Программа на 2010 2014 г г. Принята на Совете педагогов
| Вид материала | Программа |
- Программа «предупреждение и профилактика табакокурения» Программа обсуждена и принята, 218.76kb.
- Программа реформирования и развития жилищно-коммунального хозяйства по Красногвардейскому, 348.53kb.
- Программа разработана на Совете лидеров и принята в соответствии с решением VII слета, 411.9kb.
- Т. П. Адвахова Пр.№1 от 30. 08. 2011г. 31. 08. 2011г. Основная образовательная программа, 8050.03kb.
- Приказ № от 2011 г. Принята на педагогическом совете протокол, 3746.83kb.
- Программа по развитию инноваций и содействию технологической модернизации в Республике, 822.4kb.
- Областная целевая программа, 1095.75kb.
- Жестокость и насилие в семье, 191.96kb.
- Основная образовательная программа моу сош пос. Жилино принята на педагогическом совете, 3175.83kb.
- Программа по развитию строительной индустрии и производства строительных материалов, 4578.21kb.
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:
- ценностное отношение к России, к своей малой родине, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, русскому и родному языку, народным традициям; к Конституции и законам Российской Федерации; к старшему поколению;
- элементарные представления: об институтах гражданского общества, государственном устройстве и социальной структуре российского общества; о наиболее значимых страницах истории страны; об этнических традициях и культурном достоянии малой Родины; о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;
- первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры;
- опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции;
- опыт социальной и межкультурной коммуникации;
- начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.
Воспитание нравственных чувств и этического сознания:
- начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп;
- нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
- уважительное отношение к традиционным российским религиям;
- неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;
- способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;
- почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим;
- знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним.
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:
- ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества;
- ценностное и творческое отношение к учебному труду;
- трудолюбие;
- элементарные представления о различных профессиях;
- первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;
- осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;
- первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;
- потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности;
- мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни:
- ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;
- элементарные представления о взаимной обусловленности физического, социального и психического здоровья человека, о важности нравственности в сохранении здоровья человека;
- первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности;
- первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
- знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание):
- ценностное отношение к природе;
- первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе;
- элементарные знания о традициях нравственно-этического отношения к природе в культуре народов России, нормах экологической этики;
- первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства;
- личный опыт участия в экологических инициативах, проектах.
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание):
- первоначальные умения видеть красоту в окружающем мире;
- первоначальные умения видеть красоту в поведении, поступках людей;
- элементарные представления об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры;
- первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России;
- первоначальный опыт эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов в природе и социуме, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе;
- первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества;
- мотивация к реализации эстетических ценностей в пространстве школы и семьи.
Примерные результаты воспитания и социализации младших школьников имеют рекомендательный характер и могут уточняться образовательным учреждением и родителями учащихся.
Примерные результаты служат ориентировочной основой для проведения неперсонифицированных мониторинговых исследований, составления портфолио младшего школьника в целях определения эффективности воспитательной деятельности.
Направления духовно-нравственного развития и воспитания
| Направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся | Базовые национальные ценности: |
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. | любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества |
| Воспитание нравственных чувств и этического сознания | справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; уважение достоинства человека, равноправие, ответственность и чувство долга; забота и помощь, мораль, честность, щедрость, забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, преставление о вере, духовной культуре и светской этике. нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; |
| Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. | уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремлённость и настойчивость, бережливость, трудолюбие. |
| Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическоевоспитание). | родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание. |
| Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни | здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное, психологическое, нервно-психическое и социально-психологическое. |
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание | красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве. |
Содержание работы по реализации приоритетных направлений в области воспитания
в МОУ прогимназии №2
| Приоритетное направление | Содержание воспитательной деятельности | Реализация данного направления | Перспективы |
| формирование Базовых национальных ценностей | Патриотизм - любовь к Родине, своему народу, служение Отечеству | Конкурсы чтецов, рисунков, сочинений поздравлений ветеранов с праздниками Встречи с участниками ВОВ Концерты для ветеранов Проведение месячников, декад, праздников Классные часы, часы развития | Создание выезд ной концертной бригады для поздравления ветеранов |
| социальная солидарность - свобода личная и национальная, доверие к людям и государственным институтам, справедливость, милосердие, честь и достоинство | Проведение праздников, акций Классные часы, часы развития | | |
| Гражданственность- служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и порядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания | Через урочную и внеурочную деятельность изучение символов России Проведение уроков и недели права Классные часы, часы развития | | |
| Семья- любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, Забота о старших и младших | Семейные праздники Организация шефства в группах детск сада Классные часы, часы развития | | |
| Труд, творчество, знание – уважение к труду, творчество и созидание, ценность знаний стремление к истине, научная картина мира | Проведение трудовых десантов Организация дежурства в классе Участие в акции «Маленький росток» | | |
| Традиционные российские религии- представления о вере, духовности, толерантности | Проведение Дня толерантности Классные часы, часы развития | | |
| Искусство и литература - эстетическое и этическое развитие, красота, гармония, духовный мир человека | Экскурсии в музей, просмотр спектаклей Классные часы, часы развития Конкурсы рисунка, плаката, поделок, чтецов | | |
| Природа и человечество- родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание, мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество | Проведение традиционных праздников- День земли, День птиц Экскурсии в зооэкзотариум Операция « Маленький росток» Предметные недели Классные часы, часы развития | | |
| Развитие ученического самоуправления | Формирование детского коллектива Развитие умений совместного творчества. КТД, толерантности, способности идти на компромиссы | Внедрение элементов управления в жизнедеятельность классных коллективов; проведение рейдов | По итогам 4 класса – создание команды |
| Развитие сотрудничества с родительской общественностью | Активизация работы родительских комитетов Участие всех и каждого родителя в воспитании своих детей | Работа Совета прогимназии, проведение родительских собраний, бесед, консультаций, выпуск информационных листков, фоторепортажей; привлечение родителей к участию в проведении акций, праздников | Полная поддерж ка родителей в проводимой образовательной деятельности в ПГ |
| Профилактика негативных явлений | Предотвращение возможности асоциального поведения у детей | Отслеживание посещаемости уроков; Проведение бесед с учащимися , организация акций « Знать, чтобы жить!», « Не навреди!»,»Милосердие», «Доброе сердце» | Выпуск методического вестника по профилактике негативных явлений |
| Развитие партнерских отношений | Начало работы по социализации учащихся | Заключение договоров с о спортивной школой, музеями, театрами, филармонией. Организация совместных мероприятий с Тульским учебным центром УВД ТО | Заключение договоров с музеями, театрами |
План
воспитательной работы МОУ прогимназии №2
сентябрь 2010-2011 год
| | Направления воспитывающей деятельности | Запланированные мероприятия | Отметка о выполнении |
| | Обеспечение безопасности жизнедеятельности и сохранение здоровья детей | Осенняя Олимпиада Месячник ПДД «Добрая дорога детства» Беседы о правилах дорожного движения Пожарная эвакуация | |
| | Эколого- валеологическое | Работа на клумбе «Украсим город цветами» Сбор семян Подарки зооэкзотариум | |
| | Гражданско-патриотическое | День Знаний Урок гражданина Классные часы Символы России» Митинг «Нет террору» День города | |
| | Эстетическое Спектакль 1 раз в месяц пятница | Филармония « Красная шапочка в городе» | |
| | Трудовое- Благоустройство территории | Уборка мусора Листьев Обрезка кустов, клумба | |
| | Общепрогимнази ческие дела | 1 сентября - День знаний Конкурс рисунков День города День воспитателя д/с | |
| | Профилактика безнадзорности и правонарушений | Изучение семей. Социальный паспорт класса/ группы | |
| | Городские, районные мероприятия | | |
План
воспитательной работы МОУ прогимназии №2
октябрь 2010-2011
| | Направления воспитывающей деятельности | Запланированные мероприятия | Отметка о выплнении |
| | Обеспечение безопасности жизнедеятельности и сохранение здоровья детей | Осенний марафон Спортивный праздник Месячник по гражданской обороне Пожарная эвакуация | |
| | Эколого- валеологическое | Сбор семян Всемирный день защиты животных (4) | |
| | Гражданско-патриотическое | День милосердия Тайна Тульского Кремля | |
| | Эстетическое Спектакль 1 раз в месяц пятница | Концерт ко Дню Учителя | |
| | Трудовое- Благоустройство территории | Окопка клумбы и деревьев Побелка стволов деревьев | |
| | Общепрогимнази ческие дела | День Учителя Посвящение в прогимназисты Выставка сочинений «Мой учитель» | |
| | Профилактика безнадзорности и правонарушений | Акция «Доброе сердце» | |
| | Городские, районные мероприятия | Районный сбор активистов Тулячок | |
| | | | |
План
воспитательной работы МОУ прогимназии №2
ноябрь 2010-2011
| | Направления воспитывающей деятельности | Запланированные мероприятия | Отметка о выполнении |
| | Обеспечение безопасности жизнедеятельности и сохранение здоровья детей | Веселые старты «Со спортом дружим» Витаминизация Пожарная эвакуация( ) Оздоровительный лагерь/ организация каникул | |
| | Эколого- валеологическое | Изготовление кормушек | |
| | Гражданско-патриотическое | День народного единства День Матери | |
| | Эстетическое Спектакль 1 раз в месяц пятница | Спектакль | |
| | Трудовое- Благоустройство территории | Уборка мусора, Листьев | |
| | Общепрогимнази ческие дела | Осенняя ярмарка Семейный спортивный праздник 2 этап | |
| | Профилактика безнадзорности и правонарушений | Акция «Знать, чтобы жить» Неделя правовых знаний | |
| | Городские, районные мероприятия | | |
| | | | |