный аграрный университет»

___________________ Н.В.Цугленок

ПРОГРАММА

повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений подведомственных Минсельхозу России

Актуальные вопросы преподавания и методического обеспечения дисциплин профессионального цикла при переходе на двухуровневое образование по направлению «Агроинженерия»

(на примере кафедры «Сельскохозяйственные машины»)

Объем учебной нагрузки 72 час.

Лекции	42
Практические (семинарские) занятия	30
Итоговая аттестация	экзамен
Всего	72

Красноярск 2011

1 Цель и задачи

1.1. Целью является формирование у слушателей курсов повышения квалификации профессорско-преподавательского состава профессиональных и общепедагогических знаний выстраивания учебного процесса по направлению «Агроинженерия» и его корректировка в условиях инновационного образования.

1.2 Задачи изучения дисциплины.

получить общие педагогические знания по вопросам организации учебного процесса с использованием системы зачетных единиц;
рассмотреть процедуру проектирования ООП по направлению «Агроинженерия» на основе ФГОС ВПО и самоанализа при её реализации;
научиться проектировать учебный курс по дисциплине «Сельскохозяйственные машины» в условиях модульно-рейтинговой системы;
получить представление об изменениях «конечного результата» по предмету и направлению в соответствии с целями обучения, ориентируясь на ФГОС ВПО с помощью заданий в тестовой форме.

2 Разделы и перечень тем

№ п/п	Разделы и перечень тем
1	Мероприятия по реализации положений Болонской декларации
1.1	Нормативные документы
1.2	Многоуровневая система обучения
1.3	Система зачетных единиц
1.4	Модульно-рейтинговая система обучения
2	Система менеджмента гарантии качества обучения
2.1	Управление качеством образования
2.2	Миссия, видение и политика
2.3	Мероприятия по обеспечению качества обучения в ОУ
3	Активные методы обучения
3.1	Управление функциональными процессами обучения
3.2	Организация самостоятельной работы студента
3.3	Вузовский учебник
3.4	Основы тестового контроля
4	Проектировании ООП по ФГОС ВПО «Агроинженерия»
4.1	Компетентностный подход
4.2	Учебно-методический комплекс ООП
4.3	Методика государственной аттестации
5	Учебно-методический комплекс ООП по направлению «Агроинженерия»
5.1	Учебные планы бакалавриата и магистратуры
5.2	Практическое обучение. Виды и программы практик.
5.3	Государственная аттестация. ГЭК, бакалаврская работа и магистерская диссертация.
5.4	Интерактивные методы обучения на примере дисциплин «Сельскохозяйственные машины», «Эксплуатация и оптимизация машино-тракторного парка»
6	Проектирование учебного курса на примере дисциплины «Сельскохозяйственные машины»
6.1	Электронный учебно-методический комплекс дисциплины, его составные части и модульно-рейтинговое планирование дисциплины.
6.2	Разработка и примеры лекционного курса в виде презентации с демонстрационными видеофильмами на примере темы «Комплекс машин для ресурсосберегающих технологий»
6.3	Разработка и примеры лабораторных работ по теме «Посевные комплексы для возделывания зерновых культур по ресурсосберегающим технологиям»
6.4	Разработка и примеры практических занятий по теме «Рабочие органы машин для поверхностной обработки почвы»
6.5	Организация самостоятельной работы по дисциплине. Выполнение расчетно-графических работ. Пример РГР по теме «Определение основных параметров и режимов работы рабочих органов уборочных машин».
6.6	Тестовый контроль. Проектирование АПИМ по теме, модулю и дисциплине.

3 Распределение времени по темам

№ п/п	Разделы и перечень тем	Лекции	Практи-ческие
1	Мероприятия по реализации положений Болонской декларации	6	2
1.1	Нормативные документы	2
1.2	Многоуровневая система обучения	2
1.3	Система зачетных единиц		2
1.4	Модульно-рейтинговая система обучения	2
2	Система менеджмента гарантии качества обучения	4	4
2.1	Управление качеством образования	2
2.2	Миссия, видение и политика		2
2.3	Мероприятия по обеспечению качества обучения в ОУ		2
3	Активные методы обучения	6	4
3.1	Методы активного обучения	2
3.2	Управление функциональными процессами обучения	2
3.3	Организация самостоятельной работы студента	2
3.4	Вузовский учебник		2
3.5	Основы тестового контроля		2
4	Проектировании ООП по ФГОС	6	4
4.1	Компетентностный подход	2
4.2	Учебно-методический комплекс ООП по направлению Агроинженерия	2	2
4.3	Составление структурно-логических схем определение дисциплин группы а, б, в.		2
4.4	Государственная аттестация	2
5	Учебно-методический комплекс ООП по направлению Агроинженерия	8	8
5.1	Учебные планы бакалавриата и магистратуры	2	2
5.2	Практическое обучение. Виды и программы практик.	2	2
5.3	Государственная аттестация. ГЭК, бакалаврская работа и магистерская диссертация.	2	2
5.4	Интерактивные методы обучения на примере дисциплин «Сельскохозяйственные машины», «Эксплуатация МТП», «Тракторы и автомобили»	2	2
6	Проектирование учебного курса на примере дисциплины «Сельскохозяйственные машины»	12	8
6.1	Электронный учебно-методический комплекс дисциплины, его составные части и модульно-рейтинговое планирование дисциплины.	2
6.2	Разработка и примеры лекционного курса в виде презентации с демонстрационными видеофильмами на примере темы «Комплекс машин для ресурсосберегающих технологий»	2
6.3	Разработка и примеры лабораторных работ по теме «Посевные комплексы для возделывания зерновых культур по ресурсосберегающим технологиям»	2	2
6.4	Разработка и примеры практических занятий по теме «Рабочие органы машин для поверхностной обработки почвы»	2	2
6.5	Организация самостоятельной работы по дисциплине. Выполнение расчетно-графических работ. Пример РГР по теме «Определение основных параметров и режимов работы рабочих органов уборочных машин».	2	2
6.6	Тестовый контроль. Проектирование АПИМ по теме, модулю и дисциплине.	2	2
Итого		42	30
Итоговая аттестация		экзамен
Всего		72

4 Индивидуальная работа

На практические занятия слушатели предоставляют свои учебно-методические материалы по теме занятия для индивидуальных консультаций (учебные пособия, АПИМы, материалы по организации практики или СРС, лекционных курсов и др.)

Самостоятельная работа

Самостоятельный просмотр презентаций и материалов на сайте ФГОУ ВПО КрасГАУ в режиме ДОТ перед лекционными и практическими занятиями. Подготовка к экзамену.

6 Учебно-методические материалы

Бастрон, Т.Н Инновации в системе непрерывного профессионального образования. Часть 1 «Система зачетных единиц»: учебное пособие./ Бастрон Т.Н., Еремина И.Ю; Краснояр.гос.аграр.ун.-т.-Красноярск,2007.-110с.
Науменко Н.К. Комплексный подход к самостоятельной деятельности студентов в инновационном процессе обучения. – Красноярск: Изд-во СибГТУ, 2004.
Вербицкий, А.А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
Колесникова, И.А. Горчакова-Сибирская, М.П. Педагогическое проектирование: учебное пособие для высших учебных заведений. – М. Издательский центр «Академия», 2007
Кленин, Н.И. Сакун, В.А. "Сельскохозяйственные и мелиоративные машины" М: Колос 1994.
Листопад, Г.Е. Демидов, Г.К. и др. " Сельскохозяйственные и мелиоративные машины " под общей редакцией Г.Е. Листопада - М: Агропромиздат 1986.
Вишняков, А.С. Лисунов, О.В. Расчет основных параметров рабочих органов уборочных машин: Лабораторный практикум/ Краснояр.аграр.ун-т.-Красноярск, 1999.-74 с.
Цугленок, Н.В. Цай, Ю.Т. Манасян, . С.К. Справочник по настройке и регулировке сельскохозяйственных машин. Красноярск, КрасГАУ, 2005.
Колесникова,В.Л. Ресурсосберегающие технологии в растениеводстве: метод.указания/В.Л. Колесникова; Краснояр.гос.аграр.ун.-т.-Красноярск,2010.-22с.
Богиня, М.В. Почвообрабатывающие машины в ресурсосберегающих технологиях возделывания зерновых культур/М.В. Богиня; Краснояр.гос.аграр.ун.-т.-Красноярск,2010.-38с.

Периодические издания:

Агросибирь. [www.agrosibir.ru]
Алтай агротех. [www.altaiagrotech.ru]
Новое сельское хозяйство. Журнал агроменеджера. [www.nsh.ru]

Каталоги:

Agritechnica. [www.agritechnica.com]
Vaderstad. Методы обработки почвы и посева. [www.econiva.ru]
Агросалон. Международная специализированная выставка сельскохозяйственной техники. [www.agrosalon.ru]
Сельхозтехника. Национальный аграрный каталог. [www.selhoz-katalog.ru]
Алхименко, Р.В. Пути повышения плодородия почвы и рекомендованные сорта сельскохозяйственных культур в Красноярском крае. /Р.В. Алхименко, Е.И. Волошин, О.Н. Голубева и др. Под общей редакцией С.В. Брылева. Красноярск, 2009, 93 с.
Ежевский, А.А.Тенденции развития сельскохозяйственной техники за рубежом (Научный аналитический обзор по материалам Международной выставки «SIMA-2007»).М.: ФГНУ «Росинформагротех», 2007. – 305 с.

Программу составил:

_______________И.Ю.Еремина, к.б.н., доцент кафедры «Разведение,

генетика и биотехнологии с-х животных»

ФГБОУ ВПО КрасГАУ

_______________М.В.Богиня, к.т.н., доцент кафедры «Сельскохозяйственные

и мелиоративные машины»

ФГБОУ ВПО КрасГАУ

Blog

Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений подведомственных Минсельхозу России