Программа внеклассной работы по страноведению для учащихся 5-11 классов Франция и Россия
| Вид материала | Программа |
- Программа элективного курса по математике для учащихся 5 класса, 139.13kb.
- Информационное письмо опроведении 4 олимпиады по страноведению, 18.13kb.
- Программа курса по страноведению для учащихся 10-11 классов средней школы, 147.03kb.
- Методические рекомендации по подготовке учащихся к внеклассной работе, 268.55kb.
- Формы внеклассной работы по экологическому воспитанию младших школьников, 527.23kb.
- Программа элективного курса «Нормы литературного языка» (для учащихся 10-х классов), 102.74kb.
- Программа молодежи и школьников «Шаг в будущее» Секция математика, 109.86kb.
- Пояснительная записка, 53.78kb.
- Дополнительная образовательная программа «Роль личности в истории» для учащихся 9-11, 78.4kb.
- Тематическое планирование составлено на основе учебной программы «Комплексная программа, 316.47kb.
II.Чтение текста
La prise de la Bastille.
Vous savez tous que le 14 juillet est le jour de la prise de la Bastille, la fete nationale des Francais. La prise de la Bastille a ete la premiere victoire du peuple francais, la victoire sur la tyrannie du roi.
Le matin du 14 juillet, le meme cri s’elevait de partout: « Aux armes!» Quelqu’un a dit: «Allons au palais des invalids! Il ya des armes la – bas! »
Et la foule est allee au palais. La on s’est arme de trente – deux mille fusils et de vingt – sept canons.
Il nous faut de la poudre maintenant!- criait-on.
« Toute la poudre est a la Bastille », ont dit quelques voix.
«A la Bastille? Eh bien! Allons la prendre!»
Et toute une armee de fusils et de piques est allee vers la Bastille. Devant la foule se dressait la masse sombre de la prison avec ses hauts murs gris, ses huit tours et ses canons. On a envoye une deputation chez le gouverneur pour lui demander d’ouvrir les portes de la Bastille et de donner de la poudre au peuple. Le gouverneur a refuse. Alors la foule a voulu entrer dans la cour de la Bastille, mais les soldats ont ouvert le feu.La Bastille tirait sur le peuple de Paris. Les hommes tombaient ca et la. Mais pour un qui tombait vingt autres prenaient sa place. Enfin les soldats ont refuse de tirer sur le peuple. Alors la porte s’est ouverte et la foule est entrée dans la Bastille. Peu de temps après, le peuple a detruit la Bastille, symbole de la tyranie du roi.
III.Контроль чтения
Dites si c’est vrai ou faux.
Le 14 juillet est l’aniversaire de la prise de la Bastille, fete nationale des Francais.
La Bastille etait le palais du roi.
Le peuple est alle a la Bastille pour prendre des armes.
Le gouverneur a ouvert la porte de la Bastille au peuple.
Le gouverneur a donne l’ordre de tirer sur le peuple de Paris.
Il y avait beaucoup de morts.
Les soldats ont refuse de tirer sur le peuple.
Le peuple n’est pas entre dans la Bastille.
Le gouverneur a detruit la Bastille.
IV.Аудирование
En 1792 la Revolution francaise etait en danger. Les Etats feodaux de l’Europe s’etaient reunis pour detruire la jeune Republique. La France qui defendait la Revolution declara la guerre avec Autriche. Cette nouvelle arriva a Strasbourg. Le maire de la ville, Ditridh etait un grand patriote. Il reunissait souvent a sa table des volontaires francais, qui devaient partir a la guerre pour la defence de la liberte. Un jeune officier, Rouget de Lisle, y etait toujours recu comme un frere. En hiver 1792 la famille regnait a Strasbourg.
Un soir, quand il ne restait dans la maison de Ditrich que quelques morceaux de pain, il regarda Rouget assis a la table et lui dit tristement: «La nourriture nous manqué, mais le courage ne manqué guere aux coeurs de nos soldats. Demain notre armee quitte Stasbourg; elle va a la guerre contre l’Autriche. Rouget tu es poete et musicien, tu doit ecrire un hymne patriotique pour donner encore plus de force au peuple».
Il etait deja minuit.La nuit etait froide. Le jeune homme etait emu.Il rentra dans sa chambre, alluma sa lampe et passa la nuit en cherchant l’inspiration en composant la melodie…puis les paroles…Il chantait et n’ecrivait rien.
Fatigue, il s’endormit endormit enfin, la tete posee sur son clavecin.
Le matin, en se reveillant, il ecrivit ses chants et courut chez Ditrich. Il le trouva dans son jardin. Le jeune homme lui montra l’hymne qu’il avait compose.
Ditrich appela sa femme, ses filles et quelques amis pour l’ecouter. Tous se reunirent. Rouget chanta, la fille ainee de Dietrich accompagna. Tous les visages palirent, les larmes de joie coulerent, la chanson compose par le jeune officier etait tres belle.
Le hymne de la Patrie etait trouve!
Il fut chante quelques jours après par les habitants de Strasbourg et voila de ville en ville. Les soldats volontaires de Marseille l’ apporterent les premieres a Paris: ils etaient venus defender la capitale contre l’ennemi qui s’approchait. De la lui vient le celebre nom de la
Cet hymne de la France est connu dans le monde entire.
Chantons l’hymne de France.
V.Контроль аудирования
- La famille regnait a Strasbourg en hiver…
1. 1970
2. 1792
3. 1972
4. 1782
5. 1712
- Comment s’appelait le jeune officier?
1. Dietrich
2. Marcel
3. Rouget
4. Paul
5. Pierre Jean
- Ou est – ce que la famille de Dietrich ecouta l’hymne?
- dans la maison de Rouget
- dans le bureau du maire
- dans la maison du maire
- dans le jardin
- dans la rue
- Par qui est – ce que l’hymne fut chante quelques jours après?
- par un soldat volontaire de Marseille?
- par un inconnu
- par Dietrich
- par le maire de Strasbourg
- par les habitants de Strasbourg
5.Quand est – ce que le jeune patriote commenca son travail?
- a midi
- le soir
- le matin
- a minuit
- l’apres midi
VI.Инсценировка
Le corridor de la tentation.
Nabussan etait un des meilleurs prince de l’Asie. Ce bon prince etait toujours loue, trompe et vole par ses tresoriers.Le roi le savait; il avait change plusieurs fois des tresoriers, mais il etait toujours vole.
Le roi Nabussan confia sa peine au sage Zadig. «Vous, qui savez tant de belles choses, ne sauriez vous pas le moyen de trouver un tresorier qui ne me vole point?» «Assurement, repondit Zadig, je connais un moyen sur de vous dоnner un homme honnete. Il faut inviter a un bal tous les pretendants au poste de tresorier et les faire danser. Celui qui dansera avec plus de legerete sera sans doute le plus honnete homme.» «Vous vous moquez, dit le roi, voila une plaisante facon de choisir un tresorier.»Laissez moi faire, dit Zadig, vous gagnerez a cette epreuve plus que vous pensez.»
Le jour du bal arriva. Tout etait prepare pour le bal. On avait fait venir des violons dans un salon voisin, mais la porte de ce salon etait fermee. Il fallait, pour y entrer, passer par une petite galerie assez obscure dans laquelle chaque candidat devait rester quelques minutes seul. Le roi avait etale tout ses tresors dans cette galerie. Plus de cent pretendants arriverent dans ce salon.Le bal commenca. On les fit danser. Ils danserent la tete baissee, les mains collees a leurs cotes. «Quels fripons!» disait tout bas Zadig. Un homme dansait la tete haute, les bras tendus et le corps droit. Le roi embrassa ce bon danseur, le nomma tresorier et tous les autres furent punis et chasses du pays. La galerie obscure fut appelee «le corridor de la Tentation».
D’apres Voltaire. Zadig.
Zaire (1732)
L’action de Zaire se passé en Syrie a l’epoque des croisades. Le sultan Orosmane est amoureux de la jeune et belle esclave Zaire, d’origine francaise, et il est aime d’elle. Se preparant a devenir l’epouse du sultan, Zaire embrasse la religion musulmane. Sur ces entrefaites arrive de France le chevalier Nerestan avec l’intention de racheter les chretiens captifs. Parmi ces derniers se trouve le roi chretien de Syrie, Lusignan. Mis en liberte, celui-ci reconnait dans Zaire et dans Nerestan ses enfants qu’il croyait perdus. Zaire promet a son pere et a son frere de revenir a la foi chretienne et d’ajourner son mariage avec le sultan.
Orosmane qui ne sait pas que Nerestan est le frere de Zaire se prend de jalousie pour ce jeune chevalier. Les soupcons du sultan sont attises par son confident Corasmin. Celui-ci intercepte une lettre de Nerestan a Zaire, ou son frere lui fixe un rendez-vous pres d’une mosque. Hors de lui, Orosmane exige de Zaire l’aveu qu’elle aime un autre. Zaire le nie. Alors Orosmane la traite de menteuse et se met a la surveiller de pres. La rencontrant a cote de la mosque, a l’heure du rendez-vous, Orosmane la poignarde. Mais aussitot après il apprend la verite, remet en liberte tois les chretiens et se poignarde lui-meme a cote du cadavre de Zaire.
Zaire. (Voltaire)
Zaire. Viens, Fatime.
Orosmane. Qu’entends-je! Est-ce la cette voix
dont les sons enchanteurs m’ont seduit tant de fois?
Cette voix qui trahit un feu si legitime?
Cette voix infidele, et l’organe du crime?
Perfide! Vengeons nous. Quoi! C’est elle? O destin!
(Il tire son poignard) Zaire! Ah Dieu! Ce fer echappe de ma main.
Zaire. Je marche en frissonnant, mon coeur est eperdu
Est-ce vous Nerestan, que j’ai tant attendu?
Orosmane. (courant a Zaire)
C’est moi que tu trahis: tombe a mes pieds, parjure!
Zaire. Je me meurs, o mon Dieu!
Orosmane. J’ai venge mon injure
Rien que de juste…allons, j’ai puni son forfeit.
Nerestane. Ah! Que vois-je! Ah! Ma soeur!
Zaire…elle n’est plus1 Ah monstre! Ah! Jour horrible!
Orosmane. Sa soeur? Qu’ai-je entendu? Dieu, serait-il possible?
Nerestan. Barbare, il est trop vrai, viens epuiser mon flanc
Du reste infortune de cet auguste sang…
Helas! Elle offensait notre Dieu, notre loi,
Et ce Dieu la puni d’avoir brule pour toi.
Orosmane. Zaire? Elle m’aimait? J’etait aime?
(a Nerestane)
Et toi,
Guerrier infortune, mais moins encore que moi,
Quitte ces lieux sanglants, remporte en ta patrie
Cet objet que ma rage a prive de la vie…
Porte aux tiens ce poignard, que mon bras egare
A plonge dans un sein qui dut m’etre sacre.
Dis-leur que dans mon sang cette main s’est plongee
Dis que je l’adorais, et que je l’ai vengee. (Il se tue).
VII. Инсценировка песен
La Carmagniole.
Madame Veto avait promis
De faire egorger tout Paris
Mais son coup a manqué
Grace a nos canonniers.
Refrain:
Dansons la Carmagniole,
Vive le son,
Vive le son!
Dansons la Carmagniole
Vive le son du canons!
Monsieur Veto avait promis
D’etre fidele a son pays,
Mais il a manqué
Ne faisons plus quartier.
Refrain.
Amis, restons toujours unis,
Ne craignons pas nos ennemis,
S’il viennent nous attaquer,
Nous ferons les sauter.
Refrain.
Oui, je suis sans – culotte, moi,
En depit des amis du roi.
Mais je suis sans – culotte, moi,
En depit de amis du roi.
Vive les Marseillais,
Les Bretons et nos lois!
Madame Veto – прозвище, данное Парижским народом королеве Марии Антуанетте.
Monsieur Veto – прозвище, данное парижским народом королю Людовику XVI
Карманьола.
Мадам Вето, ты нам сулишь,
Что перережешь весь Париж.
Да нет силёнок у тебя,
Пока у нас пальба.
Так спляшем карманьолу!
Слышишь гром? Слышишь гром?
Так спляшем карманьолу!
Пушки бьют за бугром.
Месьё Вето, ты нам сулишь,
Что Родину спасти велишь.
Сорвётся дело у тебя
Игра твоя слаба.
Антуанетта поклялась,
Что к чёрту опрокинет нас.
Да опрокинуть не пришлось
Сама разбила нос.
Людовик долго ждал побед,
Да позабыл о нас Капет,
Толстяк одуматься не смог,
Сел в башню под замок.
Сумел на нас послать войска,
Палить огнём издалека,-
Пришлось плясать самим войскам,
Король и то скакал.
Антуанетта в башне той
Казалась барынькой пустой,-
То отвернётся, то вздохнёт,
То сердце ей кольнёт.
Пред королём темничный ров,
Он говорит: «Я жив – здоров,
Но судя по такому рву,
Недолго проживу».
Темно, аристократ, вокруг.
Лишь роялист ещё твой друг,
Тебя поддержит иногда
У труса нет стыда.
Жандармы – Господи прости –
Хотели Родину спасти,
Да стало им не по себе
При пушечной пальбе.
Друзья, единством мы сильны
Враги не так уж и страшны,
Придут Людовика спасать, -
Заставим их плясать.
Я санкюлот, и я люблю
Плясать на горе королю.
Привет Марсельцам от меня,
Они моя родня.
Мы говорим о короле
Всем санкюлотам на земле,
О славных храбрецах поём
За их здоровье пьём.
И пляшем карманьолу!
Слышишь гром? Слышишь гром?
Мы пляшем карманьолу!
Пушки бьют за бугром.
Ca ira!
Патриотическая песнь, певшаяся на празднике Федерации 14 июля 1790 г.
A, ca ira, ca ira, ca ira
На фонари аристократов.
A, ca ira, ca ira, ca ira!
Их перевешать всех пора.
Мир деспотизма, умирай.
A, ca ira, ca ira, ca ira!
Не нужно нам дворян с попами.
A, ca ira, ca ira, ca ira!
И равенства наступит рай.
Разбойник прусский и тиран
Падёт! И с ним австрийский раб
И вся их дьявольская шайка
Провалится в тартарары.
A ca ira, ca ira, ca ira!
На фонари аристократов!
A, ca ira, ca ira, ca ira!
Их перевешать всех пора!
VIII.Рефлексия
IX.Итог занятия
Внеклассное мероприятие по французскому языку
по теме:
«Достопримечательности Парижа».
(Виртуальное путешествие)
Цели
Развивающие:
-привитие интереса к стране изучаемого языка, обобщение и усвоение знаний по теме.
-развитие навыков аудирования и чтения с последующим высказыванием собственного мнения.
-развитие навыков самостоятельной работы с применением компьютерных технологий.
Образавательные:
-обучение чтению с извлечением информации и контроль понимания прочитанного.
Воспитательные:
-воспитывать у учащихся уважение к стране изучаемого языка
Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация в Power Point,карта Франции, раздаточный материал.
I. Организационный момент.
Chères collègues,chers élèves!
Je voudrais vous donner de connaissance avec le plan de notre leçon qui a le titre “Le voyage a Paris”. Paris est une très belle ville qui a son histoire, sa charme, sa mode de vie. On voit que Paris est une ville très extraordinaire qui résume les idées, l’art, la grandeur du monde, ça fait cinq ans que j’ai fait le voyage. C’etait magnifique! Si vous saviez comme Paris est beau! Il y a des endroits qui me plaisent surtout. Ce sont les musées de Paris, la Tour Eiffel, les Champs-Elysées et le Montmartre.
Pour etre bien informé sur les curiosités de cette ville, pour s’orienter à l’aéroport Charles de Gaule nous allons réviser l’information sur Paris. Puis on va regarder les projets-vidéos faites par vous sur le thème “Les endroits hystoriques de Paris”.
II. Чтение текста. Контроль понимания.
- Mes élèves, vous allez lire le texte sur Paris pour le comprendre et faire le devoir.
Paris n’est pas une ville comme les autres. Ses dimensions et son importance sont exceptionnelles. Pour apprecier cette belle ville il n’est pas necessaire d’y etre ne. Il suffit de la “voir avec le coeur” comme disait Saint-Exupery, un grand humaniste de notre epoque.
Paris a un passe glorieux, mais cette ville-musee n’est pas une ville morte qu’on visite dans le silence comme les ruines de Pompei. Paris est une ville vivante, qui frappe par sa grande activite intellectuelle, politique, sociale et culturelle. C’est le berceau d’une grande culture.
Paris est une ville surpeuplee, il compte 2 300 000 habitants avec une desite moyenne de 21900 habitants au km. Pour relier la Region parisienne а la capitale on a mis en circulation un nouveau reseau de metro – le RER. Le metro de Paris est tres vieux, il date de 1900. Vous voyez l’entree dans le metro dans une rue parisienne.
Et voila le Pantheon, il se dresse au fond de la rue Soufflot. Il se trouve sur la montagne Sainte-Genevieve, patronne de Paris. Depuis 1885, le Pantheon est devenu la necropole des grands hommes de la France. On peut meme lire sur le fronton : «Aux grands hommes la Patrie reconnaissante ». Voltaire, Rousseau, Victor Hugo, Emile Zola, Jean Jaures et bien d’autres grands hommes reposent au Pantheon.
L’ile de la Cite est le plus vieux quartier de la capitale. On a trouve sur cette оle les traces d’une ville prehistorique.
Au centre de l’ile de la Cite se dresse la cathйdrale de Notre-Dame. C’est leplus bel йdifice religieux de la capitale. On a commence la construction de Notre-Dame au XII siecle et on l’a terminee au XIV siecle. Mais malgre deux siecles de travaux, la cathedrale frappe par l’unite de ses formes et la purete de ses lignes. La lumiere penetre а l’interieur de la cathedrale а travers de beaux vitraux. V.Hugo parle de cette cathedrale dans son roman « Notre-Dame de Paris ».
Maintenant nous sommes sur la rive droite. Nous voyons Le Louvre, celebre musee parisien, un des plus grands du monde. Actuellement, le Musee du Louvre contient six musees au departements : antiquites grecques et romaines, antiquites egyptiennes, antiquites orientales, sculptures, objets d’art, peintures.
La place de la Concorde est une des plus belles et la plus grande place de Paris. Elle est decoree de l’Obelisque de Louksor de l’Egypte. Il a ete offert а la France en 1829 par Mehemet Ali, vice-roi d’Egypte, qui voulait avoir l’appui de la France dans la lutte contre le sultan Osman pour l’independance egyptienne. Le monument arrive а Paris quelques annees plus tard et c’est Louis-Philippe qui l’inaugure en 1833. Ce monument, vieux de trente-trois siecles, est couvert d’hieroglyphes.
Voici l’avenue des Champs-Elysйes, centre de luxe, de commerce et de divertissements. Avec ses cinemas, ses grands cafes, ses agences internationales, cette avenue est aussi le centre du Paris cosmopolite. On peut y entendre parler toutes les langues.
Au milieu de la place Charles de Gaulle-Etoile se trouve l’illustre Arc de Triomphe. Il a ete construit sur l’ordre de Napoleon I pour immortaliser son epopee militaire. C’est un tres grand arc haut de 50 m et large de 45 m. Par ses formes il rappelle des arcs antiques.Il est decore de nombreux hauts-reliefs. Le plus celebre est celui du sculpteur Rude nomme «Depart de 1972 » ou « La Marseillaise ».
Et voici la celebre Tour Eiffel, symbole de Paris. On l’a construit en 1889, elle mesure 319 metres avec les antennes de television. Elle a trois plates-formes. Chaque annee, deux millions de visiteurs montent sur la Tour Eiffel pour voir le beau panorama de Paris.
Avez-vous compris ce texte? Et bien, maintenant vous devez faire les phrases.
1. Paris est le berceau … a) 22000 habitants au km
- La densite moyenne est … b) d’une grande culture
- Le metro de Paris est … c) la patronne de Paris
- Sainte-Genevieve est … d) les traces d’une ville prehistorique
- Sur l’ile de la Cite on trouve … e) tres vieux
- V.Hugo a parle dans son roman … f) contient 6 musees
- Le musee du Louvre … g) de Notre Dame
- L’Obelisque du Louksor e … h) trois plate-formes
- L’Arc de Triomphe a ete construit … i) 33 siecles
- La Tour Eiffel a … j) sur l’ordre de Napoleon I
II. Аудирование
Une des premieres resistantes de Paris.
On a construit la Tour Eiffel en 1889. C’est le monument le plus populaire de Paris. C’est son symbole. Dans les magasins et les kiosques de souvenirs de Paris on peut acheter de petites Tours Eiffel. La Tour Eiffel a 306 metres. Mais avec les antennes de television elle a 319 metres. La Tour Eiffel a trois plates-formes. Chaque annee, deux millons de visiteurs montent sur la Tour Eiffel pour voir le beau panorama de Paris. Pour monter il faut prendre l’ascenseur.Les ascenseurs marchent bien. Une seuie fois ils n’ont pas marche. C’etait pendant l’occupation fasciste de Paris tb 1940. Quand Hitler a vooulu monter sur la Tour Eiffel ppour vooir Paris, les asceseurs ne marchaient pas. Hitler est monte au troisieme plate-forme a pied. Pendant quatre ans, les ingenieurs allemends n’ont pas pu les reparer.
Mais...une demi-heure apres la liberation de Paris, un ouvrier est venu. Dix minutes apres, les ascenseurs ont commence a marcher.
Примерные вопросы для проверки понимания содержания текста.
1). Quand a-t-on construit la Tour Eiffel?
2).Combien de metres la Tour Eiffel a-t-elle ?
3).Combien de plates- formes a-t-elle ?
4).Est-ce qu’on peut monter sur la Tour Eillel ?
5).Pourquoi dit-on que la Tour Eiffel est une des premieres resistantes ?
IV. Защита проектов.
Сomme nous avons déjà dit, à Paris il y a beaucoup de trésors architécturaux. Vous avez fait des projets-vidéos sur ce thème. On va parler des endroits hystoriques et des curiosités. La capitale de la France, Paris, est célèbre par ses musées. Un des meilleurs musées du monde le Louvre.
Ученик 1:Le Louvre est un monument étroitement rattaché à l'histoire de la France. Cette célèbre construction renferme l'un des musées les plus importants du monde. Les œuvres y sont de nature variée : peintures, sculptures, dessins, céramiques, objets archéologiques et objets d'art... Parmi les oeuvres d'art de grande valeur réunies au Louvre il faut signaler la Vénus de Milo – statue grecque découverte en 1820, la Victoire de Samothrace – trouvée en 1863, La Jaconde – chef d'oeuvre de Léonard de Vinci et d’autres extraordinaires collections d'art.
A l'intérieur de la cour du musée du Louvre se trouve La Piramide du Louvre qui a été inaugurée en 1989.
Le Louvre est le musée le plus visité au monde, avec 8 millions de visiteurs en 2006.
Ученик 2: Versailles est un ensemble exceptionnel composé du château, des jardins et du Trianon. Il est l'oeuvre de quatre rois de France: Louis XIII, Louis XIV, Louis XV et Louis XVI. Pendant près de cent soixante-dix ans, c'est-à-dire de 1623 à 1789, les quatres rois qui ont régné en France ont transformé le château au gré de leurs goûts et de leurs fantaisies.
C’était Louis XIII qui aimait beaucoup la chasse, qui a découvert, à 15 km de Paris, cet endroit pour y faire construire un pavillion.
Le fils de Louis XIII, Louis XIV, a décidé d'y élever un château entouré d'un parc immense. Devenu roi en 1661, il a choisi Versailles comme lieu de sa résidence. Louis XIV aimait la majesté et les Beaux-Arts.
C'étaient les plus grandes artistes, architectes, maîtres en jardins de l'époque, dont les plus célèbres étaient l'architecte Louis le Vaux, le décorateur Charles Le Brun et le paysagiste Le Nôtre qui a tracé les plans des jardins. Dès 1671, on décide de construire une ville autour du château. Louis XIV en est très fier.
En 1772, Louis XV, âgé de douze ans, s'installe à Versailles. Il veut modifier la façade du palais vers la ville et confie à Gabriel le soin de le rendre homogène.
Quant à Louis XVI, il n'est pas comme ses aïeux un roi batisseur, et n'entreprend pas de gros travaux, sauf le décor intérieur du château.
Ученик 3: Le musée d'Orsay est un musée national situé à Paris, sur la rive gauche de la Seine. Les collections du musée d'Orsay présentent principalement la peinture et la sculpture occidentale de 1848 à 1914. On peut y voir des tableaux majeurs de Van Gogh, Monet, Degas, Maurice Denis, Odilon Redon, etc. Le musée présente également des expositions temporaires.
Aménagé dans l'ancienne gare d'Orsay, le musée d'Orsay a été inauguré en 1986. Les collections du musée d'Orsay proviennent essentiellement de trois établissements: le musée du Louvre pour les œuvres d'artistes nés à partir de 1820; le musée du Jeu de Paume dédié à l'Impressionnisme depuis 1947; enfin, le musée national d'art moderne pour les œuvres les plus récentes. Ces riches collections couvrent tous les domaines des arts plastiques et arts appliqués : la peinture, la sculpture, les objets d'arts et les créations graphiques mais aussi le mobilier, l'architecture et la photographie.
Ученик 4: Le Centre national d’art et de culture Georges-Pompidou, plus communément appelé Centre Georges-Pompidou, Centre Pompidou ou Centre Beaubourg, est un établissement poly-culturel situé dans le quartier Beaubourg.
En 1969 le président de la France George Pompidou, très imbu (влюбленный) d'art moderne, a décidé d'édifier un centre culturel d'une architecture surréaliste. L'ensemble évoque assez bien une énorme usine de 166 mètres sur 60 en acier (сталь), peint en cinq couleurs. Les escaliers, les escalators, les couloirs sont rejetés à l'extérieur dans un grand tube de verre. L'édifice comprend une bibliothèque, qui s'étale sur trois étages, le Musée National d'Art Moderne, le Centre de Création Industrielle, l'Institut de Recherche et de Coordination Acoustique et Musicale, les salles de spectacles et de cinéma.
L'architecture du Centre suscite une vive polémique : canalisations, escaliers électriques, passerelles métalliques.