Турукиной Нины Петровны 2010 год Аннотация открытого доклад
| Вид материала | Доклад |
- Баландюк Нины Ивановны Публичный доклад, 214.37kb.
- Доклад состоит из следующих разделов, 1164.6kb.
- Механизм воздействия инфразвука на вариации магнитного поля земли, 48.07kb.
- Доклад «О состоянии гражданского общества в г. Орске за 2010 год», 129.49kb.
- Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа п. Стан-Шелокша за 2009- 2010, 1291.89kb.
- Годовой отчет открытого акционерного общества Самарская региональная Энергетическая, 155.97kb.
- Доклад на публичных слушаниях по исполнению бюджета чулымского района за 2010 год, 132.31kb.
- Годовой отчет за 2010 год Открытого акционерного общества, 480.81kb.
- Воспоминания Маскаевой Нины Петровны (с 1969 года), 10.54kb.
- Аннотация к публичному докладу, 958.55kb.
В соответствии с учебным планом школа работает по графику шестидневной рабочей недели в две смены с одним выходным днем в воскресенье. Учащиеся 1 класса обучаются по графику пятидневной учебной недели с двумя выходными днями в субботу и воскресенье.
Продолжительность урока в 1 классе составляет 35 минут, во 2-11 классах 45 минут. Расписание занятий предусматривает перерывы между уроками: две перемены по 20 минут, остальные – по 10 минут. Обучающиеся посещают столовую в соответствии с утвержденным графиком, который предусматривает перерыв достаточной продолжительности для питания.
Для детей, нуждающихся в дополнительной подготовке к учебным занятиям, открыты группы продленного дня. Начало занятий групп 1 смены в 8.00 часов, 2 смены – в 13.30.
Совершенствование учебно-воспитательного процесса неразрывно связано с укреплением учебно-материальной базы. За истекший период было приобретено: компьютер в кабинет истории, экран на штативе, компьютер и УФК в кабинет математики , мультимедийный проектор, швейные машины в кабинет технологии, учебный автомат Калашникова. Пополнено программное обеспечение на электронных носителях по предметам в учебные кабинеты географии, биологии, истории, физики, математики, музыки, химии, изобразительного искусства, оборудован кабинет математики мебелью. Проведен ремонт стен коридора первого этажа школьного здания, установлена металлическая дверь в кабинет информатики, оборудованы туалеты внутри здания, где установлены раковины. Установлен водонагреватель. На территории школьного двора установлен комбинированный спортивный корт. В рамках реализации нацпроекта получен микроавтобус ГАЗель для подвоза детей. Продолжилось пополнение фонда библиотеки учебниками для средней и старшей ступени обучения. Теперь основная масса учащихся имеет возможность пользоваться учебной литературой на правах аренды. (Список учебной литературы в приложении № 4).
Для занятий физической культурой и спортом используется приспособленное помещение, спортивная площадка, оснащенная нестандартным спортивным оборудованием, и корт.
Созданию воспитательно-образовательной среды, соответствующей духовному и физическому развитию ребенка, помогает работа кружков по интересам, организованных на базе школы (18 кружков и секций по 8 направлениям). (Приложение № 5)
Для сохранения здоровья учащихся в школе организовано горячее питание. Ответственный за организацию питания и ведение документации – зам. директора по ВР Шахлина В.Ю.
Утвержден список детей на бесплатное питание в количестве 36 человек из разных категорий семей(опекаемые – 10 человек, многодетные – 12 человек, малообеспеченные – 14 человек).
Утвержден график посещения столовой учащимися по классам. В 1 – 4 классах, в 5 – 9 классах проведены родительские собрания с целью пропаганды правильного питания. Ежемесячно заслушивались итоги мониторинга на административных совещаниях при директоре. По результатам мониторинга число учащихся, получающих горячее питание в школьной столовой, составило 260 человек (80,1%). Льготное питание получали 35учащихся, 21 человек, которые посещали ГПД, получали двухразовое питание.
Охрана школы в дневное время организована силами работников школы.
Большое внимание в работе школы уделено здоровью учащихся. Имеется медицинский кабинет, оборудованный и оснащенный в соответствии с нормами СанПиНа. В учебной и внеучебной деятельности используются здоровьесберегающие технологии. Они реализуются на уроках со всеми учащимися класса.(100%). Проведение динамических пауз (физминуток) на уроке с применением данной технологии, изучение вопросов здорового образа жизни вызывает активную поддержку школьников и родителей. Для детей с ограниченными возможностями здоровья организовано обучение на дому, таких детей в школе 4. Для занятий оздоровительной физкультурой с детьми, имеющими хронические заболевания, в школе работала спецгруппа в количестве 15 человек.
Успешная работа школы невозможна без квалифицированных педагогических кадров. В 2009-2010 уч. году три учителя повысили свою квалификационную категорию. (Приложение № 6) Учителя школы систематически проходят курсы повышения квалификации. На данный момент все педагоги прошли курсы повышения квалификации. 12 учителей школы имеют звания и награды. (Приложение № 7) В течение года 23 педагога повысили свой профессиональный уровень через систему семинаров, специальных курсов, различных конкурсов и проектов. (Приложение№8)
Средняя наполняемость классов учащимися составляет 23,8 человек.
Основными результатами деятельности школы является уровень качества знаний учащихся и выпускников.
Школьная программа мониторинговых исследований качества образования школы за 2009 – 2010 учебный год проводилась с целью получения достоверных данных о качестве образования, предоставляемого потребителям образовательных услуг, и принятия обоснованных управленческих решений.
Результаты мониторинга портфолио учащихся показали: средний балл по школе составил 20,05 балла(11,1%), выше среднего балла – 28,9%, ниже среднего балла – 60%.
Главный показатель работы школы - качество знаний, умений и навыков учащихся. На конец учебного года на «5» успевают 18 человек (5,5%), на «4» и «5»- 63человека(19,3%), неуспевающих – 1человек (0,3%) (оставлена на повторный год обучения в первом классе Кича Е. по результатам ПМПК и решению педсовета). По итогам года и результатам выпускных экзаменов трое учащихся 11 класса награждены медалями: Макаров Роман – золотой медалью, Любченко Роман, Рыбаков Дмитрий – серебряными медалями.
По итогам года уровень обученности учащихся составил 99,6%, качество знаний- 27%. Несмотря на проводимую работу, качество знаний остается низким.
Отчисления учащихся по неуважительным причинам отсутствуют, доля выбывших из школы составляет 2,7%
В 4 классе проведены региональные мониторинговые исследования качества знаний по учебным предметам: русский язык, математика, литературное чтение. (Приложение№ 9).
Качество знаний учащихся соответствует допустимому уровню.
В 9-х классах прошла государственная (итоговая) аттестация. По результатам ГИА все учащиеся школы сдали экзамены и получили свидетельство об основном общем образовании. (Приложение № 10)
В 11 классах - ЕГЭ. (Приложение № 11) По результатам выпускных экзаменов ученица 11 класса, получившая ниже минимального балла по русскому языку и математике, не получила аттестат о среднем образовании.
Показателем работы школы является также участие школьников в олимпиадах различных уровней. На муниципальном этапе Всероссийских олимпиад по различным предметам учащиеся нашей школы заняли пять призовых мест. (Приложение№12)
Победителями межрегиональной заочной физико-математической олимпиады стали Аракелян Армен (7а кл.), Сазонова Ксения (7а кл.), Трофименко Ксения (7а кл.), Толмачева Анастасия (6 кл.). Дипломами призеров награждены Аброськина Елена (6 кл.), Синельникова Олеся (9а кл.), Батищев Дмитрий (9а кл.).
После получения свидетельств об основном общем образовании и аттестатов о среднем (полном) общем образовании выпускники школы продолжают обучение в различных учебных заведениях. (Приложение№13)
Несмотря на большую работу, проводимую педагогическим коллективом школы среди учащихся и их родителей, еще имеются отдельные случаи нарушения правил общественного порядка. С целью профилактики правонарушений в школе был разработан план совместной работы с правоохранительными органами. (Приложение № 14) В течение 2009-2010уч.года на учете в ОДН стояло 10 учащихся, на конец учебного года на учете стоит 3 учащихся. В течение последних трех лет идет снижение уровня правонарушений.
Большое внимание уделено работе по профилактике различных болезней среди учащихся. Но в связи с высоким уровнем острых респираторных заболеваний в 2009-2010уч.году среди учащихся школы переболели – 199 ч.(59,7%). Количество дней, пропущенных по болезни, на одного ребенка составляет – 4,7дней. Медицинский работник ведет учет детей, стоящих на профилактическом учете у различных врачей. (Приложение №15)
Еще одним показателем работы школы является участие школьников в различных конкурсах. За 2009-2010 уч.год учащиеся и команды школы участвовали в мероприятиях различных уровней и заняли много призовых мест.
124 человека приняли участие в международной игре «Русский медвежонок», учащаяся 7а класса Коробейник Елизавета заняла 2 место на муниципальном уровне. 123 ученика участвовали в математической игре «Кенгуру». 21 человек получили сертификат участника игры «British Bulldog», из них на муниципальном уровне заняли одно первое место – Макаров Роман (11 класс) и три вторых: Рыбаков Дмитрий(11кл.), Кирьян Юлия(9а кл.), Батищев Дмитрий(9а кл.) За победы в конкурсах рисунков различных уровней учащиеся получили 15 призовых мест (руководитель Умярова Н.А.), в спортивных соревнованиях – 18 призовых мест (руководители Самылкина Л.Н. и Зубков А.Ю.).
Другие достижения наших учеников отражены в таблице. (Приложение №16)
Побед добивались и команды школы в различных конкурсах. (Приложение №17)
Второй год в школе проводится мониторинг качества образовательных услуг, предоставляемых учебным учреждением. В нем принимали участие учащиеся и родители 4,9 и 11 классов. (Приложение №18)
В целях реализации реабилитационной подпрограммы «Подросток и здоровый образ жизни» продолжено сотрудничество с отделением ОГУ «Пугачевский центр социальной помощи семье и детям «Семья»:
-проводились циклы бесед о ЗОЖ;
- осуществлялось правовое просвещение подростков;
- проводилось мониторинговое исследование.
Профессиональное образование может быть доступно на любом уровне. Школа в течение 4 лет сотрудничает с межрегиональным факультетом дистанционного обучения Института социальных и гуманитарных знаний г.Казани. Уже в школе учащиеся наравне с аттестатами получают дипломы об окончании колледжа. В 2009 году первыми выпускниками стали 4 ученика школы. В 2009 – 2010 уч.году в колледже обучалось 18 учащихся, семеро из которых получат дипломы об окончании в августе 2010 года.
Учреждение сотрудничает с Саратовским Государственным Техническим Университетом по внедрению в образовательный процесс программ непрерывного образования.
Существование современной школы невозможно представить без строгого распределения финансовых средств. Годовой бюджет школы составляет 8335586 рублей. На оплату труда работников школы выделяется 7307789р. Из местного бюджета оплачиваются коммунальные услуги – 551449р. Оплата классного руководства составляет – 209322р. За счет поступления нефинансовых активов идет оплата приобретения молока для учащихся 1-4 классов – 168358р., питание учащихся в ГПД – 57528р., компенсация питания учащихся – 41142р. На средства спонсоров (21400р.) была отреставрирована мебель в кабинете математики. Средства Попечительского Совета – 93909р. были израсходованы на покупку компьютера(20920р.), хозяйственные расходы, канцтовары.
Результаты учебно-воспитательной деятельности за год свидетельствуют о том, что успешно реализуются многие из поставленных задач. Однако в свете современной трактовки качества образования педагогическому коллективу в 2010 – 2011 уч.году предстоит целенаправленная работа по повышению качества образования, необходимыми условиями достижения которого являются:
-оптимизация учебной, психологической и физической нагрузки, создание в образовательном учреждении условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;
-личностная ориентированность, дифференциация и индивидуализация образования при обеспечении государственных образовательных стандартов;
-введение физико-математического профиля в старшей школе;
-укрепление материально-технической базы школы(завершение работы по оснащению кабинета информатики, географии, ремонт пола верхнего коридора, кабинета информатики, технологии).
Работу школы за данный отчетный период можно считать удовлетворительной.
Приложение № 1
Образовательный состав родителей (законных представителей)(в процентах)
| № | Уровень образования | 2008-2009 | 2009-2010 |
| 1 | Высшее | 25 | 35 |
| 2 | Средне – спец., проф. (Техникум, училище…) | 47,5 | 47,5 |
| 3 | Среднее | 12 | 17,5 |
| 4 | Начальное | 15,5 | - |
В школе обучаются дети из разных категорий семей:
-
Кол-во
%
Всего учащихся в 2009-2010 учебном году
326
100%
Дети из неполных семей
72
22%
Дети-сироты, живущие в семьях родственников
10
3%
Дети матерей-одиночек
20
6%
Дети из многодетных семей
55
16,9%
Дети, состоящие на учете в отд. милиции
4
1,2%
Дети, относящиеся к группе риска
7
2,14%
Приложение №2
ИТОГИ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 5-8-Х, 10 КЛАССОВ
| № | Предмет | Класс | Выполн. работу | «5» | «4» | «3» | «2» | % соотв. | Повыш. | Пониж. | Успев. | Кач-во | |||||||
| год | экз. | год | экз. | год | экз. | год | экз. | ||||||||||||
| 1 | Математика | 5 | 26 | 7 | 6 | 4 | 5 | 15 | 15 | - | - | 92,3% | 3,8% | 3,8% | 100% | 42% | |||
| 2 | Математика | 6 | 25 | 2 | 5 | 11 | 8 | 12 | 12 | - | - | 80% | 16% | 4% | 100% | 52% | |||
| 3 | Математика | 7а | 24 | 6 | 7 | 10 | 10 | 8 | 7 | - | - | 92% | 8% | - | 100% | 71% | |||
| 4 | Математика | 7б | 17 | - | - | - | - | 17 | 17 | - | - | 100% | - | - | 100% | 0% | |||
| 5 | Математика | 8 | 25 | - | 1 | 5 | 6 | 20 | 18 | - | - | 84% | 8% | 8% | 100% | 28% | |||
| 6 | Алгебра и нач. анализа | 10 | 25 | 2 | 2 | 3 | 4 | 20 | 19 | - | - | 92% | 4% | 4% | 100% | 24% | |||
| 7 | Русский язык | 5 | 26 | 2 | 3 | 8 | 7 | 16 | 16 | - | - | 96,2% | 3,8% | - | 100% | 38% | |||
| 8 | Русский язык | 6 | 25 | 4 | 4 | 9 | 9 | 12 | 12 | - | -- | 100% | - | - | 100% | 52% | |||
| 9 | Русский язык | 7а | 24 | 3 | 1 | 10 | 11 | 11 | 12 | - | - | 71% | 8% | 21% | 100% | 50% | |||
| 10 | Русский язык | 7б | 17 | - | - | - | - | 17 | 17 | - | - | 100% | - | - | 100% | 0% | |||
| 11 | Русский язык | 10 | 25 | - | - | 4 | 5 | 21 | 20 | - | - | 96% | 4% | - | 100% | 20% | |||
| 12 | Биология | 8 | 25 | 8 | 8 | 6 | 6 | 11 | 11 | - | - | 100% | - | - | 100% | 56% | |||
| 13 | Обществознание | 10 | 25 | - | - | 12 | 9 | 13 | 16 | - | - | 88% | - | 12% | 100% | 36% | |||
Приложение №3
Элективные курсы в предпрофильных 9-х классах
- Психология. Психология и выбор профессии..
2. Организационно – информационное сопровождение. «Информационно – образовательная среда предпрофильного обучения».
3. Русский язык. «Культура речи – зеркало души».
- Алгебра. «Тайны квадратных уравнений».
- Физика. «У природы нет плохой погоды».
- Биология. «Биология – наука о жизни».
- История. «История войн и военных конфликтов».
- География. «История развития хозяйства родного края».
Приложение № 4
Список учебной литературы.
| Учебно-методическое обеспечение. | Основное общее образование II ступень. | |||||
| Предмет | Классы | Автор | Автор учебника, название учебника, год | |||
| | | программы | издания. | |||
| Русский язык | 5 | Л.А.Тростенцова | Т.А. Ладыженская, Л.А.Тростенцова Русский язык 5. М.: Просвещение, | |||
| | | | 2008г. | |||
| | 6 | Л.А.Тростенцова | М.Г. Баранов, Т.А. Ладыженская Русский язык 6. М.: Просвещение, | |||
| | | | 2009г. | |||
| | 7 | Л.А.Тростенцова | Т.А. Ладыженская, Л.А.Тростенцова 7. М.: Просвещение, | |||
| | | | 2009г. | |||
| | 8 | Л.А.Тростенцова | Т.А. Ладыженская, Л.А.Тростенцова 8. М.: Просвещение, | |||
| | | | 2009г. | |||
| | 9 | Л.А.Тростенцова | Т.А. Ладыженская, Л.А.Тростенцова Русский язык 9. М.: Просвещение, | |||
| | | | 2009г. | |||
| Литература | 5 | В.Я. Коровина | В.Я, Коровина Литература 5 I-II ч. М.: Просвещение, | |||
| | | | 2008г. | |||
| | 6 | В.Я. Коровина | В.Я, Коровина Литература 6 I-II ч. М.: Просвещение, | |||
| | | | 2009г. | |||
| | 7 | В.Я. Коровина | В.Я, Коровина Литература 7 I-II ч. М.: Просвещение, | |||
| | | | 2009г. | |||
| | 8 | В.Я. Коровина | В.Я, Коровина Литература 8 I-II ч. М.: Просвещение, | |||
| | | | 2009г. | |||
| Иностранный | 5 | Биболетова | Биболетова Английский язык 5. Обнинск: Титул, 2009г | |||
| язык | | И.Л.Бим | И.Л.Бим Немецкий язык 5 М.:Просвещение, 2009г | |||
| | 6 | И.Л.Бим | И.Л.Бим Немецкий язык М.:Просвещение, 2008г | |||
| | 7 | О.В.Афанасьева | О.В.Афанасьева Английский язык 7 М.: Дрофа | |||
| | | И.Л.Бим | 2008г. И.Л.Бим Немецкий язык 7 М.: Просвещение 2009г | |||
| | 8 | О.В.Афанасьева | О.В.Афанасьева Английский язык 8 М.: Дрофа | |||
| | | И.Л.Бим | 2008г. И.Л.Бим Немецкий язык 8 М.: Просвещение 2009г | |||
| | 9 | О.В.Афанасьева | О.В.Афанасьева Английский язык 9 М.: Дрофа | |||
| | | И.Л.Бим | 2009г. И.Л.Бим Немецкий язык 9 М.: Просвещение 2009г | |||
| Математика | 5 | МОРФ 2000г. | Н. Виленкин Математика 5 .М.: Мнемозина, 2008 | |||
| | 6 | « Дрофа» 5-11 кл. | Н. Виленкин Математика 6 .М.: Мнемозина, 2008 | |||
| | 7 | « Дрофа» 5-11 кл | А.Г.Мордкович Алгебра 7 М.: Мнемозина 2009г Атанасян Геометрия 7-9 М.: Просвещение 2009 | |||
| 8 | « Дрофа» 5-11 кл | А.Г.Мордкович Алгебра 8 М.: Мнемозина 2009г | ||||
| | 9 | | А.Г.Мордкович Алгебра 9 М.: Мнемозина 2009г | |||
| 10-11 | | А.Г.Мордкович Алгебра 10-11М.: Мнемозина 2009г | ||||
| | 7-9 | « Дрофа» 5-11 кл. | Л.С. Атанасян Геометрия 7-9 кл. М.: Просвещение, 2001г. | |||
| Физика | 7 | А.В. Пёрышкин 7-9 « Дрофа» 2004 г. | А.В. Пёрышкин Физика 7. М.: Дрофа, 2009 г. | |||
| 8 | А.В. Пёрышкин Физика 8. М.: Дрофа, 2009 г. | |||||
| 9 | А.В. Пёрышкин Физика 9. М.: Дрофа, 2009 г. | |||||
| Физическая география | 6 | Сборник норматив. документов под ред В.И. Сиротина « Дрофа» 2004 г. | Савельева География М.: «Дрофа», 2009г. | |||
| | | |||||
| Химия | 8 | Методическое пособие на основе госуд. Программы 1997г. | Г.Е.Рудзитис Химия 8. М.: Просвещение. 2009г. | |||
| 9 | Г.Е.Рудзитис Химия 9 М.: Просвещение. 2009г | |||||
| История | 5 | М.В. Пономарёв | Михайловский История древнего мира 5 кл. М.: « Русское слово», 2008г. М.В. Пономарев История средних веков 6 кл. М.: « Новый учебник», 2002г. | |||
| 6 | ||||||
| 6 | А.А. Данилов | А.А. Данилов История государства и народов России 6 кл. М.: Просвещение, 2009г. В.А. Ведюшкин История средних веков 6 кл. М.:Просвещение, 2009г. | ||||
| | | | ||||
| Среднее (полное) образование III ступень. | ||||||
| Русский Язык | 10-1111 | В.Ф.Греков | В.Ф.Греков, С.Е.Крючков, Л.А.Чешко Русский язык 10-11 кл. М.: Просвещение, 2009г. | |||
| Литература | 10 | В.Я. Коровина | Лебедев Русская литература ХIХ в. 10 кл. М.: Просвещение, 2009г. | |||
| 11 | В.Я. Коровина | Под редакцией В.П. Журавлева Русская литература ХХв. 11 кл. М.:Просвещение, 2009г. | ||||
| Математика | 10-11 | МОРФ 2000г. программа для общеобразовательной школы М.: « Дрофа» | Л.С. Атанасян Геометрия 10-11 кл. М.: Просвещение, 2009г. Мордкович Алгебра 10-11кл. «Мнемозина», 2009г | |||
| Биология | 10-11 | И.Н. Пономарева | И.Н. Пономарева Общая биология 10-11 кл. «Вентана-граф» | |||
| Физика | 10 | Г.Я. Мякишев | Г.Я. Мякишев Физика 10 кл. М.: Просвещение, 2009г. | |||
| 11 | Г.Я. Мякишев | Г.Я. Мякишев Физика 11 кл. М.: Просвещение, 2009г. | ||||
| Химия | 10 | Методическое пособие на основе гос. программы 1997г. | Г.Е.Рудзитис Органическая химия 10.Просвещение, 2009г. | |||
| 11 | Г.Е.Рудзитис Основы общей химии 11.Просвещение, 2009г. | |||||
| История | 10 | А.Н.Сахаров | А.Н.Сахаров История России с древнейших времен до конца 16 в. 1ч. «Русское слово» 2009г Сахаров История России с 17-19 в. 2ч. «Русское слово» 2009г | |||
| 11 | Минаков | Минаков История России 20в начало 21в «Русское слово» 2009г | ||||
| Обществознание | 10 | Л.Н.Боголюбов | Л.Н. Боголюбов Человек и общество 10 кл. I часть. М.: Просвещение,2009г. | |||
| Экономическая география | 10 | В.И. Сиротин « Дрофа» 2004г. | В.П. Максаковский География: 10 экономическая и социальная география мира. М.: Просвещение, 2009г. | |||
ПРИЛОЖЕНИЕ № 5
Направления дополнительного образования МОУ СОШ №5 на 2009-2010 уч.год:
- Спортивное – 6 кружков, 105 уч-ся,31% от общего кол-ва
- Правовое – 1/15/4,5%
- Патриотическое – 2/26/7,8%
- Эстетическое –5/105/ 315%
- Декоративно-прикладное –5/88/ 26%
- Техническое – 1/15/4,5%
- Эколого – туристическое –3/45/ 13%
- Театральное – 1/15/4,5%
Общее количество кружков и секций- 35, общий охват учащихся в этих кружках – 291, процент от общего количества учащихся – 87%.
Приложение № 6