Доклад мдоу детский сад общеразвивающего вида II категории №84 "Одуванчик "

Вид материала

Доклад

Содержание 1. Общая характеристика учреждения 2. Условия осуществления образовательного процесса Противопожарная и антитеррористическая защищенность Наименование программы Количество занятий в неделю Программа воспитания и обучения в детском саду Программа воспитания и обучения в детском саду 3. Результаты образовательной деятельности Структура управления доу, государственно- общественное управление Социальная активность и социальное партнерство доу Моу «цро» 6. Материально-техническая оснащенность доу Финансовое обеспечение Для детей Для взрослых

Подобный материал:

• Доклад мдоу «Детский сад №4», 136.82kb.
• Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения мдоу детский, 269.79kb.
• 05. 2006 и аккредитации от 28. 09. 2006 года мдоу получило новый статус детский сад, 326.4kb.
• Публичный доклад заведующей мдоу детский сад «Колокольчик» за 2010- 2011 учебный год, 74.3kb.
• Мдоу «Детский сад №71 общеразвивающего вида» г. Магнитогорска открыт в 1957году, расположен, 180.28kb.
• Основная образовательная программа мдоу «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным, 4141.5kb.
• Альтергот Оксана Петровна. Детский сад является юридическим лицом, имеет полный пакет, 211.9kb.
• Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения "Детский сад №46", 379.26kb.
• Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения комбинированного, 438.29kb.
• Инструктивно-методический материал адресован руководителям дошкольных образовательных, 3303.1kb.

СТРУКТУРА ДОКЛАДА


Публичный доклад МДОУ детский сад общеразвивающего вида II категории № 84 "Одуванчик " состоит из следующих разделов:

1. Общая характеристика учреждения:
   

• краткая информация о ДОУ;
  
• миссия, цели и стратегические задачи ДОУ;
  
• основные направления деятельности ДОУ.
  

2. Условия осуществления образовательного процесса:
   

• комплексная безопасность в ДОУ;
  
• программы, используемые в ДОУ;
  
• режим дня;
  
• распределение занятий;
  
• организация питания;
  
• кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.
  

3. Результаты образовательной деятельности.
   
4. Структура управления ДОУ, государственно-общественное управление.
   
5. Социальная активность и социальное партнерство ДОУ.
   
6. Материально-техническая оснащенность ДОУ.
   
7. Финансовое обеспечение функционирования и развития дошкольного учреждения.
   
8. Инновационная деятельность.
   
9. Достижения.
   
10. Перспектива.
    

«Чеширский Кот, - начала она (Алиса),-

не будете ли Вы так любезны сказать,

каким путем я могла бы выйти отсюда?

- это зависит от того,

куда Вы хотите попасть, - ответил Кот»

/Льюис Керрол/

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида II категории № 84 "Одуванчик" является обладателем Грантов Губернатора ХМАО-Югры и Главы города Сургута 2007 года.

Дошкольное учреждение основано ОАО "Сургутнефтегаз" в сентябре 1988 года, в январе 2003 года передано в муниципальную собственность, находится в ведомственном подчинении Департамента образования Администрации города Сургута.

Расположение, контакты: МДОУ д/с ОВ II категории № 84 "Одуванчик находится по адресу: 628400 Тюменская область, ХМАО-ЮГРА, город Сургут, ул. Кукуевицкого, дом 10/6. Контактные телефоны: 35-28-44; телефон/факс 35-28-48; email - ds84@admsurqut.ru.

Ближайшее окружение: МУК Галерея современного искусства «Стерх»; ООО «Интер кино»; городской молодежный центр молодежно-подростковый клуб «Факел»; МДОУ № 41 «Рябинушка», № 47 «Гусельки», №50 «Солнышко», МОУ прогимназия «Сезам», МОУ СОШ № 12, другие.

Режим работы: пятидневная рабочая неделя, длительность рабочего дня 12 (двенадцать) часов: с 7:00 до 19:00. Допускается функционирование ДОУ в вечернее время, в выходные и праздничные дни, для проведения занятий и других мероприятий по оказанию дополнительных образовательных услуг (том числе платных).

Проектная мощность учреждения: 225 чел.

Списочная численность в 2007-2008 г.г: 309 детей.

Количественный и возрастной состав групп: в дошкольном учреждении функционирует 13 групп, из них 12 групп 12-ти часового пребывания для детей раннего и дошкольного возрастов /с 2 до 7 лет/ и группа кратковременного пребывания /адаптационная/ для детей с 1,5 до 2,5 лет.

Миссия ДОУ: формирование готовности детей к школе.

Цель ДОУ: создание системы качественного образования, всестороннего и полноценного развития воспитанников с раннего возраста до 7 лет, направленной на осуществление образовательного процесса путем обеспечения преемственности в работе дошкольного учреждения, семьи, начальной школы.

Основная цель образовательного процесса в ДОУ - обеспечить качество преподавательских услуг.

Стратегические задачи ДОУ:

1. Предоставление равных стартовых возможностей детям дошкольного возраста.
   
2. Создание образовательной среды, соответствующей социальным запросам.
   
3. Обеспечение конкурентоспособности дошкольного образовательного учреждения.
   

Основные направления развития ДОУ:

• стратегия диверсификации и дифференциации образовательных услуг;
  
• стратегия динамического развития среды;
  
• маркетинг, менеджмент образования;
  
• наращивание ресурсной базы учреждения;
  
• личностно-ориентированное образование.
  

2. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Обеспечение безопасности ДОУ

В ДОУ разработана и реализуется программа по комплексной безопасности учреждения. Выполнение системы безопасности учреждения контролируется органами государственного управления.

1. 
   Противопожарная и антитеррористическая защищенность
   

С целью обеспечения противопожарной и антитеррористической безопасности в здании детского сада имеются:

• автоматическая охранно-пожарная сигнализация;
  
• система оповещения людей о пожаре;
  
• система видеонаблюдения и ограниченного доступа людей на объект;
  
• кнопка экстренного реагирования и вызова милиции;
  
• первичные средства пожаротушения;
  
• эвакуационные наружные лестницы и эвакуационное освещение на путях эвакуации.
  

2. Безопасность воспитанников во время образовательного процесса

Для обеспечения безопасности воспитанников в детском саду осуществляются следующие мероприятия:

• проводятся инструктажи педагогических работников по охране жизни и здоровью детей;
  
• обучение коллектива действиям в чрезвычайных ситуациях;
  
• учебные тренировки по эвакуации воспитанников и персонала;
  
• беседы с воспитанниками, посвященные безопасности жизнедеятельности детей, основам пожаробезопасности и правилам поведения детей на дороге;
  
• реализуется план работы по профилактике травматизма;
  
• 4 раза в год проводятся дни охраны труда;
  
• в начале учебного года проводятся испытания спортивного оборудования и составляются акты-допуски на занятия в спортивном зале и спортивной площадке.
  

3. Психологическая безопасность воспитанников обеспечивается и гарантируется:

- нормативно-правовыми актами:

• Закон РФ «Об образовании»; Конвенция о правах ребенка;
  
• Семейный кодекс РФ; Концепция дошкольного воспитания;
  
• Федеральный закон «Об ос­новных гарантиях прав ребенка в РФ»;
  
• Устав ДОУ;
  
• Типовое положение о дошкольном образовании и др.
  

- сопровождением воспитательно-образовательного процесса специалистами ДОУ: администрация учреждения, педагог-психолог, учитель-логопед, эколог, ведущий инженер по охране труда и технике безопасности, медицинские работники и др.


Программы реализуемые в ДОУ:

Образовательная программа ДОУ состоит из компиляции различных программ, имеющих единые логику и линию развития ребенка.

№	Наименование программы	Направление деятельности	Кем рекомендованы
1.	«Развитие», НОУ «Учебный центр им. Л.А. Венгера «Развитие»	Развитие умственных и творческих способностей	Министерством образования Российской Федерации
2.	«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.	Воспитание, развитие и обучение детей.	Министерством образования РФ для дошкольных образовательных
3.	«Музыкальное воспитание в детском саду» М.Б. Зацепиной, методические рекомендации к программе воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.	Воспитание, развитие и обучение детей.	Министерством образования Российской Федерации для дошкольных образовательных
4.	«Музыкальное развитие детей» О.П. Радынова	Формирование основ музыкальной культуры в дошкольном возрасте.	Министерством общего и профессионального образования РФ
5.	«Знакомство детей с русским народным творчеством» Т.А.Бударина, О.Н.Корепанова, Л.С.Куприна, О.А.Маркеева	Приобщение детей к истокам русской народной культуры	Министерством образования Российской Федерации
6.	Воспитание здорового ребенка» М.Д. Маханева	Развитие и воспитание дошкольников.	Министерством общего и профессионального образования РФ
7.	«СА-ФИ-ДАНСЕ» Ж.Е.Фирулева, Е.Г.Сайкина	Танцевально-игровая гимнастика для детей.	Отделом дошкольного образования экспертного совета Комитета по образованию администрации Санкт-Петербурга
8.	«Я - ты - мы» О.Л.Князева	Социально-эмоциональное развитие дошкольника.	Министерством образования Российской Федерации
9.	«Изобразительная деятельность дошкольников» Г.Г.Григорьева	Развитие личности ребенка в процессе ИЗО	Министерством образования Российской Федерации
10	«Конструирование и художественный труд в детском саду» Л.В. Куцакова	Развитие творческих способностей детей	Министерством общего и профессионального образования РФ

Базовой образовательной программой дошкольного учреждения является программа нового поколения «Развитие», разработанная НОУ УЦ им. Л.А. Венгера «Развитие» г. Москва. Теоретическими основаниями программы «Развитие» являются следующие положения:

Первое - концепция самоценности дошкольного периода развития, разработанная А.В. Запорожцем. Согласно данной концепции, основной путь развития ребенка – это амплификация, т.е. обогащение, наполнение процесса развития наиболее значимыми именно для дошкольника формами и способами деятельности. Работа в русле амплификации предполагает не ускорение развития ребенка с помощью обучения (переход к возможно раннему решению школьных задач), а расширение его возможностей именно в дошкольных сферах жизнедеятельности.

Второе - концепция развития способностей, разработанная коллективом единомышленников под руководством Л.А. Венгера. Способности понимаются как ориентировочные действия, которые осуществляются путем использования существующих в культуре средств. Способности позволяют ребенку самостоятельно обобщать имеющийся у него эмпирический опыт, анализировать новую ситуацию, находить решения различных задач.

Третье - теория деятельности, разработанная А.Н. Леонтьевым, Д.Б. Элькониным, В.В. Давыдовым и др. Согласно их теории, развитие ребенка осуществляется в процессе различных деятельностей. Развитие способностей ребенка делает его подлинным субъектом деятельности, прежде всего игровой, становление развитых форм которой происходит к концу дошкольного возраста.


Режим дня детского сада № 84 «Одуванчик» обеспечивает гармоничное развитие воспитанников

Время	Вид деятельности
7.00 – 8.00	Прием детей, игры
8.05 – 8.15	Утренняя гимнастика
8.15 – 8.55	Подготовка к завтраку, завтрак
8.55 – 10.30	Подготовка к занятиям, занятия
10.30 – 11.30	Подготовка к прогулке, прогулка
11.30 – 11.50	Возвращение с прогулки, игры
11.50 – 12.40	Подготовка к обеду, дежурство, обед
12.40 – 15.00	Подготовка ко сну
13.00 – 15.00	Дневной сон
15.00 – 15.15	Постепенный подъем, закаливающие, воздушные, водные процедуры.
15.15 – 15.30	Подготовка к полднику, полдник
15.30 – 16.55	Занятия, игры, нерегламентированная деятельность детей
16.55 – 17.35	Подготовка к ужину, ужин
17.35– 19.00	Игры, уход детей домой

Распределение занятий /на неделю/ в ДОУ

Группы по возрастам	Программа	Количество занятий в неделю
		Сенсорное воспитание	Развитие речи	Введение в грамоту	Основы первоначальной грамоты	Ознакомление с художественной литературой и развитие речи	Развитие представлений об окружающем мире и о себе	Развитие экологических представлений	Ознакомление с пространственными отношениями	Развитие элементарных математических представлений	Развитие элементов логического мышления	Конструирование	Лепка	ИЗО	Музыкальное воспитание	Физическое воспитание
Первые младшие	Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой		1			1	1					1	1	1	2	2
Вторые младшие младшие	«Развитие» НОУ УЦ им. Л.А. Венгера «Развитие»	2				1	1					1		2	2	3
Средние				0,5		1	1		1,5	0,5		1		2	2	3
	Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой
Старшие					1	1		1	0,5	1	1	1		2	2	3
	«Развитие» НОУ УЦ им. Л.А. Венгера «Развитие				1	1		1	0,5	1	1	1		2	2	3
Подготовительные					2	1		1	1	2	1	1		2	2	3

Организация питания.

Важнейшим условием сохранения и укрепления здоровья воспитанников является организация питания. Питание воспитанников и сотрудников организовано в соответствии с требованиями санитарных норм. Пищеблок детского сада «Одуванчик» укомплектован современным технологическим оборудованием для приготовления различных блюд и хранения продуктов.

Круглый год на столе у воспитанников образовательного учреждения свежие фрукты, вкусные соки, морсы и компоты из клюквы, брусники, шиповника. Дети с удовольствием употребляют кисломолочную продукцию Сургутского молокозавода: это кефир, простокваша, ряженка, бифидок и другие продукты. Из мясных и рыбных продуктов в меню постоянно применяются кура, говядина, печень, семга, форель, горбуша, минтай. Овощи – незаменимая составная детского питания – лук, укроп, петрушка, свежая капуста, помидоры, огурцы, морковь, свекла, болгарский перец, баклажаны.

Воспитатели и специалисты ДОУ уделяют должное внимание воспитанию у детей культуры питания.

Организацию питания и работу пищеблока контролирует Роспотребнадзор, отдел питания МУ «УДОУ». Специальная комиссия дошкольного учреждения осуществляет контроль технологического процесса приготовления пищи, условий хранения продуктов, качества готовых блюд, их разнообразия.


Кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.

В детском саду работает всего 75 сотрудников, педагогических работников - 36 человек, из них с высшим образованием - 21 человек, с неоконченным высшим образованием - 2 человека, со средним специальным образованием - 13 человек. Пять человек повышают свой профессиональный уровень посредством заочного обучения в высших учебных заведениях.

Все педагоги, кроме вновь принятых, имеют квалификационные категории: высшую - 2 человека; первую - 12 человек; вторую - 14 человек. В 2007-2008 учебном году прошли аттестацию 9 педагогических работников: на высшую квалификационную категорию - 1 человек; первую квалификационную категорию - 5 человек; вторую - 3 человека.

Повысили свой профессиональный уровень посредством курсов повышения квалификации в 2007-2008 учебном году 11 педагогов.



3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

За период с 2003 по 2008 год наблюдается тенденция к повышению качества освоения воспитанниками ДОУ содержания образовательных программ:

• прирост уровня усвоения программы за 5 лет составляет 18 %;
  
• прирост среднего и высокого уровней интеллектуального развития составил – 7 %.;
  
• прирост уровня психологической готовности воспитанников к освоению программ начального за пять лет составил 28 %.
  

Качество образовательной деятельности ДОУ подтверждается данными мониторинга МОУ СОШ № 12, МОУ СОШ № 25, определяющими достаточно высокий уровень освоения программ начального общего образования выпускниками ДОУ.

В рамках образовательной деятельности дошкольное учреждение оказывает дополнительные платные образовательные услуги по направлениям:

• интеллектуальное (английский язык, шашки-шахматы, др.);
  
• художественно-эстетического (хореография, музыцирование, изобразительная деятельность, др.);
  
• коррекционно-просветительского («Родительская школа»);
  
• другие.
  

4. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ДОУ, ГОСУДАРСТВЕННО- ОБЩЕСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ
   

Государственно-общественное управление в ДОУ представлено такими органами как: Попечительский совет, Научно-методический совет, Совет социальных партнеров, Группа «Проект-менеджмент» и др.

5. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ДОУ:

Организовано социальное партнерство с:

• Сургутским государственным университетом;
  
• Сургутским государственным педагогическим университетом;
  
• Сургутским филиалом Ханты-Мансийского окружного института повышения квалификации и развития регионального образования;
  
• Сургутским филиалом МАРО НОУ ВПО "Столичная финансово-гуманитарная академия"
  
• НОУ Учебный центр "Развитие" им. Л.А. Венгера г. Москва;
  
• Центр социальной помощи семьи и детям "Зазеркалье";
  
• МОУ «ЦРО»;
  
• МУ «УДОУ»;
  
• МУК Галерея современного искусства «Стерх»;
  
• ООО «Интер кино»;
  
• городской молодежный центр молодежно-подростковый клуб «Факел»;
  
• МОУ СОШ № 25;
  
• МОУ СОШ № 12;
  
• МОУ ДОД «Центр детского творчества»;
  
• Библиотечно-музыкальный центр;
  
• МУЗ МГБ № 1;
  
• МДОУ № 50 «Солнышко»;
  
• МДОУ № 41 «Рябинушка»;
  
• МДОУ № 47 «Гусельки»;
  
• МДОУ № 28 «Калинка»;
  
• Прогимназия «Сезам»;
  
• другие.
  

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ОСНАЩЕННОСТЬ ДОУ

В ДОУ созданы необходимые условия для пребывания и развития воспитанников, которые обеспечивают развития физической активности, формирования художественно-эстетического развития и развития гражданской позиции дошкольников:

• физкультурный и музыкальный зал с необходимым оборудованием;
  
• изостудия;
  
• кабинет экологии;
  
• зимний сад;
  
• кабинет психолога и кабинет логопеда обеспечивают коррекционную работу;
  
• методический кабинет и библиотека;
  
• медицинский кабинет, изолятор, процедурный кабинет;
  
• ряд служебных помещений, направленных на обеспечения жизнедеятельности ДОУ;
  
• оборудованы спортивная и игровые площадки.
  

Все помещения ДОУ полифункциональны, что позволяет создать условия для разных видов детской активности, с учетом рационального использования пространства. Комплексный капительный ремонт 2007-2008 гг. позволил решить санитарно-гигиенические проблемы, устранить имеющиеся прежде нарушения.

На сегодняшний день в целом состояние материально-технической базы учреждения соответствует педагогическим требованиям, санитарным нормам и требованиям Роспотребнадзора.


7. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ




8. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ


Исходя из имеющихся результатов ДОУ, определено стратегическое направление, реализуемое в рамках инновационной деятельности дошкольного образовательного учреждения в статусе опорной площадки города Сургута, обеспечивающее системный подход по организации и внедрению дополнительных платных услуг, как одного из направлений диверсификации, где стратегической целью является построение качественно иной модели образования детей старшего дошкольного возраста, связанного с переходом от «закрытой системы» образования внутри дошкольного учреждения к органичному сочетанию «закрытой системы» образования с открытым характером дошкольного образования, что, в свою очередь, обеспечивает преемственность и должно сформировать у детей основы компетентностей.

Для достижения поставленной цели разработан проект программы развития ДОУ, включающий образовательные проекты, структурированные по видам, направлениям, образовательным целям, содержанию деятельности. Данные проекты предполагают как потребителей, чьи дети уже посещают ДОУ (организованы), так и включение детей социума. Такой подход обеспечивает решение требований государства по обеспечению доступности качественного дошкольного образования для всех слоев населения, выравнивания стартовых возможностей детей.

Кроме того, обеспечение инновационной образовательной деятельности выстраивается на основе:

• организации деятельности творческих групп по разработке направлений и маршрутов развития детей дошкольного возраста в рамках дополнительных платных услуг;
  
• индивидуальной карты развития ребенка, имеющей положительную рецензию /СурГУ, кафедра психологии/;
  
• освоения новых форм управления – бизнеспланирования дополнительных платных образовательных услуг;
  
• материалов маркетинговых исследований, проведенных с целью изучения потребностей и спроса в услугах образовательной сферы, как организованных детей, так и неорганизованных;
  
• разработки проекта программы диверсификации, реализация которой рассчитана на 2006-2010 годы, сертификация - 2006-2007 уч.г.;
  
• деятельности «Родительской школы», которая вызвала большой интерес и доверие родителей воспитанников ДОУ.
  

9. ДОСТИЖЕНИЯ:

МДОУ д/с ОВ II категории № 84 "Одуванчик является активным участником мероприятий различных уровней:

- международного

• международной научно-практической конференции «Интегрированная стратегия становления профессионала в условиях многоуровневого образования», 2007 г.;
  
• выставки-форума "Образование Югры" в рамках международного конгресса "Гражданское образование: традиции и инновации в информационную эру", г. Ханты-Мансийск, 2008г. /диплом I степени в номинации "Лучшая презентация образовательного учреждения"/;
  

- федерального

• Всероссийского экологического марафона «Зеленая планета 2007» /грамота ОО ДЭД «Зеленая Планета», февраль 2008 г./;
  
• Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «проблемы, теории и практики молодых ученых», 2007 г.
  

- окружного

• Грант Губернатора ХМАО-Югры, в номинации "Лучшее образовательное учреждение", 2007г.;
  
• окружной акции-конкурса «Экология и мы» /III место/.
  

- муниципального

• Грант Главы города Сургута в номинации "Управление образовательным учреждением", 2007 г.
  
• городского фестиваля детского творчества «Звездная капель» - 2007, 2008 г.г. /дипломы II и III степени/;
  
• городского фестиваля детского и юношеского творчества «Пасха Красная», 2007 г. /дипломы участников/;
  
• городского конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года», 2007 г. /диплом участника/;
  

На локальном уровне /внутри ДОУ/:

• организованно единое образовательное пространство в рамках программы «Развитие, разработанной НОУ «УЦ им. Л.А. Венгера «Развитие» г. Москва, «Программы воспитания и образования в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой и реализации проектов кафедры психологии развития Сургутского государственного университета;
  
• разработана и внедряется "Карта индивидуального развития ребенка" для дошкольников /имеет положительный отзыв с кафедры психологии СурГУ/;
  
• разработан Бизнес-план, как основа программы развития ДОУ на 2006-2010 гг.;
  

• разработан экологический паспорт ДОУ;
  
• организован и проведен семинар для руководителей ДОУ по теме: «Управление ДОУ в условиях диверсификации».
  

Также дошкольное учреждение участвует в:

• ежегодной городской детской спартакиаде;
  
• городском конкурсе красоты для дошкольников «Маленькая фея»;
  
• организации проведения спортивного мероприятия городского уровня «Спартианские игры» для дошкольников.
  

10. ПЕРСПЕКТИВА
    

В рамках образовательной деятельности дошкольное учреждение планирует оказание дополнительных платных образовательных услуг:

ДЛЯ ДЕТЕЙ:

Направления	Виды
Развивающие	Проекты («ребенок-взрослый») Английский язык Шашки-шахматы
Спортивно-оздоровительные	Корригирующая гимнастика Дыхательная гимнастика Спортивные игры Ритмическая гимнастика
Коррекционные	ППМС сопровождение; Родительская школа
Досуговые	Досуг детей в семье Присмотр на дому Группа выходного или продленного дня Группа кратковременного пребывания Проведение праздников
Творческие	Хореография Музыкальные занятия Изодеятельность

ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ:

Направления	Виды
Правовое образование граждан	Лекторий Деловые игры
Детско-родительские отношения	Родительская школа
Психолого-педагогическое	Тренинги Практические занятия
Информационно-методическое	Методические семинары Цифровые образовательные ресурсы