Приказом Председателя Комитета по образованию Администрации муниципального образования «Кингисеппский район» №37 от 25. 01. 2002 года Устав в новой редакции принят в связи с приведением в соответствие с действующим закон

Вид материала

Закон

Содержание 4. Права и обязанности участников образовательного процесса

Подобный материал:

• Настоящий устав является новой редакцией Устава Иргту, зарегистрированного постановлением, 600.13kb.
• Доклад комитета по образованию администрации мо «Кингисеппский муниципальный район», 352.67kb.
• Комитет по образованию администрации муниципального образования Щекинский район, 245.36kb.
• Устав муниципального образования Рязанский район принят решением Рязанской районной, 1923.16kb.
• Муниципальной системы образования, 710.71kb.
• Конституции Российской Федерации, гарантирующая права коренных малочисленных народов, 72.83kb.
• Хаутиева Шарпудина Маулиевича, председателя Комитета Ульяновской области по культурному, 199.6kb.
• 1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения, 1726.22kb.
• Положение по аттестации руководящих работников образовательных учреждений, подведомственных, 177.15kb.
• Приказ комитета по образованию администрации раменского муниципального района от 30., 62.25kb.

3.9. Для всех форм получения образования в рамках конкретной общеобразовательной программы общего образования действует государственный стандарт общего образования.

Содержание общего образования в конкретном учреждении определяется программами, разрабатываемыми и реализуемыми общеобразовательным учреждением самостоятельно на основе государственных стандартов и примерных образовательных программ, курсов, дисциплин.

В общеобразовательном учреждении используются и совершенствуются методики образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе и дистанционных.

Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника. Дистанционные образовательные технологии используются при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.


3.10. С учетом потребностей и возможностей личности общеобразовательные программы в Школе осваиваются в форме:

• очной;
  
• семейного образования;
  
• экстерната;
  

Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ.

3.11. Обучение в Школе осуществляется на русском языке.

Возможность обучения на других языках определяется Учредителем.


3.12. Порядок приема обучающихся в Школу осуществляется согласно Уставу Школы, а также в соответствии с Правилами приема в Школу.


3.13. Прием детей в Школу начинается с достижения ими возраста 6 лет и 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет.

14. Для зачисления в Школу родители (законные представители)
    

предоставляют следующие документы:

В 1 класс

• заявление родителей (законных представителей)
  
• ксерокопию свидетельства о рождении
  
• медицинскую карту
  
• предъявляется паспорт одного из родителей (законных представителей)
  

В 10 класс

• заявление родителей (законных представителей)
  
• ксерокопию свидетельства о рождении
  
• медицинскую карту
  
• аттестат об основном общем образовании
  
• ксерокопия паспорта обучающегося при его наличии
  
• предъявляется паспорт одного из родителей (законных представителей)
  

В 2 – 9, 11 классы

• заявление родителей (законных представителей)
  
• личное дело
  
• ксерокопию свидетельства о рождении
  
• медицинскую карту
  
• предъявляется паспорт одного из родителей (законных представителей)
  

3.15. При приеме ребенка Школа обязана ознакомить родителей (законных представителей) с Уставом Школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности Школой, свидетельством о государственной аккредитации Школы и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.


3.16. Прием в Школу для обучения оформляется приказом директора. Процедура приема подробно регламентируется Правилами приема обучающихся в Школу, которые не могут противоречить Закону Российской Федерации «Об образовании», Типовому положению об общеобразовательном учреждении и порядку приема, установленному Учредителем.

Взаимные отношения между Школой и родителем (законным представителем) определяются договором.


3.17. Количество классов в Школе зависит от числа поданных гражданами заявлений, условий и квот, определяемых в лицензии, а также с учетом санитарных норм.


3.18. По заявлению родителей (законных представителей) в Школе открываются классы, работающие в режиме продленного дня.


3.19. Наполняемость классов устанавливается в количестве не менее 14 обучающихся.


3.20. При проведении занятий по иностранному языку (2-11 классы), информатике и вычислительной технике (3-11 классы), трудовому обучению (5-11 классы), физкультуре(10-11 классы), ритмике (1-4 классы), физике и химии (во время практических занятий), при организации предпрофильной подготовки и профильного обучения проводится деление класса на две группы при наполняемости не менее 20 человек.


3.21. Порядок и основания отчисления и перевода обучающихся регламентируются «Положением о правилах перевода и отчисления обучающихся из школы».

Кроме оснований, указанных в Положении о правилах перевода и приема, обучающиеся могут прекратить обучение в следующих случаях:

• по заявлению родителей (законных представителей) с указанием причины выбытия;
  
• по завершении основного общего образования.
  

По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить общеобразовательное учреждение до получения общего образования.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего общеобразовательное учреждение до получения основного общего образования, и органом местного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

При переводе обучающегося в другое общеобразовательное учреждение его родителям (законным представителям) выдаются следующие документы:

• личное дело;
  
• табель успеваемости;
  
• медицинская карта.
  

3.22. Образовательный процесс в Школе строится на основе сотрудничества учащихся и преподавателей, а также на педагогически обоснованном выборе учебных планов, программ, средств, форм и методов обучения и воспитания, обеспечивающих получение учащимися образования, соответствующего государственному образовательному стандарту.


3.23. В Школе установлен следующий режим занятий:

Учебный год в Школе, как правило, начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации, в первом классе – 33 недели.

Начало занятий не ранее 08.00 ч.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом не менее – 8 недель. Для первого класса устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

Для учащихся 1-9 классов учебный год условно делится на триместры, являющиеся периодами, за которые выставляются отметки за текущее освоение образовательной программы.

Для учащихся 10-11 классов учебный год условно делится на полугодия, являющиеся периодами, за которые выставляются отметки за текущее освоение образовательной программы.

Годовой календарный учебный график разрабатывается и утверждается Школой по согласованию с Учредителем.

В 1- классах допускается только пятидневная учебная неделя.

Во 2-4 классах – пятидневная учебная неделя;

в 5-9 классах – пятидневная или шестидневная учебная неделя;

в 10-11 классах – шестидневная учебная неделя.

Продолжительность академического часа (урока):

- для 1-го класса – 35 минут,

- для 2-11 классов – 40-45 минут.

Продолжительность перерывов между уроками составляет не менее 10 минут, обеденный перерыв не менее 20 минут.


3.24. Расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся. Учащиеся питаются в соответствии с утвержденным графиком.

Начало и конец урока определяется расписанием звонков и осуществляется по сигналу.

В исключительных случаях (чрезвычайная ситуация и т.п.) возможно проведение уроков продолжительностью по 35 минут без изменения времени на перерывы.


3.25. Факультативные занятия, групповые и индивидуальные консультации, кружковая работа осуществляются в течение недели по расписанию. Продолжительность одного занятия соответствует продолжительности одного урока.


3.26. При наличии в Школе групп продленного дня их работа организуется в течение недели по утвержденному режиму работы из расчета 30 астрономических часов в неделю.

Начало занятий групп продленного дня после окончания последнего урока 1 смены и уборки помещений.


3.27. В случае вынужденной отмены занятий по независящим от Школы чрезвычайным (аварийным и т.п.) обстоятельствам, пропущенные занятия, с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей), могут быть перенесены на выходные или каникулярные дни.


3.28. Режим функционирования Школы может быть изменен решением Педагогического совета.

Ответственность за создание необходимых условий для учебы, труда и отдыха обучающихся несут должностные лица Школы в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.


3.29. Класс - основная, структурная единица Школы. Основные вопросы деятельности класса решаются на его собрании.


3.30. Руководство классом осуществляется классным руководителем, назначенным директором Школы.

Классный руководитель:

• ведет воспитательную работу с учащимися;
  
• добивается единства педагогических требований к учащимся со стороны семьи и Школы;
  
• организует в случае необходимости помощь учащимся (учебную, моральную);
  
• ведет документацию класса.
  

3.31. Независимо от форм получения образования основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников являются государственные образовательные стандарты.


3.32. Текущий контроль успеваемости обучающихся в Школе осуществляется по пятибалльной системе оценок: «5» - отлично; «4» - хорошо, «3» - удовлетворительно, «2» - неудовлетворительно, «1» - крайне неудовлетворительно.

Пятибалльная система оценок используется при проведении промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

Для учащихся первых классов используется безотметочная система контроля успеваемости.

3.33. Школа осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях в порядке, утвержденном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Особо отличившиеся в учении и общественной работе отмечаются похвальными грамотами и благодарностями Комитета по образованию и Школы.


3.34. Периодичность, порядок и форма текущей, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся регламентируются Положением о промежуточной и итоговой аттестации.

Ежегодная промежуточная аттестация по отдельным предметам может проводиться в конце учебного года.


3.35. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается итоговой аттестацией.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников Школы осуществляется в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений, утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации.

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена. Иные формы проведения государственной (итоговой) аттестации могут быть установлены федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Единый государственный экзамен представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов), выполнение которых позволяет установить уровень освоения ими федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

Единый государственный экзамен проводится федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, совместно с органами исполнительной власти Ленинградской области, осуществляющими управление в сфере образования.

Результаты единого государственного экзамена признаются образовательными учреждениями среднего профессионального образования и образовательными учреждениями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по соответствующим общеобразовательным предметам.

Выпускникам, сдавшим единый государственный экзамен, выдается свидетельство о результатах единого государственного экзамена. Срок действия такого свидетельства истекает 31 декабря года, следующего за годом его получения.

Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации в любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения апелляций, форма и порядок выдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

3.36. Выпускникам Школы после прохождения ими государственной (итоговой) аттестации выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный гербовой печатью Школы.

Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью «За особые успехи в учении» в установленном порядке.

Выпускники, отличившиеся в изучении отдельных предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Обучающиеся 11 класса, не допущенные к государственной (итоговой) аттестации, а также выпускники, не прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, получают справку об обучении установленного образца.


3.37. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с результатами промежуточной аттестации или с оценкой знаний по предмету за четверть или учебный год, ему предоставляется право обратиться в конфликтную комиссию Школы по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса в экзаменационный период и пройти повторную аттестацию по соответствующему предмету комиссии, образованной Педагогическим советом Школы.


3.38. При несогласии с результатами повторной аттестации обучающемуся, его родителям (законным представителям) предоставляется право обратиться в конфликтную комиссию Комитета по образованию.


3.39. Перевод учащихся в следующий класс производится по решению Педагогического совета Школы.


3.40. Обучающиеся, успешно освоившие в полном объеме общеобразовательные программы учебного года, переводятся в следующий класс.


3.41. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Школа создает условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечивает контроль за своевременностью ее ликвидации.


3.42. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника Школы или продолжают получать образование в иных формах.


3.43. Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.


3.44. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.


3.45. Школа по желанию родителей (законных представителей) оказывает помощь и содействие в создании условий для освоения общеобразовательных программ или их отдельных разделов в форме семейного образования.

Порядок организации получения образования в семье определяется примерным Положением о получении образования в семье, утвержденным Министерством образования Российской Федерации.


3.46. Для обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, организуются учебные занятия на дому.

Порядок обеспечения государственных гарантий и прав на образование детям, нуждающимся в длительном лечении, определяется областным законом «О правовом регулировании деятельности системы образования Ленинградской области» (статья 15) и Положением о порядке организации обучения детей, находящихся на длительном лечении, утвержденном приказом Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 16 июня 2005 года № 477.

Школа обеспечивает занятия на дому с учащимися в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья.

В соответствии с инструкциями Министерства образования Российской Федерации выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители (законные представители) обязаны создать условия для проведения занятий на дому.


3.47. По согласованию с Учредителем в Школе может быть открыт логопедический пункт, в который зачисляются обучающиеся Школы, имеющие нарушения в развитии устной и письменной речи на родном языке.

При организации работы логопедического пункта Школа руководствуется «Положением о логопедическом пункте».


3.48. Школа по желанию родителей (законных представителей) создает условия для реализации дополнительных образовательных программ и оказывает дополнительные образовательные услуги (на договорной основе) за пределами образовательных программ, определяющими ее статус, при условии выделения дополнительных средств Учредителем или на условиях договора с родителями.

Дополнительные образовательные услуги (в том числе платные) не входят в учебный план и осуществляются по отдельному расписанию.


3.49. Порядок регламентации и оформления отношений Школы и обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) осуществляется в соответствии с настоящим Уставом, локальными нормативными актами и регулируются договором между ними, который не может ограничивать установленные законом права сторон.


4. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


4.1. К участникам образовательного процесса относятся:

• обучающиеся, воспитанники;
  
• родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся;
  
• работники Школы (педагогический, административный, учебно-вспомогательный, обслуживающий персонал).
  

4.2. Права и обязанности обучающихся, их родителей (законных представителей), работников Школы как участников образовательного процесса определяются Уставом Школы и иными предусмотренными Уставом локальными нормативными актами.


4.3. Взаимоотношения между участниками образовательного процесса строятся на основе сотрудничества, уважения личности, приоритета общечеловеческих ценностей.


4.4. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства всех участников образовательного процесса.

Применение методов физического и психического насилия по отношению к участникам образовательного процесса не допускается.


4.5. Обучающиеся Школы имеют право на:

• получение бесплатного общего образования (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования) в соответствии с государственным стандартом общего образования;
  
• выбор формы получения образования и образовательного учреждения;
  
• обучение по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения в рамках государственного стандарта общего образования;
  
• получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
  
• бесплатное пользование библиотечным фондом;
  
• бесплатное пользование школьным оборудованием;
  
• участие в управлении Школой в форме, определенном Уставом;
  
• уважение человеческого достоинства, свободу совести и получение информации, на свободное выражение своих взглядов и убеждений в корректной форме, не нарушающей норм этики;
  
• на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
  
• добровольное привлечение к труду, не предусмотренному образовательной программой;
  
• добровольное вступление в любые общественные организации, не запрещенные законом;
  
• защиту от применения методов психического и физического насилия;
  
• на условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья;
  
• на перевод в другие учебные учреждения соответствующего типа в случае закрытия своего учреждения;
  
• на выбор формы образования: очной, в форме семейного образования, экстерната: допускается сочетание различных форм получения образования, на ускоренный курс обучения;
  
• на выбор профиля обучения в 8-11 классах;
  
• на выбор программ обучения;
  
• на уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации;
  
• на льготное питание за счет средств, отпущенных государством и учредителем для учащихся из малообеспеченных семей и детей с ослабленным здоровьем.