Рабочая программа по физике 10 -11 класс Составитель: Борщева С. В
| Вид материала | Рабочая программа |
Содержание2.Молекулярная физика 28 часов. |
- Рабочая программа по физике 11м класс по учебнику Мякишев Г. Я., Буховцев «Физика-11», 789.69kb.
- Программа углубленного курса по физике «Решение сложных задач по физике» 11 класс, 108.16kb.
- Рабочая программа учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) по физике для 10-11, 390.14kb.
- Рабочая программа предпрофиль по физике, 9 класс. «Может ли физика помочь мне познать, 104.91kb.
- Приказ № от 20 г. Директор рабочая учебная программа по физике класс 10-11, 1279.49kb.
- Приказ № от 200 года Директор школы М. С. Ёжикова Рабочая программа учебного курса, 110.23kb.
- Приказ № от 201 г. Рабочая программа по учебному предмету «Литература» 7 класс, 492.73kb.
- Приказ № от 20 г. Рабочая программа по физике 8 класс, 511.35kb.
- М. К. Аммосова рабочая программа курса Математика и информатика Специальность, 020700, 283.67kb.
- Ржевского Владимира Ивановича, II квалификационная категория по учебному курсу «Физика», 617.48kb.
25.
10
24/12
К/р № 2. «Законы Ньютона»
Репродуктивный
Индивидуальная работа
Контрольно-измерительные материалы по теме «Законы Ньютона»
Уметь применять полученные знания и умения при решении задач
Законы сохранения 13 часов
27.
10
25/1
Импульс тела. Закон сохранения импульса.
Частично-поисковый
Эвристическая беседа
Демонстрация изменения импульса тела при ударе о поверхность
Знать/понимать смысл величин «импульс тела», «импульс силы»; уметь вычислять изменение импульса тела в случае прямолинейного движения.
Знать/понимать смысл закона сохранения импульса
Уметь вычислять изменение импульса тела при ударе о поверхность; в случае, когда скорость тела направлена под углом к поверхности
39-40
28.
10
26/2
Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства.
Частично-поисковый
Эвристическая беседа, доклады уч-ся
Демонстрация реактивного движения
41-42
10.
11
27/3
Решение задач.
Творчески-репродуктивный
Самостоятельная работа с обучающими тестами
Сборники тестовых заданий
Уметь применять законы сохранения при решении задач
11.
11
28/4
Механическая работа. Мощность.
Частично-поисковый
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
Знать/понимать смысл физических величин: «работа», «мощность», уметь вычислять работу, мощность, КПД.
Уметь выводить формулы для вычисления работы. Мощности и КПД.
43-44
15.
11
29/5
Энергия. Кинетическая энергия и её изменение.
Частично-поисковый
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
Знать/понимать смысл физических величин: «энергия»,«кинетическая энергия», уметь вычислять кинетическую энергию тела.
Уметь выводить формулу для вычисления кинетической энергии.
45-46
17.
11
30/6
Работа силы тяжести. Потенциальная энергия. Работа силы упругости.
Частично-поисковый
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
Демонстрация перехода потенциальной энергии в кинетическую и обратно
Знать/понимать смысл физических величин: «работа», «потенциальная энергия», уметь вычислять работу и потенциальную энергию тела
Уметь выводить формулы для вычисления потенциальной энергии упругодеформированного тела и тела, находящегося в поле тяготения
47-49
18.
11
31/7
Закон сохранения энергии в механике.
Проблемно-поисковый
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
Учебная литература
Знать/понимать смысл законов сохранения импульса и энергии
Уметь записывать законы сохранения импульса и энергии для различных случаев, в т.ч. для переходов механической энергии во внутреннюю (при движении с трением, неупругих ударах и т. д.)
50-51
22.
11
32/8
Решение задач.
Творчески-репродуктивный
Самостоятельная работа с обучающими тестами
Сборники тестовых заданий
Уметь применять законы сохранения при решении задач
24.
11
33/9
Л/р № 2. «Изучение закона сохранения механической энергии»
Проблемно-поисковый
Лабораторная поисковая работа
Лабораторное оборудование: набор по механике
Научиться измерять потенциальную энергию поднятого над землей тела и деформированной пружины; сравнить два значения потенциальной энергии системы.
25.
11
34/10
Обощ. по теме «Законы сохранения в механике».
Творчески-репродуктивный
Аукцион знаний
Справочная литература, наглядные пособия, сборники познавательных и развивающих заданий
Знать/понимать смысл законов динамики, всемирного тяготения, законов сохранения.
Знать вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие механики, уметь описывать и объяснять движение небесных тел и ИСЗ
29.
11
35/11
К/р № 3. «Законы сохранения в механике»
Репродуктивный
Индивидуальная работа
Контрольно-измерительные материалы по теме «Законы сохранения в механике»
Уметь применять полученные знания и умения при решении задач
Повторить формулы
1.
12
36/12
Равновесие тел. Первое условие равновесия тел.
Проблемно-поисковый
Эвристическая беседа.
Демонстрация условий равновесия тел
Знать/понимать первое условие равновесия твердого тела
52,53
2.
12
37/13
Второе условие равновесия тел.
Проблемно-поисковый
Составление опорного конспекта
Демонстрация условий равновесия тел
Знать/понимать второе условие равновесия твердого тела
54
2.Молекулярная физика 28 часов.
Молекулярная структура вещества 3 часа
6.
12
38/1
Почему тепловые явления изучаются в молекулярной физике.
Основные положения МКТ.
Информационно-развивающий
Объяснение, самостоятельная работа с литературой
Наглядные пособия, справочная литература, учебная литература
Знать/понимать смысл понятий: «вещество», «атом», «молекула». Знать/понимать смысл величин «молярная масса», «количество вещества», «постоянная Авогадро»
Знать/понимать методы оценки размеров молекул
55,56
8.
12
39/2
Масса молекул. Количество вещества.
Броуновское движение.
Проблемно-поисковый
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
Демонстрация модели броуновского движения.
Знать/понимать основные положения МКТ, уметь объяснять физические явления на основе представлений о строении вещества
Уметь описывать и объяснять эксперименты, лежащие в основе МКТ
57,58
9.
12
40/3
Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел
Информационно-развивающий
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
Демонстрация диффузии в газах, жидкостях и твердых телах
Уметь объяснять физические явления на основе представлений о строении вещества
Уметь описывать и объяснять эксперименты, лежащие в основе МКТ
59,60
МКТ идеального газа 11 часов
13.
12
41/1
Идеальный газ.
Основное уравнение МКТ.
Информационно-развивающий
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
Модель молекулярного движения, давления газа
Уметь описывать основные черты модели «идеальный газ»; уметь объяснять давление, создаваемое газом. Знать основное уравнение МКТ
Уметь объяснять зависимость давления газа от массы, концентрации и скорости движения молекул. Уметь записывать основное уравнение МКТ в различных формах
61-63
15.
12
42/2
Температура и тепловое равновесие.
Информационно-развивающий
Лекция, самостоятельная работа с учебными пособиями, составление конспекта
Демонстрация действия жидкостного и газового термометров
Знать/понимать смысл понятия: «температура», «тепловое равновесие», принцип действия термометров
Уметь описывать и объяснять устройство и принцип действия газового термометра
64,65
16.
12
43/3
Абсолютная температура.
Информационно-развивающий
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
Научно-популярная, учебная и справочная литература.
Знать/понимать смысл понятия: «абсолютная температура»; смысл постоянной Больцмана.
Уметь вычислять среднюю кинетическую энергию молекул при известной температуре
66
20.
12
44/4
Измерение скоростей молекул газа.
Информационно-развивающий
Эвристическая беседа.
Уметь объяснять опыт Штерна по измерению скоростей молекул газа
67
22.
12
45/5
Уравнение состояния идеального газа.
Проблемно-поисковый
Эвристическая беседа, КМД
Комплект для изучения газовых законов: демонстрация невозможности изменения только одного параметра газа
Знать уравнение состояния идеального газа
Уметь выводить уравнение состояния идеального газа в форме, полученной Менделеевым, и в форме, полученной Клапейроном
68
23.
12
46/6
Решение задач.
Творчески-репродуктивный
КМД, работа с обучающими программами
Комплект для изучения газовых законов, для постановки экспериментальных задач, сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Основы МКТ»
Уметь решать задачи с применением уравнения Менделеева – Клапейрона
Уметь применять уравнение состояния идеального газа в различных формах записи
27.
12
47/7
Газовые законы.
Частично-поисковый
Эвристическая беседа, КМД, составление опорного конспекта
Комплект для изучения газовых законов: демонстрация изотермического, изобарного и изохорного процессов
Знать/понимать смысл законов Бойля – Мариотта, Гей-Люссака и Шарля
Уметь описывать и объяснять процессы, происходящие в газах, при помощи основных положений МКТ
69
29.
12
48/8
Решение задач.
Творчески-репродуктивный
Фронтальная работа
Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Основы молекулярно-кинетической теории»
Уметь определять параметры газа в изопроцессах, уметь определять вид процесса по графику
Уметь рассчитывать параметры газа для циклических процессов, решать экспериментальные и графические задачи
30.
12
49/9
Л/р № 3. «Опытная проверка закона Гей-Люссака»
Проблемно-поисковый
Лабораторная поисковая работа
Лабораторное оборудование по молекулярной физике
Экспериментально проверить справедливость закона Гей-Люссака
12.
01
50/10
Обобщение по теме.
Творчески-репродуктивный
Фронтальная работа, КМД, вариативные упражнения
Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Молекулярная физика»
13.01
51/11
К/р № 4. «Основы МКТ».
Репродуктивный
Индивидуальная работа
Контрольно-измерительные материалы по теме «Законы Ньютона»
Уметь применять полученные знания и умения при решении задач
Взаимное превращение жидкостей и газов 3 часа
17.01
52/1
Насыщенный пар. Кипение.
Информационно-развивающий
Лекция, самостоятельная работа со справочной литературой, составление конспекта
Демонстрация кипения воды и зависимости температуры кипения воды от внешнего давления.
Знать/понимать смысл понятий: «кипение», «испарение», «парообразование»; смысл величин: «относительная влажность», «парциальное давление»
Уметь описывать и объяснять свойства насыщенного и ненасыщенного пара
70,71
19.01
53/2
Влажность воздуха.
Проблемно-поисковый
Эвристическая беседа
Демонстрация устройства психрометра и гигрометра, справочная литература
Знать/понимать смысл понятий: «относительная влажность», «парциальное давление»
Определять влажность воздуха в классе.
72
20.01
54/3
Решение задач.
Творчески-репродуктивный
Фронтальная работа
Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «взаимное превращение жидкостей и газов»
Уметь решать задачи по теме «Взаимное превращение жидкостей и газов».
Решать задачи повышенной сложности по теме «Взаимное превращение жидкостей и газов».
Твердые тела 1 час
24.
01
55/1
Кристаллические тела. Аморфные тела.
Информационно-развивающий
Самостоятельная работа с информационными базами данных
Модели кристаллических решеток. Кристаллические и аморфные тела
Знать/понимать различие строения и свойств кристаллических и аморфных тел
Знать/понимать закон Гука в интегральной и дифференциальной форме, знать зависимость жесткости тела от размеров и рода вещества
73,74
Термодинамика10 часов
26.
01
56/1
Внутренняя энергия.
Проблемно-поисковый
Эвристическая беседа
Учебная и научно-популярная литература
Знать/понимать смысл величины: «внутренняя» энергия. Знать формулу для вычисления внутренней энергии
Знать/понимать смысл понятий: «термодинамическая система», «термодинамический метод», равновесные и неравновесные состояния»
75
27.
01
57/2
Работа в термодинамике.
Проблемно-поисковый
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
Демонстрация изменения внутренней энергии газа при теплопередаче и при совершении работы
Знать/понимать смысл понятий: «количество теплоты», «работа». Уметь вычислять работу газа при изобарном расширении/сжатии
Знать графический способ вычисления работы газа, уметь вычислять работу газа в циклических процессах
76
31.
01
58/3
Количество теплоты.
Проблемно-поисковый
Эвристическая беседа
Демонстрация зависимости количества теплоты от температуры и массы вещества.
Знать/понимать смысл понятия количество теплоты.
Исследовать зависимость количества теплоты от температуры, массы и рода вещества.
77
2.
02
59/4
Первый закон термодинамики.
Информационно-развивающий
Лекция
Учебная и научно-популярная литература
Знать/понимать смысл первого закона термодинамики.
Уметь решать задачи с вычислением количества теплоты, работы и изменения внутренней энергии газа
79
3.
02
60/5
Применение первого закона термодинамики к изопроцессам.
Проблемно-поисковый
Эвристическая беседа
Демонстрационный набор по термодинамике
Знать/понимать формулировку первого закона термодинамики для изопроцессов
Уметь формулировать и обосновывать формулировку первого закона термодинамики для изопроцессов
80,81
7.
02
61/6
Второй закон термодинамики.
Информационно-развивающий
Лекция, самостоятельная работа с учебными пособиями, составление конспекта
Учебная и научно-популярная литература
Знать/понимать смысл второго закона термодинамики
Знать/понимать смысл понятий «обратимые и необратимые процессы», уметь приводить примеры действия второго закона термодинамики
82
9.
02
62/7
Условия работы тепловых двигателей.
Информационно-развивающий
Самостоятельная работа с различными источниками информации, подготовка к семинару
Информационные базы данных, справочная и научно-популярная литература
Знать/понимать основные виды тепловых двигателей: ДВС, паровая и газовая турбины, реактивный двигатель
Знать/понимать преимущества, недостатки и сферу применения каждого вида тепловых двигателей
10.
02
63/8
Обобщение по теме.
Творчески-репродуктивный
Организационно-деловая игра
Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Законы термодинамики»
Знать/понимать первый и второй законы термодинамики; уметь вычислять работу газа, количество теплоты, изменение внутренней энергии, КПД тепловых двигателей, силу поверхностного натяжения, относительную влажность воздуха. Знать/понимать строение и свойства газов, жидкостей и твердых тел, уметь объяснять физические явления и процессы с применением основных положений МКТ
14.
02
64/9