Введение
| Вид материала | Реферат |
- Джон Р. Хикс. "Стоимость и капитал", 4314.44kb.
- Введение глава психологизм как особенность характерологии в рассказах Всеволода Иванова, 12.47kb.
- Лабунец Ольга Юрьевна мытищи 2009 г. Оглавление Введение 3 Использование видеофильмов, 263.17kb.
- Анализ и планирование трудовых показателей Аудит и контроллинг персонала Введение, 12.45kb.
- Программа курса. План семинарских занятий Методические рекомендации Новосибирск 1999, 340.75kb.
- Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Введение в спецфилологию:, 83.08kb.
- 1. Целеполагание в процессе менеджмента Введение, 49.78kb.
- Пояснительная записка. Особенностью курса «Введение в языкознание» является высокая, 305.75kb.
- Курносов Владимир Анатольевич Волжск 2007 Оглавление Введение 3-5 Глава I. Юродство, 355.39kb.
- Целевые программы и непрограммная деятельность Распределение расходов по целям, задачам, 396.48kb.
Возможности и условия системного подхода в работе по социализации обучающихся.
Цель: Повышение качества воспитательной деятельности через систему естественных социальных проб, социально-педагогические задачи-пробы и практические упражнения по социализации.
Задачи и ожидаемые конечные результаты работы МО:
- Повышение компетентности классных руководителей в теоретических вопросах социализации, её уровнях, факторах, механизмах.
- Овладеть технологиями формирования у школьников четких представлений о нормах и правилах, существующих в обществе, научит чувствовать и понимать других людей, приобщить к общественным ценностям: доброте, красоте, здоровью, счастью ка условию духовно-нравственного развития человека.
- Повышение уровня компетентности(воспитанности) обучающихся.
Деятельность МО в 2010-2011 учебном году строилась в соответствии с планом работы МО, основной целью работы школы в 2010/11 учебном году «Создание условий, способствующих социализации личности школьников».
Руководитель МО - ШеповаВера Михайловна, директор школы
Состав МО:
| № | Ф.И.О. | Класс | предмет | Категория | образование | Курсовая подготовка по классному руководству |
| 1 | Русакова Е.Р. | 3 | 3 класс | - | н/высшее | - |
| 2 | Дьякова Н.И. | 4 | 4 класс | 1 | высшее | - |
| 3 | Залипаева Е.А. | 1 | 1 класс | 2 | Ср.спец | - |
| 4 | Емельяненко Н.В. | 2 | 2 класс | 1 | Ср.спец | - |
| 5 | Торба Т.П. | 8 | химия и биология | 2 | высшее | - |
| 6 | Недид Р.Н. | 9 | Педагог – организатор, ИЗО | 1 | Ср.спец | - |
| 7 | Добровольская М.В. | 10,11 | русский язык и литература | 2 | высшее | - |
| 8 | Татаринова Е.С. | 7 | география | 1 | высшее | - |
| 9 | Фирсова М.А.. | 6 | Иностранный язык | 2 | высшее | - |
| 10 | Скрягина Т.В. | 5 | Математика | - | Высшее | - |
Для достижения поставленных задач была проведена следующая работа:
| Сроки | Обсуждаемые вопросы на заседании МО | Результат | Работа между заседаниями |
| Август | Утверждение плана работы МО на текущий учебный год. | Подобрана методика для диагностики «Степень социализации личности учащегося». Утверждены темы по самообразованию классных руководителей. | Оформление «Уголка классного руководителя» |
| Ноябрь | Изучение вопросов социализации:
| Разработаны методические рекомендации классным руководителям «Основные задачи воспитания и социализации» | Консультация для вновь назначенных классных руководителей «Технология аттестации компетенций школьников», изучение Положения о школьных конкурсах «Класс года» и «Ученик года». |
| Январь | Представление программы социализации школьников через систему естественных социальных проб. | Предложенная программа позволяет осуществить подбор индивидуальной программы социально-педагогических задач-проб, заданий, упражнений, тестов, имитационных ситуаций, развивающих игр по направлениям: - «Познай себя» (Самопознание). - «Сделай себя сам» (Самовоспитание). - «Научи себя и других» (Самообучение). - «Деловое и межличностное общение» (самоутверждение). - «Найди себя» (самоопределение). - «Учись владеть собой» (Саморегуляция). - «Реализуй себя» (самоактуализация). Классные руководители получили сборник социально-педагогических задач-проб и практических упражнений по социализации школьников 5-6, 7-8, 9-11 классов. | Подведены итоги промежуточных конкурсов «Класс года», «Ученик года». |
| Март |
| | Методическая неделя классных руководителей. |
| Май | Отчеты классных руководителей по самообразованию. | Выявлены проблемы школы и способы их решения через формы работы классных руководителей. | |
РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ НЕДЕЛИ
«Игра, творчество, труд — три основы воспитания: поиски, находки, успехи».
| № | Название мероприятий | 1 Залипаева Е.А. | 2 Емельяненко Н.В. | 3 Русакова Е.Р. | 4 Дьякова Н.И. | 5 Скрягина Т.В. | 6 Фирсова М.А. | 7 Татаринова Е.С. | 8 Торба Т.П. | 9 Недид Р.Н. | 10 Добровольская М.В. | 11 Добровольская М.В. |
| 1 | Открытые классные часы | + | + | + | + | - | - | + | - | - | + | + |
| 2 | «Творческая лаборатория классных руководителя». Презентация методической выставки литературы и методических разработок классного руководителя, используемых в работе. | - | + | - | + | - | + | - | - | + | - | - |
| 2 | Презентация интересных форм, содержания и организации внеурочной деятельности классного руководителя с учащимися. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 3 | Выставка документации классного руководителя. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | + | + |
| 4 | Анализ открытых классных часов | - | - | - | - | - | 1 | - | 1 | - | - | - |
| 5 | Конкурс классных уголков | - | 14 б. 1 место | 6 б. | 10 б. | 5 б. | 8 б. | 12 б. | 15 б. 1 место | 8 б. | 12 б. | 13 б. 2 место |
| 6 | Методические разработки классных часов | - | - | - | + | - | - | + | - | - | - | - |
| 7 | Выставка творческих работ учащихся | | | | | 8 | 14 | 1 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| 8 | Самопредставление «Так мы живем» | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 9 | Диагностика профессиональной позиции педагога как воспитателя | - | - | + | + | - | + | + | - | - | - | - |
| Проведение мастер-классов | Разработка научно - методических материалов |
| Недид Р.Н. по теме «Развитие творческих способностей | Шепова В.М. 1. Организационная деятельность классного руководителя по повышению успеваемости учащихся. 2. Советы родителям по адаптации детей в 1, 5, 10 классах. |
Итоги учебной работы за 2010/11 учебный год
| Класс | Ф.И.О. классного руководителя | Успевают на | Средний балл | Успеваемость | ||||
| «5» | «4» и «5» | 1-2 тройки | Не успевают | Качество знаний | ||||
| 1 | Залипаева Е.А. | - | - | - | - | - | - | - |
| 2 | Емельяненко Н.В. | 2 | 6 | - | - | 80% | 4,5 | 100% |
| 3 | Русакова Е.Р. | - | 2 | 2 | - | 29% | 3,4 | 100% |
| 4 | Дьякова Н.И. | - | 3 | 2 | - | 30% | 4,6 | 100% |
| 5 | Скрягина Т.В. | - | 5 | - | - | 31% | 3,8 | 100% |
| 6 | Фирсова М.А. | - | 5 | 3 | - | 25% | 3,8 | 100% |
| 7 | Татаринова Е.С. | - | - | - | - | 0% | 3,1 | 100% |
| 8 | Торба Т.П. | 2 | 3 | 2 | - | 25% | 3,76 | 100% |
| 9 | Недид Р.Н. | - | 2 | - | - | 66% | 3,8 | 100% |
| 10 | Добровольская М.В. | - | 2 | 1 | - | 18% | 3,8 | 100% |
| 11 | Добровольская М.В. | - | 3 | | - | 60% | 4,4 | 100% |
| По школе | | 4 | 31 | 10 | - | 27% | 3,9 | 100% |
ИТОГИ РАБОТЫ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ЗА 2010/11 УЧЕБНЫЙ ГОД
| Класс | Классный руководитель | Всего уч-ся на конец года | Из них детского дома | Пропусков на 1 уч-ся | Пропусков на 1 уч-ся по болезни | Всего уч-ся охвачено питание, % | Стоит на учете | Совершено нарушений охраны труда | Место класса в конкурсе «Класс года» | Победитель конкурса «ученик года» | |
| Школьном | ОВД | ||||||||||
| 1 | Залипаева Е.А. | 14 | 2 | 67 | 62 | 100% | - | - | - | - | Добровольская Лера |
| 2 | Емельяненко Н.В. | 10 | 4 | 26 | 25,8 | 100% | - | - | - | - | Бутырин Сергей |
| 3 | Русакова Е.Р. | 7 | - | 51 | 28 | 100% | - | - | - | - | - |
| 4 | Дьякова Н.И. | 8 | 5 | 42 | 40 | 100% | - | - | - | - | Кириченко Юлия |
| 5 | Скрягина Т.В. | 16 | 6 | 59 | 16 | 87,5% | 1 | 1 | - | 7 | |
| 6 | Фирсова М.А. | 21 | 7 | 104 | 61 | 100% | 4 | 3 | - | 2 | Пащенко Ольга |
| 7 | Татаринова Е.С. | 14 | 7 | 128 | 80 | 92% | 3 | 1 | - | 6 | Ягмурова Лера |
| 8 | Торба Т.П. | 20 | 11 | 82 | 74 | 100% | - | 2 | - | 1 | Нагорная Виктория |
| 9 | Недид Р.Н. | 3 | - | 80 | 43 | 66% | - | - | - | 7 | - |
| 10 | Добровольская М.В. | 11 | - | 67 | 41 | 73% | - | - | - | | Лазарева Анастасия |
| 11 | Добровольская М.В. | 5 | 3 | 45 | 45 | 60% | - | - | - | | Мерзлякова Ирина |
| По школе | 129 | 45 | 68 | 47 | 89% | 7 | 7 | - | | 1 ступень – Кириченко Юлия 2 ступень – Пащенко Ольга 3 ступень – Лазарева Анастасия | |
- УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Администрации школы уделяет большое внимание развитию материально-технической базы учреждения, созданию благоприятных условий для осуществления образовательного процесса.
Ежедневно для ребят раскрываются двери 14 предметных кабинета. Среди них:
- 1 компьютерный класс;
- мастерская технического труда;
- спортивный зал с душевыми;
- кабинеты химии, физики, естествознания, начальных классов, русского языка и литературы, математики.
Также функционируют:
- Актовый зал;
- Библиотека с читальным залом,
- Школьная комната боевой и трудовой славы;
- Стадион;
- Столовая;
- медицинский кабинет.
- Детская площадка.
Школа располагает аудио-видео-аппаратурой, оргтехникой, необходимым количеством технических средств обучения и печатных пособий.
Все учащиеся обеспечены учебниками, часть из которых была приобретена за счет средств родителей и передана ими в фонд библиотеки. Кроме учебной литературы библиотека пополняется цифровыми образовательными ресурсами, и начата работа по преобразованию библиотеки в ресурсный центр.
Школа подключена к Интернету и имеет локальную сеть.
В образовательном учреждении последовательно и системно решаются вопросы создания безопасных условий пребывания детей и сотрудников. Данный круг вопросов находится на контроле Управляющего совета.
Здание школы находится под круглосуточной охраной уборщиц с 8.00 до 20.00, сторожей в ночное время с 20.00 до 8.00 час. Разработан «План безопасности (антитеррористической защищенности) учреждения».
Установлены системы автоматической пожарной сигнализации и системы оповещения людей о пожаре. Дважды в год проводятся учения по эвакуации учащихся из здания.
Ведется системная работа с детьми по привитию навыков безопасного поведения на дорогах. В течение учебного года были проведены конкурсы рисунков, экскурсии, классные часы по данной тематике.
Установлено видеонаблюдение и пропускной режим в здание школы.
Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
- Количество детей, прошедших медицинский осмотр – 98%.
Специалисты, проводившие мед.осмотр:
- педиатр
- хирург
- невропатолог
- окулист
2. Количество детей, состоящих на «Д» учёте – 13 человек.
- Сердечно-сосудистые заболевания – 8,4%
- Заболевания ЦНС – 7,8%
- Заболевания опорно-двигательного аппарат – 3,8%
- Нарушения зрения – 3,1%
- Патология внутренних органов – 2,5%
- Кожные заболевания – 1,2%
3. Здоровье детей по группам:
1 группа – 13,6%
2 группа - 76,6%
3 группа - 7,8%
4 группа - 2%
4. Количество детей, получивших санаторно – курортное лечениеза прошедший учебный год, нет.
5. Наличие в школе программы «Здоровья» - имеется.
6. Наличие специальной медицинской группы – нет. Количество детей, относящихся к специальной группе – 6 человек.
7. Рекомендации медработников, данные во время медосмотра:
- Обследование и лечение детей с впервые выявлено патологией.
- Провести курс профилактического лечения детей, стоящих на «Д» - учете.
- Профилактика нарушений осанки, зрения путем подбора парт в соответствии с ростом детей и зрением.
Рекомендации врачей выполняются, Ведется индивидуальная работа с семьями больных детей.
8. Медицинское обслуживание осуществляет сельский фельдшер, закрепленный за школой, в соответствии с договор между образовательным учреждением и центральной районной больницей.
Учебная нагрузка школьников не превышает предельно допустимой нормы. Наполняемость классов в пределах установленных норм.
Самое большое количество детей в школе с нарушениями в сердечнососудистой системе. В школе много делается для сохранения здоровья учащихся. Введен третий час физкультуры. Активно работают спортивные секции, традиционными стали «Дни здоровья». Мебель в классах промаркирована и соответствует росту детей. В школе имеется достаточное количество теплых туалетов. Одной из составляющих здорового образа жизни является правильное питание. В школе работает типовая столовая, оборудованная всем необходимым технологическим оборудованием и помещениями. Всё оборудование столовых находится в исправном состоянии, что подтверждается актами ежегодного обследования. Системы холодного и горячего водоснабжения, канализации, вентиляции соответствуют санитарным нормам. Обеденный зал располагает таким количеством мест. Охват питанием по школе составил89%.
Столовая работает в соответствии с графиком учебного процесса с 8 до 14 часов по шестидневной неделе. Для организации питания в учебном расписании предусмотрены две перемены по 20 минут. Бесплатное питание получают 20 учеников из малообеспеченных семей.
Стоимость обеда является стабильной в течение всего учебного года, в этом году она составила 15-20 руб. Меню столовой составляется на основании примерного десятидневного меню, утвержденного Роспотребнадзором. Учащиеся начальных классов бесплатно получали витаминизированное молоко.
Методическая проблема школы:
«Обновление содержания, форм и методов деятельности в условиях обновления системы образования»
Характеристика педагогического состава:
Характеристика по возрасту
| Всего педагогов | До 25 лет | От 25 до 30 лет | От 30 до 55 лет | Более 55 лет |
| 20 | 1 | 2 | 13 чел. | 4 чел. |
Характеристика по стажу
| Всего педагогов | До 5 лет | 5-10 лет | 10-25 лет | Свыше 25 лет |
| 2 | 1 | 8 | 9 | |
| 20 |
Характеристика по уровню образования
| Всего педагогов (с совместителями) | Высшее | Ср. спец | Н/высшее | Высшее не педагогическое | Заочно обучаются |
| 20 | 13 | 3 | - | 1 | 3 |
Характеристика по наличию квалификационной категории
| Всего педагогов | Высшая | 1 категория | 2 категория | Не имеют категории |
| 20 | - | 8 | 9 | 3 |
Характеристика по наличию отличий:
| Всего педагогов | Заслуженный учитель | Отличник народного просвещения | Грамота Министерства образования и науки РФ | Грамота Министерства образования и науки Амурской области |
| 20 | Нет | 2 | 2 | 1 |
Курсовая переподготовка
| № | Ф.И.О. | Наименование курсов | Предмет |
| 1 | Емельяненко Н.В. | «Организация образовательного процесса в начальной школе в соответствии с ФГОС»Амурский областной институт развития образования г.Благовещенска | нач.классы |
| 2 | Добровольская М.В. | «Филологическое образование в современной школе:новое содержание и технологии». Амурский областной институт развития образования г.Благовещенска | русский язык и литература |
| 3 | Худолей Е.А. | «Организация образовательного процесса в начальной школе в соответствии с ФГОС» Амурский областной институт развития образования г.Благовещенска | Зам.директора по УВР |
| 4 | Худолей Е.А. | Вариативный модуль по теме «ИКТ- компетенция»Амурский областной институт развития образования г.Благовещенска | Зам.директора по УВР |
| 5 | Королёва В.В. | «Новые технологии работы школьных библиотекарей» Амурский областной институт развития образования г.Благовещенска | библиотекарь |
| 6 | НедидР.Н. | «Особенности преподавания изобразительного искусства на современном этапе» Амурский областной институт развития образования г.Благовещенска | ИЗО |
| 7 | Володин В.Ю. | «Физическая культура в школе: обновление содержания и методики преподавания» Амурский областной институт развития образования г.Благовещенска | физкультура |
| 8 | Худолей Е. А. | «Образовательная программа ОУ: технология создания» Амурский областной институт развития образования г.Благовещенска | ЗДУВР |
| 9 | Недид Р. Н. | «Особенности преподавания изобразительного искусства на современном этапе» Амурский областной институт развития образования г.Благовещенска | ИЗО |
Проведение общешкольных конкурсов профессионального мастерства:
- В этом учебном году в школе был проведён конкурс «Иду на урок», на который учителями школы были предоставлены методические разработки уроков и внеклассных мероприятий. В конкурсе приняли участие 8 педагогов, представлено 11 разработок уроков и внеклассных мероприятий по предмету. Лучшими были признаны работы Недид Р.Н., Шеповой В.М., Залипаевой Е.А.
Проведён конкурс на лучшее МО
| место | Название МО | Методическая проблема | Руководитель МО |
| 3 | МО учителей начальных классов | «Обучающие технологии в познавательной деятельности младших школьников» | Емельяненко Н.В. |
| 2 | МО естественно-математического цикла | ЕГЭ как средство повышения качества образования школьников | Сухарева В.И. |
| 4 | МО гуманитарного цикла | «Развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся через предметы гуманитарного цикла» | Фирсова М.А. |
| 1 | МО классных руководителей | «Возможности и условия использования системного подхода в работе по социализации учащихся» | Шепова В.М. |
Проведен районный методический день на базе школы:
В январе проведён районный методический день «Роль моего предмета в будущей жизни ученика». Проведено 9 открытых уроков, прошла выставка портфолио педагогов, 3 учителя выступили с самообщением педагогического опыта.
В октябре проведён школьный методический день по теме «Учитель и его творческая биография».
В рамках методического дня было проведено семь открытых уроков и внеклассных мероприятий на достаточно высоком уровне, организовано обсуждение, самоанализ и анализ, проведённых мероприятий во время круглого стола. По теме методического дня подготовлена презентация . 6 педагогов сделали обобщение своего педагогического опыта.
В октябре в школе прошла педагогическая конференция «Учитель и его творческая биография». В ходе подготовки конференции подготовлены 19 тематических презентаций. В конференции приняли участие 10 педагогов.
В ноябре состоялась педагогическая конференция «Роль моего предмета в будущей жизни ученика» в рамках которой было сделано тематическое сообщение , проведена диагностика учащихся, проанализирована, 7 педагогов школы подготовили доклады по теме конференции из опыта своей работы.
В апреле в школе прошла методическая неделя по самообразованию педагогов. В рамках недели учителями проведено 6 открытых уроков, прошла тематическая конференция, на которой педагоги рассказали о своей самообразовательной деятельности. По решению конференции особенно продуктивной признана работа учителя начальных классов Залипаевой Е.А. по теме «Педагогическая поддержка учащихся и индивидуальная траектория развития», Татариновой Е.С. – «Использование ИКТ на уроках географии», Худолей Е.А. – «Слагаемые семейного счастья», Шепова В.М. «Технология проектов – технология XXI века. Рекомендовано Шеповой В.М. провести тематический семинар по теме самообразования, Худолей Е.А., Татариновой Е.С., Добровольской М.В. – предоставить материалы для школьной медиатеки.
Проведение методических недель
В текущем учебном году в школе прошли недели МО классных руководителей, искусства, МО гуманитарного цикла, неделя самообразования. Следует отметить высокий уровень проведения недели МО классных руководителей и недели искусства, большую заинтересованность учащихся, высокую активность детей во время проведения указанных мероприятий.
Проведение на базе школы мероприятий для учащихся, родителей и общественности:
- Школьная конференция «Моя семья»
- Школьная конференция «Учитель и его творческая биография»
- «Детская неделька».
- Районный и школьный методический день.
- Районные соревнования по баскетболу, волейболу.
- Школьный конкурс выразительного чтения стихотворений «Мой учитель», посвящённый году учителя
Участие педагогов в творческих конкурсах районного, областного уровней:
| № | Ф.И.О. педагога | Название конкурса | уровень | результат |
| 1 | Скрягина Т.В. | «Учитель года» | районный | лауреат |
В рамках проведения ежегодной школьной конференции «Горизонты наук» представлено 10 работ учащихся.
Представлены на районную конференцию «Отечество» работы Нагорная В.. , руководитель Торба Т.П., Нагорная В. , руководитель Недид Р.Н.. - сертификаты участников, районная конференция «Нет границ в познании мира» - Чуйко Т., 1 место, руководитель Шепова В.М.
Публикации педагогов:
Худолей Евгения Александровна – статья в районной газете «Амурец» о школьной конференции «Моя семья»
Результативность работы
Участие и победы школьников в конкурсах и мероприятиях:
| № | Название | Место проведения | Участники | Руководитель | результат |
| 1 | Выставка детского творчества «Фантазии природы» | РЦДТ | Нагорная В. | Недид Р.Н. | Грамота победителя |
| 3 | Конкурс чтецов «Нам дороги эти позабыть нельзя» | РЦДТ | Чуйко Т., Нагорная В. | Разумовская О.А. | 3 место |
| 4 | Конкурс фотографий «Тимуровское движение в действии» | РЦДТ | Нагорная В.- | Недид Р..Н. | 3 место |
| 6 | Конкурс «Лидер детского движения» | РЦДТ | Группа учащихся | Недид Р.Н. | грамота |
| 7 | Всероссийский конкурс «Мой любимый учитель» | | Чуйко Т. Мерзлякова И. | Добровольская М.В. Худолей Е.А. | участие |
| 8 | Интеллектуальная игра | РЦДТ | Мерзлякова И., Лазарева А., Пакулов Е. | Неди Р.Н. | участие |
| 9 | Конференция «Отечество» | РЦДТ | Нагорная В., Скриганюк | Недид Р.Н. Торба Т.П. | Благодарность |
| 10 | Конкурс новогодних игрушек | РЦДТ | Панасенко С., Торба Е. | Недид Р.Н. | Грамота победителя |
| 11 | Конкурс новогодних картин | РЦДТ | Группа учащихся | Недид Р.Н. | Грамота |
| 12 | Конференция «Нет границ в познании мира» | РЦДТ | Чуйко Т. | Шепова В.М. | 1 место |
| 13 | Конкурс фотографий | РЦДТ | Добровольский В. | Недид РН. | 1 место |
| 14 | Конкурс рисунков «Этих дней не смолкнет слава» | РЦДТ | Гордеева М., Добрынина В., Герасименко Т. | Недид Р.Н. | 1 место |
Аттестация педагогов в текущем учебном году:
| Ф.И.О. педагога | Предмет | Квалификационная категория |
| Фирсова Марина Александровна | Английский язык | II |
| Володин Владимир Юрьевич | Физическая культура | II |
Анализ работы методического объединения
классных руководителей
в 2010 -2011 учебном году