Обновление образовательных стандартов
| Вид материала | Доклад |
- Положени е, 55.66kb.
- Прайс-лист 2011 учебники и учебные пособия, 2423.36kb.
- Учебники и учебные пособия учебные иллюстрированные пособия (альбомы), 2476.87kb.
- Реализация новых образовательных стандартов в начальной школе средствами образовательной, 1546.73kb.
- В. П. Большаков июля 2011 г. Протоко лсеминар, 207.81kb.
- Программа составлена на основании Государственных образовательных стандартов высшего, 18.52kb.
- Стандартпредприяти я, 134.22kb.
- Примерный учебный план руководитель Департамента образовательных программ и стандартов, 660.63kb.
- Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных, 1010.14kb.
- План график мероприятий по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов, 107.5kb.
Структура методической Работы школы
методический совет
методические зам. директора психологическая объединения служба
педагогический
совет
Функции методической работы.
| Состав: | Задачи: |
| 1.Методический совет. Председатель – зам. директора по научно-методической работе, Семионова О.И. |
|
| 2.Заведующие методическими объединениями: м.о.начальной шк. И ГПД – Майорова М.Н..; м.о.естествен. цикла – Савинова Е.Ю.; м.о. гуманит. цикла – Кондратьева Г.Ф. м.о. математики – Пирогова Е.В. м.о. ин. яз. – Седова А.В. |
|
| 3. Психологическая служба психолог – Каменская Е.М. |
|
| 4.Методические объединения (состав зав. см. выше). |
|
| 5.Педагогический совет. |
|
Формы методической работы.
Заседание методических объединений, творческих групп.
- Наставничество ШПО.
- Открытые уроки, их анализ.
- Научно-практические конференции для учащихся.
- Семинары, конференции для разных категорий педагогических работников.
- Разработка методических рекомендаций, памяток, наглядных пособий.
- Смотры-конкурсы кабинетов, нетрадиционных уроков.
- Выставки тематических разработок, конспектов уроков и элективных курсов.
Включенность педагогов школы в методическую работу на уровне города, округа, школы:
| | Городской уровень (название, форма участия /выступление или присутствие/, кол-во педагогов) | Окружной уровень (название, форма участия), кол-во педагогов | Школьный уровень (название, форма участия, кол-во педагогов) |
| Н-прак. Конференции | 1.Участие в XIV Всероссийской конференции по проблемам развития ОС «Школа 2100»-присутствие, 5 человек 2.Участие в конференции «Наша новая школа»: грани совершенствования» присутствие, 2 человека 3. Проведение лекций - семинаров в рамках городской системы повышения квалификации учителей на Кафедре педагогики начального образования – Курапова И.И. | 1. Участие в конференции по литературе «В России дух всему основа…» - печатная статья Фёдоровой И.Н. «Молитва и её роль в русской литературе» 2.Участие в 9 конференции старшеклассников « Химия и окружающий мир» в рамках I тура Фестиваля "Синергия-проект" – 2 человека 3. Участие в конференции старшеклассников "Ломоносовские чтения" в рамках I тура Фестиваля "Синергия проект" – 2 чел. 4. Проведение экологической научно – практической конференции для учащихся 9-11 классов «Моя Земля» - 27 человек 5. Проведение экологической научно – практической конференции для учащихся 5-8 классов «Зелёная школа» - 22 человека | 1. Проведение конференции «Против табакокурения» - руководитель Хохлова Г.А. |
| Семинары-практикумы | 1.Проведение городского семинара - практикума для учителей, работающих в рамках Образовательной системы «Школа 2100» «Технология проектов в Образовательной системе «Школа 2100» - 6 человек 2.Проведение семинара – практикума в рамках курсовой системы МИОО «Лабораторный практикум в курсе ОКМ» - 1 чел. | 1.Проведение семинара для заместителей директоров по УВР «Роль кабинета заместителя директора по УВР в УВП» для зам. директоров – Семионова О.И. 2. Участие в семинаре – практикуме для ЗДВР "Технологии личностно-ориентированного воспитания как результат развития профессиональной культуры педагога-воспитателя" – 1 чел Посещение семинаров – практикумов педагогами школы 1.«Развитие профессиональной культуры учителя как условие повышения качества школьного образования» - 13 человек 2. «Формирование и развитие современной системы оценки и качества школьного образования» - 10 человек 3.Занятия по общей физической подготовке с использованием тренажеров – 2 чел. 4.Подготовка к ГИА и ЕГЭ по иностранному языку – 2 чел. 5.Технологические ресурсы современного урока иностранного языка, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов – 1 чел. 6. Типичные ошибки в различных видах речевой деятельности при тестировании в формате ЕГЭ – 2 чел. 7.Система анализа результатов городских контрольных работ в методическом объединении – 1 чел. 8.Технология освоения образовательного стандарта второго поколения по физике как условие повышения качества окружного образования. Особенности итоговой аттестации в 2011 г.» - 1 чел. | Самообразование учителя – одна из формфофопрофессионального мастерства педагога – 4 человека |
| Круглые столы | 1.Природоохранные акции и экологические конкурсы учащихся: опыт и методы организации – присутствие, 3 человека | 1.Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС нового поколения – участие 1 чел. 2. Современные средства оценивания результатов обучения – 1 чел. 3 Участие в круглом столе для ЗДВР "Повышение роли воспитания в формировании гражданской идентичности личности" – 1чел. 4. Участие в круглом столе для заместителей директоров 2 – 3 ступени «Проблемно – диалогическое обучение». Встреча с авторами учебников Образовательной системы «Школа 2100» – 1 человек | 1.Круглый стол с автором учебников Образовательной системы «Школа 2100» А.А. Вахрушевым. Отличительные особенности нового издания учебников Образовательной системы «Школа 2100» |
| Мастер-классы | | 1.Проведение мастер - класса для учителей начальных классов школ округа «Распространение педагогического опыта учителей начальных классов – победителей ПНПО» учитель начальных классов Серикова Н.В. 2.Участие в мастер – классе членов жюри конкурсов «Премьера» и «Открытие» Курапова И.И. 3.Проведение мастер - класса «Кулинария: работа с тестом» для учителей технологии округа – Лутфиева Е.А. 4. Участие в окружном мастер-классе по подготовке к окружному конкурсу «Ученик года – 2011» - 3 чел. Посещение мастер – класса педагогами школы 1.Использование ресурса «Виртуальная школа» на сайте ОМЦ для подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА – 2 человека 2.Нестандартные уроки математики – путь к успеху в учении – 1 человек 3.Использование возможностей компьютерной программы «Живая математика» для повышения качества обучения предмету – 2 чел. 4.Особенности планирования подготовки учащихся основной школы к ГИА – 9 по математике – 1 чел. 5.Методы решения задач повышенного уровня (задания С) по геометрии, алгебре, алгебре и началам анализа – 1 чел. 6.Здоровьесберегающие технологии на уроке музыки – 1 чел. 7.Использование тестовой технологии для подготовки уч-ся к ЕГЭ и ГИА – 2 чел. 8. Работа с тканью: аппликация – 1 чел. 9. Компьютерное тестирование уч-ся по ОБЖ с использованием программного обеспечения – 1 чел. | |
| Модульные курсы | | 1.«Формирование управленческих основ деятельности заместителя директора по опытно-экспериментальной и научно-методической работе» - руководитель Семионова О.И. 2.Серикова Н.В., Манохина Т.В., Курапова И.И. – «Актуальные вопросы образования младших школьников, испытывающих трудности в обучении» (проведение лекций) Посещение курсов педагогами школы 1.Основы управления УВП в начальной школе – 1 чел. 2. ФГОС. Использование современных технологий в образовательном пространстве начальной школы – 2 чел. 3. Организация и содержание методической работы в школе по реализации ФГОС второго поколения – 1 чел. 4.Повышение эффективности и качества работы классного руководителя – 3 человека 5. Модульные курсы «Основы программирования в среде Adobe Flash CS3» - 1 чел. 6. Специфика обучения английскому языку в начальной школе – 2 человека 7. Подготовка к ГИА по математике – 1 чел. 8. Подготовка к ЕГЭ по алгебре – 1 человек 9. Программирование на Action Script 2. 0– 1 человек | «Использование современных педагогических технологий в экологическом образовании в интересах устойчивого развития» руководитель Плюснина Т.А. - обучаются на курсах 28 человек |
| Экспертные советы | | Участие в экспертном совете «Подведение итогов экспертизы нормативно-управленческой документации и промежуточных результатов ГЭП, открытых с 01.09.2009» – 1 чел. Выступление на Экспертном Совете 27.11 2011 года по теме «Ресурсный центр образовательного учреждения: стратегия научно-методического сопровождения» со стендовым докладом по теме «Разработка комплекса технологий эффективного управления кадровым потенциалом школы». | |
| Творческие лаборатории и мастерские | | 1.Проведение творческой мастерской для заместителей директоров по опытно-экспериментальной и научно-методической работе «Формирование управленческих основ деятельности заместителя директора по опытно-экспериментальной и научно-методической работе» - 2 чел. Посещение. Творч. мастерские 1.«Проектно – исследовательская деятельность как средство воспитания и обучения математике» - посещение 1 чел. 2.«Особенности подготовки к ЕГЭ. Написание эссе» - 2 человека 3. Посещение педагогической мастерской «Обеспечение перехода на ФГОС начального общего образования в школах округа» - 2 человека Посещение. Творч. лаборатории 1.«Подготовка к ЕГЭ по физике» - 2 человека 2. «Методика подготовки школьников к ЕГЭ по физике» - 1 человек 3. «Новые электронные образовательные ресурсы в системе урочной и внеурочной работы по математике» - 2 человека | |
| Лекции –консультации | Проведение лекций-консультаций учителями школы в рамках АПКиППРО по отработке программ и учебников образовательной системы «Школа 2100» -5 человек. | | |
Профессиональные достижения отдельных педагогов
| Изучение, обобщение и распространение передового опыта учителей (ФИО, предмет, уровень /городской, окружной, школьный/ участия) | 1. Шуклина Т.С., Симоненко О.В. (начальная школа) – выступление на педагогическом совете в рамках аттестационного обследования 2. Князева В.В. (физическая культура), Галкина А.В. (классный руководитель 7 а класса), Савинова Е.Ю. (классный руководитель 5 б класса), Иванова У.Ю. (классный руководитель 6 б класса) – выступление на педагогическом совете 3. Лутфиева Е.А. (материальные технологии) – проводила мастер – класс «Кулинария: работа с тестом» округ 4. Галкина А.В. (информационные технологии) – выступление на окружном семинаре по теме «Развитие профессиональной культуры учителя как условие повышения качества школьного образования» 5. Серикова Н.В. (начальная школа), Манохина Т.В. (начальная школа), Курапова И.И. (ОКМ), Семионова О.И. (заместитель директора по ОЭР) - выступления в ЮОУО на модульных курсах по теме «Актуальные вопросы образования младших школьников, испытывающих трудности в обучении» 6. Курапова И.И. - МИОО – приглашенный лектор, семинары на Кафедре педагогики и начального образования по темам «Организация экспериментов в курсе ОКМ», «Проектная работа в рамках предмета ОКМ» 7. Серикова Н.В. (начальная школа) - выступление на мастер – классе по теме «Распространение педагогического опыта учителей начальных классов – победителей ПНПО» – округ |
| Применение деятельностного подхода в обучении (ФИО, предмет) | Курапова И.И. (ОКМ), Халилулина Н.А. (риторика), Серикова Н.В. (риторика), Пирогова Е.В. (математика), Трубачёва Л.П. (история, обществознание), Котанов Н.А., Котанова Т.Н. (физика), Савинова Е.Ю. (биология и экология), Манохина Т.В. (русский язык), Семионова О.И. (психология), Галкина А.В. , Буланова Т.В. (информационные технологии), Лутфиева Е.А. (материальные технологии), Башлак Р.Р. (музыка) |
| Издательская деят-ть учителей (публикации в журналах, сборниках на сайтах, указать ФИО и название издания) | 1. Пирогова Е.В. – публикация на сайте «Фестиваль педагогических идей. Открытый урок». Тема «Математический вечер для учащихся 8 – х классов» 2. Фёдорова И.Н. – публикация в окружном сборнике «Научно-практическая конференция». Тема «Молитва и её роль в русской литературе» 3. Семионова О.И. – на сайте МИОО. Тема «Разработка методических рекомендаций по использованию ранговой и рейтинговой оценки в ЭОУР» 4. Халилулина Н.А. – статья «Уроки риторики учат школьников жизни» Школа профессора Т.А. Ладыженской. Коллективная монография. Выпуск 2/под редакцией Н.А. Ипполитовой, З.И. Курцевой. – Москва: Баласс, 2010, стр. 156 – 160 |
Достижения педагогов школы
| Участие педагогов в профессиональных творческих конкурсах | Городской уровень | Кол-во участников и победит | Окружной уровень | Кол-во участников и победит |
| - ПНПО | Прозоровская Е.В. | 1 | | |
| - Самый классный кл. | | | Котанова Т.Н, | |
Координирует методическую работу в школе методический совет. Однако, в этом году поставить эту работу на нужном уровне не удалось, хотя формально можно считать, что методсовет работал.
Прошло 4 заседания: диагностика знаний учащихся на начало учебного года и пути ликвидации пробелов в знаниях; оценка работы по выведению детей на уровень восприятия новых знаний; итоги работы года. Но заметной координационной работы в коллективе не ощущалось, хотя вопросам методической работы много уделялось внимания в деятельности методических объединений школы. Ведущими направлениями в работе учителей методических объединений были следующие:
- глубокое овладение программами и учебными материалами по дисциплинам;
- развитие познавательного интереса на предметах всех циклов через освоение и реализацию современных технологий развивающего обучения;
- развитие ОУУН;
Методические объединения накапливают положительный опыт работы учителей по формированию ОУУН учащихся и развитию их познавательных интересов.
Выводы. Наряду с положительными наработками учителей, надо отметить и недостатки в работе:
- часто увлекаясь инновациями и введением новых форм и методов работы, не всегда добиваемся прочности знаний учащихся, нет системного повторения и поэлементного анализа ЗУН каждого ученика.
- не всегда правильно многие учителя организуют рабочее время на уроке (увлекаются проверкой домашнего задания и не успевают хорошо объяснить новый материал, не говоря уже об его закреплении, а потом начинают требовать с ученика то, что сами плохо объяснили).
- наблюдается перегрузка учеников не всегда нужной информацией.
- слабо внедряется такая форма контроля, как тестирование, которая сейчас широко используется в образовании.
Образовательные достижения учащихся
| Конкурс, олимпиада, соревнования | Международные | Федеральные | Городские | Окружные | Муниципальные |
| Предметные | | | 1.«Юные таланты Московии» в жанре информационных технологий – участие 1 человек 2. Олимпиада по экологии в МГУ им. М.В. Ломоносова – 1 победитель | Окружные олимпиады Обществознание – 4 человека – призеры, география – 1 человек – призер, технология – 2 человека – призеры, английский язык – 1 человек – призер, биология – 1 человек – призер, русский язык – 1 человек – призер, 1 человек – лауреат (нач. школа), химия – 1 человек – призер, экология – 3 человека – призеры Конкурсы научно – исследовательских и проектных работ 1.«Ломоносовские чтения» - 2 призёра (2 место), 2. «Твои возможности» - команда школы заняла 3 место «За лучшие индивидуальные достижения» 3. «Премьера» - 2 человека – победители (1 место) – победители Фестиваля «Синергия» 4. «Открытие» - 2 человека – победители (1 место) 5. «Компьютерный рисунок» - 1 чел. 3 место 6. «Юные таланты Московии» в жанре информационных технологий - 1 чел. Лауреат 2 степени 7. Интеллектуальный марафон – участие 6 человек | Конкурс «Если бы я был главой управы…» - участников 2 человека, 1 победитель |
| Дополнительное образование | 1.Участие в городской военно-патриотической игре «Гвардия России» - 16 человек 2.Участие в туристическом слёте – 9 человек, команда школы - победитель | 1.Участие в региональном слёте Движение юных миротворцев – 1 человек | | 1.«Юные Таланты Московии» Природа России- 2 человека лауреаты, 5 человек – дипломанты, 2.«Новые имена Москвы» - участие 1 человек 3. «Если бы я был главой управы…» - участие 2 чел., победитель – 1 чел. (1 место) 4. «Ученик года – 2011» - участие 1 человек 5. «Юный миротворец 2010 года» - 1 человек – победитель (1 место), 1 чел. – 3 место 6.Участие в окружной игре «Зарница» в рамках празднования Дня защитника Отечества – 32 человека 7.Участие в IX конференции старшеклассников «Химия и окружающий мир» в рамках I тура Фестиваля «Синергия-проект» - 1 человек 8.Лыжные гонки – 2 место (юноши) 9. Участие в конкурсе «Лидер ученического самоуправления» - 1 человек 10. «Лидер 21 века» - 3 место 1 человек 11. Участие в конференции «Разноцветное краеведение» - 3 человека | 1. Легкоатлетический кросс «Золотая осень» - команда юношей заняла 1 место. 2. Турнир по шашкам – команда заняла 1 место. 3. Турнир по настольному теннису – 3 место. 4. Лыжные гонки (мальчики) – 1 место, (юноши) – 1 место. 5. Лыжные гонки (девочки) – 1 место, 3 место, 6.Мини – футбол – 2 место |
Школьный и муниципальные туры интеллектуального марафона показали, что работа с сильными учащимися ведется в школе еще на недостаточном уровне. В течение всего года нужно уделять больше внимания детям с высоким уровнем мотивации к обучению.
Ввести обязательно в учебный план для учащихся и учителей проектные часы по всем предметам согласно анкетированию школьников 7 - 9 классов.
Хочется отметить, что стабилизировалось в последние годы проведение школьных туров олимпиад по всем предметам и участие школьников во всех муниципальных и окружных олимпиадах.
Победы в окружных олимпиадах за пять последних лет таковы:
| 2005/2006 | 2007/2008 | 2008/2009 | 2009/2010 | 2010/2011 |
| 7 чел. | 6 чел. | 5 чел. | 5 чел. | 17 чел. |
Выводы:
Виден результат деятельности в этом направлении, но стабильности в этом виде деятельности нет. Следует проводить более серьёзную работу с мотивированными детьми.
В 2010-2011 учебном году в проектной работе участвовало 17 учителей,
28 детей приняли участие в индивидуальных проектных работах,
Приняли участие в 12 разного уровня конференциях и конкурсах.
1 участник проектной работы – Опалюх М. 4 б класс, руководитель Майорова М.Н. – получил 1 место в республиканском конкурсе,
1 участник проектной работы –Ульянова Т. 8 а класс, руководитель Курапова И.И., Галкина А.В. – 2 место в городском конкурсе.
В целом, при увеличении, по сравнению с прошлым годом, призовых мест, количество участников индивидуальной проектной работы уменьшилось.
Количество конференций, в которых приняли участие учащиеся школы, осталось на уровне прошлого года.
Таким образом, управление системой методической работы осуществляется в школе на достаточном уровне, хотя отсутствие механизмов преемственности и согласованности в управлении методической работой на уровне заместителя и руководителей ШМО не позволяет выстроить деятельность коллектива по всем ее направлениям
В рамках работы по информатизации образовательного процесса в этом учебном году решались следующие задачи:
- участие в единой информационно-коммуникационной среде Южного учебного округа;
- стимулирование и организация эффективного использования информационно-коммуникационных технологий в учреждении;
- координация вопросов оснащения, обслуживания компьютерной техники, программного обеспечения, учебного оборудования в образовательном учреждении;
- содействие в подготовке, переподготовке, повышении квалификации кадрового состава учреждения;
- обеспечение необходимого уровня информационной безопасности в информационно-коммуникационной инфраструктуре и информационных ресурсах;
- содействие развитию и поддержанию технической, телекоммуникационной, технологической инфраструктуры учреждения.
Работа зам. директора по ИТ осуществлялась по следующим направлениям:
- Информационная поддержка образовательного процесса.
- Подготовка и проведение городских диагностических работ в 9-ых и 11-ом классах при подготовке к ЕГЭ и ГИА-9.
- Работа с системой «СтатГрад».
- Сопровождение базы данных «Выпускники», Паспорта технического комплекса школы.
- Обучение информационным технологиям отдельных участников образовательного процесса школы.
- Оказание консультаций сотрудникам и учащимся школы по вопросам ИТ.
- Поддержка школьного сайта.
- Отслеживание оснащения образовательного процесса компьютерной техникой и ПО
-
I. В рамках информационной поддержки образовательного процесса в течение года была проведена следующая работа:
- Оказание консультаций при создании и проведении интерактивных уроков учителями учителями Пироговой Е.В., Барсуковой Е.В., Трубачевой Л.П., Манохиной Т.В., Никитиной Е.В, Майоровой М.Н., Сериковой Н.В., Башлак Р.Р. по следующим предметам:
- математика,
- обществознание,
- английский язык,
- музыка;
- уроки в начальной школе: ИЗО, ОКМ, русский язык.
- математика,
Уроки проводились с использованием готовых программ таких как «Уроки геометрии Кирилла и Мефодия», «Живая математика», «Планиметрия, 7-9» (серия «Образовательная коллекция 1С», «1С: Репетитор. Русский язык», «История искусства», и др., а также с использованием самостоятельно составленных материалов для демонстрации на уроке и презентаций.
- Некоторые уроки (Киселевой Е.С., Котановой Т.Н.) проводились с использованием интерактивной доски. Уроки математики в 5а и 6б классах, информатики в 5-х и 6-ых классах проводились с использованием Smart Board учителем Булановой Т.В., а также уроки информатики в 7-х – 11-х классах проводились с использованием интерактивной доски InterWrite SchoolBoard 1077 учителем Галкиной А.В. Хохлова Г.А. использовала интерактивную доску InterWrite SchoolBoard 1077 для проведения занятий по химии в БШПО.
Вывод. Учителя испытывают интерес к проведению таких уроков, но многим еще не хватает знаний и опыта в составлении презентаций и проведении интерактивных уроков, опыта работы с интерактивной доской; а также сказывается то, что оборудование есть ещё не во всех кабинетах.