Анализ организации учебно воспитательного процесса школы за 2009-2010 учебный год
Вид материала | Документы |
СодержаниеРезультаты экзаменов за курс основной школы за 5 уч. г. |
- Паспорт программы развития школы проблемно-ориентированный анализ результатов учебно-воспитательного, 480.4kb.
- Моу «Верх – Марушинская основная общеобразовательная школа» Целинного района Алтайского, 819.1kb.
- Анализ работы за 2010/2011 учебный год, 2057.09kb.
- Анализ работы методического объединения учителей естественно-математического цикла, 480.33kb.
- Концепция развития «школы сохранения здоровья» образовательный проект донецьк 2009, 1167.46kb.
- Анализ воспитательной работы в моу сош №94 имени генерала Лизюкова А. И. за 2010 2011, 152.18kb.
- Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2010-2011 учебный, 137.83kb.
- Анализ работы по реализации программы развития моу сош №86 за 2010-2011 учебный год, 416.66kb.
- Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
- План организации учебно-научно-воспитательного процесса в асф кемгу на 2011-2012 учебный, 690.78kb.
Таблица №16
Результаты экзаменов за курс основной школы за 5 уч. г.
Перечень предметов, выносимых на итоговую аттестацию за курс основной школы | Аттестационные оценки, полученные выпускниками 9-х классов по предметам учебного плана (в абсолютных единицах и процентах) | ||||||||||||||
2005 -2006 уч. г. | 2006 -2007 уч. г. | 2007 -2008 уч. г. | 2008 -2009 уч. г. | 2009 -2010 уч. г. | |||||||||||
2 | 3 | 4и5 | 4и5 | 3 | 4и5 | 2 | 3 | 4и5 | 2 | 3 | 4и5 | 2 | 3 | 4и5 | |
40 | 41 | 26 | 17 | 20 | |||||||||||
1. Русский язык | | | | | | | | | | - | 10/ 59 | 1/ 6 | - | - | - |
Русский язык в новой форме | 1/ 100 | -/- | -/- | -/- | 2/ 100 | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | 2/10 | 12/ 60 | 6/ 30 |
2. Литература | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | 1/ 100 | -/- | -/- | 1/ 100 | - | - | - |
3. Иностранный язык | -/- | 28/ 70 | 12/ 30 | -/- | 24/ 58 | 17/ 42 | -/- | 19/ 73 | 7/ 27 | -/- | 9/ 53 | 1/ 6 | - | - | 2/ 100 |
4. Алгебра | | | | | | | | | | | 5/ 30 | 2/ 11 | - | - | - |
Алгебра в новой форме | -/- | -/- | 1/ 100 | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | 9/ 45 | 6/ 30 | 5/ 25 |
5. Геометрия | -/- | -/- | 1/ 100 | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | 1/ 0 | -/- | - | - | - |
6. История | 1/ 20 | 1/ 20 | 3/ 60 | -/- | 2/ 67 | 1/ 33 | -/- | 2/ 67 | 1/ 33 | -/- | 3/ 60 | 2/ 40 | - | 1/ 50 | 1/ 50 |
7. Обществознание | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | 2/ 100 | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | - | - | - |
8. География | -/- | 16/ 50 | 16/ 50 | -/- | 5/ 21 | 19/ 79 | -/- | 16/ 80 | 4/ 20 | -/- | 1/ 25 | 3/ 75 | - | 2/ 100 | - |
9 Биология | -/- | -/- | 1/ 100 | -/- | -/- | 2/ 100 | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | - | 1/ 10 | 9/ 90 |
10. Химия | 2/ 40 | 2/ 40 | 1/ 20 | 2/ 40 | 1/ 20 | 2/ 40 | 2/ 66 | -/- | 1/ 34 | -/- | -/- | -/- | - | - | - |
11. Физика | 2/ 13 / -/- | 2/ 13 / 4/ 26 | 11/ 74 / 11/ 74 | -/- / 6/ 40 | 2/ 13 / 5/ 33 | 13/ 87 / 4/ 27 | -/- / 4/ 27 | 1/ 7 / 3/ 20 | 14/ 93 / 8/ 53 | -/- | -/- / 5/ 50 | 10/ 100 / 5/ 50 | - | 1/ 20 | 4/ 80 |
12. Физическая культура | -/- | 8/ 42 | 11/ 58 | -/- | 4/ 17 | 19/ 83 | -/- | 7/ 87 | 1/ 13 | | 7/ 54 | 6/ 46 | - | 1/ 14 | 6/ 86 |
13. Черчение | | | | | | | | | | | | | - | - | - |
Предметы расширенного цикла | -/- | -/- | -/- | -/- | 5/ 100 | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | | | |
1. Экономика | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | 3/ 60 | 2/ 40 | -/- | -/- | -/- | - | - | - |
2. Информатика | | | | | | | | | | | | | - | - | 2/ 100 |