Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Бийский педагогический государственный университет имени В. М. Шукшина»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по образованию Государственное, 2372.31kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по образованию Государственное, 1851.39kb.
- В. М. Шукшина 2008 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное, 1850.41kb.
- В. М. Шукшина 2009 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное, 9391kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по образованию Государственное, 2474.01kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по образованию Государственное, 2793.05kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по образованию Государственное, 2199.41kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Религиозно-философская культура России», 635.21kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по образованию Государственное, 1741.83kb.
- Программа дисциплины сд. Р. 02. Финансовый менеджмент Цели и задачи дисциплины, 325.66kb.
Теория и методика музыкального воспитания
Учебно-методический комплекс дисциплины
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Бийский педагогический государственный университет
имени В.М. Шукшина»
Теория и методика музыкального воспитания
Учебно-методический комплекс дисциплины
Б
ийскБПГУ имени В.М. Шукшина
2009
ББК
Д
Печатается по решению
редакционно-издательского совета
Бийского педагогического государственного университета
им. В.М. Шукшина
Научный редактор:
к. фил. наук Л.Н. Рупакова
Рецензент:
канд. искусств. наук, доцент Н.В. Виницкая
Д Методика музыкального воспитания [Текст]: учебно-методический комплекс дисциплины / Авторы-составители: Н.А. Рыбакова, Т.В. Шалдыбина; Бийский пед. гос. ун-т им. В.М. Шукшина. – Бийск: ГОУ ВПО «БПГУ имени В. М. Шукшина», 2009. – 200с. – 100 экз.
Учебно-методический комплекс дисциплины разработан в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования. Он содержит учебную программу курса, материалы к лекционным и семинарским занятиям, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, контрольные задания для текущей и итоговой проверки знаний.
Для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности 031200 (050708.65) Педагогика и методика начального образования.
БПГУ имени В.М. Шукшина, 2009.
Авт.-сост.: Н.А. Рыбакова, Т.В. Шалдыбина, 2009.Учебно-методическое издание
Теория и методика музыкального воспитания
Учебно-методический комплекс
дисциплины
Авторы-составители:
Надежда Алексеевна Рыбакова,
Татьяна Викторовна Шалдыбина
Сдано в набор.2009. Подписано в печать .2009.
Формат 60х90/8. Гарнитура Times. Бумага офсетная. Печать оперативная.
Усл. печ. л. 39,5. Тираж 100 экз.
Заказ , с. (сп.) .
Редакционно-издательский отдел Бийского педагогического государственного
университета им. В.М. Шукшина – 659333, г. Бийск, ул. Короленко, 53.
УППЛ Бийского педагогического государственного
университета им. В.М. Шукшина – 659333, г. Бийск, ул. Короленко, 55/1.
Утверждаю
Декан факультета
_______________Н.И. Беляева
«_____» ___________________
Рабочая программа
Кафедра музыки _________________________________
(наименование кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины)
Шифр и наименование
дисциплины
СД.Ф __________Теория и методика музыкального воспитания_________________________
(шифр с указанием цикла подготовки (ГЭС, ЕН, ОПД, ДС, СД), наименование дисциплины)
________________________________________________________________________________________________
Статус ____________обязательная_________________________________________________________
(обязательная, элективная, факультативная)
Специальности
(направления)___ 031200 (050708.65) Педагогика и методика начального образования. Специализация: коррекционно-педагогическая деятельность учителя________________________
(коды специальностей (направлений)
Формы обучения______дневная____________________________________________________
(дневная, заочная)
Объем дисциплины __________________________250___________________________________________________
(общий объем дисциплины, час.)
Распределение по семестрам
| Номер семестра | Учебные занятия | Число курсовых проектов (работ), расчетных заданий | Форма итоговой аттестации (зачет) | |||||
| Общий объем | В том числе | |||||||
| Аудиторные | Самостоятельная работа | |||||||
| Всего | из них | |||||||
| Лекции | Практич. | Лаборат. | ||||||
| 8 | 72 | 36 | 18 | 14 | 4 | 36 | - | Зачет |
| 9 | 92 | 48 | 24 | 20 | 4 | 44 | - | Зачет |
| 10 | 86 | 40 | 20 | 20 | | 46 | - | Зачет |
Рабочая программа составлена на основании ГОС направлений и специальностей высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 31.01.2005 года.
ДПП.Ф.13 Теория и методика музыкального воспитания
История музыки и детского музыкального воспитания. Теория детского музыкального воспитания. Урок музыкального искусства в начальных классах. Методологические принципы и научные основы музыкального образования в начальной школе. Основные виды музыкальной деятельности младших школьников. Музыкальное воспитание во внеклассное время. Формы массовой и кружковой работы при организации музыкального досуга. Основные тенденции детского музыкального воспитания в современном мире. Музыкально-просветительская деятельность в начальной школе.
Разработчики: д.п.н., профессор Н.А. Рыбакова, старший преп. Т.В. Шалдыбина
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
Музыки
Заведующий кафедрой _____________________ Н.А. Рыбакова
Одобрена Ученым советом педагогического факультета
«_______»_____________________ Председатель ___________________Н.И. Беляева
_______________________1. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА КУРСА___________________
1. ВЫПИСКА ИЗ ГОСа
ДПП.Ф.13 Теория и методика музыкального воспитания
История музыки и детского музыкального воспитания. Теория детского музыкального воспитания. Урок музыкального искусства в начальных классах. Методологические принципы и научные основы музыкального образования в начальной школе. Основные виды музыкальной деятельности младших школьников. Музыкальное воспитание во внеклассное время. Формы массовой и кружковой работы при организации музыкального досуга. Основные тенденции детского музыкального воспитания в современном мире. Музыкально-просветительская деятельность в начальной школе.
2. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Пояснительная записка. Цели и задачи дисциплины
Содержание учебной программы курса «Теория и методика музыкального воспитания» направлено на овладение будущими учителями начальных классов основами организации музыкального воспитания младших школьников. Поскольку актуальным направлением в работе любой школы является обучение и воспитание детей с отклонениями в развитии, учитель начальных классов должен знать особенности работы с таким контингентом школьников, в том числе – в области музыкального воспитания. В связи с этим часть дисциплины направлена на решение данной задачи. Программа рассчитана на студентов, не имеющих специальной музыкальной подготовки.
Дисциплина преподается в трех семестрах – 8-м, 9-м и 10-м. Содержание 8-го семестра посвящено вопросам теории музыкального воспитания. В 9-м семестре углубленно изучается собственно методика преподавания музыки в начальных классах. В 10-м семестре рассматриваются особенности музыкального воспитания младших школьников с проблемами в развитии.
Цель курса – подготовить специалиста, компетентного в области использования музыки в воспитательной, образовательной, развивающей и коррекционной работе с младшими школьниками, сформировать у будущего учителя начальных классов основы музыкально-педагогической культуры.
В процессе преподавания данного курса необходимо решить комплекс следующих основных задач: - сформировать у студентов интерес к музыкальному искусству и музыкально-педагогической деятельности; - ознакомить будущих педагогов с теоретическими и практическими основами музыкального воспитания младших школьников, в том числе – детей с проблемами в развитии; - создать условия для овладения студентами умениями и навыками организации музыкального воспитания учащихся.
По окончании курса «Теория и методика музыкального воспитания» студенты должны:
Знать: - значение, цель и задачи методики музыкального воспитания младших школьников, в том числе – детей с проблемами в развитии; - связь данного курса с другими науками и дисциплинами; - цель, задачи, принципы и содержание музыкального воспитания младших школьников; - возможности музыкального искусства в формировании и развитии личности ребенка; - организационные формы музыкального воспитания, особенности их структуры и содержания; - методы и приемы школьного музыкального образования; - современные программы по музыке для начальных классов.
Владеть: - профессиональными умениями и навыками (конструктивными, коммуникативными, организаторскими, прикладными) по осуществлению музыкального воспитания учащихся младших классов, в том числе – школьников с проблемами в развитии; - творческим подходом к музыкально-конструктивной, музыкально-коммуникативной и музыкально-организационной составляющим музыкально-педагогической деятельности; - музыкально-педагогическими исследовательскими умениями; - умениями и навыками музыкально-педагогического самосовершенствования.
Теоретическую и практическую базу для освоения теории и методики музыкального воспитания составляют знания и умения, полученные студентами в курсах общей и специальной педагогики и психологии, физиологии, клинических дисциплин и др. Комплекс теоретических знаний и практических умений, получаемых студентами в процессе данного курса, обеспечивает профессиональную направленность обучения будущих специалистов, работающих с учащимися начальных классов.
2.2. Тематический план курса
Тематический план на 8-й семестр
| № п/п | Модуль Раздел Тема | Количество часов | ||||
| лек. | пр. занят. | лаб. занят. | сам. раб. | Всего | ||
| | Модуль 1: Теоретические основы музыкального воспитания школьников | | | | | |
| | Раздел 1.1: Музыкальное воспитание: история и современность | 6 | 2 | | 8 | 16 |
| 1 | Тема 1.1.1: Введение в курс теории и методики музыкального воспитания | + | + | | + | |
| 2 | Тема 1.1.2: Из истории музыкального воспитания | + | | | + | |
| 3 | Тема 1.1.3: Проблемы и тенденции развития современного музыкального образования | + | | | + | |
| | Раздел 1.2: Цель, задачи, принципы и содержание музыкального воспитания | 4 | 4 | | 8 | 16 |
| 4 | Тема 1.2.1: Цель, задачи и принципы современного музыкального воспитания | + | | | | |
| 5 | Тема 1.2.2: Сущность и характеристика содержания музыкального обучения младших школьников | + | + | | + | |
| | Модуль 2: Организация музыкального воспитания младших школьников | | | | | |
| | Раздел 2.1: Программы по музыке для младших школьников | 2 | 8 | | 10 | 20 |
| 6 | Тема 2.1.1: Концепция музыкального воспитания и программа по музыке Д.Б. Кабалевского: прошлое и настоящее | + | | | + | |
| 7 | Тема 2.1.2: Содержание программы Д.Б. Кабалевского | | + | | + | |
| 8 | Тема 2.1.3: Современные программы по музыке | | + | | + | |
| | Раздел 2.2: Методы и организационные формы музыкального воспитания | 6 | | 4 | 10 | 20 |
| 9 | Тема 2.2.1: Методы музыкального обучения | + | | | + | |
| 10 | Тема 2.2.2: Урок музыки – основная форма организации музыкального обучения | + | | + | + | |
| 11 | Тема 2.2.3: Внеклассная работа по музыкальному воспитанию школьников | + | | | + | |
| | Всего: | 18 | 14 | 4 | 36 | 72 |
Тематический план на 9-й семестр
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||