Обновление образовательных стандартов

Вид материала

Доклад

Содержание Школа имеет авторитет в микрорайоне. Успех определяют следующие факторы Качество и успеваемость обучения учащихся школы

Подобный материал:

• Положени е, 55.66kb.
• Прайс-лист 2011 учебники и учебные пособия, 2423.36kb.
• Учебники и учебные пособия учебные иллюстрированные пособия (альбомы), 2476.87kb.
• Реализация новых образовательных стандартов в начальной школе средствами образовательной, 1546.73kb.
• В. П. Большаков июля 2011 г. Протоко лсеминар, 207.81kb.
• Программа составлена на основании Государственных образовательных стандартов высшего, 18.52kb.
• Стандартпредприяти я, 134.22kb.
• Примерный учебный план руководитель Департамента образовательных программ и стандартов, 660.63kb.
• Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных, 1010.14kb.
• План график мероприятий по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов, 107.5kb.

Школа имеет авторитет в микрорайоне. Успех определяют следующие факторы:

• школа помогает ученикам учиться;
  
• нет текучести кадров;
  

Школа является городскими экспериментальными площадками первого уровня по темам «Эффективное управление образовательными ресурсами школы в условиях сетевого взаимодействия» и «Формирование ключевых образовательных компетентностей учащихся средствами экологического образования в интересах устойчивого развития»;

15 лет школа является внедренческой площадкой образовательной системы «Школа 2100».

Инновационная работа школы, несомненно, влияет на уровень обученности школьников.

Выполняя программу "Столичное образование-5" г. Москвы, школа перешла из режима функционирования в режим развития. Успеваемость учащихся в 2010-2011 учебном году - 100%. Каждый второй ученик школы учится на «хорошо» и «отлично». В этом году 2 выпускника награждены серебряными медалями, и 2 - золотыми медалями.

Школа в 2006-07 учебном году прошла аттестационное обследование. Из его результатов следует, что обучение в ГОУ СОШ № 932 соответствует требованиям государственной программы для средней общеобразовательной школы, школой достигнуты положительные результаты в практической обеспеченности развития учащихся, средний параметр аттестационного обследования школы № 932 равен 100%-успеваемость, 89%-качество.

В ходе лицензирования состояние учебно-материальной базы школы признано «хорошим».

Анализируя выполнение годового плана и задачи, поставленных задач на 2010-2011 уч. год, надо отметить, что выполнено примерно 90% намеченного.

Проанализированы состояние и результаты педагогической и управленческой деятельности учителей и руководителей школы, научно - методическое обеспечение образовательного процесса, качество экспериментальной деятельности педагогического коллектива, исследован уровень обученности учащихся, проведен анализ психолого-педагогической деятельности учебного заведения.

В своей деятельности школа ориентирована на становление и развитие высокоразвитой интеллектуальной личности.

В 2007 году ГОУ СОШ № 932 приняла участие в конкурсе на соискание премии Президента Российской Федерации. Приказом № 134 от 5 мая программа развития школы прошла конкурсный отбор и получила эту премию.

Педагогический коллектив школы понимает, что реализовать свой творческий потенциал может только здоровая личность. Поэтому в последнее время особое место в школе отводится реализации окружной программы "Здоровье", в рамках которой проводится диагностика состояния здоровья учащихся, разрабатываются индивидуальные вариативные программы для школьников. Усилия учителей физической культуры, ОКМ, биологии и экологии направлены на формирование у ребят потребности в самостоятельных занятиях спортом, на приобретение ими знаний в области гигиены.

Особые условия созданы в школе для мотивированных детей в рамках реализации образовательной программы "Школа - 2100". В результате этого школа на протяжении нескольких лет сохраняет контингент учащихся, которые готовы получить устойчивое образование.

Большое внимание, как всегда, уделялось организации образовательного процесса, с целью отработки ОУУН учащихся, формированию личности ребенка, его познавательного интереса в соответствии со способностями и возможностями.

Школа имеет определенные достижения, к которым можно отнести: стабильные положительные образовательные результаты учащихся; создание условий, позволяющих получить учащимся качественное образование: продуктивное использование современных образовательных технологий, в основе которых лежит компетентностный подход к обучению; разработка и внедрение элективных курсов профильного обучения и предпрофильной подготовки; профессиональный рост учителей, их участие в инновационной деятельности; комфортность и безопасность образовательной среды; развитие материальной базы школы и как результат - создание модели многопрофильной школы.

Образовательная деятельность в школе осуществляется по индивидуальному учебному плану. Учебный план составлен в целях дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обученности учащихся, обеспечения вариативности образования, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников.

Основными положениями при составлении учебного плана школы являются:

• преподавание модульных курсов в начальной и средней школе;
  
• организация предпрофильного и профильного обучения в школе;
  
• переход на обучение с использованием индивидуальных учебных планов учащихся в 10-11 классах;
  
• ведение курса «Экология Москвы и устойчивое развитие» на профильном уровне.
  

Эти направления стали приоритетными при составлении индивидуального учебного плана школы, который направлен на решение следующих задач:

• обеспечение базового образования;
  
• развитие адаптивной образовательной среды;
  
• обеспечение уровня универсального содержания образования (расширенное изучение предметов учащимися с повышенным уровнем мотивации; работа по развивающей модели обучения образовательной программы «Школа 2100»);
  
• обеспечение возможности перехода на индивидуальные учебные планы для каждого учащегося;
  
• развитие творческих и исследовательских способностей учащихся;
  
• соблюдение нормативов максимального объёма обязательной учебной нагрузки; осуществление преемственности с учебным планом, который реализовывался школой в предыдущие годы;
  
• развитие учебно-методической и материальной базы школы.
  

Базовый компонент плана представлен следующими образовательными областями: филология, математика, естествознание, обществознание, искусство, физическая культура, технология. Региональная специфика индивидуального учебного плана заключается в следующем:

• продолжении практики интегративного изучения отдельных дисциплин;
  
• интегративном освоении и использовании информационных и коммуникационных технологий в различных дисциплинах;
  
• формировании экономической и экологической компетентности учащихся школы;
  
• модернизации математического образования.
  

Во все школьные дисциплины интегрируются информационные и коммуникационные технологии, предполагающие использование ИКТ в этих дисциплинах, их освоение в ходе использования и выполнение домашних заданий в помещениях школы.

В сентябре 2010 года в школе было открыто 18 классов, 4 группы продленного дня, 5 объединений и секций разных направлений. Школа была полностью укомплектована педагогическими кадрами.

На конец 2010-2011 учебного года базовым образованием овладели все ученики школы (это 487 человек - 100%).

Сравнительный анализ успеваемости и качества ЗУН за последние пять лет можно проследить по прилагаемой таблице.

Качество и успеваемость обучения учащихся школы

Показатели	2006-2007	2007- 2008	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Уровень обученности	100%	100%	100%	100%	100%
Уровень успешности обучения	45%	44%	41%	46,8	49,5
Число второгодников	0	0	0	0	0
Число отличников	36	36	33	32	40
Число учащихся на «4» и «5»	252	252	216	197	187
Число медалистов (зол./сер.)	1/4	1/4	2 золото	1серебро	2 золото 2серебро