Шевчук Иван Викторович, преподаватель учебно-методический комплекс
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Попов Юрий Викторович, Стрекалов Николай Николаевич учебно-методический комплекс, 1289.43kb.
- Савицкий Дмитрий Викторович, кандидат экономических наук, доцент кафедры бухгалтерского, 752.85kb.
- Савицкий Дмитрий Викторович, кандидат экономических наук, доцент кафедры бухгалтерского, 724.29kb.
- Филиппов Иван Иванович, к т. н., профессор учебно-методический комплекс, 1959.42kb.
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Муниципальное управление» по специальности, 359.71kb.
- Иванов Антон Викторович доцент кафедры уголовного права и процесса Института социальных, 1398.27kb.
- Короткова Екатерина Александровна cтарший преподаватель учебно-методический комплекс, 522.23kb.
- Зыкова Нина Вячеславовна, преподаватель кафедры вокального искусства института музыки,, 234.27kb.
- Федосеев Станислав Владимирович учебно-методический комплекс, 428.52kb.
- Мицкевич Вадим Григорьевич, к т. н., профессор Лисицин Руслан Евгеньевич, к т. н.,, 384.77kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(РГТЭУ)
Кафедра антикризисного и стратегического менеджмента
Одобрено учебно-методическим советом
факультета управления
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учебно-методический комплекс
для студентов специальности
080503 - Антикризисное управление
Москва 2008
Шевчук Иван Викторович, преподаватель
Учебно-методический комплекс «Теория и практика оценочной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине по специальности 351000 (080503) - Антикризисное управление.
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения.
СОДЕРЖАНИЕ
- Цель и задачи дисциплины 4
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины 5
- Объем дисциплины 6
- Объем дисциплины и виды учебной работы 6
- Распределение часов по темам и видам учебной работы 7
- Объем дисциплины и виды учебной работы 6
- Содержание курс....................................................................................................................8
- Темы практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр 18
- Лабораторные работы (лабораторный практикум) 21
- Задания для самостоятельной работы студентов 22
- Тематика курсовых работ и методические указания по их выполнению 32
- Вопросы для подготовки к экзамену 37
- Учебно-методическое обеспечение дисциплины 40
- Литература 40
- Методическое обеспечение дисциплины 41
- Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины 42
- Литература 40
- Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины «Теория и практика оценочной деятельности» 42
1. Цель и задачи дисциплины
В современных экономических отношениях институт оценки является одним из основных механизмов, позволяющих принимать оптимальные решения не только в сфере проведения операций с отдельными объектами собственности, но и в процессе управления активами, в том числе имущественными комплексами. В настоящее время использование инструментария теории оценки и практических навыков оценочной деятельности стало характерной особенностью как менеджеров крупнейших предприятий, ориентированных на повышение стоимости собственной компании, так и антикризисных управляющих, решающих непростую задачу выбора наилучшего варианта реструктурирования бизнеса.
В России, как и во всем мире, оценочная деятельность развивается стремительными темпами, чему способствует формирование и совершенствование нормативной базы, вовлечение в эту отрасль профессиональных участников и появление новых научных разработок и прикладных инструментов проведения оценки. Принятый в 1998 году закон «Об оценочной деятельности в РФ» к настоящему времени прошел первый этап апробации и, в целом, продемонстрировал высокую полезность и эффективность. Однако дальнейшее развитие оценочной индустрии потребовало внесения изменений и дополнений в этот нормативный документ, которые в настоящее время уже нашли отражение в законе.
Эволюция оценочной деятельности в России происходит в направлении саморегулирования, отказа от применения института лицензирования и замены связанного с ним соблюдения требований к лицензиату на следование принципам и нормам работы саморегулируемых организаций. При этом функционирование последних подчинено основным направлениям государственного регулирования оценочной деятельности, во многих случаях не только разрешающих, но обязывающих проводить оценку гражданских прав. В этой связи, знание и понимание основополагающих инструментов и методов оценки, умение применять их в практике хозяйственной деятельности организаций представляет собой неотъемлемый элемент ныне господствующего «стоимостного» мышления менеджмента.
Целью дисциплины «Теория и практика оценочной деятельности» является фундаментальная подготовка студентов для решения теоретических и практических вопросов, связанных с оценочной деятельностью, а также формирование необходимой образовательной основы для изучения специальных дисциплин и дисциплин специализации. К задачам дисциплины «Теория и практика оценочной деятельности» относятся комплексное освещение теоретических и практических вопросов оценочной деятельности, получение студентами навыков применения основных подходов и методов оценки, а также изучение концептуальных положений оценочной деятельности, необходимых для дальнейшего повышения уровня научной и профессиональной подготовки.
2. Требования к уровню освоения дисциплины
Дисциплина «Теория и практика оценочной деятельности» включена в учебный план специальности 080503 «Антикризисное управление» в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО): она входит в федеральный компонент блока общепрофессиональных дисциплин.
Курс «Теория и практика оценочной деятельности» составляет основу для изучения таких дисциплин как оценка стоимости (бизнеса), теоретические основы реструктуризации и др. Программа дисциплины «Теория и практика оценочной деятельности» составлена в соответствии с ГОС ВПО специальности «Антикризисное управление».
Изучив дисциплину, студент должен:
- иметь целостное представление о процессе оценки стоимости, государственной политике в области оценочной деятельности;
- иметь системное представление о методах, приёмах и инструментах оценочной деятельности;
- понимать сущность и специфику оценки стоимости отдельных видов активов в условиях российского рынка;
- понимать значение оценочной деятельности для повышения экономической эффективности функционирования бизнес - структур.
Изучив дисциплину, студент должен владеть:
- специальной экономической терминологией и лексикой, используемой в дисциплине "Теория и практика оценочной деятельности";
- общепринятыми подходами и методами к оценке стоимости объектов собственности;
- методами сбора и обработки общей и специфической информации, применяемыми в оценке стоимости.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- законодательные и нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения, связанные с оценочной деятельностью;
- понятия, цели, принципы и технологии оценки имущества;
- методы оценки, их использование в практике хозяйственной деятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
- оценивать рыночную стоимость отдельных видов активов, а также другие виды стоимости, отличные от рыночной;
- проводить расчёты стоимости активов затратным методом, доходным методом и методом сравнительного анализа продаж;
- интерпретировать результаты оценки и оформлять отчёт об оценке.
В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление о:
- дальнейших тенденциях в области совершенствования и развития подходов к оценке;
- возможности применения информационных технологий в оценочной деятельности.
Структура курса включает в себя следующие основные темы: понятие и цели оценочной деятельности, роль института оценки в экономике и менеджменте, правовые основы оценочной деятельности, организационно - методологические основы оценочной деятельности, основы финансовой математики и базовый инструментарий оценки, основы теории портфеля активов, основы теории ценообразования активов, оценка стоимости ценных бумаг и капитала предприятия (бизнеса), оценка стоимости предприятия (бизнеса) методами доходного подхода, оценка стоимости предприятия (бизнеса) методами сравнительного подхода, оценка стоимости предприятия (бизнеса) методами затратного подхода, оценка стоимости материальных активов предприятия, оценка стоимости нематериальных активов предприятия, рынок оценочных услуг в России, актуальные проблемы оценочной деятельности.
Для успешного освоения курса студентам необходимо знать микроэкономическую и макроэкономическую теорию, теорию бухгалтерского учета, основы высшей математики, а также владеть навыками финансового анализа. В процессе изучения курса используются разнообразные формы организации учебного процесса: лекции, семинары, проверочные и контрольные тесты, самостоятельные работы. Кроме того, предусматривается оказание помощи студентам при самостоятельном изучении курса, для чего в учебно-методическом комплексе представлен раздел, включающий вопросы по темам курса, а также предполагается проведение текущего контроля, индивидуальных консультаций и написание курсовой работы. Для более углубленного изучения курса в данном УМК представлен перечень основной и дополнительной литературы.
Согласно учебным планам очной формы обучения на дисциплину «Теория и практика оценочной деятельности» отводится 138 часов. Итоговая форма контроля - экзамен.
3. Объем дисциплины
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Количество часов |
№№ семестров | 8 |
Аудиторные занятия: | 68 |
лекции | 40 |
| практичекие и семинарские занятия | 20 |
| тематические дискуссии и деловые игры | 4 |
| лабораторные работы (лабораторный практикум) | 4 |
| самостоятельная работа | 70 |
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ | 138 |
| текущий контроль (№ семестров) | 8 семестр |
| лабораторные работы (лабораторный практикум) (№ семестров) | лабораторная работа № 1,2 – 8 семестр |
| курсовая работа (№ семестров) | 8 семестр |
| виды итогового контроля (экзамен) – № семестров | экзамен – 8 семестр |
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Форма обучения – дневная
| Название разделов и тем | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий | ||||
| | | Аудиторные занятия, из них | Самостоятельная работа | |||
| | | лекции | практические занятия, семинары | тематические дискуссии, деловые игры | лабораторные работы | |
| Раздел 1. Введение в оценочную деятельность | ||||||
| 4 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 6 | 2 | 1 | 2 | 0 | 1 |
| Раздел 2. Теоретические основы оценочной деятельности | ||||||
| 12 | 4 | 2 | 0 | 0 | 6 |
| 7 | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 |
| 7 | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 |
| 7 | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 |
| 7 | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 |
| 9 | 2 | 1 | 0 | 0 | 6 |
| 13 | 4 | 1 | 0 | 0 | 8 |
| 13 | 4 | 1 | 0 | 0 | 8 |
| 13 | 4 | 1 | 0 | 0 | 8 |
| 12 | 3 | 1 | 0 | 2 | 6 |
| 12 | 3 | 1 | 0 | 2 | 6 |
| Раздел 3. Практические аспекты оценочной деятельности | ||||||
| 7 | 2 | 1 | 0 | 0 | 4 |
| 9 | 2 | 1 | 2 | 0 | 4 |
| ИТОГО: | 138 | 40 | 20 | 4 | 4 | 70 |
4. Содержание курса
Раздел 1. Введение в оценочную деятельность
Тема 1. Понятие и цели оценочной деятельности
Понятие оценки и оценочной деятельности. История развития оценочной деятельности. Мировой исторический опыт формирования и развития оценочной деятельности. Зарождение и эволюция оценочной деятельности в России. Обоснование необходимости и цели оценочной деятельности. Управленческие цели оценки. Трансакционные цели оценки: определение стоимости имущества в случае его купли-продажи, залога, страхования, инвестирования и переоценки, слияния и разделения предприятий, их реорганизации. Принципы оценочной деятельности: основанные на представлениях пользователя, отражающие взаимоотношения компонентов собственности, связанные с рыночной средой, наилучшего и наиболее эффективного использования собственности. Принципы полезности, замещения и ожидания. Принципы остаточной продуктивности, вклада, возрастающей и уменьшающейся отдачи, сбалансированности, оптимального размера и экономического разделения и соединения прав собственности. Принципы зависимости, соответствия, предложения и спроса, конкуренции и изменения. Классификация и виды оценок. Стоимость, затраты и цена. Виды стоимости: стоимость в обмене и стоимость в пользовании. Рыночная стоимость и виды стоимостей, отличные от рыночной: инвестиционная, рестриктивная, залоговая, восстановительная, субституционная, утилизационная, при существующем использовании, для целей налогообложения, специальная. Области применения различных видов стоимости.
Тема 2. Роль института оценки в экономике и менеджменте
Оценка стоимости в зеркале истории стоимостной мысли. Теория стоимости от Ксенофонта до Канона. Справедливая цена Фомы Аквинского. Основатели трудовой теории стоимости: Адам Смит, Давид Рикардо, Карл Маркс. Богатство народов и меновая стоимость. Потребительная стоимость. Естественная цена. Классическая политэкономия стоимости. Марксистская традиция в теоретическом стоимостном анализе. Прибавочная стоимость. Компоненты и факторы стоимости. Закон стоимости и его ограничения. Маржиналистская теория стоимости. Неоклассическая школа стоимостной мысли: Альфред Маршалл, Карл Менгер, Джон Хикс. Внешняя и внутренняя стоимость. От естественной к рыночной цене. Институт оценки как ценовой механизм рынка и предприятия. Оценочные несовершенства рынка и предприятия. Оценочная деятельность и информационная эффективность. Влияние оценки на распределение и перераспределение. Частные и общественные выгоды института оценки. Парето – оптимизация и аллокационная эффективность. Приватизация собственности и спрос на оценочные услуги. Институт оценки как регулятор деятельности предприятия. Управленческая функция оценки и целеполагание компаний. Критерии управленческой функции института оценки. Развитие института оценки в России и его текущее состояние.