Публичный доклад моу – Танаринский лицей за 2010-2011 учебный год

Вид материалаДоклад

Содержание


Характеристика внутришкольной системы оценки качества.
Учебно-материальная база, благоустройство и оснащённость
Оснащенность компьютерной техникой за последние 4 года
ОУ имеет собственный действующий веб-сайт
Разработаны и внедряются электронные комплексы учебно-методического обеспечения
Условия для занятия физкультурой и спортом
Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования
Организация охраны, питания и медицинского обслуживания
Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья
Кадровый состав
Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011
Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011
Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011
Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011
Инновационная деятельность в аспекте современной модели образования, февраль 2011
Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011
Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011
Подобный материал:
1   2   3   4   5

Характеристика внутришкольной системы оценки качества.


В МОУ – Танаринский лицей принято «Положение о промежуточной аттестации», в которой предусмотрена: текущая аттестация, рубежная аттестация, годовая аттестация. Текущая аттестация включает в себя поурочное оценивание. Текущей аттестации подлежат обучающиеся всех классов лицея по всем обязательным учебным предметам учебного плана за исключением обучающихся, не изучающих тот или иной предмет по независящим от них обстоятельствам. Учащиеся, обучающиеся по индивидуальным учебным планам, аттестуются только по предметам, включенным в этот план. Текущая аттестация обучающихся 1-х классов в течение учебного года осуществляется качественно без фиксации их достижений в классных журналах и дневниках в виде отметок по 5-ти бальной шкале.

Рубежная аттестация обучающихся 2-9 классов осуществляется по учебным четвертям, 10-11 классов - по полугодиям. Периодичность и форма рубежной аттестации обучающихся по учебным предметам и курсам (четвертям, полугодиям, триместрам и т.п.) утверждается на августовском педагогическом совете по ходатайству предметных МО

К годовой аттестации допускаются все обучающиеся переводных классов независимо от результатов текущей и рубежной аттестации.

Годовая аттестация включают в себя:

а) проверку техники чтения по якутскому и русскому языкам 1-6 классы;

б) диктант по русскому языку: 2-8 классы;

в) диктант (изложение, сочинение) по якутскому языку 2-8, 10 классы

г) контрольная работа по математике: 2-8, 10 классы;

д) пробные экзамены по математике и русскому языку в форме ЕГЭ, ГИА 8,10 классы.

Форму годовой аттестации – собеседование по вопросам предмета, тестирование, по билетам или защиту рефератов – определяют обучающиеся по согласованию с учителем.


Условия осуществления образовательного процесса


Режим работы.


Режим осуществления образовательного процесса соответствует нормам и требованиям Роспотребнадзор.


Учебно-материальная база, благоустройство и оснащённость


Обновление учебно-материальной базы в 2010-2011 уч.г.:

- пилорама «Тайга», получена за победу в Республиканском конкурсе школ, реализующих дуальное образование;

- получено учебно-методическое оборудование для кабинета начальных классов (пособия, муляжи, измерительные приборы, компьютер, проектор, экран и т.д.)

- построен тёплый туалет при основном учебном корпусе лицея.


IT-инфраструктура


МОУ – Танаринский лицей имеет 1 компьютерный класс, оснащённый 16-ю компьютерами: 9 из них – ПК ниже класса Р I, 6 – ПК класса P IV.

В кабинетах русского языка, биологии, якутского языка, начальных классов размещены 4 интерактивные доски, имеется 3 проектора.

В настоящее время кабинет активно функционирует, школа подключена к сети Интернет, работают электронные почты, у учителей имеются персональные электронные адреса.


Оснащенность компьютерной техникой за последние 4 года


Наименование индикатора

2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Количество учеников на 1 компьютер

27,5

11,6

10,5

7,6

10

7


ОУ имеет собственный действующий веб-сайт

В 2008 году был создан сайт Танаринского лицея, на котором размещаются все данные о лицее. Наш адрес tanara08.narod.ru. Приглашаем вас посетить наш сайт.

На сайте размещены персональные страницы 8 учителей лицея, работа по созданию страниц продолжается. Учитель биологии Павлова Е.С. разработала свой сайт, на котором можно найти много полезной информации для учителя. ссылка скрыта

Имеется внутренняя локальная сеть;

Локальная сеть функционирует с 2005-2006 учебного года. К локальной сети подключено 21 школьных компьютеров.

Разработаны и внедряются электронные комплексы учебно-методического обеспечения

По комплексному проекту модернизации образования продолжает устанавливаться пакет свободного программного обеспечения.


Условия для занятия физкультурой и спортом


МОУ – Танаринский лицей заключил договор сотрудничества с Мукучинской ДЮСШ на использование арочного зала для проведения уроков физкультуры и внеклассных, оздоровительных занятий. Срок действия договора 2009 – 2012 годы.


Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования


Для досуговой деятельности и дополнительного образования детей созданы все условия. Так, обучающиеся Танаринского лицея свои способности развивают в следующих учреждениях дополнительного образования с.Сайылык:

- Мукучинский дом школьника

- детская школа искусств

- филиал Сангарской ДЮСШ

В основном дети занимаются в объединениях по спортивному и художественно-эстетическому направлениям. Непосредственно в Танаринском лицее пользуются услугами системы дополнительного образования примерно 20 % детей.

Организация охраны, питания и медицинского обслуживания


Система противопожарной безопасности установлена в 2007 году, заключён договор на её обслуживание с частным предприятием до 2012 года.

Камера видеонаблюдения отсутствует. В 2009 году установлена дополнительная телефонная точка для вахтёра и сторожа.

В 2010-2011 уч.г. организовано 2-х-разовое питание (легкий завтрак, обед). При составлении рациона питания, закупке пищевых продуктов, составлении меню и приготовлении пищи соблюдается принципы адекватного, рационального, сбалансированного, щадящего питания.

Отсутствуют проблемы температурного режима и искусственного освещения.

В 2011 году получена лицензия Роспотребнадзора на медицинский кабинет лицея.


Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья


Всего детей инвалидов, обучающихся в МОУ – Танаринский лицей – 3, из них на домашнем обучении – 2. В Танаринском лицее создаются все условия для активного участия детей с ограниченными возможностями здоровья в учебно-воспитательном процессе лицея.


Кадровый состав





Уровень квалификации

Высокая

Повышенная

Базовая

1

Административный

4

4







2

Педагогический

36

26

10




3

Вспомогательный

5

4

1




4

Обслуживающий

29











Система повышения квалификации.


Курсовая подготовка учителей Танаринского лицея за 2010-2011 учебный год



ФИО полностью

Результ. аттестации

Курсы повышения квалификации

1

Степанова Мария Ивановна

1, 12.11.2009 № 2




2

Кычкина Мария Павловна

1, 12.11.2009 № 2

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

3

Павлова Аграфена Семеновна

1, 12.11.2009 № 271

Предупреждение преступности несовершеннолетних в рамках профессиональной деятельности школьного педагога, психолога, классного руководителя

Реализация Концепции воспитания школьников как основы организации образовательного пространства в условиях реализации ФГОС, февраль 2011, СВФУ

4

Винокурова Акулина Ивановна

1, 12.11.2009 № 2

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

5

Новикова Евдокия Николаевна

1,

12.11.2009

№ 2

Универсальные учебные действия – новые подходы обеспечения преемственности ступеней образования, СВФУ, март 2011-05-03

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

6

Иванова Матрена Ивановна

1

04.03.08 № 58

фундаментальные курсы учителей начальных классов, март 2011, ИРО и ПК

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

7

Степанова Ульяна Ивановна

1, 12.11.09 № 2

Организация учебной деятельности развивающего обучения по системе Эльконина-Давыдова, июнь 2010

8

Иванова Ирина Ивановна

1, 19.11.2010 № 9

Организация учебной деятельности развивающего обучения по системе Эльконина-Давыдова, июнь 2010

9

Григорьева Кыыдаана Дмитриевна

2, 18.02.06 №21

фундаментальные курсы учителей русского языка, ИРО и ПК, март 2011

Инновационная деятельность в аспекте современной модели образования, февраль 2011

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

10

Афанасьева Варвара Алексеевна

1) учит - 2, 2007

2) восп. Завуч 1

30.04.10 №71

фундаментальные курсы учителей русского языка, ИРО и ПК, март 2011

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

11

Иванова Анна Дорофеевна

1, 24.12.05

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

12

Эверстова Людмила Степановна

1) Учит -1, 12.11.09

№ 2

Завуч -1 22.04.09 № 73

«Новый ФГОС6 задачи, структура, содержание и способы реализации», декабрь 2010

«Система подготовки к новым формам экзамена по русскому языку», СФВУ, март 2011


13

Стрекаловский Алдан Александрович

2, 2011

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

14

Каримова Камилла Борисовна

1, 19.11.2010 № 9

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

15

Егорова Мария Григорьевна

2, 08.01.07




16

Васильев Афанасий Спиридонович

1, 19.11.2010 № 9

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

17

Самсонова Светлана Николаевна

1, 12.11.2009 № 2

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

18

Докторова Валерия Николаевна

2, 18.02.06 №21




19

Егорова Лена Афанасьевна

(декретный отпуск)

1 22.04.09 № 73




20

Спиридонова Розалия Михайловна

1, 12.11.09 № 2

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

21

Гуляев Дмитрий Федорович

2, 08.01.07

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

22

Спиридонов Иннокентий Степанович

1, 2005




23

Кондакова Евдокия Николаевна

1,

12.11.2009

№ 2

Реализация компетентностного подхода в преподавании математики, физики. Тренигр по решению задач ЕГЭ части В,С, Якутск, февраль 2011

Международный летний институт «Профессиональный рост», Якутск, июнь 2010

Международная образовательная стажировка в КНР, июнь 2010

24

Павлова Елизавета Степановна

1, 12.11.2009 № 2

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

25

Гоголева Евдокия Васильевна

1, 19.11.2010

№ 9

Комплексный подход как механизм реализации качества естественно-научного образования, февраль 2011, СВФУ

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

26

Местникова Евдокия Александровна

2, 2008 диплом

Предупреждение преступности несовершеннолетних в рамках профессиональной деятельности школьного педагога, психолога, классного руководителя

Реализация Концепции воспитания школьников как основы организации образовательного пространства в условиях реализации ФГОС

27

Эверстов Евгений Петрович

1, 12.11.2009 № 2

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

28

Григорьев Александр Николаевич

2, 18.02.06 №21

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

29

Ноговицына Татьяна Иннокентьевна

(декретный отпуск)

2, 18.02.06 №21




30

Николаев Аркадий Васильевич

1, 12.11.2009 № 2




31

Каратаева Раиса Николаевна

1, 12.11.2009 № 2

Мониторинг исследовательской деятельности ОУ, ИПКРО, 2010

Мандар үөрэђэ, Вилюйск, 2010

32

Абрамов Иван Иванович

1, 19.11.2010 № 9




33

Ионов Василий Иванович

2, 18.02.06 №21




34

Иванов Аркадий Иванович

1, 19.11.2010 № 9




35

Фомина Ньургуяна Владимировна

2, 2007, диплом

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

36

Николаева Ирина Владимировна (декретный отпуск)

2, 24.06.05

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

37

Афанасьева Мария Валентиновна

1, 19.11.201 № 9

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

38

Спиридонов Михаил Степанович

1, 30.04.10 №71

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

39

Жирков Петр Петрович

1, 19.11.2010 № 9




40

Ксенофонтова Сусанна Нифонтовна

1, 05.04.04, № 54

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

Школа и здоровье по возрастной физиологии, Москва, 2011

41

Аммосова Татьяна Климовна

1, 19.11.2010

№ 9

Инновационная деятельность в аспекте современной модели образования, февраль 2011

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

Программа развития образовательного учреждения, март 2011, МГ

42

Новикова Ксения Егоровна

1, 05.04.04, № 54

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011

Участие в семинаре «Реабидитация и социальная интеграция семей и детьми-инвалидами», Якутск, 2011

43

Ноговицына Любовь Иннокентьевна

1, 19.11.2010 № 9

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ, апрель 2011