Технологии социального партнёрства и библиотеки Пермского края С

Вид материала

Документы

Содержание Остановка 1. «Я – избиратель». Остановка 2. «Я – кандидат». Остановка 3. «Выбери верный ответ». Цель мероприятия Актуальность темы Вопросы для обсуждения Ход мероприятия Как вы считаете, существует ли сегодня необходимость развития молодежной политики или молодым «закон не писан»? Является ли Молодежный парламент формой сотрудничества государства с молодежью. Как вы думаете? Школа безопасности 1 урок. «Дорога без опасности». Сергея Николаевича Голдобина Просмотр фильма «Неугаданное». 2 урок. «Безопасность – это важно». Светлана Викторовна Смирнова Презентация «Основные опасности».

Подобный материал:

• Законодательное собрание пермского края постановление, 1291.03kb.
• О тарифах на тепловую энергию для потребителей, 246.06kb.
• По финансовому оздоровлению сельскохозяйственных товаропроизводителей Пермского края,, 38.12kb.
• Постановления Правительства Пермского края от 10. 05. 2011 n 261-п Вцелях реализации, 2348.07kb.
• О бюджетной политике в Пермском крае на 2007-2009 годы, 63.52kb.
• Правила юридико-технического оформления правовых актов правительства пермского края, 443.17kb.
• Правовые акты социального партнерства в системе источников трудового права российской, 214.03kb.
• Постановлений Правительства Пермского края от 01. 05. 2011 n 236-п, от 01. 07. 2011, 1504.11kb.
• Доклад губернатора Пермского края О. А. Чиркунова о социально-экономическом и политическом, 236.23kb.
• Административный регламент, 110.08kb.

Один известный человек (болгарский экономист Натан Жак Примо) сказал: «Плохие государственные деятели избираются хорошими гражданами… не участвующими в голосовании».

У вас наступает пора совершеннолетия, это время формирования ваших жизненных принципов и время неуемной энергии. Вам предстоит научиться работать, отстаивать свои взгляды без страховки со стороны взрослых и нести ответственность за свои действия (хотя такая ответственность наступает уже с 14 лет).

Кроме того, совершеннолетие – это тот возраст, когда молодой человек получает право прикоснуться к делам государственным. 18-летний гражданин приобретает право избирать, то есть приобретает активное избирательное право.


Пассивное избирательное право – это право быть избранными в органы власти.

Система выборов бывает мажоритарная и пропорциональная.

Мажоритарная система – это когда в избирательном округе побеждает кандидат, набравший большинство голосов.

Пропорциональная – когда избиратели голосуют за партию или блок партий.


Игровой выборный маршрут

Мы постепенно подошли к главной части сегодняшнего мероприятия. Игровой выборный маршрут содержит обобщенный материал по вопросам избирательного права и состоит из 4 остановок.

Я хочу, чтобы вы разделились на 3-4 группы (партии), чтобы всем принять участие в игре. Можете придумать вашей партии название. Мы же присвоим вам для удобства номера. Ваши ответы будет оценивать жюри в составе: председателя ТИК Т. Ю. Кузьминой и мастера производственного обучения Л. А. Муллаевой.


Остановка 1. «Я – избиратель».

Избирательное право закреплено в Конституции РФ как право граждан избирать и быть избранными в органы государственной власти и местного самоуправления. От того, придем ли мы на выборы и за кого отдадим свой голос, зависит наше будущее.

Сейчас я каждой группе раздам викторину-тест «Готов ли ты к выборам?» и даю вам 5 минут на ответы.


Остановка 2. «Я – кандидат».

Давайте смоделируем агитационный период выборов. Каждая команда выдвигает кандидата своей партии и готовит агитационный лист в поддержку своего кандидата. Впишите в подготовленный шаблон основные тезисы вашей программы деятельности. Давайте не будем распыляться в пределах всей страны, проблемы везде одинаковы. Возьмем для образца наш район, что вы хотите сделать для района, чтобы в нем лучше жилось.

Пока жюри оценивает ваши агитационные листы, мы перейдем к третьей остановке.


Остановка 3. «Выбери верный ответ».

Каждой команде предлагаются определения и карточки с верными ответами. Жюри оценивает скорость и правильность выполнения задания.


Остановка 4. «Быстрый ответ».

Задача команд – опередить друг друга в ответе, но не выкрикивая с места, а поднимая руку.

Я вам зачитываю вопрос, а варианты ответов вы видите на слайде.

1. Гражданин РФ может быть лишен гражданства…
   

• при переезде на постоянное место жительства за границу;
  

• при получении гражданства другого государства;
  

• не может быть лишён своего гражданства.
  

2. Исполнительную власть в РФ осуществляет…
   

• Президент РФ;
  
• Федеральное Собрание РФ;
  
• Правительство РФ;
  
• Суды РФ.
  

3. Депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин, достигший …
   

• 18 лет;
  
• 21 года;
  
• 30 лет.
  

4. Контроль за исполнением федерального бюджета осуществляет…
   

• Правительство РФ;
  
• Совет Федерации и Государственная Дума Российской Федерации;
  
• Счетная палата РФ.
  

5. Законодательную власть в РФ осуществляет…
   

• Правительство РФ;
  
• Государственная Дума РФ;
  
• Суды РФ.
  

6. Президент РФ издает…
   

• Законы;
  
• Указы;
  
• Постановления;
  
• Распоряжения.
  

7. Земское Собрание Уинского района издает…
   

• Постановления;
  
• Распоряжения;
  
• Решения.
  

8. Население территории решает вопросы местного значения…
   

• Через обращение в органы исполнительной власти субъектов Федерации;
  
• Через обращение к депутатам Законодательного Собрания;
  
• Через органы местного самоуправления.
  

Межпоселенческая ЦБС Гремячинского района


«Молодежный парламент – реальный орган власти или PR-проект?»

Сценарий круглого стола


Цель мероприятия – информирование городской общественности о роли Молодежного парламента как основы молодежной политики и привлечения внимания к молодежи как кадровому резерву органов власти.


Актуальность темы

Недостаточная политическая активность молодежи и негативное отношение к формированию институтов государственной власти и местного самоуправления.

По итогам социологических исследований около 40 % молодых людей не интересуются политикой. Необходимы меры по активному вовлечению молодежи в избирательный процесс, по повышению правовой культуры молодежи, по формированию навыков осознанного активного участия в общественной и политической жизни государства.


Вопросы для обсуждения

1. Молодежный парламент – это форма сотрудничества государства с молодежью?
   
2. Молодежный парламент – это институт влияния, место для дискуссий или имитация бурной деятельности?
   
3. Как вы видите развитие молодежного парламентаризма? И кто в этом заинтересован?
   
4. Как вы считаете, молодежный парламент – это внук ВЛКСМ?
   
5. Как молодые депутаты смогут добиться признания у «взрослых» парламентариев?
   

Ход мероприятия

Молодежный парламент – явление относительно новое в общественной и политической жизни страны. Можно считать, это еще один повод привлечь внимание государственных органов, политиков, общественности к проблемам молодых людей, их социализации и идентификации в современном мире.

На сегодняшний день существует проблема: к сожалению, значительная часть молодых граждан отличается недостаточной политической активностью и негативным отношением к формированию институтов государственной власти и местного самоуправления. Как показывают социологические исследования, около 40 % молодых людей не интересуется политикой.

Инициатива по созданию муниципальных молодежных парламентов принадлежит Ассоциации молодежных парламентов Приволжского федерального округа. Основная функция молодежных парламентов – помощь муниципальным органам в выработке решений по молодежной политике. Также молодежные парламенты должны стать своеобразным кадровым резервом для муниципальных органов власти, где молодежь будет учиться принимать решения и нести за них ответственность.

Законодательным Собранием Пермского края 17 июля 2008 г. был утвержден порядок формирования Молодежного парламента при Законодательном Собрании Пермского края. На основе этого постановления 13 декабря 2009 г. и в нашем районе прошли выборы членов Молодежного парламента.

Главной целью проекта «Молодежный парламент» является повышение информированности молодежи об избирательном законодательстве и процедуре голосования на выборах различного уровня. Ведь известно, что политическая активность избирателей напрямую зависит от уровня правовой культуры. Именно от молодежи зависит, каким станет будущее нашей страны. Молодежь – наш стратегический резерв.


Вопрос: А есть ли у молодежи осознанная потребность и четкое понимание важности молодежного парламента?

В нашей аудитории присутствует председатель городского Молодежного парламента, учащийся МОУ «СОШ № 3» Станислав Орлов.

Тезис: Российская молодежь, вопреки заявлениям многих политиков и общественных деятелей, не аполитична. Ее представители все охотнее и охотнее участвуют в общественной жизни страны. Юноши и девушки объединяются в различные молодежные организации, которые создается либо автономно, либо при тех или иных политических партиях. В последние годы практически при всех органах власти и местного самоуправления созданы молодежные консультативные органы – парламенты, ассамблеи, палаты и правительства (по данным сайтов «О новостях по Пермскому краю»).


Есть данные о том, что в Пермском крае на региональном уровне молодежный парламентаризм с большим трудом и большим количеством поправок преодолевает кабинеты государственных служащих уже третий год.


Вопрос: Как вы считаете, существует ли сегодня необходимость развития молодежной политики или молодым «закон не писан»?

Слово имеет Депутат Земского Собрания – Валентина Вячеславовна Дарьенко.


Тезис: Одной из задач развития молодежного парламента является формирование активной гражданской позиции молодежи и налаживание ее диалога с государством и обществом на основе партнерских отношений.

Специалисты по общественным отношениям считают, что через развитие системы привлечения молодых людей к государственной власти можно будет более четко понять потребности молодежи, и более активно использовать потенциал молодого поколения.


Вопрос: Является ли Молодежный парламент формой сотрудничества государства с молодежью. Как вы думаете?

На этот вопрос нам сможет ответить заместитель председателя территориальной избирательной комиссии Гремячинского муниципального района Геннадий Васильевич Уткин.


Тезис: Молодежный парламент – это, с одной стороны, одна из возможных форм привлечения молодежи к участию в Управлении делами государства, а с другой – школа обучения избирательному процессу, реализации своих конституционных прав.

В День конституции РФ 12 декабря 2009 года подведены итоги 1-го этапа выборов в муниципальные молодежные парламенты, которые состоялись в 19 территориях Пермского края, в том числе и в Гремячинске.


Вопрос: Позволит ли это движение молодежи 14-25 лет представить свои интересы в органах власти? Насколько это серьезно и реально? И будет ли способствовать повышению политической активности молодежи в крае? На этот вопрос попробует ответить депутат Земского Собрания, куратор Молодежного парламента, педагог МОУ «СОШ № 3» Нина Александровна Симакова, заинтересованная в развитии молодежной политики в городе.


Вопрос: Представители городского Женсовета, как вы думаете, чем наделили Молодежный парламент? Реальны ли его полномочия? Способен ли он повлиять на принимаемые властями решения?


Тезис: Согласно «Положению о Муниципальном Молодежном парламенте Гремячинского муниципального района Пермского края», утвержденному решением Земского Собрания Гремячинского муниципального района от 05.11.2009 № 686 (п. 9.5), «Молодежный парламент по направлениям своей деятельности разрабатывает и принимает решения для их рассмотрения в соответствующих комитетах (комиссиях) представительного органа местного самоуправления. Решения Молодежного парламента носят рекомендательный характер».

Завершена первая фаза реализации проекта «Молодёжный парламентаризм: кадры для будущего» на территории Приволжского федерального округа. Первый в России масштабный проект по созданию муниципальных молодёжных парламентов по критерию легитимного представительства.


Вопрос к Г. В. Уткину: Геннадий Васильевич, что всё-таки ждёт молодых парламентариев Пермского края, Гремячинского муниципального района? К чему должна быть готова молодёжь, вступая в кабинеты Законодательного Собрания, как Вы считаете?

Вопрос к Л. А. Антоновой: Людмила Александровна, как молодые депутаты смогут добиться признания у взрослых парламентариев?


Тезис: Согласно Положению о МП Гремячинского муниципального района, в полномочия МП входит «выработка предложений, рекомендаций по решению проблем в сфере реализации Молодёжной политики, участие в разработке проектов, затрагивающих права и законные интересы молодёжи».

8 апреля 2009 года Центром социологических и маркетинговых исследований «Социо ПРО» был проведен телефонный опрос 700 жителей города Перми с целью определения уровня осведомленности пермяков о создании молодежного парламента и представлений о его необходимости.

Как показали результаты опроса, больше половины (52,86 %) опрошенных жителей Перми ничего не слышали о создании Молодежного парламента, а 47,14 % в той или иной степени информированы о данном событии: слышали, слышали, но не знакомы с полномочиями и информацией о данном органе.


Вопрос: Так что такое Молодежный парламент – это институт влияния, место для дискуссий или имитация бурной деятельности?

Слово имеет Нина Всеволодовна Юстус, помощник депутата Законодательного Собрания.


Тезис: Несмотря на низкий уровень осведомленности жителей Перми о создании Молодежного парламента, более 70 % опрошенных считает наличие данного органа необходимым и способствующим формированию политической культуры молодежи и развитию молодежных инициатив.


Предпосылки рождения Молодежного Парламента относятся еще к перестроечному времени – при том, что идеологическая и функциональная основа была заложена еще при ВЛКСМ.


Вопрос С. М. Бердникову: Сергей Михайлович, как вы считаете, Молодежный Парламент – это внук ВЛКСМ?


Депутаты молодежных парламентов участвуют в избирательном процессе, не только реализуя свое активное и пассивное избирательное право, но и принимая участие в работе территориальных и участковых избирательных комиссий, что позволяет молодым людям повысить свою компетенцию в данной области. Активно изучаются, адаптируются и используются новые избирательные технологии.

Российский Молодежный парламент существует уже третий год.

Вопрос: Наталья Павловна, скажите как председатель Территориальной избирательной комиссии Гремячинского Муниципального района, – как повысилась электоральная активность молодежи? Есть ли данные об этом? И как вы думаете, создание Молодежного парламента – это попытка вырастить новое поколение политиков? И кто заинтересован в развитии Молодежного парламента?


Тезис: молодежные парламенты могут влиять на повышение электоральной активности молодежи в двух формах:

1) организационной, т. е. организуя мероприятия подобные сегодняшнему Круглому столу, где всесторонне можно обсудить проблему и выработать механизмы ее решения;

2) а также – претворяя в жизнь конкретные проекты. При этом для достижения эффективности необходимо нацеливать проекты на различные группы населения с низкой электоральной активностью – только таким образом можно реально увеличить число людей, приходящих на выборы.


Резолюция

По итогам круглого стола можно сделать вывод, что Молодежный парламент – это возможность появления в России нового поколения граждан, ответственных за себя и свою страну. России как никогда нужна сегодня политически активная молодежь, которая знает свои права и имеет возможность реализовать их в обществе. На сегодняшний день политически активная молодежь – гарантия развития гражданского общества и демократического государства.


Список литературы:

1. Морозова Н. Избирательные комиссии и вузы: точки соприкосновения // Журнал о выборах. – 2009. – № 2. – с. 34-37.
   
2. Положение «О Муниципальном Молодежном парламенте Гремячинского муниципального района Пермского края»: решение Земского Собрания Гремячинского муниципального района от 05.11.2009 № 686 // Шахтер. – 2009. – 7 нояб.
   
3. Райков Г. Молодежь – наш стратегический резерв // Журнал о выборах. – 2009. – № 2. – С. 57-60.
   
4. Шапиев С. Молодежный парламентаризм Российских регионов // Журнал о выборах. – 2009. – № 3. – С. 30-32.
   
5. Южанинов А. Молодежный парламент: выборы состоялись // Шахтер. – 2009. – 16 дек.
   
6. Южанинов А. Молодежному парламенту – быть! // Шахтер. – 2009. – 11 нояб.
   

Список участников круглого стола:

1. Гром Наталья Павловна, председатель территориальной избирательной комиссии Гремячинского муниципального района;
   
2. Уткин Геннадий Васильевич, заместитель председателя территориальной избирательной комиссии Гремячинского муниципального района;
   
3. Бердников Сергей Михайлович, глава Гремячинского городского поселения;
   
4. Кашапова Анастасия Рашидовна, специалист управления образования по физкультуре, спорту, культуре и молодежной политике;
   
5. Симакова Нина Александровна, депутат Земского Собрания, куратор молодежного парламента МОУ «СОШ №3»;
   
6. Власова Екатерина Николаевна, управляющий делами Земского Собрания, обучающий куратор городского Молодежного парламента;
   
7. Дарьенко Валентина Вячеславовна, депутат Земского Собрания;
   
8. Хорюшина Людмила Васильевна, депутат городского поселения;
   
9. Юстус Нина Всеволодовна, помощник депутата Законодательного Собрания Гремячинского муниципального района;
   
10. Антонова Людмила Александровна, ведущий специалист по культуре, молодежной политике, спорту и туризму Гремячинского городского поселения;
    
11. Тихонова Тамара Алексеевна, председатель Совета ветеранов города Гремячинска;
    
12. Германенко Наталья Павловна, председатель Гремячинского Женсовета, депутат городского поселения;
    
13. Пермякова Халида Федоровна, член Гремячинского Женсовета;
    
14. Дьякова Елена Николаевна, заместитель директора по воспитательной работе МОУ «СОШ № 20», куратор молодежного парламента;
    
15. Ичетовкина Альфия Рифкатовна, методист управления образования по воспитательной работе и дополнительному образованию.
    

Список членов Молодежного парламента (МП):

1. Орлов Станислав Юрьевич, председатель МП МОУ «СОШ № 3», ученик 11 класса;
   
2. Симаков Андрей Аркадьевич, заместитель председателя МП, Гремячинское ЛПУ МГ, электромонтер;
   
3. Ивановская Яна Юрьевна, секретарь МП МОУ «СОШ № 20», ученица 10а класса.;
   
4. Ефимова Валерия Сергеевна, член МП МОУ «СОШ № 20», ученица 8б класса;
   
5. Зиганшина Гузель Наилевна, член МП МОУ «СОШ № 3», ученица 11 класса;
   
6. Иванова Екатерина Александровна, член МП МОУ «СОШ № 11», ученица 11 класса;
   
7. Осипенко Андрей Андреевич, член МП МОУ «СОШ № 20», ученик 9б класса;
   
8. Подковырена Татьяна Вячеславовна, член МП МОУ «СОШ № 20», ученица 10а класса;
   
9. Туманова Екатерина Ивановна, член МП МОУ «СОШ № 20», ученица 9а класса;
   
10. Вовк Дмитрий Богданович, председатель совета «Шанс» МОУ «СОШ № 20», ученик 9а класса;
    
11. Имамова Людмила Фаукатовна, член МИК.
    

Межпоселенческая ЦБС Краснокамского района


Школа безопасности

Сценарий


Безопасность – это предвидение возможности возникновения экстремальной ситуации и способность принять меры для ее предотвращения.

Для того, чтобы уметь прогнозировать опасную ситуацию и защититься от нее, необходимо иметь определенные знания и навыки. Обеспечение безопасности наших детей зависит от нас самих. На это и направлена работа нашей школы безопасности.


1 урок. «Дорога без опасности».

Каждый день мы выступаем в роли пешеходов или пассажиров, или велосипедистов; в скором будущем многие из вас, возможно, будут водителями. И в связи с этим каждый день мы подвергаем опасности себя, точнее – свою жизнь. Но при этом мы редко задумываемся: соблюдаем ли мы правила дорожного движения? Ведь, может быть, именно из-за нас, таких невнимательных, и случаются различные происшествия?

Как себя уберечь, как предотвратить беду? Этому посвящен наш урок «Дорога без опасности».

Сегодня на наш урок мы пригласили:

Сергея Николаевича Голдобина, государственного инспектора дорожного надзора ГИБДД г. Краснокамска, старшего лейтенанта милиции;

Ирину Михайловну Войцехову, психолога центра «Компас».

Открывает наш урок С. Н. Голдобин.


Просмотр фильма «Неугаданное».


А сейчас – веселая переменка. Ведет ее психолог Ирина Михайловна Войцехова.


Вручение памятки «Дорога без опасности».


2 урок. «Безопасность – это важно».

Добрый день! Сегодня мы проводим 2-й урок в нашей Школе безопасности, и назвали мы его «Безопасность – это важно». Сегодня речь пойдет о безопасности на улице и дома.

У нас в гостях:

старший участковый уполномоченный ОУУП и ПДН МО МВД России «Краснокамский» майор полиции Светлана Викторовна Смирнова,

начальник курсов муниципального казенного учреждения «Управление гражданской защиты КМР» Александр Михайлович Старцев.


Но прежде всего давайте посмотрим, какие опасности могут на подстерегать.


Презентация «Основные опасности».


Таковы опасности нас подстерегают, и часто в сложных и порой самых неожиданных ситуациях нам приходится рассчитывать в первую очередь на самих себя. Каждая секунда в экстремальных обстоятельствах может быть решающей. И если знать, что надо делать, то ситуацию можно разрешить в свою пользу. Такое умение выживать, я думаю, можно легко назвать личным иммунитетом безопасности.

Необходимо:

1. научиться предвидеть опасности,
   
2. знать правила поведения в экстремальной ситуации,
   
3. знать способы выхода из нее.
   

Мы попытаемся дать сегодня определенный алгоритм действий в экстремальных ситуациях, а помогут нам в этом наши эксперты.

Для этого предлагаем всем присутствующим разделиться на 6 групп, у каждой группы будет свое задание. Необходимо проиграть предложенную ситуацию, а эксперты помогут найти правильное решение.

Задания:

1. У вас на улице отобрали сотовый телефон. Ваши действия?
   
2. На улице Вас задержал сотрудник полиции. Ваши действия?
   
3. В дверь позвонил незнакомый и представился специалистом социальной защиты. Ваши действия?
   
4. Вы пришли на дискотеку, в зале загорелась электропроводка, возник пожар. Ваши действия?
   
5. Вы вместе с другом пошли в лес за грибами и заблудились. Ваши действия?
   
6. В подъезде возле вашей квартиры обнаружен пакет с неизвестным предметом. Ваши действия?