Geum.ru

Рабочая программа по физике 10 -11 класс Составитель: Борщева С. В

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Метод обучения
Требования к повышенному уровню подготовки
Основные особенности физического метода исследования 1 час
1.Механика 36 часов
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11



Тематическое и поурочное планирование уроков физики в 10 классе.

(3 часа в неделю, всего 102 часа)

Дата
№ п/п
Система уроков
Метод

обучения
Форма работы
Средства обучения, демонстрации
Требования к базовому уровню подготовки
Требования к повышенному уровню подготовки
Д/з §§



план
факт



Основные особенности физического метода исследования 1 час



1.

09



1/1
Физика и познание мира. Экспериментальный характер физики. Классическая механика Ньютона.
Информационно-развивающий
Лекция
Экранно-звуковые пособия
Знать/понимать смысл понятий: «физическое явление», «гипотеза», «закон», «теория»; уметь отличать гипотезы от научных теорий
Знать/понимать сущность моделирования физических явлений и процессов
Стр.3-5; 1,2









1.Механика 36 часов



Кинематика материальной точки 11 часов



2.

09



2/1
Движение точки и тела. Положение точки в пространстве.
Частично-поисковый
Эвристическая беседа
Демонстрация поступательного, вращательного и сложного движения
Знать/понимать смысл физических величин: «координата», «скорость».
Уметь назвать основные признаки, отличающие поступательное, вращательное и плоское движение
3,4



6.

09



3/2
Способы описания движения тела. Система отсчета. Перемещение.
Частично-поисковый
Эвристическая беседа
Зависимость траектории от выбора системы отсчета

Знать различные виды механического движения, знать/понимать смысл физических величин: «радиус-вектор», «тело отсчета», «координата»
Уметь читать и анализировать графики зависимости скорости и координаты от времени, уметь составлять уравнения по приведенным графикам
5,6



8.

09



4/3
Равномерное прямолинейное движение тела
Частично-поисковый
Эвристическая беседа
Демонстрация прямолинейного равномеременного движения
Знать уравнения зависимости скорости и координаты от времени при прямолинейном равномерном движении
Уметь читать и анализировать графики зависимости скорости и координаты от времени, уметь составлять уравнения по приведенным графикам
7,8



9.

09



5/4
Средняя, мгновенная и относительная скорость движения тел.
Частично-поисковый
Эвристическая беседа
Демонстрация средней, мгновенной и относительной скорости движения тел.
Знать/понимать смысл понятия «средняя», «мгновенная» и «относительная скорость»; закона сложения скоростей
Уметь решать задачи на применение данных формул.
9,10



13.

09



6/5
Ускорение. Единица ускорения.

Частично-поисковый
Эвристическая беседа
Демонстрация прямолинейного равнопеременного движения
Знать уравнения зависимости скорости и координаты от времени при прямолинейном равнопеременном движении.

Знать/понимать смысл физической величины: «ускорение»
Уметь читать и анализировать графики зависимости скорости и координаты от времени, уметь составлять уравнения по приведенным графикам
11,12



15.09



7/6
Скорость при движении с постоянным ускорением. Движение с постоянным ускорением.
Частично-поисковый
Эвристическая беседа
Демонстрация прямолинейного равнопеременного движения
Уметь находить скорость точки при движении с постоянным ускорением.
Уметь решать задачи на определение скорости тела и его координаты в любой момент времени по заданным начальным условиям.
13,14



16.

09



8/7
Свободное падение тел.
Частично-поисковый
Эвристическая беседа
Демонстрация свободного падения тел в трубке Ньютона.
Знать/понимать смысл понятий «свободное падение тел», «ускорение свободного падения».



Уметь определять положение тела, брошенного под углом к горизонту
15,16



20.

09



9/8
Решение задач.
Творчески-репродуктивный
Фронтальная работа, КМД
Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Кинематика»

Уметь решать задачи на определение скорости тела и его координаты в любой момент времени по заданным начальным условиям
Уметь решать графические задачи, задачи на одновременное движение двух тел






22.

09



10/9
Равномерное движение точки по окружности.
Частично-поисковый
Эвристическая беседа
Демонстрация равномерного движения по окружности
Знать/понимать смысл понятий: «частота и период обращения», «центростремительное

ускорение»
Уметь выводить формулы зависимости центростремительного ускорения от частоты и периода обращения
17



23.

09



11/10
Обобщение по теме.
Творчески-репродуктивный
Фронтальная работа, КМД, вариативные упражнения
Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Кинематика»

Уметь определить в каждом конкретном случае вид движения, составить уравнение движения и определить его параметры
Уметь определить вид движения, составить уравнение движения и определить его параметры в случае криволинейного и сложного движений






27.

09



12/11
К/р № 1. «Кинематика»
Репродуктивный
Индивидуальная работа
Контрольно-измерительные материалы по теме «Кинематика»
Уметь применять полученные знания при решении задач






Динамика 12 часов



29.

09



13/1
Движение тел. Поступательное движение. Вращательное движение твердого тела. Угловая и линейная скорости вращения
Частично-поисковый
Эвристическая беседа
Демонстрация поступательного и вращательного движения
Знать/понимать смысл понятий «поступательное движение», «угловая скорость», «линейная скорость».

Уметь описывать вращательное движение твердого тела.
18,19



30.

09



14/2
Материальная точка. Первый закон Ньютона.
Информационно-развивающий
Лекция
Демонстрация неинерциальных систем отсчета, наглядные пособия
Знать/понимать смысл понятий: «инерциальная и неинерциальная система отсчета», смысл принципа относительности Галилея
Уметь объяснять явления, возникающие вследствие неинерциальности систем отсчета
20-22



4.

10



15/3
Сила. Второй закон Ньютона.

Частично-поисковый
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
Демонстрация явления инерции, сравнение масс взаимодействующих тел, сложение сил
Знать/понимать смысл величин: «масса», «сила». Уметь применять законы Ньютона для объяснения механических явлений и процессов
Уметь находить равнодействующую нескольких сил векторным и координатным способом
23-25



6.

10



16/4
Третий закон Ньютона. Единицы массы и силы
Частично-поисковый
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
Демонстрация явления взаимодействующих тел.
Знать/понимать смысл законов Ньютона
Уметь применять их для объяснения механических явлений и процессов
26-28



7.

10



17/5
Силы в природе. Силы всемирного тяготения.
Информационно-развивающий
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
Демонстрация

Гравитационного взаимодействия
Знать о значении сил в природе.
Решать экспериментальные и качественные задачи
29,30



11.

10



18/6
Закон всемирного тяготения.
Частично-поисковый
Эвристическая беседа
Демонстрация движения тела под действием центральных сил, наглядные пособия, справочная литература
Знать историю открытия закона всемирного тяготения. Знать/понимать смысл понятий: «всемирное тяготение», «сила тяжести»; смысл величин: «постоянная всемирного тяготения», «ускорение свободного падения»
Знать/понимать формулу для вычисления ускорения свободного падения на разных планетах и на разной высоте над поверхностью планеты
31



13.

10



19/7
Первая космическая скорость. Вес тела. Невесомость.
Информационно-развивающий
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
Демонстрация веса тела, невесомости.
Иметь представление об искусственных спутниках Земли, знать о первой. Второй и третьей космической скорости.
Уметь решать задачи на вычисление первой, второй и третьей космической скорости.

32,33



14.

10



20/8
Сила упругости. Закон Гука.
Частично-поисковый
Эвристическая беседа
Демонстрация зависимости силы упругости от деформации
Знать/понимать смысл понятий: «деформация», «жесткость»; смысл закона Гука
Знать формулу для определения жесткости системы пружин в случае их последовательного и параллельного соединения
34.35



18.

10



21/9
Сила трения.
Информационно-развивающий
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта.

Фронтальный эксперимент.
Демонстрация силы трения. Зависимость силы трения от силы давления и качества поверхност.
Знать/понимать смысл понятий:»сила трения», «коэффициент трения»
Решать экспериментальные и качественные задачи
36-38



20.

10



22/10
Решение задач.
Творчески-репродуктивный
Фронтальная работа, КМД
Демонстрация условий равновесия тел. Лабораторное оборудование: набор по механике, сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Динамика»
Уметь решать задачи на определение параметров движения тела, находящегося под действием нескольких сил, в инерциальной системе отсчета
Уметь решать задачи на определение параметров движения тела, находящегося под действием нескольких сил, в неинерциальной системе отсчета






21.10



23/11
Л/р № 1. «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»
Проблемно-поисковый
Лабораторная поисковая работа
Лабораторное оборудование: прибор для изучения движения тел по окружности
Знать/понимать условия движения тела по окружности
Знать/понимать смысл понятия «центробежная сила»; уметь привести примеры действия и применения центробежных сил в природе и технике