Урок развития речи описание «поэтических»
| Вид материала | Урок |
- Курсовая (квалификационная) работа урок развития речи тема: «Описание памятника «Обелиск, 232.78kb.
- Урок развития речи с элементами интеграции на тему: «художественный стиль речи. Искусство, 123.44kb.
- Урок развития речи в 6 классе. Тема: Сочинение- описание с элементами повествования., 40.89kb.
- Урок развития речи в з классе тема: «Сочинение-описание по личным наблюдениям \"В чем, 68.7kb.
- Тематическое планирование уроков в 7 классе, 894.98kb.
- Урок развития речи «Развитие культуры речи в поисковой деятельности учащихся», 128.04kb.
- Урок развития речи. Подготовка к написанию сочинения «Описание внешности знакомого», 80.55kb.
- Урок развития речи. Сочинение по картине В. Г. Перова "Тройка", 35.63kb.
- Урок физики, литературы, русского языка. Решение задач по теме: "Законы Ньютона"на, 124.36kb.
- И. Э. Грабаря «Февральская лазурь» Стройкина Антонина Павловна учитель начальных классов, 147.29kb.
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ
Икебана
/урок развития речи – описание «поэтических»
предметов /.
Цели: - познакомить учащихся с японской икебаной;
- постигнуть тайны оранжировки цветов;
- воспитывать чувство гармонии и красоты;
- вырабатывать умения грамотно и красиво выражать свои мысли,
чувства, эмоции в устной и письменной речи.
Оборудование; доска, стенды с наглядным материалом, композиции цветов и
рисунки учащихся.
ХОД УРОКА
1. Вступительное слово учителя.
Сегодня мы с вами проведем не совсем обычный урок русского языка. Мы поговорим не об орфограммах и пунктограммах, а о Стране Восходящего Солнца. Какую страну так красиво называют? Конечно же, Японию. Действительно, удивительное, поэтическое название. Надеюсь, вы поможете мне приоткрыть завесу и узнать тайну названия этой страны, тайну других необычных предметов. Вы готовы? Тогда смелее к постижению нового.
Скажите, как вы думаете, можно ли отнести к «поэтическим» предметам цветы?
Цветы нужны людям, наверное, так же, как поэзия, живопись, музыка…
Если в комнате стоит букет, даже у одинокого человека теплеет на душе: кажется, что он уже не один…
Увидеть прекрасное и не остаться равнодушным - вот к чему призывает урок развития речи «ИКЕБАНА», воспевающая человечность в Природе и одухотворяющая жизнь Человека.
В Японии говорят, что надо всматриваться в привычное- и увидеть неожиданное, всматриваться в некрасивое- и увидеть красивое, всматриваться в простое- и увидеть сложное, всматриваться в частицы- и увидеть целое, всматриваться в малое- и увидеть великое. Эта древняя мудрость точно определяет цель нашего урока: познакомиться с японской икебаной, выявить ее своеобразие, постигнуть не только тайны оранжировки цветов, но и уметь красиво выразить свои мысли, чувства, эмоции в устной и письменной речи.
2. Объяснение нового материала.
Запишем число, тему нашего урока и эпиграф.
Икебана (урок развития речи-описание «поэтических» предметов).
В стране моей родной
Цветет весенним цветом
И на полях трава!
Кобаяси Исса.
1.Страна Восходящего Солнца.
Если вы посмотрите на Японию с высоты птичьего полета или с самолета, если вы увидите ее на географической карте, то поймете, что вся она состоит из островов. Жители Японии говорят, что это – капли с копья Изанаги. Красивую легенду об этом юноше и о сотворении Японии рассказывает в своей книге « Ветка сакуры» Овчинников. Еще одно из толкований древнего имени страны Ямато- путь гор. А иероглифы «жи-бэнь-го» значат: солнце-корень-страна.
Страной Восходящего Солнца прозвали Японию ее соседи. Такое имя у японцев совпадает с их собственным мироощущением. Они поклоняются Аматерасе-лучезарной богине Солнца, культ которой составляет основу обожествления природы.
Вдоль и поперек исходили писатели и поэты Страну Восходящего Солнца Отыскали самые красивые уголки в глубине гор, на морском побережье и воспели их в стихах. Весь жар своего сердца вкладывали они в несколько слогов хайку или хокку (так называются японские стихотворения). Откроет читатель книгу с такими стихами - и будто бы своими глазами увидит зеленые горы Есино, дворцы и храмы древней столицы Японии Киото, площади и базары столицы Эдо ( нынешнего Токио).Зашумят под ветром волны прибоя в бухте Сума, запоют печальную песню сосны в Суминоэ.
Япония – Страна Восходящего Солнца. Необычная и удивительная страна. Новый год - здесь первый весенний праздник. В небо взвиваются бумажные змеи. А в праздник Девочек и Мальчиков можно увидеть нарядных кукол «хина» и вывешенные на шестах полотняные карпы – символ мужества и упорства.
А еще о Японии, о том, как живет человек на земле, о чем размышляет, как грустит и веселится, рассказывает японская икебана – составление букетов.
Те хризантемы белые, что там колеблемы вдали приморским ветерком,
Все кажутся глазам в осенний день
Прибрежною волной, а не цветком.
Роняя лепестки,
Вдруг пролил горсточку воды
Камелии цветок.
Мацуо Басе.
2.Индивидуальные сообщения учеников:
-Что значат цветы для жителей Японии?
-Как создается икебана?
(Смотри приложение 1).
3.Опрос по домашнему заданию.
Рассказать о любимых цветах, своих композициях, рисунках.
(Смотри приложение 2).
4.Сочинение по открытке или описание собственной композиции или рисунка.
-Название сочинения.
Я красотой цветов пленяться не устал…
-Начало сочинения.
(Смотри приложение 3).
-Основная часть. ( - легенда о цветке ;
- романтическая история;
- стихотворение;
- описание открытки, рисунка, икебаны.)
-Заключение.
(Смотри приложение 3).
5.Закрепление материала.
-Устное сочинение по данному началу и заключению.
6.Домашнее задание.
Написать и оформить творческую работу на тему:
Я красотой цветов пленяться не устал…
7.Подведение итогов урока и выставление отметок.
Гиацинт- цветок весенних дождей. Так называли его еще в древней Греции. Он был посвящен богу солнца – Аполлону. В честь гиацинта ежегодно весною устраивали трехдневный праздник – «Гиацинтий». В Греции гиацинт считали цветком печали. Легенда говорит о том, он вырос из крови юноши Гиацинта, погибшего во время состязаний.
2. Нарцисс.
Название происходит, возможно, от греческого слова « наркао» - « одурманивать.
.Лучистый, нежно- белый цветок нарцисса склонен набок, как бы смотрит желтым глазом вниз на свое отражение в воде. В Турции сохранилась поговорка : « У кого два хлеба, тот пусть продаст один, чтобы купить цветок нарцисса. Ибо хлеб пища для тела, а нарцисс – пища для души». В Греции нарцисс считался цветком погибших. В Риме – цветок победы. В Китае на Новый год в каждом доме стоит цветок нарцисса, как у нас елка.
3. Ирис.
Ирисы –изящные, причудливо- пестрые- считаются самыми красивыми среди дикорастущих цветов. В народе их любовно называли «касатиками».В горах Средней Азии лепестки ирисов поражают нежнейшими колебаниями бледно-голубых тонов, на берегах Байкала они ярко-васильковые .У этого прелестного цветка длинная романтическая история. У древних греков имя Ирис носила богиня радуги- та, что занималась доставкой в загробное царство теней умерших женщин. Яркий, радужный цветок неизменно был связан с культом этой богини. До сих пор в Греции сохранился обычай сажать ирисы на женских могилах.
Многие народы считали ирис растением целебным и даже волшебным. Его использовали вместо духов.
4.Розы.
Под солнцем горячего юга,
Забыв про снега и мороз,
На стеблях, что гнутся упруго,
Раскинулись заросли роз.
В Риме роза была священным цветком богини красоты- Венеры.В древней Греции поэты назвали розу царицей цветов.
Александр Блок И розы, осенние розы
Мне снятся на каждом шагу
Сквозь мглу, и огни, и морозы
На белом , на легком снегу.
5.Сирень
О появлении сирени в скандинавских странах рассказывается в одной из легенд. Весна , смешав лучи солнца и радуги, стала бросать их на землю. И там, куда падали лучи, распускались цветы, желтые, оранжевые, красные, синие, белые. Когда же Весна достигла севера, у нее остались только одни лиловые. Из них-то и выросли кусты сирени.
6.Тюльпан.
Чудесный гость далекого Ирана,
Любимец опаленных солнцем стран,
В садах Хафиза огненный тюльпан
Раскрыл ,как чашу, венчик свой багряный.
Но кочевой ему был жребий дан:
Он стал жильцом холодного тумана,
Цветком Голландии, где неустанно
Соленым ветром дышит океан.
А мне милей он на родном просторе,
Когда, услышав дней веселых зов,
В апреле он волнуется, как море,
Багряных, желтых, розовых цветов.
Или когда на грядке садовода
С ним дружит подмосковная природа.
За наиболее редкие по красоте луковицы тюльпанов отдавали лошадей с каретами и даже каменные дома.
7.Мак.
Мак - древнейшее растение. Семена его находили в остатках жилищ первобытного человека. Научное название мака – папавер снотворный, что на латинском языке означает « детская кашка». В Риме плачущим по ночам детям давали кашку из мака, чтобы они лучше спали.
Это чудо заметил бы всякий:
Степь синеет все шире, - а там
Разбежались пунцовые маки
По дымящимся в зное холмам.
Разбежались в таком изобилье,
Так порхают сухи и легки,
Точно это все бабочек крылья,
А не маков простых лепестки.
8.Георгины.
А георгины имеют красивое название – далия. Их родина – Мексика. А назвали их так в честь шведского ботаника Даля. Название же георгины дано этим цветам в честь русского путешественника академика Георги.
Осенние стынут куртины,
Давно осыпается сад,
Но в гордой красе георгины
Одни, не склоняясь, стоят.
Кичась многоцветным нарядом,
Вдоль клумбы на самом краю
Они развернулись парадом,
Как рота гвардейцев в строю.
Пусть лужиц морщинится блюдце
И бродит туман по кустам, -
Они – молодцы, не сдаются
Осенним сырым холодам!
9.Лилии.
Древнегальское слово «ли – ли» - «белый - белый». Говорят, что этот цветок очень любили эльфы за мелодичный звон. А столицу древней Персии - город Суза – называют городом лилий.
Дожди посетить нас забыли ли,
Иль впрямь загостилась жара,-
Но свежи в саду только лилии,
Головки качая с утра.
Нельзя и назвать их усталыми,
В жаре изнывают кусты,
Они же, склоняясь бокалами,
Все так же свежи и чисты.
Немало на вскопанном круге их
Весной посадить мы могли,
И тянут их стебли упругие
Прохладные соки земли.
А возле, кружа эскадрильями,
Жужжащий ведя хоровод,
Над белыми нежными лилиями
Пчелиное племя снует.
10.Гладиолус.
У крылечка нашей школы
Клумбу свежую стеречь
Встал на стражу гладиолус
( По – латыни это – меч ).
И, как будто строгий воин,
В светлых латах лепестков
Поднимается, спокоен,
Неприступен и суров.
А еще его называют шпажник . Его родина – мыс Доброй Надежды ( Африка ).
Луковица гладиолуса делает неуязвимым от ударов меча и стрел.
11.Пион.
Украшая свежие газоны.
К шумам привыкая городским,
Эти пышноцветные пионы
Нас нарядом радуют своим.
Не в саду, на даче, не на грядке
А на клумбах сквера у ворот,
В чинном предуказанном порядке
Посадил весной их садовод.
Пусть их яркость радует прохожих,
Веселит играющих ребят!
На цветенье роз они похожи,
Тем же ярким пламенем горят.
И в жару от тяжести и лени
Приподнять не в силах головы,
Словно не хотят прохладной тени
В тихом колыхании листвы.
Их рядов победное пыланье
С каждым днем становится пышней,
И цветут они как обещанье
Летних разгорающихся дней.
Кажется странным, что пион из одного семейства с желтым полевым лютиком.
Пион был известен еще в древней Греции как целебное растение и получил название от имени врача Пеона. Он так хорошо излечивал болезни, что его учитель, известный врач Эскулап, решил его отравить. О боги превратили Пеона в цветок.
12.Астра.
Астра на языке древних римлян означает «звезда»
Осень над парком тенистым…Ложится
Золото кленов на воды пруда.
Кружатся листья… Умолкнули птицы…
В похолодевшее небо глядится
Астра, лучистая астра – звезда.
Астру с прямыми ее лепестками
С давних времен называли « звездой».
В ней лепестки разбежались лучами
От сердцевинки совсем золотой.
Близятся сумерки. Тонкий и острый
В небе созвездий колышется свет.
Астра на клумбе, душистой и пестрой,
Смотрит, как светят далекие сестры,
И посылает с земли им привет
Приложение 3.
Название сочинения:
Я красотой цветов пленяться не устал…
Эпиграф к сочинению:
Пойми живой язык природы, -
И скажешь ты: прекрасен мир!
И. Никитин.
Начало сочинения:
Букет цветов стоит на столе. Яркие краски, изящные причудливые очертания цветов радуют взор. Наряднее и веселее становится в комнате. Но цветы - не только украшение! Каждый цветок из букета хранит свою тайну, а иногда забавные и поучительные истории, о которых интересно узнать.
Поэтому цветок шепчет только ему одному понятные слова и поет песенку, веселую или грустную. Художник не может смотреть на цветы без кисти или карандаша в руке. Красиво составленный букет передает настроение, как музыка. Небольшой, изящный, с мягкими переливами близких тонов звучит, как нежная мелодия. Польза цветов – в их красоте. А красота людям необходима.
Основная часть:
-легенда о цветке;
-романтическая история;
-стихотворение;
-описание открытки, рисунка, икебаны.
Заключение:
Цветы нужны людям, наверное, так же, как поэзия, живопись, музыка…
Если в комнате букет , даже у одинокого человека теплеет на душе: кажется, что он уже не один.
И когда робкая веточка в ваших руках вдруг обернется чудом, необыкновенным, невиданным, поблагодарите за это икебана!