Доклад моу лицея №120 г. Челябинска «Об образовательной деятельности лицея в 2010-2011 учебном году»

Вид материалаДоклад

Содержание


Участие МОУ лицея № 120 в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?»
Место команды по итогам 2 туров
Результативность участия в Городском конкурсе
Результативность участия в Городском конкурсе
Результативность участия в межрегиональной конференции юных исследователей
Общие результаты участия МОУ лицея № 120
Название фестиваля, конкурса, смотра
Муниципальный уровень
Региональный уровень
Федеральный уровень
Создание условий для укрепления и сохранения здоровья учащихся
3. Организация учебно-воспитательного процесса
6. Проведение мониторинговых исследований
Заболеваемость учащихся
Сравнительная диаграмма заболеваемости учащихся
Подобный материал:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22

Участие МОУ лицея № 120 в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?»





п/п

Возрастная группа

Рейтинговое место в 1 туре

Рейтинговое место во 2 туре

Общая сумма баллов

Место команды по итогам 2 туров

Рейтинг ОУ в городе

Руководитель команды

1.

2 (8 классы)

13

13

26

13

6 место/3 степень

Васильева Н.Н.

2.

3 (9 классы)

4

3

7

2

6 место/3 степень



Результативность участия в Городском конкурсе

реферативно-исследовательских работ учащихся 1-8 класса

«Интеллектуалы XXI века»

НОУ


Секция

Фамилия, имя участника

Класс

Место

Руководитель

Филология

Толмачева Анастасия Вячеславовна

1

участие

Карабанова Д.Р.

Культурология

Перкова Анастасия

5

участие

Машкина Н.А.

Здоровьесбережение

Гольденберг Полина

5

2 место

Гусарова Н.Г.

Психолого-педагогические проблемы

Хадыева

Софья

2

участие

Карабанова Д.Р.

Математика

Чеботаева

Дарья

3

участие

Ужегова Е.В.

Культурология

Перкова Анастасия

5

участие

Машкина Н.А.

Филология

(лингвистика)

Толмачева Анастасия

1

участие

Карабанова Д.Р.

Филология

(литературоведение)


Доронина Екатерина

7

участие

Трегуб И.В.



Результативность участия в Городском конкурсе

научно-исследовательских работ «Интеллектуалы XXI века»

НОУ



Секция

Фамилия, имя участника

Класс

Место

Руководитель

Филологические науки. Лингвистика.

Красникова Светлана

10

участие

Созыкина О.А.

Естественные науки.

Химия органическая

Матвеева Ксения

10

лауреат

Кононова О.П.

Культурологические науки. Мода и дизайн одежды.

Андреевских Алена

Романовская Екатерина

9

10

лауреат

Подобряева Н.Л.

Пережогина М.В.

Науки об обществе. Политология

Афанасьева Евгения

11

лауреат

Полякова О.Н.



Результативность участия в межрегиональной конференции юных исследователей

«Интеллектуалы XXI века»

НОУ



Секция

Фамилия, имя участника

Класс

Место

Руководитель

Естественные науки.

Химия органическая

Матвеева Ксения

10

участие

Кононова О.П.

Культурологические науки. Мода и дизайн одежды.

Андреевских Алена

Романовская Екатерина

9

10

2 место

Подобряева Н.Л.

Пережогина М.В.

Науки об обществе. Политология

Афанасьева Евгения

11

участие

Полякова О.Н.



Общие результаты участия МОУ лицея № 120

в фестивалях, конкурсах, смотрах


Субмуниципальный уровень


Название фестиваля, конкурса, смотра

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Конкурс начального технического моделирования

«В гостях у Самоделкина»

1 место

2 место

3 место

Конкурс начального технического моделирования

«Я начинаю мастерить»

1 место

1 место

3 место

Конкурс декоративно-прикладного творчества

«Город мастеров»

Победитель

Победитель

Участие

Конкурс художественного чтения «Шаг к Парнасу»

2 место

Участие

Участие

Конкурс – выставка

«Зимняя фантазия»

Диплом за активное участие

Дипломанты

1 место

Всероссийская выставка научно-технического творчества молодежи НТТМ


1 место в номинации

«Все для дома»,

1 место в номинации

«Все для дома»,

1 место в номинации

«Инструмент и оснастка»


1 место

2 место

3 место

3 место в разделе

«Учебно-наглядные пособия»

1 место

2 место в разделе

«Все для дома»

1 место в разделе «Рационализаторские работы»


2 место

в номинации радиотехника

1 место

в номинации

«Все для дома»

1 место

в номинации «Рационализаторские работы»

1 место

в номинации

«Игротека»

Конкурс

юных инспекторов движения

«Безопасное колесо»

1 командное место




1 место

Конкурс

«Наше здоровье – в наших руках»

3 место

2 место

2 место

в конкурсе агитбригад «За здоровый образ жизни»

Конкурс социальных проектов

«Я – Гражданин России»

Лауреаты




Дипломант

Творческий конкурс

«Сам себе спасатель»

Победитель в номинации «Календарь безопасности»

Победитель в номинации «Календарь безопасности»,

победитель номинации «Театрализованный обучающий проект»

Победитель

Интеллектуальная игра «Русский мир»

1 место

1 место

1 место

1 место

-

Краеведческая игра

«Знай и люби Челябинск

2 место

1 место

1 место

Туристско-краеведческое движение «Отечество»

Диплом II степени, лауреат

3 место

«Мой первый доклад»

призер

Конкурс по информационным технологиям

3 место

1 место

2 место

3 место




Конкурс на знание государственной символики России

Диплом I степени Диплом I степени Диплом I степени Диплом II степени

-

-

Конкурс

«Разговор о правильном питании»

Победитель

3 место

Победитель

Состязания по Лего-конструированию

3 место

2 место (средняя группа)

1 место по кегельрингу

1 место

Первенство по мини-футболу




2 место




XVIII Фестиваль «Хрустальная капель»




лауреат 1 степени




Соревнования по мини-футболу




2 место




Соревнования по конькобежному спорту «Лед надежды нашей»







Победитель

Экологический конкурс «Тропинка»







Участие

Фестиваль патриотической песни «Опаленные сердца»







Участие



Муниципальный уровень


Название фестиваля, конкурса, смотра

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Интеллектуальная игра «Русский мир»

2 место в полуфинале (младшая возрастная группа)

2 место в финале

(средняя возрастная группа)

-

Конкурс декоративно-прикладного творчества

«Город мастеров»

2 место

участие

Диплом

2 степени

Конкурс декоративно-прикладного творчества

«Зимняя фантазия»

Лауреат

Победитель в номинации «Мягкая игрушка»

Победитель

Фестиваль технического творчества. Производственно-техническая выставка «Сделай сам»

1 место

3 место

1 место в номинации «Рационализаторские предложения»

2 место в номинации «Все для дома, дачи и сада»

1 место в номинации «Учебно-наглядные пособия»

Приз зрительского жюри

Конкурс юных инспекторов движения «Безопасное колесо»

2 место




2 место

в номинации «Первая медицинская помощь»

Конкурс «Наше здоровье – в наших руках»

3 место

Лауреат

Победитель

Конкурс городских школьных СМИ

«Nota-bene»

Специальный приз в номинации

«Лучший дизайн издания»

-

-

Конкурс социальных проектов

«Я – Гражданин России»

Лауреаты,

специальный приз



Участие

Краеведческая игра

«Знай и люби Челябинск»

3 место

1 место

1 место

Городская конференция юных краеведов «Мой первый доклад»

1 место,

2 место




Участие

Конкурс творческих работ учащихся «Компьютерные образовательные продукты: УЧЕНИК ДЛЯ УЧИТЕЛЯ»

2 место

2 место

2 место

2 место

3 место

1 место

2 место





Конкурс «Юный Глава города и его команда»

в рамках общественно-политического вернисажа «Смотри!Участвуй!Выбирай!»




Дипломант




Интернет-олимпиада в рамках II городского фестиваля технического творчества участия»




3 место

Участие

Конкурс сайтов образовательных учреждений г. Челябинска

Участие

Участие

Участие

Всероссийский интеллектуальный марафон учеников-занковцев







1 место

Проект благоустройства и озеленения образовательных учреждений «Цветущий город»







Победитель

Патриоты Челябинска -2011







3 место

в номинации «Челябинск – город истории и культуры»

Спортивный праздник «Зима-2011»







2 место

Экологический конкурс «Я меняю мир вокруг себя»







Лауреат



Региональный уровень


Название фестиваля, конкурса, смотра

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Лучшая авторская коллекция 2010 (конкурс ЮУрГУ)




Дипломант в номинации «Дебют»

Дипломант в номинации «Дебют»

Конкурс портных-любителей и профессионалов «Серебряная нить» (конкурс «По одежке встречают», ЮУрГУ)




3 место




Областная эколого-биологическая викторина «Удивительное рядом»

Лауреаты (5)







Конкурс «Разговор о правильном питании» (конкурс детского творчества «Веселый фильм о том, что вкусно и полезно»)




3 место




Межрегиональная олимпиада школьников «Прелестница»







1 место

II Областной конкурс «Стильная школа»







Финалист



Федеральный уровень


Название

фестиваля, конкурса, смотра

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Интеллектуальный конкурс «Золотое руно»

1 место

1 место

1 место

1 место

10 дипломов 1 степени




10. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья


Основными условиями сохранения и развития здоровья учащихся для нас являются
  • использование здоровьесберегающих технологий в организации образовательного процесса лицея;
  • формирование системы профилактики утомления учащихся на основе оптимизации учебной, физической и психической нагрузки.



Создание условий для укрепления и сохранения здоровья учащихся


п/п

Мероприятия

2008-2009

2009-2010

2010-2011

1. Содержание образования

1.

Преподавание интегрированного курса “Мы и окружающий мир в начальной школе”; выполнение программ по ОБЖ, ПДД, пожарной безопасности

+

+

+

2.

Преподавание курса ОБЖ в основной школе

+

+

+

3.

Ведение факультатива в начальной школе “Разговор о правильном питании»

+

+

+

4.

Включение вопросов здоровьесбережения в содержание курсов физики, химии, биологии, физкультуры в основной и средней школе

+

+

+

2. Технология обучения

1.

Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе:
  • интеграция обучения;
  • уровневая дифференциация;
  • проблемное обучение;
  • проектные технологии;
  • технология элективной дифференциации



+

+

+

+




+

+

+

+

+



+

+

+

+

+

3. Организация учебно-воспитательного процесса

1.

Организация ступенчатого режима учебных занятий в 1 классах

+

+

+

2.

Организация работы тренажерного зала




+

+

3.

Организация работы спортивных секций

+

+

+

4.

Создание условий для увеличения двигательной активности учащихся в процессе обучения:
  • проведение утренней гимнастики перед началом занятий;
  • организация подвижных игр на переменах для учащихся 1-4 классов;
  • организация “Музыкальных перемен” для учащихся 9-11 классов;
  • проведение физкультминуток и гимнастики для глаз “Зоркость” с целью профилактики утомления, нарушения осанки и зрения в 1-11 классах (в том числе на уроках информатики);
  • проведение “Дней здоровья”;



+


+


+


+


+



+


+


+


+


+



+


+


+


+


+

5.

Организация горячего питания

+

+

+

4. Создание системы комфортной пространственной среды

1.

Обновление интерьеров кабинетов, классных комнат и рекреаций

+

+

+

2.

Организация соблюдения санитарно-гигиенических норм

+

+

+

5. Работа с родителями

1.

Работа родительского лектория “Здоровый образ жизни”

+

+

+

2.

Индивидуальные консультации школьного психолога, социального педагога, школьного медицинского работника для родителей и учащихся

+

+

+

6. Проведение мониторинговых исследований

1.

Систематическое пополнение банка данных о состоянии здоровья учащихся

+

+

+

2.

Организация учащихся для прохождения профилактических медосмотров в МУЗ ДГБ № 5

+

+

+

3.

Проведение сравнительного анализа состояния здоровья учащихся

+

+

+

4.

Проведение самоанализа расписания учебных занятий и корректировка расписания

+

+

+

5.

Проведение анализа данных обследования по определению уровня готовности ребенка к обучению в школе

+

+

+

6.

Изучение школьной адаптации учащихся 1,5 классов

+

+

+

7.

Проведение микроисследований:
  • нормирование домашних заданий;
  • уровень комфортности обучения


+

+


+

+


+

+



В рамках выполнения “Программы развития” ведется целенаправленная работа по созданию и внедрению системы мер, способствующих сохранению и укреплению здоровья учащихся, созданию условий для их гармоничного развития.

Разработан мониторинг здоровья учащихся. Карта оценки здоровья школьника включает информацию о состоянии здоровья, острой и хронической заболеваемости и др.

Данные мониторинга свидетельствуют о том, что в течение трех лет сохраняется стабильным показатель отнесенности учащихся к группе здоровья: от 80 до 82% учащихся относятся к I и II группам здоровья (здоровые дети и дети с незначительными отклонениями в состоянии здоровья).

Основой сохранения здоровья учащихся является использование здоровьесберегающих технологий.

Реализуя основные требования к уроку в условиях здоровьесберегающей педагогики, учителя лицея обеспечивают необходимые условия для продуктивной познавательной деятельности учащихся с учетом их состояния здоровья, особенностей развития. Об эффективности использования педагогических средств свидетельствуют данные о хронических заболеваниях учащихся: на протяжении трех лет нет увеличения показателей. Все учащиеся с хроническими заболеваниями состоят на диспансерном учете, мониторинг диспансеризации ведет школьный медицинский работник.

В лицее разработана и реализуется программа профилактических мероприятий по гриппу и другим острым респираторным заболеваниям. Реализация системы и мер привела к значительному снижению показателей по заболеваемости учащихся: грипп и ОРВИ –с 21% до 12%, бронхит – с 0,7% до 0,2%, пневмония – с 0,2 до 0,1 ангина - с 1% до 0,2%.


Заболеваемость учащихся


Заболевания

2008-2009

2009-2010

2010-2011

1-4 кл.

5-9 кл.

10-11

Всего

1-4 кл.

5-9 кл.

10-11

Всего

1-4 кл.

5-9 кл.

10-11

Всего

Грипп, ОРВИ

98/

34%

78/

13%

20/

13%

196/

19%

62/

17%

44/

9%

12/

11%

118/

12%

120/

40%

92/

14%

26/

16%

238/

21%

Бронхит

4/

1,4%

2/

0,3%

-

6/

0,5%

2/

0,5%

-

-

2/

0,2%

5/

1,3%

1/

0,2%

-

8/

0,7%

Пневмония

-

-

-

-

-

-

-

-

1/

0,3%

1/

0,2%

1/ 0,1%

2/

0,2%

Ангина

3/

1,0%

2/

0,3%

2/

1,3%

7/

0,7%

1/

0,2%

1/

0,2%

-

2/

0,2%

6/

2,0%

2/

0,4%

2/

1,2%

10/

0,9%



С
равнительная диаграмма заболеваемости учащихся



Опыт по профилактике простудных заболеваний показал эффективность использования ингалятора – небулайзера “Мед – 2000”.


Проведена работа по укреплению материально-технической базы для оздоровления учащихся:
  • оборудован второй спортивный зал (для учащихся начальной школы);
  • приобретены тренажеры, спортивный инвентарь для уроков и внеурочных занятий;
  • обновлено оборудование медицинского кабинета;
  • оборудован кабинет психологической разгрузки.
  • Приобретены «тепловые пушки» для обогрева школьных помещений;
  • Во всех кабинетах начальной школы и на пищеблоке установлены стационарные бактерицидные лампы.

Созданию благоприятного эмоционального настроя, повышению работоспособности учащихся способствует эстетичность школьного пространства:
  • проведен ремонт и обновлена мебель в 6 классных комнатах и 9 кабинетах;
  • разработаны проекты и созданы валеологические минипространства: водокаскад, «Сад камней», «Альпийские горки»;
  • рекреации лицея предназначены для отдыха детей периодически обновляются выставки работ учащихся (живопись, прикладное искусство). В рекреации I, II этажей и вестибюле установлена мягкая мебель для учащихся и родителей.

В ходе выполнения плана по реализации городской программы “Организация здорового питания детского населения г. Челябинска” увеличилось количество учащихся, обеспеченных рациональным и полноценным горячим питанием в течение учебного дня, что положительно влияет как на улучшение работоспособности учащихся, так и на снижение показателя по заболеваниям желудочно-кишечного тракта. Лицеем для организации полноценного питания и соблюдения норм СаНПиН было дополнительно приобретено: столовые приборы (вилки, ложки из нержавеющей стали, стаканы), кастрюли, эмалированные ведра, разделочные доски и т.д.

Благодаря систематической работе лектория “Здоровый образ жизни” значительно возрос интерес родителей к вопросам воспитания учащихся. Активное участие родители принимают в спортивных праздниках “Папа, мама, я – спортивная семья”, в разработке проектов “Экологическая семейная тропа”, “семейный завтрак” (в рамках реализации федеральной программы “Разговор о правильном питании”).

В лицее создана программа мер, способствующих сохранению и укреплению здоровья школьников.


11. Организация питания учащихся