А. И. Горностаева 5 класс № п/п Наименова­ние раздела программы Тема урок

Вид материала

Урок

Содержание Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. II четверть Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. III четверть Продолжение табл.

Подобный материал:

• Р. Н. Бунеев № п/п Наиме­нова­ние раздела про­граммы Тема урок, 734.85kb.
• О. М. Дроздова Тип урока: урок обобщения и систематизации. Тема: урок, 287.51kb.
• Урок литературное слушание 1 класс. Тема: «Сказочные теремки», 31.58kb.
• Елена Ивановна Вельховецкая Класс фортепиано. Тема урок, 75.15kb.
• Котова Елена Викторовна 4 класс III четверть урок, 99.38kb.
• Урок по курсу "общая биология",10 класс. Тема "Основы генетики и селекции"(24 часа), 123.75kb.
• Ж. П. Цикина Муниципальное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа, 73.68kb.
• Уроков Сроки (дата) Название раздела, тема урока Задачи раздела, 315.98kb.
• Урок по математике в 4 классе тема: Нумерация многозначных чисел, Закрепление, 51.29kb.
• Тематическое планирование 5 класс № п/п Наимено­вание раздела Подраздел Тема урока, 3137.6kb.

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
10	Алгорит-	Линейный	1	Решение за-	Копичегтпп тягпп		D»...o	Г1\/кЛатГ

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
10	Алгорит­мизация и про­грамми­рование	Линейный алгоритм	1	Решение за­дач, коррек­тировка	Количество шагов алгоритма	Уметь оценить эф­фективность линей­ного алгоритма	Реше­ние задач	Эффек­тивность алгорит­ма	-
11	Теорети­ческая информа­тика	Двоичное кодирование числовой информа­ции.	0,5	Контроль зна­ний	Двоичное кодирова­ние	Применять правила перевода чисел в двоичную и деся­тичную систему счисления		Перевод чисел в програм­ме «Каль­кулятор»	№22, 23
	Инфор­мацион­ные тех­нологии	Форматиро­вание тек­ста. Созда­ние надпи­сей	0,5	Практическая работа	Объект WordArt. Маркеры	Уметь вставлять в документ объект WordArt, переме­щать его, изменять размер и удалять	Прак­тиче­ская работа
12	Алгорит­мизация и програм­мирова­ние	Алгоритм с повторением	1	Решение за­дач	Цикл. Количество повто­рений. Тело цикла	Уметь выделять по­вторяющиеся дейст­вия в алгоритме. Уметь составлять алгоритм с повторе­нием	Прак­тиче­ская работа

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
13	Теорети­ческая информа­тика	Тексты в памяти компьютера	1	Изложение нового материала	Кодовая таблица Двоичное кодирова­ние текстовой ин­формации	Понимать принцип двоичного кодиро­вания текстовой ин­формации. Уметь кодировать и декодировать тек­стовые сообщения, используя кодовую таблицу	Опрос, реше­ние задач	Байт	§1.3 (с. 21-23), №25, 26
14	Алгорит­мизация и програм­мирова­ние	Алгоритм с повторением	1	Решение за­дач, коррек­тировка	Цикл. Количество повто­рений. Тело цикла	Уметь определять начальное и конеч­ное значения, шаг цикла и составлять алгоритм, используя эти значения	Реше­ние задач	Цикле парамет­ром, на­чальное и конечное значения, шаг цик­ла
15	Теорети­ческая информа­тика	Кодирова­ние букв русского алфавита	0,5	Повторение, изложение нового мате­риала	Международная часть кодовой таб­лицы, национальная часть кодовой таб­лицы, кодировки КОИ-8, Windows	Понимать принцип деления кодовой таблицы на между­народную и нацио­нальную части. Осознавать возмож­ные проблемы при декодировании букв русского алфавита	Реше­ние задач		§1.3 (с. 21-23), №29, 32,33

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	Инфор­мацион­ные тех­нологии	Оформление текста в ви­де списков. Нумерован­ные списки	0,5	Практическая работа	Нумерованные списки	Понимать необхо­димость оформления текста нумерован­ным списком. Уметь оформлять фрагмент текста как нумерованный спи­сок	Прак­тиче­ская работа
16	Алгорит­мизация и про­грамми­рование	Алгоритм с ветвлени­ем	1	Решение задач	Ветвление, условие	Уметь составлять алгоритм с ветвле­нием	Прак­тиче­ская работа
17	Инфор­мацион­ные тех-' нологии	Оформление текста в ви­де списков. Маркиро­ванные спи­ски	0,5	Практическая работа	Маркированные спи­ски	Понимать необхо­димость оформления текста маркирован­ным списком. Уметь оформлять фрагмент текста как маркированный спи­сок	Прак­тиче­ская работа
		Подведение итогов I чет­верти	0,5	Тест, демонстрация работ

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
18	Алгорит­мизация и програм­мирова­ние	Алгоритм с ветвлени­ем	1	Решение за­дач, коррек­тировка		Уметь составлять алгоритм с ветвле­нием	Реше­ние задач	Вложен­ное ветв­ление
II четверть
19	Теорети­ческая информа­тика	Кодирова­ние тексто­вой и число­вой инфор­мации	0,5	Повторение	Двоичное кодирова­ние	Понимать принцип двоичного кодиро­вания информации	Опрос		№35
	Инфор­мацион­ные тех­нологии	Создание таблиц	0,5	Практическая работа	Таблица, строка, столбец, ячейка	Уметь создавать и заполнять таблицы	Прак­тиче­ская работа	Авто­формат таблицы
20	Алгорит­мизация и про­грамми­рование	Среда про­граммиро­вания Bor­land Pascal 7.0	1	Изложение нового мате­риала	Структура програм­мы	Знать правила оформления простой программы. Уметь запускать программу на вы­полнение и просмат­ривать результат	Прак­тиче­ская работа		Кон­спект

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
21	Теорети­ческая информа­тика	Растровое кодирование графической информации	1	Изложение нового мате­риала, прак­тическая ра­бота	Растровое изображе­ние, пиксель, двоич­ное кодирование графической инфор­мации	Понимать принцип растрового пред­ставления графиче­ской информации. Уметь кодировать и декодировать про­стые черно-белые изображения	Опрос, реше­ние за­дач	Базовые цвета	§1.3 (с. 23-26), №37, 38,39
22	Алгорит­мизация и про­грамми­рование *	Вывод информации на экран	1	Повторение, изложение нового мате­риала, прак­тическая ра­бота	Оператор вывода, пустая строка, уста­новка цвета	Знать правила запи­си оператора вывода. Уметь составлять программы для вы­вода текстовой ин­формации на экран с использованием ус­тановки цвета	Прак­тиче­ская работа	Вывод изобра­жений в тексто­вом ре­жиме	По за­писи
23	Теорети­ческая информа­тика	Векторное кодирование графической информации	0,5	Изложение нового мате­риала	Векторное кодиро­вание, примитивы, координаты	Понимать принцип векторного пред­ставления графиче­ской информации. Уметь кодировать и декодировать про­стые изображения	Опрос, реше­ние задач		§1.3 (с. 23-26), № 40, 41

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	Инфор­мацион­ные тех­нологии	Создание таблиц. Практиче­ская работа 6(1)	0,5	Практическая работа	Таблица, строка, столбец, ячейка	Уметь создавать и заполнять таблицы	Прак­тиче­ская работа	Авто­формат таблицы
24	Алгорит­мизация и про­грамми­рование	Установка курсора на экране	1	повторение, изложение нового мате­риала, прак­тическая ра­бота	Позиция курсора	Уметь рассчитывать и устанавливать не­обходимое положе­ние курсора на экра­не	Прак­тиче­ская работа
25	Теорети­ческая информа­тика	Двоичное кодирование информации	1	Обобщение.	Двоичное кодирова­ние	Понимать принципы двоичного кодиро­вания информации	Опрос
26	Алгорит­мизация и програм­мирова­ние	Вывод ин­формации на экран	1	Проверочная практическая работа	Оператор вывода, оператор установки курсора	Составлять неслож­ные программы для вывода текстовой информации на эк­ран	Прак­тиче­ская работа
27	Теорети­ческая информа­тика	Единицы измерения информации	0,5	Изложение нового мате­риала	Бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт	Знать соотношения между различными единицами измере­ния информации	Опрос, тест		§1.4, №42

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	Инфор­мацион­ные тех­нологии	Таблицы. Размещение текста и графики. Практиче­ская работа 7	0,5	Практическая работа	Обтекание	Уметь добавлять ри­сунок из коллекции ClipArt, перемещать его, изменять размер и удалять	Прак­тиче­ская работа
28	Алгорит­мизация и про­грамми­рование	Арифмети­ческие вы­числения	1	Повторение, изложение нового мате­риала, прак­тическая ра­бота	Арифметические операции, выраже­ние, результат вы­ражения	Знать символы, ко­торыми обозначают­ся арифметические операции. Уметь записывать выражение и выво­дить результат вы­ражения	Прак­тиче­ская работа
29	Теорети* ческая информа­тика	Измерение информации	0,5	Повторение, изложение нового мате­риала	Информационный объем	Уметь вычислять информационный объем текстового сообщения	Реше­ние задач	Емкость носителя инфор­мации	§1.4, №44
	Инфор­мацион­ные тех­нологии	Таблицы. Построение диаграмм. Практиче­ская ра­бота 8 (1)	0,5	Практическая работа	Диаграмма. Столбчатая диа­грамма	Понимать назначе­ние диаграмм как наглядного способа представления ин­формации	Прак­тиче­ская работа

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
30	Алгорит­мизация и програм­мирова­ние	Решение простых вы­числитель­ных задач	1	Повторение, изложение нового мате­риала, прак­тическая ра­бота	Вывод смешанной информации	Уметь составлять программу для ре­шения простой вы­числительной задачи и вывода ответа с пояснением	Прак­тиче­ская работа, реше­ние задач		По за­писи
31	Инфор­мацион­ные тех­нологии	Итоговая практиче­ская работа	1	Практическая работа	Обработка информа­ции в текстовом ре­дакторе	Осознавать и приме­нять основные воз­можности текстово­го редактора
32	Алгорит­мизация и програм­мирова­ние	Решение задач	1	Контроль умений	Программа	Уметь составлять программу для ре­шения простой вы­числительной задачи и вывода ответа с пояснением
III четверть
33	Теорети­ческая информа­тика	Информация и знания	0,5	Объяснение нового мате­риала	Информация, ин­формативность, зна­ние, факт, правило	Понимать, какое со­общение является информативным. Приводить примеры информативных и неинформативных сообщений. Приво­дить примеры фак­тов и правил из раз­личных областей знаний	Беседа		§2.1, №1-6 (с. 39)

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	Инфор­мацион­ные тех­нологии	Техника безопасно­сти. Созда­ние таблиц. Практиче­ская ра­бота 6 (4)	0,5	Практическая работа (закрепление)	Практическая работа (закрепление)	Таблица, строка, столбец, ячейка	Прак­тиче­ская работа	Авто­формат
34	Алгорит­мизация и програм­мирова­ние	Выполнение вычислений	1	Объяснение нового мате­риала. Практическая работа	Арифметическое выражение, резуль­тат выражения, по­рядок операций	Иметь представле­ние о возможности выполнения вычис­лений в программах на языке Паскаль. Знать обозначение арифметических операций в языке Паскаль. Записывать оператор вывода результата арифметического выражения	Реше­ние задач		По за­писи
35	Теорети­ческая информа­тика	Чувственное познание окружающе­го мира	0,5	Повторение, объяснение нового мате­риала	Ощущение, воспри­ятие, представление	Называть способы чувственного позна­ния окружающего мира. Перечислять органы, принимающие сиг­налы из внешнего мира	Опрос		§2.2, №7 (с. 41)