Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края

Вид материала

Подобный материал:

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Организация школьного питания (программа «Школьное молоко»)

В течение учебного года осуществлялось горячее питание 410 учащихся, охват при этом составил 100%.

Для учащихся 1, 3 – 11классов организовано льготное питание (обязательный завтрак) с доплатой 5 рублей (краевые и муниципальные средства), родительской доплатой 15 рублей, ООО «Атаманское» – 17,07 рублей. Организовано льготное питание (обязательный обед) для учащихся 2-х классов, занимающихся во 2 смену в количестве 42 человек, с доплатой в день на 1 человека – 5 рублей (краевые и муниципальные средства), ООО «Атаманское» – 19,80 рубль, родителей – 15 рублей. Организовано льготное питание (обед) для учащихся, желающих получать обеды в школе, с доплатой в день на 1 человека средствами ООО «Атаманское» – 24,80 руб., родителей – 15 рублей. Организовано льготное, бесплатное питание для учащихся 1-х классов в количестве 43 человек (обеды) с доплатой в день на одного человека ООО «Атаманское» – 39,80 рубль; социально-защищенной категории учащихся в количестве 44 человек (завтраки) с доплатой в день на одного человека – 5 рублей (краевые и муниципальные средства), ООО «Атаманское» – 32,07 рублей; для опекаемых учащихся, сирот, инвалидов в количестве 15 человек ( завтраки и обеды) с доплатой в день на одного человека – 5 рублей (краевые и муниципальные средства), ООО «Атаманское – 71,87 рубля.

Комиссией в составе: Кварацхелия В.Б., Гурова Е.В., Ковалева Л.В., Харченко К.А., Шуляк И.Ю.,

определены критерии, по которым учащихся можно отнести к социально-защищенной группе:

- дети из многодетных семей,

- дети из малообеспеченных семей,

- дети из неполных семей, малообеспеченных семей,

- дети из неблагополучных семей (один ребенок из любой семьи).

Организовано для всех желающих учителей льготное питание (завтрак или обед) с доплатой в день на 1 человека – 11 рублей (краевые и муниципальные средства), ООО «Атаманское» – 11,07 рублей (завтрак) и 13,80 руб. (обед), доплатой учителя – 15 рублей на основе меню для школьников по схеме:

- комплексные обеды или завтраки на сумму свыше 11 рублей с учётом доплат, производимых добровольно самими педагогическим работниками.

Утвержден график дежурства учителей, график питания учащихся, список общественной комиссии по контролю за организацией питания школьников и бракеражной комиссии.

Создано и утверждено Положение о комиссии по контролю за качеством организации питания детей в средней общеобразовательной школе № 4 ст.Атаманской. Комиссия по контролю за качеством организации питания школьников (далее Комиссия) создана с целью контроля за должным уровнем организации качественного питания детей в школе. Комиссия в своей деятельности руководствуется действующим законодательством и настоящим Положением. Комиссия осуществляет контроль за реализацией продуктов питания, качеством поступающей продукции, проводит регулярно анализ состояния организации питания детей, следит за выполнением норм СанПиНа, осуществляет контроль за проведением корректировки питания и взаимозаменяемости продуктов, рассматривает спорные вопросы по качеству продукции, осуществляет контроль за расходованием бюджетных средств.

Комиссия формируется из представителей педагогического коллектива, родительской общественности, членов школьного самоуправления, бухгалтеров. Организацию работы комиссии осуществляет ее председатель. Работа комиссии проводится в форме рейдов контроля. Решение комиссии принимается простым большинством голосов, оформляются актами контроля, носят рекомендательный характер. Рейды проводятся 1 раз в четверть. По итогам проверки составляется справка.

Во время питания посадка всех обучающихся в обеденном зале выдержана в течение 4-х перемен, раздельно по классам, время приема пищи не менее 20 минут. Холодная и горячая вода, используемая в технологических процессах обработки пищевых продуктов и приготовления блюд, мытье столовой и кухонной посуды, оборудования, инвентаря, санитарная обработка помещений, соблюдение правил личной гигиены – отвечает требованиям, предъявляемым к питьевой воде. В моечной установлены раковины, моечные ванны с подводкой холодной и горячей воды через смесители. Все технологическое и холодильное оборудование, установленное в производственных помещениях, находится в исправном состоянии (весы настольные, напольные, хлеборезка).

Для контроля веса порции используется весовое хозяйство.

Обеденный зал оборудован столовой мебелью (столами, стульями, табуретами и другой мебелью) с покрытием, позволяющим проводить их обработку с применением моющих и дезинфицирующих средств. Столовая обеспечена достаточным количеством столовой посуды и приборами, из расчета не менее двух комплектов на одно посадочное место, в целях соблюдения правил мытья и дезинфекции в соответствии с требованиями настоящих санитарных правил, а также шкафами для ее хранения около раздаточной линии. При организации питания используется фарфоровая, фаянсовая и стеклянная посуда (тарелки, блюдца, чашки, бокалы), отвечающей требованиям безопасности для материалов, контактирующих с пищевыми продуктами. Столовые приборы (ложки, вилки, ножи), посуда для приготовления и хранения готовых блюд изготовлены из нержавеющей стали или аналогичных по гигиеническим свойствам материалам. При доставке горячих готовых блюд и холодных закусок используются специальные изотермические емкости, внутренняя поверхность которых выполнена из материалов, отвечающим требованиям санитарных правил, предъявляемых к материалам, разрешенных для контакта с пищевыми продуктами. Уборка обеденных залов проводится после каждого приема пищи. Обеденные столы моют горячей водой с добавлением моющих средств, используя специально выделенную ветошь и промаркированную тару для чистой и использованной ветоши. Моющие и дезинфицирующие средства хранят в таре изготовителя в специально отведенных местах, недоступных для обучающихся, отдельно от пищевых продуктов. Моечные ванны для мытья столовой имеют маркировку объемной вместимости и обеспечиваются пробками из полимерных и резиновых материалов.

Один раз в неделю проводится генеральная уборка всех помещений, оборудования и инвентаря с последующей дезинфекцией.

Пищевые отходы хранят в емкостях с крышками в специально выделенном месте. Емкости освобождают по мере их заполнения не менее 2/3 объема, промываются раствором моющего средства.

Пищевые отходы не выносятся через раздаточные или производственные помещения пищеблока.

Проведение мероприятий по борьбе с насекомыми и грызунами осуществляется специализированными организациями в соответствии с гигиеническими требованиями, предъявляемыми к проведению дератизационных и дезинфекционных работ. Для обеспечения обучающихся здоровым питанием, составными частями которого являются оптимальная количественная и качественная структура питания, гарантированная безопасность, физиологически технологическая и кулинарная обработка продуктов и блюд, физиологически обоснованный режим питания разработан рацион питания – 18-дневное меню. Интервалы между приемами пищи не превышают 3,5 – 4-х часов.

С учетом возраста обучающихся в примерном меню соблюдены требования настоящих санитарных правил по массе порций блюд, их пищевой и энергетической ценности, суточной потребности в основных витаминах и микроэлементах. Производство готовых блюд осуществляется в соответствии с технологическими картами, в которых отражена рецептура и технология приготавливаемых блюд и кулинарных изделий.

Питание обучающихся соответствует принципам щадящего питания, предусматривающее использование определенных способов приготовления блюд, таких как варка, приготовление на пару, тушение, запекание, исключены продукты с раздражающими свойствами.

Ежедневно в обеденном зале вывешивают меню, утвержденное руководителем образовательного учреждения, в котором указываются сведения об объемах блюд и названия кулинарных изделий. Все приобретаемые продукты имеют сертификат соответствия. Доставка пищевых продуктов осуществляется специализированным транспортом, имеющий оформленный в установленном порядке санитарный паспорт. Для сохранения теплового режима блюд установлен мармит, который используется в случае необходимости. Организация обслуживания обучающихся горячим питанием осуществляется путем предварительного накрытия столов. Не допускается присутствие обучающихся в производственных помещениях столовой. Не привлекаются обучающиеся к работам, связанным с приготовлением пищи, чистке овощей, раздаче готовой пищи, резке хлеба, мытью посуды, уборке помещений.

Для мытья рук установлены умывальные раковины с подводкой к ним горячей и холодной воды со смесителями, оборудованные устройством для размещения мыла и индивидуальных или одноразовых полотенец. Персонал обеспечен специальной санитарной одеждой (халат или куртка, брюки, головной убор, легкая нескользкая рабочая обувь) в количестве не менее трех комплектов на одного работника, в целях регулярной ее замены. Для хранения санодежды имеется шкаф.

К работе допускаются лица, имеющие соответствующую профессиональную квалификацию, прошедшие предварительный, при поступлении на работу, и периодические медицинские осмотры в установленном порядке, профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию. Ежедневно ведется необходимая документации (бракеражный журнал, журнал осмотров персонала на гнойничковые и острые респиратурные заболевания, журнал качества продукции, С-витаминизации.)

Медицинский работник ООО «Атаманское» следит за организацией питания в школе, в том числе, за качеством поступающих продуктов, правильностью закладки продуктов и приготовлением готовой пищи.

С целью контроля по соблюдению технологического процесса отбирается суточная проба от каждой партии приготовленных блюд. Отбор суточной пробы осуществляет работник ООО «Атаманское» – Багмут Т. В. (повар) в соответствии с рекомендациями по отбору проб (СанПиН 2.4.5.2409-08). Контроль правильности отбора и условий хранения суточных проб осуществляет медицинский работник ООО «Атаманское» – Седнева Т. В.

Запрещенные продукты в питании детей не употребляются. При проведении питания детей обязательным является присутствие классного руководителя и дежурного учителя. Без педагогов дети самостоятельно в столовую не допускаются. В целях оздоровления организована С-витаминизация учащихся 1 – 11 классов ежедневно за счёт спонсорских средств; применяется в питании детей йодированная соль и продукция, обогащённая йодом, микронутриентами. Осуществляется естественная С-витаминизация (свежие овощи, зелень, яблоки). С 1 декабря проведена искусственная С-витаминизация (аскорбиновая кислота в 3 блюда, травяной сбор.) Организована работа технического персонала для соблюдения санитарных норм в столовой (санитарный час в столовой каждую пятницу с 15.00до 16.00 часов).

С классными руководителями проведена разъяснительная работа по профилактике заболеваний, связанных с неправильным питанием детей, дефицитом йода и микронутриентов.

С работниками школьной столовой проводились инструктажи о выполнении требований действующего законодательства в части организации и проведении санитарно-гигиенических и профилактических мероприятий.

Среди учащихся 1 – 4 классов в целях создания условий для оздоровления и качественного улучшения здоровья детей реализуется программа «Школьное молоко». Поставляемая молочная продукция, выпускается молочным комбинатом «Нижегородский», филиал «ВБД». Общая численность учащихся – 168 человек (1 – 4 классы). Дети употребляют молоко 1 раз в неделю. Всего за 2009-2010 учебный год было выпито 4620 пакетов молока. Мероприятия, проводимые со школьниками по программе «Школьное молоко»: - информационно-разъяснительная работа о пользе молока на классных часах, внеклассных мероприятиях с использованием презентационного материала, СМИ, методических рекомендаций, размещённых в сети Интернет, учебных пособиях;

- мини-диспуты по данной тематике;

- участие в конкурсах рисунков, семейных фотографий на муниципальном, федеральном уровне ( «Разговор о правильном питании», «Самый вкусный завтрак» и т.д );

- реклама на информационном стенде в школьной столовой.

Мероприятия, проводимые с родителями: - информационно-разъяснительная работа о пользе молока на классных родительских собраниях, внеклассных мероприятиях с использованием презентационного материала, СМИ, методических рекомендаций, размещённых в сети Интернет, учебных пособиях;

- индивидуально-консультационная работа по данной тематике;

- вовлечение родителей в подготовку конкурсных материалов с участием детей;

- анкетирование родителей с целью получения отзывов и мнений по данному проекту.

Наряду с положительными моментами имеют место и проблемы:

1. Классные руководители 5 – 11 классов, находясь во время организации завтрака или обеда учащихся, недостаточно убедительны в вопросе полного потребления пищи учащимися, в результате чего много пищевых отходов.

2. В течение года имели место замечания о несвоевременной явке дежурных учителей по школьной столовой, что приводило к ряду замечаний по чистоте обеденного зала.

Выводы.

1. В целом, работу по организации питания можно считать удовлетворительной.

2. Лицу, ответственному за питание (Линская Н.А.), в целях активизации работы комиссии общественного контроля составить график проведения рейдовых мероприятий.

Анализ деятельности школы по созданию системы воспитательной работы

Анализ воспитательной работы предшествующих лет показал, что в школе сложилась воспитательная система, которая включает в себя следующие компоненты: воспитание в процессе обучения, внеурочная (внеучебная деятельность), внеклассная воспитательная работа, внешкольная воспитательная работа, работа с родителями и общественностью.

Одним из направлений школы было и остается гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание. Эти основные направления классные руководители взяли за основу в работе со своими классными коллективами.

Выполнение основных поставленных задач на 2009 – 2010 учебный год шло через работу педагогического и ученического коллективов, работу методического объединения классных руководителей, орган ученического самоуправления – Совет старшеклассников школы.

Большое внимание уделялось работе с семьей: многие мероприятия, проводимые школой совместно с родителями, были проведены в рамках Года молодежи, Года учителя.

В школе развёрнуто действовала система мероприятий, направленная на антиалкогольную и антинаркотическую пропаганду. Проводилась работа по оформлению наглядной агитации по проблеме алкоголизма, наркомании и табакокурения, постоянно обновлялись информационные материалы стенда, разработана программа школы по антинаркотическому воспитанию учащихся. Особое внимание уделено проведению антиникотиновой, антиалкогольной, антинаркотической декаде. В рамках антидекады предусмотрены мероприятия по пропаганде здорового образа жизни, как для учащихся, так и для родительской общественности: конкурсы рисунков, плакатов, сочинений, «круглые столы», лекции, всеобучи для родителей, беседы, КВН.

Руководителем школьного ученического самоуправления И.Ю. Шуляк и Советом старшеклассников организована акция «Если ты против наркотиков, повяжи ленточку!» Состоялся агитационный пробег по территории станицы «Я выбираю спорт!». Организован митинг «Мы за здоровый образ жизни!», который проводили члены Совета старшеклассников: Котышева Г., Белокур Д., Хлебко Д., Павлюк Е., Харченко В. Старшеклассники пропагандировали здоровый образ жизни и занятия спортом.

Наиболее удачной и интересной формой в плане пропаганды здорового образа жизни стало проведение КВН «Здоровая планета в наших руках» среди учащихся 8 – 11 классов. Организация и проведение КВН были задуманы в целях стимулирования творческого потенциала детей и подростков, выявления наиболее талантливых исполнителей и поощрения их творческой деятельности, пропаганды здорового образа жизни, профилактики асоциального поведения и вредных привычек в молодежной среде. КВН отозвался положительным резонансом среди учащихся, их родителей, педагогов.

Школьным педагогом-психологом Стабровой Д.И. и социальным педагогом Кварацхелия В.Б. проводились тестирование, занятия, беседы по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения. Проведены встречи с подростковым врачом, наркологом, старшим помощником прокурора района, инспектором ОВД ОПДН.

В плане родительского всеобуча состоялось общешкольное родительское собрание «Профилактика вредных привычек» с приглашением подросткового врача психиатра-нарколога, Серобян Н.Н., которая провела профилактическую беседу «Как не допустить беды». Родители получили рекомендации о том, как определить первые признаки алкоголизации и употребления наркотиков, информацию о том, как поступать в той или иной ситуации, чтобы помочь ребенку преодолеть тягу к вредным привычкам или наркотикам.

В рамках реализации антинаркотической программы с детьми проведены беседы, классные часы о пагубном влиянии психоактивных веществ, алкоголя, курительных смесей на организм подростка, анкетирование «Подросток и наркотик», «Курение – забава или зло?», проводились встречи со школьным участковым инспектором по вопросам юридической ответственности несовершеннолетних за употребление и распространение наркотиков, за курение, употребление спиртного. Подготовлены памятки для родителей «Как вести себя, если подросток принимает наркотики», проведены беседы о влиянии табака на пассивных курильщиков.

Определение уровня эффективности воспитательной работы

Проанализировав всю воспитательную работу можно, сделать выводы:

- воспитательная работа в прошедшем учебном году была направлена на:

1) формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, формирование нравственной позиции;

2) развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей, развитие творческой активности;

3) привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовно-нравственных ценностей;

4) привитие навыков трудового и профессионального воспитания;

5) привитие навыков здорового образа жизни;

6) формирование любви и уважения к природе и ее богатствам;

7) социализацию учащихся, подготовку их к жизни в сложных условиях современной действительности;

- намеченные задачи в области воспитательной работы решались совместными усилиями участников образовательного процесса.

Все запланированные воспитательные мероприятия были проведены на хорошем организационном и методическом уровне. В отдельных случаях имела место недостаточно высокая активность учащихся во время проводимых мероприятий в каникулярный период, требует постоянного внимания отношение учащихся к школьному имуществу (столы в учебных кабинетах, стены на лестничных маршах). Уровень воспитанности учащихся нельзя назвать низким, но всё же, он ещё требует постоянного контроля со стороны взрослых, убеждения учащихся в необходимости следования нормам морали, правилам хорошего тона, правилам поведения учащихся в школе.

Определение эффективности совместной работы

педагогического коллектива и родителей

Основными формами работы с родителями в школе являются:

родительские собрания;
индивидуальные беседы;
совместные мероприятия с родителями;
лектории; всеобуч;
анкетирование.

В прошедшем учебном году было проведено три общешкольных собрания:

- октябрь – «Публичный отчёт об учебно-воспитательной работе школы за 2008-2009 учебный год»;

- декабрь – «О перспективах государственной (итоговой) аттестации выпускников в 2009-2010 учебном году»;

- апрель – «Профилактика вредных привычек у подростков».

Основной формой работы с родителями остаются индивидуальные беседы с классными руководителями и администрацией. Во время бесед педагоги и администрация имеют возможность познакомиться с микроклиматом в семье, обговорить проблемы, волнующие родителей. В школе постоянно ведется работа с родителями «трудных» подростков и слабоуспевающих учащихся. Эта работа также проводится в форме бесед.

Постоянно осуществляется привлечение родительской общественности к самоуправлению, включение вопросов воспитания на рассмотрение в повестки дня заседаний Совета школы, общешкольного родительского комитета, общешкольных родительских собраний, Совета профилактики, Штаба воспитательной работы, комиссии общественного контроля. Эффективным подспорьем при проведении воспитательной работы является непосредственное активное участие родителей в подготовке и поведении классных и общешкольных мероприятий. В прошедшем учебном году значительно возросла активность родителей, их заинтересованность школьной жизнью, стабильно повышается число родителей, посещающих родительские собрания. Подтверждением родительской активности послужило проведение «Родительской недели», всеобуча, встреч со специалистами и привлечение родителей в управление учебно-воспитательным процессом. Примером служит решение родителей приобрести единую школьную форму на новый учебный год.

Дополнительное образование: организация спортивно-массовой работы

Система дополнительного образования в ОУ

В целях обеспечения занятости учащихся, развития их творческих способностей в школе существует система дополнительного образования учащихся. При организации системы дополнительного образования педагогический коллектив опирался на следующие принципы:

- свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности;

- ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка;

- единство обучения, воспитания, развития.

В 2009-2010 учебном году в системе дополнительного образования учебные объединения работали по 4 направленностям:

- физкультурно-спортивная;

- художественно-эстетическая;

- культурологическая;

- естественнонаучная.

Физкультурно-спортивная направленность – 19 объединений: «Казачья доблесть» (3), «Подвижные перемены» (8), «Гандбол» (1), «Волейбол» (2), «Атлетическая гимнастика» (1), «Любимые спортивные игры» (1), «Теннисист» (1), «Меткий стрелок» (1), «Юные инспектора движения» (1).
Художественно-эстетическая направленность – 5 объединений: «Кубанский казачий хор» (3), «Народные промыслы» (2).
Культурологическая направленность – 5 объединений: «Основы православной культуры».
Естественнонаучная – 3 объединения: «Информатика вокруг нас» (2),

«Программист» (1).

Возраст детей, участвующих в реализации программ дополнительного образования, был разный: это группы учащихся I – III ступеней школы, разновозрастные объединения.

Охват учащихся дополнительным образованием в школе составляет 78 % (319 чел.). Кроме этого, учащиеся заняты дополнительным образованием в Центре дополнительного образования для детей № 2 – 178 человек (43 %), в ДЮСШ – 109 человек (26 %), в ДШИ – 26 человек (6 %).

Работа в 2009 -2010 учебном году показала большую заинтересованность детей в дополнительных занятиях различного профиля. Особенно востребованными оказались объединения физкультурно-спортивной направленности. 94% учащихся вовлечено в дополнительное образование физкультурно-оздоровительной направленности. В школе систематически проводятся массовые спортивные мероприятия, активно работает школьный спортивный клуб «Виктория». Учащиеся школы – активные участники Спартакиады «Спортивные надежды Кубани». Результат участия – призовые места в районных и краевых соревнованиях по гандболу, волейболу, баскетболу, футболу, личные достижения учащихся (полный перечень достижений содержится в портфолио школы).

Анализируя работу и свод данных по занятости учащихся можно сделать вывод, что системой дополнительного образования охвачены все учащиеся школы (100 %).

Занятость учащихся группы «риска» уже на протяжении нескольких лет составляет 100 %.

Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

Вся профилактическая работа строилась на тесном взаимодействии всех участников социально-психологической службы: классных руководителей, социального педагога, педагога – психолога, заместителя директора по воспитательной работе, инспектора ОПДН, учителей-предметников.

За каждым несовершеннолетним, состоящим на профилактическом учете, закреплен наставник – классный руководитель.

Со всеми детьми, состоящими на учете, велась индивидуальная работа. Регулярно, в течение года, проводился контроль успеваемости и поведения учащихся, состоящих на всех видах учета. В период каникул отслеживалась занятость детей: наблюдалось 100% посещение классных мероприятий. Хишба З. (7 «Б»), Тышик В. (7 «Б»), Галка Н. (7 «Б»), Мельниченко А. (9 «А»), Яблоновская Я. (10), Ляпустин Е. (11) были активными участниками спортивных мероприятий школьного и районного уровней.

Проводился ежедневный контроль посещений учащимися учебных занятий, выявление детей, пропускающих уроки без уважительных причин, осуществлялся анализ пропусков учащихся по четвертям в сравнительных диаграммах (приложения № ).

Велась большая работа по статье 19 Закона РФ «Об образовании». Результатом работы всего педагогического коллектива является тот факт, что нет учеников, не посещающих школу. Проводились еженедельные рейдовые мероприятия с отражением результативности по следующим направлениям:

- выполнение требований к внешнему виду школьника;

- состояние и наличие учебных принадлежностей;

- опоздания на уроки;

- уходы с уроков;

- курение на территории школы;

Проводилась профилактическая информационно-разъяснительная работа в рамках реализации Закона Краснодарского края № 1539. В августе 2009 года все родители получили памятки с информацией о принятии Закона, с разъяснениями его основного содержания, обязанностей родителей, с информацией, чем можно занять детей во внеурочное время. На классных собраниях с родителями проводились беседы «Права и обязанности подростков», «Заботьтесь о безопасности своих детей». Составлена схема станицы Атаманской с указанием опасных мест, где могут собираться подростки: заброшенные домовладения, станичный рынок, лесополоса, кладбище, автобусные остановки, железнодорожный тупик.

В рамках реализации Закона № 1539 проводилась систематическая работа: рейды в вечернее время, посещение семей, заседания ШВР, родительские собрания, классные часы, диспуты, анкетирование. Проведены плановые беседы: «Об организации свободного времени», «О соблюдении Закона № 1539», «О выполнении Закона об образовании»; «О выполнении правил для учащихся». Осуществлялась работа по вовлечению учащихся в занятия ОДО.

В результате рейдовых мероприятий в вечернее время с августа 2009 года выявлено 11 учащихся, нарушивших Закон № 1539 (2 человека – дважды). На каждого ученика заведено личное дело. Составлена циклограмма работы с выявленными учащимися, которая включает в себя изучение особенностей личности учащегося и семейно-бытовых взаимоотношений, организацию встреч со структурами района, участниками реализации Закона, диагностику личности, социального окружения, беседы, занятия. Постоянная работа в этом направлении привела к уменьшению случаев нарушения Закона № 1539 в этом учебном году – 11 учащихся (в 2008-2009 учебном году – 21 учащийся) - сентябрь – 4 , октябрь, ноябрь, декабрь – нет, январь – 1, февраль – нет, март – нет, апрель -3 , май - 1 , июнь - 2, июль – 1, август – ).

Неоднократно в течение года посещались семьи учащихся, находящихся в трудном социальном положении: Ляпустина Е., Дубровина В., Телициной А. Составлены акты материально-бытового обследования. Социально-психологическая служба принимала участие в работе общешкольного Совета профилактики и заседаний Совета профилактики при администрации сельского поселения, в работе Штаба воспитательной работы. Велась работа по вовлечению учащихся в объединения дополнительного образования, осуществлялся контроль их посещений. Эта работа дала положительные результаты: % охвата учащихся увеличился с 98 до 100 %.

Совместно со школьным участковым проводилась регулярная профилактическая работа. Проведены рейды-проверки по месту жительства несовершеннолетних, беседы с родителями, посещались семьи детей.

Одним из основных направлений профилактической деятельности следует назвать работу с семьями, находящимися в трудном социальном положении. На учете в школе таких семей – 3. Из общего числа неблагополучных семей состоит на учете за злоупотребление алкоголем 2 семьи (Ляпустиной Н.В., Телицина А.В.). За невыполнение обязанностей по воспитанию и обучению детей – семья Дубровина Л.Н. В работу с семьями были вовлечены специалисты: заместитель директора по воспитательной работе, специалист сельского поселения, инспектор ОПДН, социальный педагог, классные руководители. 1 девочкаподросток из числа семей, находящихся в социально-опасном положении, побывала в центре реабилитации (Телицына А. – 7 «Б»). В течение года осуществлялся патронаж семей. Во время патронажа осуществлялось правовое просвещение родителей, изучалось материальное положение семей, оказывалась помощь в преодолении негативных явлений в семьях. Работа с родителями осуществлялась и на родительских собраниях. С родителями проведены беседы: «Закон № 1539 на защите детства», «Профилактика ПАВ». Поддерживалось взаимодействие с социальными службами ОВД ОПДН, опеки и попечительства, ПМПК, ГУК ЦСО «Осень», Центра реабилитации, Центра занятости населения и другими.

Итогом проделанной работы послужили следующие результаты:

- уменьшилось количество детей, состоящих на учете в ОПДН (3 человека на начало учебного года, 1 человек на конец);

- сняты с учета ОПДН: по исправлению – ученица 6 «Б» класса Балуда Ю., по достижению совершеннолетия – ученик 11 класса Ляпустин Е.

Увеличилось количество детей, состоящих на ВШУ: с 7 человек на начало учебного года до 12 человек на конец учебного года.

По состоянию на 1 июля 2010 года состоит на учете ОПДН, КДН и ЗП 1 ученик – Тышик Виктор (7 «Б»). На внутришкольном учёте: Дубровин В. (2 «А»); Рогачева Я. (6 «Б); Галка Н., Телицина А., Тышик В., Хижба З., Шурубкин Р. – все учащиеся 7 «Б» класса; Дмитров А., Сафронова К. – 8 «А» класс; Качмазов В. (8 «Б»); Дягилева В., Яблоновская Я. – обе ученицы 10 класса. С данными учащимися проводится плановая профилактическая работа. Ведутся беседы по предупреждению нарушений дисциплины, о необходимости соблюдения Правил поведения учащихся школы, о недопущении пропусков без уважительных причин. Классными руководителями проводится профилактическая работа с учащимися «группы риска».

Визуально работа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних представлена в таблице

№ п/п	Наименование показателей	2007-2008 уч. год				2008-2009 уч. год				2009-2010 уч. год
№ п/п	Наименование показателей	I кв	II кв	II кв	IV кв	I кв	II кв	III кв	IV кв	I кв	II кв	III кв
1.	Общее число школьников	444	438	426	425	426	427	414	415	409	410
2.	Количество неблагополуч- ных семей	4	5	4	4	6	6	4	5	3	2	2
3.	Количество несовершенно- летних детей, проживаю- их в неблагополучных семьях	6	7	6	6	9	9	6	7	4	3	3
4.	Количество учащихся, состоящих на профилактиче- ском учёте	10	10	6	5	8	7	3	6	5	3

Blog

Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края