Доклад состоит из следующих разделов
| Вид материала | Доклад |
- Доклад состоит из следующих разделов, 296.98kb.
- Бизнес-план принято составлять, придерживаясь определённой структуры, перечня разделов, 477.95kb.
- Справочник состоит из следующих разделов, 2077.26kb.
- Доклад мдоу детский сад общеразвивающего вида II категории №84 "Одуванчик, 222.33kb.
- Экзамен по специальности состоит из следующих разделов: исполнение программы на основном, 54.59kb.
- Бюллетень новых поступлений за III квартал 2008г г. Поронайск, 2008, 455.42kb.
- «Финансовое планирование как составная часть бизнес-плана», 341.61kb.
- Отчет состоит из следующих разделов : Введение Общая информация о школе (краткие сведения), 726.39kb.
- Программа «бакалавр» " Социальная психология", 107.58kb.
- Отчет состоит из следующих разделов: Общая характеристика учреждения. Особенности образовательного, 1929.79kb.
Уважаемые ученики, родители, друзья и партнеры школы!
Прошел очередной год, и мы представляем Вашему вниманию новый выпуск годового информационного открытого доклада за 2010-2011 учебный год.
Доклад состоит из следующих разделов:
- Введение
- Общая информация о школе (краткие сведения)
- Условия обучения в школе (социальное окружение, организация образовательного процесса: режим работы, учебные дисциплины, ступени обучения, вопросы сохранения и укрепления здоровья, обеспечение безопасности в школе)
- Основные образовательные результаты (учебная, внеурочная и спортивная деятельность; инновационная и опытно- экспериментальная работа)
- Кадровое обеспечение образовательного процесса
- Приоритетные задачи на 2011-2012 уч.год.
ВВЕДЕНИЕ
2011 год был для нашей школы не менее успешным, чем предыдущие:
-2 место в областном конкурсе молодых специалистов, номинация «Лучший танцующий учитель»
- 2 место в районном конкурсе методических материалов классных руководителей
- 3 место в районной спартакиаде по физической культуре
Но в жизни школы произошло еще очень важное событие. Произошло объединение МОУ СОШ №3 с МОУ СОШ №4 им. В.В.Клочкова. Новым директором школы назначена Жиркова Галина Алексеевна, ранее возглавлявшая ИДЦ отдела образования Администрации Чкаловского района.
РАЗДЕЛ 1 ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ШКОЛЕ
-
Историческая справка
Муниципальное образовательное учреждение Чкаловская средняя общеобразовательная школа №4 им. В.В.Клочкова начала свою историю в 1922 году
В 1922 году на дальнем пустыре за поселком Василево раскрыла свои двери средняя школа перед детьми рабочих и крестьян.
В годы Великой Отечественной войны школа превратилась в госпиталь и продолжала учить детей военного поколения.
Два ученика школы Клочков Владимир Васильевич и Коряков Александр Павлович удостоены звания Героя Советского Союза.
В 2005 году школе присвоено имя Героя Советского Союза Владимира Васильевича Клочкова.
1.2.Общие сведения о школе
Учредитель Администрация Чкаловского района
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №4_имени В.В.Клочкова
Лицензия на образовательную деятельность № 348070 от 20 апреля 2010 г.
Срок действия лицензии от 20 апреля 2010 г. до 20 апреля 2016 г.
Место нахождения учреждения (юридический, фактический адрес)
606540 Нижегородская область, г. Чкаловск, ул. Комсомольская, дом 8
Директор образовательного учреждения: Жиркова Галина Алексеевна
Краткая информация о нем: образование высшее, награждена Почетной грамотой Министерства образования РФ.
Соотношение педагогического и управленческого персонала (администрации):
педагогический персонал – 45/управленческий персонал – 6 чел.
1.3.Контингент учащихся
Сведения об обучающихся (на начало 2010-11 учебного года)
| Ступень обучения | Численность учащихся | В том числе | Средняя наполняемость по классам | Класс-комплект | |
| Девочки | Мальчики | ||||
| 1 | 227 | 121 | 106 | 23 | 10 |
| 2 | 268 | 133 | 135 | 19 | 14 |
| 3 | 58 | 43 | 15 | 19 | 3 |
| Итого: | 553 | 297 | 256 | 20 | 27 |
Количественный состав учащихся
Распределение учащихся по полу
Социальный состав учащихся
На данный момент среди семей учащихся нет безработных, но значительно возрос % малоимущих 166 чел.(2010-11: 117), снизилось число неполных семей(2010-10: 87). Эти данные определяют необходимость новых форм работы с родителями.
Результаты образовательной деятельности за текущий учебный год.
| № п\п | Уч.год показатели | 2010/2011 |
| 1. | Количество обучающихся на 30.05.11. | 551 |
| | 1-4 классы | 230 |
| | 5-9 классы | 263 |
| | 10-11 классы | 58 |
| 2. | Окончили учебный год на «4» и «5»: | 273 |
| | Из них: | |
| | только на «5» | 63 |
| | 1-4 классы | 27 |
| | 5-9 классы | 27 |
| | 10-11 классы | 9 |
| | на «4» и «5» | 210 |
| | 1-4 классы | 100 |
| | 5-9 классы | 84 |
| | 10-11 классы | 26 |
| 3. | Качество обучения по школе | 54 % |
| | 1-4 классы | 70 % |
| | 5-9 классы | 42 % |
| | 10-11 классы | 60 % |
| 4. | Окончили учебный год с 1-2 «3» | 39 |
| | 1-4 классы | 15 |
| | 5-9 классы | 21 |
| | 10-11 классы | 3 |
| 5. | Неуспевающих учащихся | 4 |
| 6. | Уровень обученности по школе | 99,2 % |
| | 1-4 классы | 97,8 |
| | 5-9 классы | 100 |
| | 10-11 классы | 100 |
| 7. | Награждены по итогам года: | |
| 7.1. | Похвальным листом «За особые успехи в учении» | 35 |
| | 2-4 классы | 15 |
| | 5-9 классы | 15 |
| | 10 класс | 5 |
| 7.2. | Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» | 13 |
| 9 класс | 6 | |
| 11 класс | 7 |
Выводы:
1 Степень обученности из-за неуспевающих на I ступени обучения составила 97,8 %, что повлияло на общий результат по школе;
2. Из-за малого количества хорошистов и отличников в 5-9 классах качество обучения в школе II ступени составило 42 %, что отразилось и на общем результате но, тем не менее качество знаний учащихся школы в течение учебного года стабильно в пределах 55-60%;
В 2010/2011 учебном году необходимо продолжить индивидуальную работу с обучающимися 1-2 ступени обучения и их родителями.
1.4.Динамика годового бюджета школы в расчете на одного учащегося за 3года
Расходы бюджета учреждения на одного ученика в год (данные за последние три года)
2008 год- 21928 тыс.руб.
2009 год- 27347 тыс.руб.
2010 год- 22841 тыс.руб.
Раздел 2. условия обучения в школе
2.1.Организация образовательного процесса
Школа функционирует в одну смену, первые классы обучаются в режиме 5-дневной недели, 2-11 - в режиме 6- дневной недели. Продолжительность уроков в 1-х классах-35 минут, во 2-х – 11-х - 45минут.
Продолжительность перемен:1-10мин 2-10мин 3-15мин 4-15мин 5-10мин
Для учащихся 1-4 классов организована работа групп продленного дня. Оборудована игровая комната (настольные игры, телевизор, видео, аудио магнитофон).
С 1 октября работает школа будущего первоклассника «Филипок», «АБВГД-йка». С ними проводит занятия педагог-психолог. Опытный педагог консультирует родителей, работает с детьми. Дети в игровой форме проходят курс интересных занятий на развитие внимания, мышления, умений различать явления и предметы, группировать и обобщать, выполняют задания практического характера.
Школа обеспечивает занятия на дому с обучающимися, в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. Кроме общеобразовательных классов, функционируют специальные (коррекционные) классы 7 вида.
2.2.Ступени обучения
Образовательный процесс в школе строится по трем ступеням обучения:
1 ступень - начальное общее образование, т. е. начальная школа (нормативный срок освоения 4 года). На первой ступени изучаются следующие предметы: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир(1-3кл) естествознание(4кл) музыка, изобразительное искусство, физическая культура, технология, иностранный язык и информатика (со второго класса). Предметы национально-регионального компонента представлены следующим образом: гражданское образование (2 – 3 кл) и курс «Родная история»(4 кл).
Кабинеты начальной школы оснащены современными таблицами, аудио и видео аппаратурой. Функционирует методический кабинет. К 2011 – 2012 учебному году будет приобретена новая компьютерная техника и оснащены 2 кабинета начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС.
Вторая ступень – основное общее образование – неполная средняя школа (нормативный срок освоения 5 лет).
В учебный план на этой ступени включены все базовые предметы. В дополнение к обязательным предметам введены национально-региональные курсы: граждановедение, экология, информатика и ИКТ, экономика, биологическое и географическое краеведение, религии России. С 8 класса начинается предпрофильная подготовка учащихся (для самоопределения выпускников основной школы).
Основное общее образование является базой для получения среднего полного (общего) образования (нормативный срок освоения 2 года). Это завершающий этап общеобразовательной подготовки, обеспечивающий освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие интереса к познанию и творческих способностей. В учебный план на этой ступени включены все базовые предметы .В дополнение к обязательным предметам введён новый предмет «Логика» (11 кл).
В соответствии с выбором учащихся проводятся индивидуальные и групповые занятия по следующим образовательным областям:
- образовательная область «Филология»: русский язык, литература, английский язык;
- образовательная область «Математика»: «Методы решения задач с параметрами», «Функциональный подход к решению уравнений и неравенств», математика;
- образовательная область «Информатика»: информатика и ИКТ;
- образовательная область «Обществознание»: история России, обществознание;
- образовательная область «Естествознание»: биология, химия, «Методы решения физических задач».
2.3.Воспитательная работа
Основным назначением воспитательной работы школы является формирование личности, которая приобрела бы в процессе развития способность самостоятельно строить свой вариант жизни, стать достойным человеком нашей страны.
Под воспитанием мы понимаем не управляющее воздействие, а педагогическое взаимодействие детей и взрослых, направленное на развитие и самосовершенствование личности, формирование активных жизненных позиций школьника, воспитание и развитие человека как свободной, ответственной, здоровой и творческой личности. Это возможно только при условии непрерывного воспитания.
Традиции – это то, чем сильна школа, то, что делает её родной и неповторимой, близкой для тех, кто в ней учится, и тех, кто учит. Сложившийся коллектив обязательно имеет свои традиции – передаваемые обычаи, то, что позволяет иметь своё лицо. Традиционные дела любимы, к ним готовятся заранее.
Праздник 1 сентября – традиционное событие, основной смысл которого в преемственности школьных ценностей. Праздник готовится учащимися школы, в подготовке принимают участие все желающие взрослые (педагоги, родители). Содержание праздника составляет традиционная линейка: яркое представление для учащихся младших классов, особенно первоклассников, они начинают свой путь к знаниям; для одиннадцатиклассников, передающих символ знаний, для всех учащихся школы, являясь своеобразным приглашением в школу.
Костер Дружбы – традиционный праздник дружбы, который проводится на берегу реки Санахта, включающий в себя
«Спортлото» и «Веревочный курс», направлен на сплочение классных коллективов, их родителей, учителей.
День учителя – традиционный праздничный концерт: теплое, душевное поздравление своих наставников с профессиональным праздником, здесь проявляется творческая самореализация учащихся.
День Матери – праздничная шоу- программа, направленная на …….
Осенний бал и Новогодний серпантин – праздничные программа, которая готовят учащимися 5-11-х классов, учителями. Эти вечера (ежегодно меняется тема, пишется новый сценарий, музыкальное оформление) являются средством трансляции культурных и духовных ценностей, способом самовыражения и раскрытия творческих способностей учащихся.
День защитников Отечества, уроки мужества- мероприятия проводятся в рамках традиционного месячника оборонно- массовой работы. Патриотическое воспитание учащихся - одно из основных направлений в работе школы.
Презентация учебных и социальных проектов – традиционное мероприятие для 4- 8 классов, которое проводится с целью развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся, их социальной активности.
Презентация портфолио учащихся - традиционное мероприятие для 9 классов, которое проводится с целью развития личности ребенка, укрепление связей учитель-ученик-родитель, приобщение подрастающего поколения к различным видам искусства; создание условий для развития личности ребенка, выявление новых самостоятельных талантов, развитие детского самодеятельного творчества, формирование эстетических вкусов детей и юношества, сохранение школьных традиций.
Учащиеся 1-11 классов, педагоги, родители, участвуют во всех номинациях фестиваля:
- Вокальное искусство
- Музыкальное искусство
- Художественное слово (поэтическое слово, авторские стихи, проза);
- Театральное искусство;
- Танцевальное искусство;
- Моделирование одежды;
- Декоративно-прикладное искусство и изобразительное искусство по направлению: «Рукотворное чудо»
Количество участников фестиваля ежегодно увеличивается.
Ученическая конференция, встречи – образовательные, развивающие события, возможность встречи, разговора, диалога с людьми, которые уже состоялись как личность, сами являются носителями культурных норм, носителями высокого качества культуры и образования.
Концерты к праздничным датам – проводятся в атмосфере сотрудничества педагогов и учащихся, ориентированы на творческую самореализацию и личностный рост учителей и учащихся.
Последний звонок – традиционный праздник, посвящённый прощанию выпускников со школой. Особенности проведения – сценарий ориентирован на уникальные особенности выпуска, первоклассники и десятиклассники готовят «Подарок» для выпускников.
«Школьный Олимп», «Наши жемчужины»– традиционные праздники подведения итогов года, личных достижений учащихся. На них награждаются лучшие учащиеся, педагоги, самые активные родители, что стимулирует всех к новым творческим достижениям.
Выпускной вечер – традиционно проводится как в стенах школы, программу готовят учителя, родители, выпускники. Отличительной чертой праздника является творческая атмосфера, высокий уровень программы, которая меняется в зависимости от классов выпускников.
2.4.Социальное окружение школы
Мы продолжаем активно и плодотворно сотрудничать со всеми учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта, другими образовательными учреждениями, расположенными на территории поселка.
